Post on 10-Dec-2015
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EQUIPO:ALVAREZ MONTIEL ERICKA EVELY
ANDRADE ROMERO YOLANDA ELOISAARANA PADILLA ANA CRISTINA
VALENCIA CASTILLO GLADYS AMELIA
INICIACIÓN AL TRABAJO DOCENTE
COMPONENTES DE LA PRÁCTICA
IMPORTANCIA DE LA ESCUELA Y FUNCIÓN
SOCIAL
PROCESOS DE APROPIACIÓN DE LA CULTURA ESCOLAR
- Lo que se aprende queda ligado al contexto en que se ha aprendido.
- Conocimiento privado experiencial y ámbito del conocimiento publico académico.
- El concepto de ciencia es considerada como un proceso humano y socialmente condicionado de producción de conocimiento.(KUHN, 1975).
- El proceso educativo se cree, mediante negociación ámbitos de significados compartidos entre maestros y alumnos.
- La cultura se concibe como el conjunto de representaciones individuales, grupales y colectivas que dan sentido a los intercambios entre los miembros de una comunidad.
- Bruner (1988) considera la cultura como: los intercambios entre las personas y el mundo de su entorno.
- La cultura comprende un texto ambiguo que necesita ser interpretado constantemente por quienes participan en ella.