Encuesta alumnos/as

Unidad Académica Gualeguaychú

Octubre de 2009

UniversoUniverso: 85 alumnos/as y ex alumnos/as de las

carreras de Licenciatura en Pedagogía, en Ciencias Sociales y Profesorado en Pedagogía.

Unidad de análisisUnidad de análisis: alumnos regulares, vocacionales y ex

alumnos de las carreras

Lugar de residencia

63,60%16,40%

7,30%1,80%

3,60%1,80%1,80%1,80%

1,80%

Urdinarrain Rosario del Tala Rocamora Pueblo BelgranoLarroque Ibicuy Basavilbaso Gualeguay

DATOS GENERALES

43,60% 45,40%

5,40% 5,40%

casados/as solteros/as

separados/as divorciado/as

Tenencia de hijos

Hijos/as 54%

No hijos/as 46%

Promedio hijos/as 2,5

Promedio edades

11 años

Estado Civil

Edades de los entrevistados: entre 23 y 57. Promedio de edad 37 años

DATOS GENERALES

Horas semanales trabajadas

7%

49%

36%

7%0%

10%20%30%40%50%60%

menos de 10 horas

entre 11 y 30

entre 31 y 50

50 y más

Promedio de horas: 13,5

Títulos obtenidos

Docente90%

Otros títulos,

sin título10%

Más del 90% han realizado cursos de perfeccionamiento

DATOS GENERALES

88% de los entrevistados/as se encuentra cursando actualmente carreras en la UADER

17%33%

50%

Licenciatura en PedagogíaLicenciatura en Ciencias SocialesProfesorado en Pedagogía

Esta diferencia se debe a que el Profesorado en Pedagogía cuenta con más cohortes

FORMACIÓN

Año en que ingresaron a la UADER

2006 50%2007 28%2008 13%2009 8%

FORMACIÓN

Año en curso

50%

8%

42%

3 año

2 año

1 año

Grado en que consideran que los contenidos han aportado a su formación

Alto Medio Bajo

76%

20%4%

FORMACIÓN

Horas semanales dedicadas al estudio

24%

57%

7%13%

1-9 horas 10-20 horas

30-40 horas 50 y más

Promedio de horas 11,5

Acceso a internet

NUEVAS TECNOLOGÍAS

si 90%no 10%

Usos de internet*

Entretenimiento

Comunicación

Búsqueda de información

*Según posición de respuesta

95% considera que internet es una herramienta de

aprendizaje

NUEVAS TECNOLOGÍAS

90% considera que las materias han aportado a un mayor grado de apropiamiento de las herramientas informáticas

Experiencia de participación en instancias virtuales de capacitación

Cursos de perfeccionamiento

Grado

Posgrado

Perfeccionamiento

Otros

4%

20%

66%

12%

3 meses entre 4y 6 meses

entre 7 y 12 meses

35%48%

18%

Duración de los cursos

Promedio 7, 6

Con tutoría

Sin tutoría

80%

20%

Apoyo de tutorías

Tutoría On Line

Tutoría presencial

77%

23%

Tipo de tutorías

60%

40%

Muy buena Buena

Evaluación de la experiencia

Las nuevas tecnologías ….

Aportan nuevos conocimientos

Agilizan la mente

Complejizan el aprendizaje

Acortan distancias

Administran el tiempo eficientemente

Herramientas al alcance de todos

Flexibilizan y amplían el sistema tradicional de enseñanza y

aprendizaje, el rol docente y del alumno distribuyendo de modo

más democrático el poder

Instancia virtual con tutorías es tan valiosa como la presencial

e implican seguimiento personalizado