Elementos básicos quesedebenincluirsivamosarealizarunaadaptacióndeCartadelaTierra.

PASOSGENERALESPARAADAPTARCARTA

DELATIERRA

1. Capacitación:lecturadecomprensión,análisisysíntesisdelosprincipiospreámbulo,misiónyvisión.

2. Adaptacióndelacartadela=erra.

3. Plantacióndeestrategiaspedagógicas,ins=tucionalesydeotrasformasdeorganizaciónsocialparalasocialización(accionesdesensibilización,información

ComprensióngeneraldeCartadelaTierra

a)  Provocaunpensamientocomplejoyholista

b)  Esunconjuntodeideasdeunidad,variedaddeconocimientosyacciones,corresponsabilidad,diversidad,protección,solidaridad,amor,respeto,paz,jus=cia,libertad,equidad,toleranciaydemocracia.

c)  Proponeunaseriedevaloresinstrumentalesdecarácteruniversal

d)  Funcionacomounaherramientaforma=vasocialycultural

ComprensióngeneraldeCartadelaTierra

e)  Instrumentomoraldebienestarcomúnmundial

f)  Llamadodeatenciónanuestroses=losyformasdevidaqueafectanlasobrevivenciapropiaydeotrasespecies

g)  Esunretodetrabajocomunitariomundialenbuscadelapaz,felicidad,seguridadydignidad

h)  Proponeunautopíaviabledebienestarparatodaslasespeciesydemaneraglobalparatodoelplaneta

i)  Promuevelareciprocidaddeaccionesposi=vasylaredistribucióndelpoderylatomadedecisionesparaunbiencomúnplanetario

ElciclodeCartadelaTierraparapodercomprenderlayactuarcoherentemente

1.  Nossensibilizaeinforma

2.  Noshaceconscientes

3.  Nosmo=vaaactuarycreardesdedeterminadosprincipioseinteresescomunes

ElciclodeCartadelaTierraparapodercomprenderlayactuarcoherentemente

4.  Nosmo=vaypromuevepararealizarunaserie

decambiosytransformacionesdecomportamientos,hábitos,habilidades,ac=tudesyap=tudes.

5.  Nostransforma,adecuaymovilizaenprocesossociales,culturales,naturalesdediversoscontextos

6.  Nosvuelveasensibilizareinformar…

¿QuéesunaadaptacióndeCartadela

Tierra?

Son una serie de modificaciones y/oadecuac iones necesa r i a s pa ra quedeterminada población, de una formaestratégica, la pueda conocer, comprender einteriorizar a través de acciones específicas.Siempre y cuando la Carta de la Tierra nopierdasusen=doyesencia.

AlgunassugerenciasparallevaracabounprocesodeadaptacióndeCartadelaTierra

Elsiguiente listadodesugerenciasnoseencuentraordenadoparaqueseejecutepaso a paso, son tan solo una serie depuntos que han sido considerados enotras adaptaciones y que puedenayudar.

AlgunassugerenciasparallevaracabounprocesodeadaptacióndeCartadelaTierra

• Trabajoenequipopreferentementeinterdisciplinario,igualmenteintersectorial

• Capacitaciónparalainteriorizacióndelasideas,conceptos,argumentos,visiónymisióndelaCarta

• Definiciónyanálisisdel=podepoblaciónymedioenquesetrabajará

AlgunassugerenciasparallevaracabounprocesodeadaptacióndeCartadelaTierra

• Tiposdeadaptación:Cuentos,obrasdeteatro,presentacionesgráficas,juegosYsicosydemesa

• Tipodepoblaciónaquienesvadirigida:niños,jóvenes,campesinos,indígenas,obreros,ejecu=vos,tomadoresdedecisiones,analfabetas,amasdecasa,sordo-mudos,paramediosdecomunicación(cápsulas,cortometrajes,videos,entrevistas,etcétera)

AlgunassugerenciasparallevaracabounprocesodeadaptacióndeCartadelaTierra

• AnalizarcadaPrincipioenrelaciónconel=podepoblaciónomedioquese=enepensadotrabajar,conelpropósitodecaracterizarcómoseiráestructurandolaadaptación,porejemplo=podelenguaje,niveldeabstraccióndelapoblaciónobje=vo,espaciossocialesdondesetrabajará,can=dadycalidaddematerialesqueseproduciránydistribuirán,niveldeinformación.

AlgunassugerenciasparallevaracabounprocesodeadaptacióndeCartadelaTierra

• caracterís=casespecíficasdelapoblaciónobje=vo(edad,sexo,nivelsocioeconómicoyeduca=vo)caracterís=casculturales,norma=vidad(leyes,normasydecretos)lapoblaciónesruralourbana,ins=tucionesy/ogruposqueapoyarán=empoycapacidaddepermanenciadelproyecto,etcétera

AlgunassugerenciasparallevaracabounprocesodeadaptacióndeCartadelaTierra

• EncontraryhacerconsensodeideasprincipalesdeCartadelaTierra.Elmétododemapasmentaleslofacilita.Posteriormentesesugieresehagauncontrastedeltextooriginalconlosresultadosqueseobtengan,conelpropósitodeevitarperderlaesenciadelaCarta

AlgunassugerenciasparallevaracabounprocesodeadaptacióndeCartadelaTierra

• Realizarmétodosparaevaluarcuali-cuan=ta=vamentelaadaptación

• Tipodepresentación:sólotexto,textoconimágenes,textoconimágenesysonidos,textoysulectura(autoresintérpretesy=pograYausada)

AlgunassugerenciasparallevaracabounprocesodeadaptacióndeCartadelaTierra

• Tipodesistemaendondeseincorporarálaadaptación(puedeserformal,noformal,escolarizadoono,personalizadoopormediosdecomunicación,etc.)

• Tipodeperiodicidad,=emposyreceptoresen:losmediosdecomunicación,ins=tuciones,internetoespaciospúblicosurbanosorurales

AlgunassugerenciasparallevaracabounprocesodeadaptacióndeCartadelaTierra

• Calidadycan=daddematerialinforma=voydidác=coparacapacitadoresoeducadoresdeformaescolarizadaonoescolarizada

AlgunassugerenciasparallevaracabounprocesodeadaptacióndeCartadelaTierra

• Estrategiasdepiloteoocomprobacióndeefec=vidaddelaadaptación

• Tiposdaadaptación:hechaporexpertos,atravésdeunapar=cipaciónbasadaeninves=gación-acción,porungrupointerdisciplinario,entreotrasmaneras

AlgunassugerenciasparallevaracabounprocesodeadaptacióndeCartadelaTierra

• Tipodelenguajeenqueseredactará:Entercerapersona,unpersonajenarra,mapasmentales,incluyente(nosotros)atravésdepreguntas,pormediodeideasgeneradoras,lenguajesugerente

AlgunassugerenciasparallevaracabounprocesodeadaptacióndeCartadelaTierra

• Recursosdeapoyo:ejemplosconcretos,imágenes,sonidos,figuras,canciones,juegos

• Aclararalfinaldelaadaptación:Quiéneslahicieron(intelectualy/ográficamente)dóndetrabajan,=podemetodologíaqueusaron,poblaciónobje=vo,domicilioparacontactarlos,fuentesbibliográficasovideográficasqueseu=lizaron,remi=rallectoralapáginaWebwww.cartadela=erra.org