Post on 26-Mar-2021
I�STITUCIO� EDUCATIVA “PUE�TE CUCUA�A”
ORTEGA TOLIMA
Resolución de aprobación. �o 1626 �ov. 19 de 2009
Código Dane 273504000415 Reg. Ed 15042207
Código Icfes �o 133711 �it 809.002.448
CURRICULO CONTABILIDAD
I�STITUCIO� EDUCATIVA “PUE�TE CUCUA�A”
Resolución de aprobación. �o 1626 �ov. 19 de 2009
273504000415 Reg. Ed 15042207
�it 809.002.448-1
CURRICULO CONTABILIDAD
ASIGANATURA CONTABILIDAD
JUSTIFICACION Esta área es importante porque desarrolla una sólida comprensión de conceptos y la capacidad de utilizarlos en la solución de problemas y adquirir un lenguaje apropiado. Le sirve para un mejor desempeño en su trabajo adquiriendo, una actitud creativa respecto a la vida.
FUNDAMENTACION
Pensamientos Numéricos y Sistemas Numéricos : comprensión de los números Pensamiento Aleatorio y Sistemas de Datos : capacidad de plantear situaciones para
analizarlos mediante recolección sistemática y organizada de datos.
PROBLEMATICA Esta área resuelve los siguientes problemas:
1. Baja dominancia lateral: comprende algunos números según su posición. 2. Falta de manejo del pensamiento lógico: dificultad en el análisis y solución de problemas,
ejercicios de cálculo mental y escritura de algunas cantidades. 3. Apatía al área.
OBJETIVOS GENERALES La enseñanza de las matemáticas debe propender de cada educando:
� Adquiere manejo de normas para la elaboración de documentos negociables y los no negociables.
� Introduce un conjunto de conceptos, definiciones, normas y terminologías utilizados en el lenguaje contable, y elaborar una breve descripción del desarrollo de la contabilidad.
� Desarrolla un modelo sistemático que incluya los procedimientos normalmente utilizados en contabilidad para registrar los hechos económicos.
� Presentar las actividades que tienen lugar al finalizar el periodo contable, las cuales permiten determinar razonablemente la utilidad del ejercicio y la situación financiera de la empresa.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Que el estudiante sea capaz de: � Reconocer la importancia de loa contabilidad como un sistema básico de información para la
organización � Elabora documentos contables � Comprende la relación que tiene la contabilidad con otras disciplinas � Diferencia las formas de organización legal de los entes económicos, a partir de sus
características jurídico-contables � Analiza el efecto de las transacciones comerciales en la ecuación contable � Desvcribir el sistema de partida doble, base para la elaboración periódica de loes estrados
financieros � Comprende el proceso contable de manera integrada. � Define y clasifica los asientos de ajuste que se deben realizar al finalizar el periodo contable. � Prepara el cierre de cuentas del periodo, utilizando para ello los asientos de cierre. � Determina la utilidad del ejercicio y los impue4st6os de renta a cargo del ente económico.
FUNDAMENTACION
Esta área se basa en los siguientes aspectos:
1. Clasificación de los documentos comerciales 2. Definición de contabilidad, sus objetivos, empresas 3. Procedimientos de la contabilidad 4. La actividad contable
PROBLEMATICA Esta área resuelve los siguientes problemas:
1. Desarrollo equilibrado, equitativo y sostenible del hombre para convivencia social. 2. Organización de las empresas. 3. Mejoramiento de la capacidad critica creativa, laboral y de producción colectiva. 4. Mejoramiento de la capacidad interpretativa. 5. Orientación del espíritu de superación frente a la solución de problemas 6. Promoción del desarrollo científico y tecnológico.
I�STITUCIO� EDUCATIVA “PUE�TE CUCUA�A”
ORTEGA TOLIMA
Resolución de aprobación. �o 1626 �ov. 19 de 2009
�it. 809002448-1
AREA CONTABILIDAD GRADO SEXTO PRIMER PERIODO
COMPETENCIA CONTENIDO TEMATICO LOGROS INDICADORES DE LOGROS ACTIVIDADES PEDAGOGICAS RECURSOS CRITERIOS DE EVALUACION
Competencias
básicas
Competencias
ciudadanas
Competencias
laborales.
Historia de contabilidad
Clasificación de documentos
comerciales
Definir conceptos de
contabilidad
Clasificar documentos
comerciales
Elaborar documentos
comerciales documentos
negociables
Sabe las partes de documentos
comerciales negociables
Elaborar documentos
comerciales documentos no
negociables
Sabe las partes de documentos
comerciales no negociables
Interpreta conceptos de
contabilidad
Interpreta la clasificación
de documentos
comerciales
Escribe, realiza trabajos,
tareas y evaluaciones y
comentarios sobre
diferentes documentos
comerciales negociables.
Desarrollo de contenidos
Talleres
Exposición de temas de
actualidad.
Laboratorio comercial
Docente
Soportes contables
Libros de contabilidad
Hojas
Tijeras
Pegante
Textos guías
Revistas
Periódico
Videos
Heteroevaluación
Coevaluación
Autoevaluación
I�STITUCIO� EDUCATIVA “PUE�TE CUCUA�A”
ORTEGA TOLIMA
Resolución de aprobación. �o 1626 �ov. 19 de 2009
�it. 809002448-1
AREA CONTABILIDAD GRADO SEXTO SEGUNDO PERIODO
COMPETENCIA CONTENIDO TEMATICO LOGROS INDICADORES DE LOGROS ACTIVIDADES PEDAGOGICAS RECURSOS CRITERIOS DE EVALUACION
Competencias básicas
Competencias
ciudadanas
Competencias laborales.
Elaboración de
documentos comerciales
negociables:
El cheque
Letra de cambio
La libranza
El pagare
Factura cambiaria y de
compra venta
Definir conceptos de
contabilidad
Clasificar documentos
comerciales
Elaborar documentos
comerciales documentos
negociables
Sabe las partes de documentos
comerciales negociables
Elaborar documentos
comerciales documentos no
negociables
Sabe las partes de documentos
comerciales no negociables
Analiza la clasificación de
los documentos
comerciales
Escribe, realiza trabajos,
tareas y evaluaciones y
comentarios sobre
diferentes documentos
comerciales.
Desarrollo de contenidos
Talleres
Exposición de temas de
actualidad.
Laboratorio comercial
Docente
Soportes
contables
Libros de
contabilidad
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Autoevaluación
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AREA CONTABILIDAD GRADO SEXTO TERCER PERIODO
COMPETENCIA CONTENIDO TEMATICO LOGROS INDICADORES DE LOGROS ACTIVIDADES PEDAGOGICAS RECURSOS CRITERIOS DE EVALUACION
Competencias
básicas
Competencias
ciudadanas
Competencias
laborales.
Elaboración de documentos
comerciales no negociables:
Factura comercial
Recibos
Vale
Recibos de consignación
Contrato de arrendamiento
Recibo de caja menor
Recibo de caja mayor
Cotización
Pedido
Comprobantes de ingresos
Remisión
Nota debito
Comprobantes de diario
Comprobantes de pago
Comprobantes de egreso
Definir conceptos de
contabilidad
Clasificar documentos
comerciales
Elaborar documentos
comerciales documentos
negociables
Sabe las partes de documentos
comerciales negociables
Elaborar documentos
comerciales documentos no
negociables
Sabe las partes de documentos
comerciales no negociables
Interpreta los modelos de
documentos comerciales
negociables
Realiza trabajos, tareas y
evaluaciones y comentarios
sobre diferentes
documentos comerciales
negociables.
Desarrollo de contenidos
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actualidad.
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AREA CONTABILIDAD GRADO SEXTO CUARTO PERIODO
COMPETENCIA CONTENIDO TEMATICO LOGROS INDICADORES DE LOGROS ACTIVIDADES
PEDAGOGICAS
RECURSOS CRITERIOS DE EVALUACION
Competencias
básicas
Competencias
ciudadanas
Competencias
laborales.
Elaboración de documentos
comerciales no negociables:
Factura comercial
Recibos
Vale
Recibos de consignación
Contrato de arrendamiento
Recibo de caja menor
Recibo de caja mayor
Cotización
Pedido
Comprobantes de ingresos
Remisión
Nota debito
Comprobantes de diario
Comprobantes de pago
Comprobantes de egreso
Define conceptos de
contabilidad
Clasifica documentos
comerciales
Elabora documentos
comerciales documentos
negociables
Sabe las partes de documentos
comerciales negociables
Elabora documentos
comerciales documentos no
negociables
Sabe las partes de documentos
comerciales no negociables
Interpreta los modelos de
documentos comerciales
negociables
Realiza trabajos, tareas y
evaluaciones y
comentarios sobre
diferentes documentos
comerciales negociables.
Desarrollo de contenidos
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Exposición de temas de
actualidad.
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Heteroevaluación
Coevaluación
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AREA CONTABILIDAD GRADO SEPTIMO PRIMER PERIODO
COMPETENCIA CONTENIDO TEMATICO LOGROS INDICADORES DE LOGROS ACTIVIDADES
PEDAGOGICAS
RECURSOS CRITERIOS DE EVALUACION
Competencias
básicas
Competencias
ciudadanas
Competencias
laborales.
LA CONTABILIDAD:
Objetivo de la contabilidad
Relación de la contabilidad con
otras disciplinas
Reconoce la importancia de la
contabilidad para la
organización de los entes para
la organización.
Conoce el desarrollo histórico
de la contabilidad con otras
disciplinas.
Diferencia las formas de
organización legal de los entes
económicos, a partir de sus
características jurídico-
contables.
Conoce las normas técnicas
generales que regulan el ciclo
contable.
Interpreta las formas de
organización legal de los
entes económicos
Explica a través de escritos
la relación que tiene la
contabilidad con otras
disciplinas.
Escribe y realiza trabajos,
comentarios con la
conceptualización
importancia y
características de la
organización legal de los
entes económicos
Desarrollo de contenidos
Talleres
Exposición de temas de
actualidad.
Laboratorio comercial
Docente
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Libros de contabilidad
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Autoevaluación
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AREA CONTABILIDAD GRADO SEPTIMO SEGUNDO PERIODO
COMPETENCIA CONTENIDO TEMATICO LOGROS INDICADORES DE LOGROS ACTIVIDADES
PEDAGOGICAS
RECURSOS CRITERIOS DE EVALUACION
Competencias
básicas
Competencias
ciudadanas
Competencias
laborales.
PRINCIPIOS DE CONTABILIDAD:
objetivos de la información
contables
cualidades de la información
contable
normas básicas
Reconoce la importancia de la
contabilidad para la
organización de los entes para
la organización.
Conoce el desarrollo histórico
de la contabilidad con otras
disciplinas.
Diferencia las formas de
organización legal de los entes
económicos, a partir de sus
características jurídico-
contables.
Conoce las normas técnicas
generales que regulan el ciclo
contable.
Interpreta las formas de
organización legal de los
entes económicos
Explica a través de escritos
la relación que tiene la
contabilidad con otras
disciplinas.
Escribe y realiza trabajos,
comentarios con la
conceptualización
importancia y
características de la
organización legal de los
entes económicos
Desarrollo de contenidos
Talleres
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actualidad.
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AREA CONTABILIDAD GRADO SEPTIMO TERCER PERIODO
COMPETENCIA CONTENIDO TEMATICO LOGROS INDICADORES DE LOGROS ACTIVIDADES
PEDAGOGICAS
RECURSOS CRITERIOS DE EVALUACION
Competencias
básicas
Competencias
ciudadanas
Competencias
laborales.
RELACION DE LA CONTABILIDAD
Y ENTE ECONOMICO:
Entes económicos según su
actividad
Empresa de servicio
Empresa comercial
Empresa manufacturera
Entes económicos según su
constitución legal
Empresa unipersonal
Empresa multipersonal
Colectiva
De responsabilidad limitada
En comandita simple
En comandita por acciones
Sociedad anónima
Reconoce la importancia de la
contabilidad para la
organización de los entes para
la organización.
Conoce el desarrollo histórico
de la contabilidad con otras
disciplinas.
Diferencia las formas de
organización legal de los entes
económicos, a partir de sus
características jurídico-
contables.
Conoce las normas técnicas
generales que regulan el ciclo
contable.
Interpreta las formas de
organización legal de los
entes económicos
Explica a través de escritos
la relación que tiene la
contabilidad con otras
disciplinas.
Escribe y realiza trabajos,
comentarios con la
conceptualización
importancia y
características de la
organización legal de los
entes económicos
Desarrollo de contenidos
Talleres
Exposición de temas de
actualidad.
Laboratorio comercial
Docente
Soportes contables
Libros de contabilidad
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Coevaluación
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AREA CONTABILIDAD GRADO SEPTIMO CUARTO PERIODO
COMPETENCIA CONTENIDO TEMATICO LOGROS INDICADORES DE LOGROS ACTIVIDADES
PEDAGOGICAS
RECURSOS CRITERIOS DE EVALUACION
Competencias
básicas
Competencias
ciudadanas
Competencias
laborales.
LA ECUACION CONTABLE:
Cuadro contable
Ejercicios de aplicación
Reconoce la importancia de la
contabilidad para la
organización de los entes para
la organización.
Conoce el desarrollo histórico
de la contabilidad con otras
disciplinas.
Diferencia las formas de
organización legal de los entes
económicos, a partir de sus
características jurídico-
contables.
Conoce las normas técnicas
generales que regulan el ciclo
contable.
Interpreta las formas de
organización legal de los
entes económicos
Explica a través de escritos
la relación que tiene la
contabilidad con otras
disciplinas.
Escribe y realiza trabajos,
comentarios con la
conceptualización
importancia y
características de la
organización legal de los
entes económicos
Desarrollo de contenidos
Talleres
Exposición de temas de
actualidad.
Laboratorio comercial
Docente
Soportes contables
Libros de contabilidad
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Heteroevaluación
Coevaluación
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AREA CONTABILIDAD GRADO OCTAVO PRIMER PERIODO
COMPETENCIA CONTENIDO TEMATICO LOGROS INDICADORES DE LOGROS ACTIVIDADES
PEDAGOGICAS
RECURSOS CRITERIOS DE EVALUACION
Competencias
básicas
Competencias
ciudadanas
Competencias
laborales.
Relación entre las transacciones
económicas y la ecuación
contable
Normas sobre libros y registros
Utilizar las reglas de debito y
crédito para el registro de los
hechos económicos.
Registrar transacciones
Utilizar los pasos el ciclo
contable para la preparación de
estados financieros.
Comprender el proceso del ciclo
contable de manera integrada
Diferenciar la contabilidad de
causación de la contabilidad de
caja
Definir y clasificar los asientos
de ajuste que se deben realizar
al finalizar el periodo contable
Preparar el cierre de cuentas
del periodo, utilizando para ello
los asientos de cierre.
Interpreta instrucciones
para la clasificación de los
asientos de ajuste que se
deben realizar al finalizar
el periodo contable.
Explica a través de
asientos los registros de
transacciones.
Interpreta instrucciones
para la utilización de los
estados financieros.
Escribe y realiza trabajos,
comentarios con la
conceptualización
importancia y
características de los
hechos económicos.
Desarrollo de contenidos
Talleres
Exposición de temas de
actualidad.
Laboratorio comercial
Docente
Soportes contables
Libros de contabilidad
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Textos guías
Revistas
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Heteroevaluación
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AREA CONTABILIDAD GRADO OCTAVO SEGUNDO PERIODO
COMPETENCIA CONTENIDO TEMATICO LOGROS INDICADORES DE LOGROS ACTIVIDADES
PEDAGOGICAS
RECURSOS CRITERIOS DE EVALUACION
Competencias
básicas
Competencias
ciudadanas
Competencias
laborales.
Asientos debito y crédito.
Registro transacciones en las
cuentas
Utilizar las reglas de debito y
crédito para el registro de los
hechos económicos.
Registrar transacciones
Utiliza los pasos el ciclo
contable para la preparación de
estados financieros.
Comprender el proceso del ciclo
contable de manera integrada
Diferenciar la contabilidad de
causación de la contabilidad de
caja
Definir y clasificar los asientos
de ajuste que se deben realizar
al finalizar el periodo contable
Preparar el cierre de cuentas
del periodo, utilizando para ello
los asientos de cierre.
Interpreta instrucciones
para la clasificación de los
asientos de ajuste que se
deben realizar al finalizar
el periodo contable.
Explica a través de
asientos los registros de
transacciones.
Interpreta instrucciones
para la utilización de los
estados financieros.
Escribe y realiza trabajos,
comentarios con la
conceptualización
importancia y
características de los
hechos económicos
Desarrollo de contenidos
Talleres
Exposición de temas de
actualidad.
Laboratorio comercial
Docente
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Libros de contabilidad
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Heteroevaluación
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Autoevaluación
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AREA CONTABILIDAD GRADO OCTAVO TERCER PERIODO
COMPETENCIA CONTENIDO TEMATICO LOGROS INDICADORES DE LOGROS ACTIVIDADES
PEDAGOGICAS
RECURSOS CRITERIOS DE EVALUACION
Competencias
básicas
Competencias
ciudadanas
Competencias
laborales.
Transacciones
Balance general
Cuentas con saldos continuos
Utilizar las reglas de debito y
crédito para el registro de los
hechos económicos.
Registrar transacciones
Utilizar los pasos el ciclo
contable para la preparación de
estados financieros.
Comprender el proceso del ciclo
contable de manera integrada
Diferenciar la contabilidad de
causación de la contabilidad de
caja
Definir y clasificar los asientos
de ajuste que se deben realizar
al finalizar el periodo contable
Preparar el cierre de cuentas
del periodo, utilizando para ello
los asientos de cierre.
Interpreta instrucciones
para la clasificación de los
asientos de ajuste que se
deben realizar al finalizar
el periodo contable.
Explica a través de
asientos los registros de
transacciones.
Interpreta instrucciones
para la utilización de los
estados financieros.
Escribe y realiza trabajos,
comentarios con la
conceptualización
importancia y
características de los
hechos económicos
Desarrollo de contenidos
Talleres
Exposición de temas de
actualidad.
Laboratorio comercial
Docente
Soportes contables
Libros de contabilidad
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AREA CONTABILIDAD GRADO OCTAVO CUARTO PERIODO
COMPETENCIA CONTENIDO TEMATICO LOGROS INDICADORES DE LOGROS ACTIVIDADES
PEDAGOGICAS
RECURSOS CRITERIOS DE EVALUACION
Competencias
básicas
Competencias
ciudadanas
Competencias
laborales.
Plan único de cuentas
Libros contables.
Utilizar las reglas de debito y
crédito para el registro de los
hechos económicos.
Registrar transacciones
Utilizar los pasos el ciclo
contable para la preparación de
estados financieros.
Comprender el proceso del ciclo
contable de manera integrada
Diferenciar la contabilidad de
causación de la contabilidad de
caja
Definir y clasificar los asientos
de ajuste que se deben realizar
al finalizar el periodo contable
Prepara el cierre de cuentas del
periodo, utilizando para ello los
asientos de cierre.
Interpreta instrucciones
para la clasificación de los
asientos de ajuste que se
deben realizar al finalizar
el periodo contable.
Explica a través de
asientos los registros de
transacciones.
Interpreta instrucciones
para la utilización de los
estados financieros.
Escribe y realiza trabajos,
comentarios con la
conceptualización
importancia y
características de los
hechos económicos
Desarrollo de contenidos
Talleres
Exposición de temas de
actualidad.
Laboratorio comercial
Docente
Soportes contables
Libros de contabilidad
Hojas
Tijeras
Pegante
Textos guías
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Heteroevaluación
Coevaluación
Autoevaluación
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AREA CONTABILIDAD GRADO NOVENO PRIMER PERIODO
COMPETENCIA CONTENIDO TEMATICO LOGROS INDICADORES DE LOGROS ACTIVIDADES
PEDAGOGICAS
RECURSOS CRITERIOS DE EVALUACION
Competencias
básicas
Competencias
ciudadanas
Competencias
laborales.
Relación entre las transacciones
económicas y la ecuación
contable
Normas sobre libros y registros
Utilizar las reglas de debito y
crédito para el registro de los
hechos económicos.
Registrar transacciones
Utilizar los pasos el ciclo
contable para la preparación de
estados financieros.
Comprender el proceso del ciclo
contable de manera integrada
Diferencia la contabilidad de
causación de la contabilidad de
caja
Definir y clasificar los asientos
de ajuste que se deben realizar
al finalizar el periodo contable
Prepara el cierre de cuentas del
periodo, utilizando para ello los
asientos de cierre.
Interpreta instrucciones
para preparar el cierre de
cuentas del periodo,
utilizando para ello los
asientos de cierre.
Explica a través ajustes la
diferenciación de la
contabilidad de causación
y la contabilidad de caja.
Escribe y realiza trabajos,
comentarios con la
conceptualización
importancia y
características de los
asientos contables.
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AREA CONTABILIDAD GRADO NOVENO SEGUNDO PERIODO
COMPETENCIA CONTENIDO TEMATICO LOGROS INDICADORES DE LOGROS ACTIVIDADES
PEDAGOGICAS
RECURSOS CRITERIOS DE EVALUACION
Competencias
básicas
Competencias
ciudadanas
Competencias
laborales.
Asientos debito y crédito.
Registro transacciones en las
cuentas
Utilizar las reglas de debito y
crédito para el registro de los
hechos económicos.
Registrar transacciones
Utilizar los pasos el ciclo
contable para la preparación de
estados financieros.
Comprender el proceso del ciclo
contable de manera integrada
Diferencia la contabilidad de
causación de la contabilidad de
caja
Definir y clasificar los asientos
de ajuste que se deben realizar
al finalizar el periodo contable
Prepara el cierre de cuentas del
periodo, utilizando para ello los
asientos de cierre.
Interpreta instrucciones
para preparar el cierre de
cuentas del periodo,
utilizando para ello los
asientos de cierre.
Explica a través ajustes la
diferenciación de la
contabilidad de causación
y la contabilidad de caja.
Escribe y realiza trabajos,
comentarios con la
conceptualización
importancia y
características de los
asientos contables.
Desarrollo de contenidos
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actualidad.
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AREA CONTABILIDAD GRADO NOVENO TERCER PERIODO
COMPETENCIA CONTENIDO TEMATICO LOGROS INDICADORES DE LOGROS ACTIVIDADES
PEDAGOGICAS
RECURSOS CRITERIOS DE EVALUACION
Competencias
básicas
Competencias
ciudadanas
Competencias
laborales.
Transacciones
Balance general
Cuentas con saldos continuos
Utilizar las reglas de debito y
crédito para el registro de los
hechos económicos.
Registrar transacciones
Utilizar los pasos el ciclo
contable para la preparación de
estados financieros.
Comprender el proceso del ciclo
contable de manera integrada
Diferencia la contabilidad de
causación de la contabilidad de
caja
Definir y clasificar los asientos
de ajuste que se deben realizar
al finalizar el periodo contable
Prepara el cierre de cuentas del
periodo, utilizando para ello los
asientos de cierre.
Interpreta instrucciones
para preparar el cierre de
cuentas del periodo,
utilizando para ello los
asientos de cierre.
Explica a través ajustes la
diferenciación de la
contabilidad de causación
y la contabilidad de caja.
Escribe y realiza trabajos,
comentarios con la
conceptualización
importancia y
características de los
asientos contables.
Desarrollo de contenidos
Talleres
Exposición de temas de
actualidad.
Laboratorio comercial
Docente
Soportes contables
Libros de contabilidad
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Heteroevaluación
Coevaluación
Autoevaluación
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AREA CONTABILIDAD GRADO NOVENO CUARTO PERIODO
COMPETENCIA CONTENIDO TEMATICO LOGROS INDICADORES DE LOGROS ACTIVIDADES
PEDAGOGICAS
RECURSOS CRITERIOS DE EVALUACION
Competencias
básicas
Competencias
ciudadanas
Competencias
laborales.
Plan único de cuentas
Libros contables.
Utilizar las reglas de debito y
crédito para el registro de los
hechos económicos.
Registrar transacciones
Utilizar los pasos el ciclo
contable para la preparación de
estados financieros.
Comprender el proceso del ciclo
contable de manera integrada
Diferencia la contabilidad de
causación de la contabilidad de
caja
Definir y clasificar los asientos
de ajuste que se deben realizar
al finalizar el periodo contable
Prepara el cierre de cuentas del
periodo, utilizando para ello los
asientos de cierre.
Interpreta instrucciones
para preparar el cierre de
cuentas del periodo,
utilizando para ello los
asientos de cierre.
Explica a través ajustes la
diferenciación de la
contabilidad de causación
y la contabilidad de caja.
Escribe y realiza trabajos,
comentarios con la
conceptualización
importancia y
características de los
asientos contables.
Desarrollo de contenidos
Talleres
Exposición de temas de
actualidad.
Laboratorio comercial
Docente
Soportes contables
Libros de contabilidad
Hojas
Tijeras
Pegante
Textos guías
Revistas
Periódico
Videos
Heteroevaluación
Coevaluación
Autoevaluación
ACTIVIDADES METODOLOGICAS
� EL DIALOGO : el profesor como persona de mayor experiencia en el grupo, debe proporcionar y propiciar situaciones de dialogo, tanto alumno-profesor, como alumno-alumno en todas las fases de la clase.
� CREATIVIDAD: se debe estimular en forma permanente, y consistente, en que al alumno se le
da la oportunidad para idear ejercicios y juegos relacionados con el tema de clase.
� DINAMISMO: entendida como la continuidad rítmica y activa que la clase debe poseer de principio a fin. Debe entenderse como invitación a la continuidad y a la actividad, en oposición a las clases estáticas, sedentarias o e poca o ninguna acción.
� DEMOCRACIA: entendida como el respeto y el derecho que tienen los alumnos y profesores para criticar, innovar, proponer y exigir, siempre y cuando haya justificación y provecho común.
� VINCULACION TEORICA-PRACTICA: el estudiante estudie y conceptualice lo que hace, es lo esencial de este principio.
La acción docente no debe someterse a un método, hay circunstancias donde se debe recurrir a otros para que haya eficiencia en el proceso enseñanza aprendizaje. Cuando nos referimos a los métodos, no hablamos solo de cómo guiar al alumno para que realice un gesto o una destreza, sino, lo que debe plasmar el educador en la vida social y todo el contexto que lo rodea, debe ser acorde a las necesidades, del medio. RECURSOS Son los medios didácticos y pedagógicos con que cuenta el profesor y la institución educativa para una mayor comprensión y orientación del proceso enseñanza – aprendizaje. Los recursos a utilizar Son: Docentes y materiales. - Docentes: Son los medios que se dispone el profesor para lograr alcanzar los objetivos y logros dispuestos, entre los cuales se encuentra: - Ejercicios: Entendidos como actividades que permiten desarrollar o mejorar las cualidades evolutivas del educando. Materiales: Son los medios que dispone la institución para lograr un desarrollo normal y eficiente de las actividades programadas, que utiliza el profesor para fundamentar su trabajo en el proceso enseñanza – aprendizaje. Naturales: Son aquellos escenarios que nos brinda la naturaleza y que dándole una utilización inteligente podemos obtener unos buenos resultados. Humanos: El personal con el que cuenta la institución, es el siguiente: - SEXTO
- SEPTIMO - OCTAVO - NOVENO - DECIMO
EVALUACION
Evaluar es el proceso sistemático, previsto con anterioridad, que pretende verificar el cumplimiento de los logros y objetivos, modificar programas, formas de trabajo o parámetros utilizados por el profesor. La evaluación posee algunas cualidades como son: - Debe ser integral, que abarque todos los aspectos del educando, como son: psicomotor, cognoscitivo, socio afectivo, a través de la participación y colaboración en clase. El cognoscitivo, por preguntas oral o escrita. - La evaluación se realizara en forma general; estará enmarcada dentro de estas características para confrontar el logro y los objetivos de clase, unidad y los generales. - Al término de cada unidad se llevara a cabo la respectiva evaluación y dentro de cada clase se evaluara el objetivo inmediato. - Para la confrontación del cumplimiento de los objetivos sociales se contara con unas tablas de registro, donde aparecen las conductas a tener en cuenta. La evaluación general del proyecto correrá a cargo del comité de área. La evaluación se ejecutará aplicando las competencias interpretativa, argumentativa y propositiva. La evaluación será participativa, permanente, integral y formativa, teniendo en cuenta las diferentes actividades permitiendo que el estudiante valore su trabajo y el de sus compañeros