Visiones y Métodos para Inseminar, diseminar

FUTUROS DESEABLES Y ARMÓNICOS

1928 1922 2008

? ¿COMO ES QUE LA CRISIS PUEDE SER UNA

OPORTUNIDAD? Estamos en un cambio de época que puede ser una oportunidad de reinvención se supimos cambiar de paradigma

Necesitamos de herramientas para alimentar la innovación y futuros deseables.

Herramientas que sean el “como” para los “que” estratégicos en este momento:

Sustentabilidad, valores humanos, economía creativa, cooperación

Eso es el CREE FUTUROS

www.criefuturos.com.br www.wikifuturos.com.br Lala Deheinzelin criefuturos@enthusiasmo.com.br (11)3726-5167

Mirando al “Pasado del Futuro” se queda muy claro que el presente es fruto de lo que sembramos en el imaginario.

Imaginamos internet, skype , antenas , mega ciudades 1921-EUA

Son decenas de imágenes que “soñaron” las telecomunicaciones actuales

Años 30 - EUAPopular MechanicsMechanics Today

¿Qué alimentó nuestra investigación tecnológica y producción industrial?

Compras por Internet, video conferencias

Años 30 – EUA Popular Mechanics Today

1923-EUA

¿Qué alimentó nuestra investigación tecnológica y producción industrial?

Soñamos ciudades en escala inhumana y el dominio del automóvil

Tokio 1950

Amazing stories 1939-EUAAmazing stories 1939-EUA

1923-EUA 1921-EUA

Diagnóstico y tratamiento de salud por ondas electromagnéticas

Años 30 - EUAPopular MechanicsMechanics Today

Home theater, arquitectura moderna, disfrute pasivo de las emociones

¿Qué alimentó nuestra visión del ocio y vida en el hogar?

Años 30 - EUAPopular MechanicsMechanics Today

Drive Trough, Mega stadiuns, dominio del automóvil, deportes de masa, comida junky

¿Qué alimentó nuestra visión de alimentación y ocio?

Años 30-EUAPopular Mechanics

O que alimentou nossa

visão de

sustentabilidade?

Soñamos vivir en una ampolla confortable,sin preocuparse con los recursos…Y soñamos también con espacios más sustentables y energía limpia.

1956- EUAVanadium Solar Heating

Ordenadores individuales en la clase …Y mantenimiento del esquema escolar tradicional

¿Qué alimentó nuestra visión de la escuela y de la enseñanza? Cambian los productos… Pero no cambian los procesos

Años 30-EUA

¿HOY, QUÉ TENEMOS COMO

IMÁGENES DE FUTURO PARA

ORIENTAR ELECCIONES E

INSPIRAR INNOVACIÓN?

Teoría de los memes...

Probabilidades cuánticas...

Campos de resonancia morfogenética

Necesitamos sembrar futuros deseables

Futuros que llegan cada vez más rápido...

hoy tenemos conocimiento, recursos y personas para crear todo de más armónico y deseable.

VAMOS A PENSAR EL FUTURO A PARTIR DEL LÚDICO Y DEL CREATIVO ( ¿Y NO DEL MIEDO QUE PARALIZA?)

“La mejor manera de prever el futuro, es crearlo” , Peter Drucker

“La mejor manera de prever el futuro, es crearlo” , Peter Drucker

¿VAMOS A CREAR EL FUTURO? ¿VAMOS A CREAR EL FUTURO?

¿Ahora que podemos hacer cualquier cosa, que es lo que haremos? Bruce Mau

Semillas de futuros deseables

UNA METODOLOGÍA...

PROCESO...

MOVIMIENTO...

TRANSDISCIPLINARIO

arte + nuevas tecnologías + diversidad + red + juventud +

producción colaborativa + ciencia + mejores prácticas + medios +

sostenibilidad + motivación + cooperación + integración + formulación de

políticas + innovación

PARA...

MOTIVAR...

ORIENTAR ELECCIONES...

INSPIRAR INNOVACIÓN

IDENTIFICAR OPORTUNIDADES

Años 50 – Cajero

Está fundamentado en tres premisas:

(1) Hoy no tenemos más visualizaciones de futuros deseables accesibles en los medios de comunicación de masa. Esas son necesarias sobretodo en los momentos de crisis y transición para orientar nuestras elecciones e inspirar innovación.

1974- EUA Todas las funciones del smartphone

Está fundamentado en tres premisas:

(2) La conciencia no es suficiente para promover cambios.

La movilización para la acción solo surge cuando sentimos, experimentamos. “Lo que es sentido, hace sentido”, para que se trabaje por futuros deseables es necesario que estos sean traducidos en sensaciones: imágenes, textos, animación, música, vídeos.

1931- Premio para mejores usos de residuos de automóviles

Está fundamentado en tres premisas:

(3) El futuro depende más de los procesos innovadores (nuevas formas de gestión, organización de colectivos, cambio de mentalidad) de que de productos (máquinas y invenciones).

Cree Futuros es un proceso colaborativo, modular y progresivo que se fortalece y se amplia a la medida en que se construyen más alianzas .

Fue diseñado para actuar como catalizador de procesos innovadores en temas estratégicos de la actualidad.

A través de una gama de actividades que generan semillas de futuro deseables, realizadas por todos los que quieran hacer parte de la Red Cree Futuros.

RED CREE FUTUROS

Encuentros Virtuales y Presénciales:

Seminario y Saraos

Actividades piloto en comunidades

Newsletter de la Red e Imprenta

Multiplica

actividades

Red Cree Futuros©®Moviliza Multiplica Conecta

Premio Cree

Futuros®©Premia

artículos más

visitados

Producción Artística

Publicación( Futuro) Comics

Libro

Exposición ( Futuro)

Resultadoscreados .

Programa Minutos de

Futuro:Radio y TV

Actividades Corporativas

Actividades educativas

Newsletters Customizadas

Temáticas

Actividades que generan futuros deseables

Contenido y productos resultantes

Registro Encuentros

Banco Mejores

Prácticas

Aplicaciones y

Resultados

Contenido y productos “crías”

Blog CRIE FUTUROS

con Hotsites temáticos

WIKIFUTUROS©®

Para Crear y Guardar Semillas

Multimedia de Futuros

Deseables

WIKIFUTUROS: para Crear, Guardar y Colaborar en Futuros Deseableshttp://www.wikifuturos.com.br/ibiraenergia?cod=5869

PARQUES Y PLAZAS DONDE LA ACTIVIDAD GENERA ENERGIA

Piso colecta energía del movimiento Generador

concentra y distribuye

Telecentro movido a fiesta

Fiesta : bailar genera energía

Detector de talentos y fragilidades Calzadas con hierbas aromáticas

En la Escuela del Futuro hay materias que trabajan la noción de interdependencia y responsabilidad. Por ejemplo: saber las consecuencias para poder escoger mejor

Ya tengo créditos en “Consecuencias” 1 y 2

Bárbaro

Ahora ya puedes hacer “Elecciones 1”

MACRO TEMAS ( función , antes que forma) • Vivir y Habitar Ocio y tiempo libre Alimentarse Ir y Venir Comunicarse Vestir y Usar Aprender y Enseñar Gobernar y Decidir Convivir y relacionarse Crear y Expresar Ganar la Vida Salud y Cuidados Limpiar, reciclar, excretar

Por su relevancia y calidad técnica recibió el Sello Cultura y Pensamiento, certificación emitida por el Ministerio de Cultura.

RESULTADOS Y SPIN OFFs

Cree Futuros y Wiki Futuros son potencializados, alimentados y difundidos a través de la Red Cree Futuros .

El trabajo creativo de visiones y métodos para futuros deseables puede ser aplicado en diferentes áreas de actuación.

• Contenidos : de todos los productos resultantes• Estratégica: identifica oportunidades, inspira innovación• Motivacional: dá significado al trabajo y al cotidiano• Educacional : herramienta y material lúdico de trabajo• Institucional: estrategia de marca y relaciones

Realización y Dirección

Lala Deheinzelin

Plataformas Digitales Colaborativas

Sérgio Xavier

Sistematización

Cristina Meirelles

APOYOS INSTITUCIONALES

• Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo

• Instituto OI FuturoOtras instituciones participantes del proyecto:

• Núcleo de Estudios del Futuro de PUC –SP, representante en Brasil del Millenium Project de la Universidad de las Naciones Unidas• Eletrocooperativa • SENAC São Paulo• Centro de Tecnologia e Sociedade da Faculdade Getúlio Vargas, Rio de Janeiro• Overmundo• Projeto Voluntário Wiki Brasil

= CREAR Y DISEMINAR FUTUROS DESEABLES A TRAVÉS DE:CONJUNTOS DE EVENTOS Y ACTIVIDADES + RED IBERO AMERICANA CREEFUTUROS + PORTAL WIKIFUTUROS.COM+ PRODUCCIÓN ARTÍSTICA

UNA HERRAMIENTA PARA TRABAJAR Sostenibilidad + motivación+ credibilidad + futuro + relaciones +juventud+cultura de paz+ innovación UN MOVIMIENTO TRANSDISCIPLINARIO

Design+ arte + nuevas tecnologías + diversidad + producción colaborativa + cooperación + buenas prácticas + media+ red +estrategia

PARA…MOTIVAR…

ORIENTAR ELECCIONES... INSPIRAR INNOVACIÓN

IDENTIFICAR OPORTUNIDADES

Ibero AméricaIbero América

LO QUE ES

Serie de encuentros y actividades que integran al Movimiento Cree Futuros, para la creación de futuros deseables, y serán realizados al largo del año de 2009 con el apoyo de la AECID, Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo.

Articulan la Red Crie Futuros, que moviliza artistas, pensadores, emprendedores Ibero Americanos, con nodos iniciales en Argentina, Brasil, Colombia, España, Perú, República Dominicana, Uruguay.

Generan futuros deseables en diferentes medias( texto, vídeo, audio, imagen) que alimentan la WikiFuturos, una plataforma digital que al mismo tiempo es un acervo y una herramienta de creación colaborativa. Ver en www.wikifuturos.com.br

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PARA QUE ES

Levantar y proponer acciones en temas estratégicos para la construcción de un espacio cultural iberoamericano, que pavimente el camino para fortalecer las relaciones y cooperaciones entre nuestros países.

Difundir y trabajar con temas transversales de la Carta Ibero Americana de Cultura, que coloca la cultura como elemento central y ha sido firmada por los jefes de estados de nuestros países.

Las actividades son la materialización de lo que predica la Carta y de lo que queremos conquistar : diversidad cultural; cultura como derecho; centralidad de la cultura en el campo económico y político; movilidad; cooperación; reconocimiento y valoración de los patrimonios intangibles.

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COMO ES

Los Wikiencuentos de Conocimiento Creación y Colaboración son transmitidos por la WEB lo que permite la creación colaborativa, en tiempo real, entre países y creadores de diferentes países.

Posee un formato interactivo y colaborativo de 3 etapas:

(1) Seminario: mezcla de participación presencial y virtual ( vía Web) de invitados cuyo trabajo en el presente crea futuros deseables.

(2) Taller: con el público presencial y aquellos que acompañan la transmisión por la WEB.

(3) Espectáculo: cada encuentro usa diferentes lenguajes artísticos para facilitar la creación y procesos colaborativos.

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TEMAS

• Tecnologías y Producción Colaborativa– Centro Cultural OI FUTURO, RJ , 9 de junio ♦ Tecnología + comunicación moldeando las sociedades del futuro ♦ aplicativos

online para facilitar la creación de futuros deseables ♦ creando personajes, misiones y ambientes de futuros deseables

• Games y mundos mejores– Núcleo Avanzado de Educación, NAVE, RJ , 10 de junio♦ games innovadores: cooperativos, divertidos, positivos y armónicos para

futuros deseables ♦ educación + entretenimiento

• Cuerpo y Movilidad– Teatro de la Danza, Secretaria de la Cultura del Estado, Sao Paulo, 25 a 28

de junio♦ futuro deseado para nuestra relación con el cuerpo y movimiento ♦ movilidad

de ideas, cuerpos, creadores y obras ♦ creando a través de la danza, música, texto, performance.

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TEMAS

• La palabra como puente: payada, rap, poesía–FLIP, Fiesta Literaria de Paraty, 3 de julio

♦ palabra como puente entre países, personas, lenguas y lenguajes ♦ poesía, rap, repente: puente entre música y literatura

• Jugando de Crear Futuros Deseables–FLIPINHA, Fiesta Literaria de Paraty, 4 de julio

♦ el futuro todavía no lo es, y los niños tienen más capacidades de soñar libre y creativa a los futuros que desean>

• Cultura: Espacio y Políticas Públicas, para el público y transversales–Centro Cultural São Paulo, agosto

♦ del público y para el público: eje de la gestión cultural del futuro ♦ Transdisciplinariedad: para más allá de las fronteras de lenguajes y sectores ♦ ♦ creando las políticas culturales y curatoriales del futuro

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TEMAS

• Nuevos Bancos y Monedas – Local a definir, agosto ♦ oportunidades de la crisis actual: del “financismo” predatorio a la nueva

economía sustentable ♦ bancos y monedas sociales - bancos de horas

• Nuevos Indicadores y formas de mensurar– A definir, octubre♦ nuevas formas de medir y evaluar, para una economía embasada en las cuatro

pilastras de la sustentabilidad: social, ambiental, económico y cultural.

• Premio Cree Futuros Año 1– A definir, diciembre ♦ futuros más recomendados y accedidos, votación on line y democrática

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Proceso:

• Mix entre presencial (en el auditorio) y virtual (participantes en otros países/ciudades vía Skipe y otros medios)

• Interactivo: público también crea y participa - presencial y virtualmente

• Transmitido on line• Todos los contenidos creados entran en la Wikifuturos –

Enciclopedia Multimedia de Futuros Deseables y pasan a concurrir al Premio Cree Futuros

• Después de realizados podrán ser transformados en otras medias (dibujos, vídeos...)

• Evento grabado y editado en micro vídeos en la WikiFuturos

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Estructura:

Parte 1 - Alimentando la creación• Lala presenta Cree Futuros y hace la conducción• Duplas de Invitados “pensadores”, que sean ligados al tema, cuyo

trabajo en el presente crea Futuros: 2 presenciales y 2 participan virtualmente, por Skype, distintos países de Ibero América.

– Su imagen aparece en la pantalla conectado en el Skipe – Cámara capta la escena (con presénciales + virtual en la pantalla)

y eso es transmitido por Internet.• Cada uno tiene 15 /20 minutos para contar un futuro deseable que

imagina para el tema y después hay una interacción con el público

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Estructura: Parte 2 - Creando Futuros

• Dinámica colectiva de Crear Futuros Deseables con el tema asociado a los elementos centrales para la interacción Ibero Americana

• Cada uno de los encuentros de la serie utiliza a lenguajes artísticos distintos como elemento para inspirar y facilitar la creación – Actúa con temas de la Carta Ibero Americana de Cultura– Participan: público presencial, publico virtual que acompaña por

la Web, invitados conferencistas – Objetivo: crear futuros en texto, música, imágenes, poemas,

raps, escenificaciones, coreografías, vídeos que serán presentados em el tercer parte (cortos, de 1 a 2 minutos).

– Se trabaja en grupos y parejas

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Estructura:

Parte 3 - Futuros Deseables• Publico presente enseña sus creaciones • Invitados presentan lo que han creado• Creador invitado , mientras eso, selecciona lo que fue enviado,

componiendo con estos elementos

Parte 4 - Creación Colaborativa:• Al final, siempre son incorporados elementos producidos en el día.• A cada día tenemos un director/coreógrafo/compositor/curador para

hacer la coordinación de los elementos presentados en una composición colaborativa y integrada.

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