LOS ROLES DE LAS COMPUTADORAS EN LA

EDUCACION

Educacion basada en computadoras; abarcan tanto en la enseñanza como en el uso de las computadoras en la educacion.

EL ENFOQUE MAS COMUN POR ROBERT TAYLOR:

Ubica ala computadora en su relacion con la persona en el proceso de enseñanza.

Segun Taylor, existen dos tipos de de dialogo el Dirigido y el Libre.

Dialogo dirigido: es la computadora o el estudiante quienes pueden conducir el dialogo o la interaccion como una forma de tutorial.Dialogo libre: cuando no existe un plan pre-programado de enseñanza y se cuentan con recursos tanto de la maquina como del estudiante para poder variar el dialogo.

CLASIFICACION DE TAYLOR

La computadora como maestro:La computadora es el tutor y el sujeto de

enseñanza es el estudiante el cual recibe el material, contesta preguntas y es evaluado por la computadora.

Caracteristicas como rol tutorial: Existe material pre-definido y establecido de

conocimientos a enseñaar. Este conjunto de informacion , habilidades y

conocimientos,se encuentra embebido dentro del paquete o programa de computo no es una identidad aparte.

La computadora asume el rol directivo frente al alumno, en la que la computadors dirige, propone o directamente enseña.

LA COMPUTADORA COMO HERRAMIENTA

Como el sistema innovador puede ser utilizada como un medio o herramienta en y para la enseñanza.

El uso de estos dispositivos sea para recolectar,procesar,memorizar y/o transmitir informacion, puede ayudar al estudiante a incrementar sus conocimientos tales como estrategia de busqueda.

Las herramientatas computarizadas son extenciones de las capacidades mentales en el campo o dominio especializado, las herramientyas no son hechas para los programadores, son diseñadas para que se evite programar.

LA COMPUTADORA COMO APRENDIZ

La computadora asume el papel de alumno que necesita ser enseñado para realizar algo. El estudiante es quien enseña a la computadora.

Aqui la enseñanza que requiere el usuario o estudiante es indirecta, ya que no se puede enseñar lo que no se conoce y puede ser parcial.

ARTHUR LUEHRMANN Y SEYMOUR PAPERT

Menciona que la mayoria de las aplicaciones educativas con la computadora, habian sido pensadas como maquinas para enseñar, mas que como maquinas de aprendizaje.

LA COMPUTADORA COMO AUXILIAR ADMINISTRATIVO

Este rol queda excluido dentro del esquema de Taylor pero se menciona:

Es frecuente que las escuelas la utilicen de esta manera y emplearla administrativamente ya que gira alrededor de el rol de memoria agil y gigantesca para realizar una serie de actividades que permita encontrar datos de registro en cualquier momento.