CAPITULO 1: LA EDUCACION ENTRE EL ESPACIO Y EL TIEMPOELABORADO POR: OLGA REBECA MONTENEGRO CALVO

FORMACION UNIVERSITARIA POR MEDIO DE LA WEB: UN MODELO INTEGRADOR PARA EL APRENDIZAJE SUPERIOR

ESTUDIANTE

PROFESOR

MEDIOS TECNOLOGICOS

MODELOS METODOLOGICOS DE LA ENSEÑANZA SUPERIOR

MODELOS CARACTERISTICAS

A- MODELOS CENTRADOS EN LOS MEDIOS Ha sido facilitada por la conyuntura actual del desarrollo tecnológico.El uso de la tecnología por si misma justifica el método que se quiere emplear.

B- MODELOS CENTRADOS EN EL PROFESORADO

Conduce a modelos metodológicos clásicos centrados mas en la enseñanza que en el aprendizaje donde el profesor solo transmite conocimientos.

C- MODELOS CENTRADOS EN EL ESTUDIANTE

Se basa en el auto aprendizaje .

En busca de un modelo equilibrado:

Debe de servir para poner al alcance del estudiante y el profesorado una gama de recursos que ayudaran al primero en su proceso de aprendizaje y al segundo en llegar a ser un verdadero facilitador.

APRENDER EN UN CAMPUS VIRTUAL

En el mundo se producen mas y mas conocimientos…la tecnología se ha convertido en un medio, un valor añadido y no una finalidad en si misma.

Los entornos virtuales de aprendizaje aportan flexibilidad e interactividad .

MODELO PEDAGOGICO CENTRADO EN EL ESTUDIANTE

ESTUDIANTE

MATERIALES DIDACTICOS

EVALUACION CONTINUA

ACCION DOCENTE

VARIABLES PARA CREAR UN ESPACIO DE FORMACION COMPARTIDA

ACCESIBILIDAD

MODELO DE APRENDIZAJE

MODELOS DE DOCENCIA

ESTILO ORGANIZATIVO

CULTURAL

INTERCULTURALISMO