Capitulo1
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CAPITULO 1: LA EDUCACION ENTRE EL ESPACIO Y EL TIEMPOELABORADO POR: OLGA REBECA MONTENEGRO CALVO
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FORMACION UNIVERSITARIA POR MEDIO DE LA WEB: UN MODELO INTEGRADOR PARA EL APRENDIZAJE SUPERIOR
ESTUDIANTE
PROFESOR
MEDIOS TECNOLOGICOS
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MODELOS METODOLOGICOS DE LA ENSEÑANZA SUPERIOR
MODELOS CARACTERISTICAS
A- MODELOS CENTRADOS EN LOS MEDIOS Ha sido facilitada por la conyuntura actual del desarrollo tecnológico.El uso de la tecnología por si misma justifica el método que se quiere emplear.
B- MODELOS CENTRADOS EN EL PROFESORADO
Conduce a modelos metodológicos clásicos centrados mas en la enseñanza que en el aprendizaje donde el profesor solo transmite conocimientos.
C- MODELOS CENTRADOS EN EL ESTUDIANTE
Se basa en el auto aprendizaje .
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En busca de un modelo equilibrado:
Debe de servir para poner al alcance del estudiante y el profesorado una gama de recursos que ayudaran al primero en su proceso de aprendizaje y al segundo en llegar a ser un verdadero facilitador.
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APRENDER EN UN CAMPUS VIRTUAL
En el mundo se producen mas y mas conocimientos…la tecnología se ha convertido en un medio, un valor añadido y no una finalidad en si misma.
Los entornos virtuales de aprendizaje aportan flexibilidad e interactividad .
![Page 6: Capitulo1](https://reader036.fdocuments.mx/reader036/viewer/2022071722/55c0b257bb61eb817b8b46b2/html5/thumbnails/6.jpg)
MODELO PEDAGOGICO CENTRADO EN EL ESTUDIANTE
ESTUDIANTE
MATERIALES DIDACTICOS
EVALUACION CONTINUA
ACCION DOCENTE
![Page 7: Capitulo1](https://reader036.fdocuments.mx/reader036/viewer/2022071722/55c0b257bb61eb817b8b46b2/html5/thumbnails/7.jpg)
VARIABLES PARA CREAR UN ESPACIO DE FORMACION COMPARTIDA
ACCESIBILIDAD
MODELO DE APRENDIZAJE
MODELOS DE DOCENCIA
ESTILO ORGANIZATIVO
CULTURAL
INTERCULTURALISMO