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Universidad Veracruzana
Instituto de Ingeniería
M.I. Alberto P. Lorandi Medina
BITÁCORA DEL FACILITADOR
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TABLA DE CONTENIDO
Jueves 4 de agosto de 2011 ______________________________________________________ 4
Inicio del Proyecto Aula ______________________________________________________________ 4
Jueves 4 de agosto de 2011 ______________________________________________________ 4
Una semana perdida ________________________________________________________________ 4
Viernes 5 de agosto de 2011 _____________________________________________________ 5
Segunda semana perdida ____________________________________________________________ 5
Jueves 11 de agosto de 2011 _____________________________________________________ 5
Notas a la segunda semana ___________________________________________________________ 5
Jueves 18 de agosto de 2011 _____________________________________________________ 6
Notas a la tercera semana ____________________________________________________________ 6
Martes 23 de agosto de 2011 _____________________________________________________ 7
Nota a la cuarta semana _____________________________________________________________ 7
Martes 30 de agosto de 2011 _____________________________________________________ 7
Notas a la quinta semana ____________________________________________________________ 7
Miércoles 31 de agosto de 2011___________________________________________________ 8
Resumen a la quinta semana _________________________________________________________ 8
Jueves 8 de septiembre de 2011 ___________________________________________________ 9
Resumen de la sexta semana _________________________________________________________ 9
Lunes 12 de septiembre de 2011 _________________________________________________ 10
Inicio de la séptima semana _________________________________________________________ 10
Miércoles 21 de septiembre de 2011 ______________________________________________ 11
Reporte de la octava semana ________________________________________________________ 11
Viernes 23 de septiembre de 2011 ________________________________________________ 12
Primeras conclusiones ______________________________________________________________ 12
Domingo 2 de octubre de 2011 __________________________________________________ 14
Reporte a la novena semana _________________________________________________________ 14
Sábado 8 de octubre de 2011 ____________________________________________________ 15
Reporte a la décima semana _________________________________________________________ 15
Jueves 13 de octubre de 2011 ___________________________________________________ 16
Reporte a la onceava semana ________________________________________________________ 16
Viernes 4 de noviembre de 2011 _________________________________________________ 17
Reporte a la doceava semana ________________________________________________________ 17
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Sábado 5 de noviembre de 2011 _________________________________________________ 18
Reporte a la treceava semana ________________________________________________________ 18
Sábado 5 de noviembre de 2011 _________________________________________________ 19
Reporte a la catorceava semana ______________________________________________________ 19
Viernes 18 de noviembre de 2011 ________________________________________________ 19
Reporte a la quinceava semana ______________________________________________________ 19
Viernes 18 de noviembre de 2011 ________________________________________________ 20
Reporte a la dieciseisava semana _____________________________________________________ 20
Viernes 18 de noviembre de 2011 ________________________________________________ 21
Algunas imágenes _________________________________________________________________ 21
Sábado 3 de diciembre de 2011 __________________________________________________ 24
Última entrada ___________________________________________________________________ 24
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Jueves 4 de agosto de 2011
Inicio del Proyecto Aula
Este día 1 de agosto de 2011, inicio el blog "Proyecto Aula Alberto Lorandi" en blogspot, que
servirá de bitácora de la EE Computación Básica, requisito para desarrollar las actividades de la segunda
parte de mi participación en el Proyecto Aula como G3.
Este espacio servirá para ir anotando el desarrollo del DI que desarrollé para esta EE, es uno de
los 5 instrumentos que usaré para recopilar la información que me llevará al Análisis de Resultados y al
Reporte Final de mi DI en Computación Básica.
Esta primera entrada se publica el 4 de agosto de 2011
M.I. Alberto Pedro Lorandi Medina
Publicado por Alberto P Lorandi M en 12:20
Jueves 4 de agosto de 2011
Una semana perdida
Presentación de la EE bajo el Proyecto AulaEl día de hoy publico la segunda entrada a este blog
de "Proyecto Aula Alberto Lorandi" en blogger. que servirá de Instrumento de Recopilación de
Información, en mi participación en el Proyecto Aula como G3, en la EE Computación Básica.
El comentario importante de esta entrada es que por falta de una planeación institucional, la
primera semana del curso se perdió por falta de estudiantes. Primer contratiempo en la aplicación de
mi DI.
De igual manera, el CC de la Facultad de Contaduría, no tiene los Switches Nuevos que
acordamos se comprarían con la Dirección, esto va a ocasionar que se presenten problemas de
conectividad con las PCs y afecte también el desarrollo del curso. Segundo contratiempo en la aplicación
de mi DI
Ya está en mi página personal de la U.V. la presentación para los estudiantes de mi DI
Presentación para los Estudiantes del Diseño Instruccional
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M.I. Alberto Pedro Lorandi Medina
Publicado por Alberto P Lorandi M en 12:28
Viernes 5 de agosto de 2011
Segunda semana perdida
El día de hoy publico la tercera entrada a este blog de "Proyecto Aula Alberto Lorandi" en
blogger, que servirá de Instrumento de Recopilación de Información, en mi participación en el Proyecto
Aula como G3, en la EE Computación Básica.
Por logística y pláticas a los estudiantes de nuevo ingreso, por exámenes de ubicación y
exámenes de competencias, se perderá la segunda semana del semestre, me veré obligado a hacer
ajustes a lo programado originalmente. Tercer contratiempo en el DI.
Alberto
Publicado por Alberto P Lorandi M en 14:29
Jueves 11 de agosto de 2011
Notas a la segunda semana
El día de ayer me di cuenta que no se creó mi carpeta de evidencias en el sitio del Proyecto Aula,
esto es otro contratiempo más ya que ni siquiera puedo subir mi Diseño Instruccional y un poco de
estadísticas de semestres anteriores que he estado elaborando para mi reporte final.
Ya mandé 2 correos a las 2 G2 que me asignaron (una por Contaduría y una por el AFBG) y al G1
de Contaduría, también trate de ver si con la DGTI se habilitaba mi espacio pero resulto que es con la
DGDA.
No quiero ser pesimista pero estoy llegando a la conclusión de que el proyecto es un caos, no
hay orden, no hay la suficiente información, no están los espacios habilitados y para colmo, al tratar de
ver lo de mi espacio se me responde como a un novato, "hay un manual para subir la información",
"Revise bien, es fácil y está documentado como subir la información", "Todos los sitios ya tienen
habilitado el subir documentos", etc. etc., pero si no hay un sitio a donde subir los documentos, ¿De qué
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me sirven 100 manuales?
En fin, seguiremos adelante a ver qué sucede, por lo pronto después de un caos con mi horario,
finalmente me quedaron 3 sesiones de 2 horas al día (lunes, Martes y Miércoles), lo que va a ayudar.
Alberto
Publicado por Alberto P Lorandi M en 12:03
Jueves 18 de agosto de 2011
Notas a la tercera semana
Ayer termino mi tercera semana de aplicación de mi D.I. en Proyecto Aula, solo 2 clases porque
se aplicó un examen de ubicación para Inglés, con esto ya van 7 clases perdidas o sea 14 horas sin clase.
Otro contratiempo por mala planeación del semestre.
Las 2 clases que si se tuvieron se ocuparon en 2 cosas, explicar el diseño instruccional, que es el
AFBG, que es el Proyecto Aula y cuál es el contenido programático de la EE e iniciar formalmente el curso
viendo Hardware y computadoras y mencionado las 4 primeras tareas de la EE, 2 tareas de andamiaje y 2
tareas recurrentes, cuyo fin es:
Adquirir o reforzar habilidades para investigar, razonamiento cognitivo, sintetizar y plasmar
ideas, elaborar mapas conceptuales, crear imágenes o gráficos, leer y redactar, convertir
información en conocimiento, tomar decisiones bajo criterios personales
Lo que se pretende lograr mediante:
La seleccionando equipos de cómputo, antivirus y sistemas operativos, donde se deben
identificar conceptos de Hardware y Software, usar el idioma inglés en la búsqueda y
clasificación de información, redactar resúmenes, hacer mapas conceptuales, tomar decisiones y
usar el correo electrónico.
Esta semana se quemarán los CDs oficiales preparados por la academia de computación básica
que aunque ya son obsoletos, es el único material didáctico que tiene elaborado la Universidad
Veracruzana para sus estudiantes.
Con lo sucedido esta semana ya llevamos 5 contratiempos que afectan la aplicación del D.I. y que
se verán reflejados en un avance a mayor ritmo del que se había planeado para tratar de recuperar las
14 horas perdidas.
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Alberto
Publicado por Alberto P Lorandi M en 10:04
Martes 23 de agosto de 2011
Nota a la cuarta semana
En esta cuarta semana nuevamente se pierde una clase, parece mentira pero en la cuarta
semana de clases, solo he podido dar 2 clases, espero que las 2 restantes de la semana no sean alteradas
por algo porque honestamente no comprendo cómo es que estamos preparando a nuestros estudiantes.
De igual manera, todavía no tengo carpeta para evidencias y revisando el sitio de aula en
portafolios de trabajos me doy cuenta que solo hay 8 carpetas de evidencias, de las cuales 2 están vacías,
una tiene material de otra EE y las restantes no tienen por ejemplo el D.I., solo una tiene un resultado de
la aplicación del Diseño Instruccional, por lo que pienso que a lo mejor me preocupo demasiado y esto
como dirían algunos es "Relax", "Calmado", "No urge", "tu como que lo estás haciéndolo y calladito".
A veces extraño mi época de estudiante cuando esto no sucedía, no recuerdo una sola fecha en
que suspendieran clases por una tormenta, norte huracanado o lluvia torrencial, tampoco recuerdo
algún compañero que muriera en un evento de este tipo o que por darnos la bienvenida, me
suspendieran las clases.
Pero bueno, posiblemente modifique mi D.I. para dejar solo 12 semanas de clase en lugar de las
15 que consideré inicialmente o si se puede, usar Eminus para reponer las clases perdidas aunque claro,
mis estudiantes me van a odiar.
Alberto
Publicado por Alberto P Lorandi M en 09:49
Martes 30 de agosto de 2011
Notas a la quinta semana
Ya con clases normales y sin problemas aparentes salvo que aún no tengo habilitada mi carpeta
dentro del Proyecto Aula, se vio de manera un poco más rápida de lo planeado el módulo I
(Computadoras). Se encargaron las 4 tareas de este módulo con fecha límite el día 31 de Agosto. Solo un
estudiante ha terminado las 4 tareas y espero las terminen todos.
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Ya inicié el Módulo II (La WEB 2.0), se vio en clase la historia de Internet, los protocolos TCP/IP
(de manera simple), las direcciones IP y los dominios, aprovechando para explicar que es el DNS. Creo
que a algunos de los estudiantes les pareció interesante porque es algo que no se ve de manera
cotidiana, usar por ejemplo nkslookup para determinar la IP de un servidor y pegar esta IP en un
navegador para ver que es lo mismo usar el URL (que también se explicó), que usar la IP del equipo que
tiene este URL.
De igual manera me parece que pudo haber sido interesante analizar que sucede cuando
ponemos un URL en un navegador y este realiza las consultas al DNS para obtener la IP del equipo en
cuestión. Se revisó el dominio de la UV y su rango de IPs, se determinó la IP de cada PC de los
estudiantes y se visitó el sitio del NIC México.
En una de las clases de la semana anterior se revisó el sistema de correo de alumnos, se les
indicó como configurar lo básico incluyendo su firma en ASCII Art y se les envió un email para que
respondieran algunas preguntas, esto más que nada fue para que usaran su cuenta de correo
institucional.
Al menos recuperé ya parte del tiempo perdido en las primeras 4 semanas anteriores, y aunque
un poco atrasado, el curso va sin problemas aparentes salvo que los temas se han visto un poco más
rápido de lo planeado. Sin embargo al cuestionar si hay problemas o voy demasiado rápido, nadie ha
manifestado nada en contra.
Alberto
Publicado por Alberto P Lorandi M en 13:25
Miércoles 31 de agosto de 2011
Resumen a la quinta semana
El día de hoy se recibieron las 4 tareas del Módulo I y prácticamente este módulo está concluido,
de los 51 estudiantes inscritos, solo 7 no entregaron tareas pero de ellos, 4 no han asistido a clase lo que
puede deberse a que se dieron de baja.
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El Módulo II que inició esta misma semana se ha desarrollado de manera más o menos normal,
se vio fuera ya el acceso a la Biblioteca Virtual de la U.V. y el catálogo de libros, lo que casi comprende el
50% del Módulo II, la semana siguiente este módulo deberá estar cubierto para iniciar el Módulo III
(Multimedia) el día 12 de septiembre.
La semana siguiente se programarán las tareas del Módulo II que deberán ser entregadas a más
tardar en 2 semanas.
Parece que se está recuperando el tiempo perdido y solo espero que no se queden dudas entre
los estudiantes que por pena no externen.
Alberto
Publicado por Alberto P Lorandi M en 23:38
Jueves 8 de septiembre de 2011
Resumen de la sexta semana
El día de ayer terminó la sexta semana del curso, la cual a mi parecer resultó muy interesante, se
vio todo lo referente a redes sociales, Facebook, Google+, WordPress, Linkedin, Blogs (Blogger),
microblogs (twitter) y su interacción entre estas aplicaciones, haciendo ver cómo es posible incrustar por
ejemplo un blog en Facebook, poner los íconos de seguir de Facebook y Twitter en Blogger y WordPress,
de igual manera se les pidió a los estudiantes crearan su blog para iniciar la escritura de una entrada
semanal.
Me llamó la atención que prácticamente la totalidad de los estudiantes usaran Facebook, pero
solo unos cuantos usaran un blog y muy pocos Twitter, lo que me permitió hacerles ver la importancia
que tiene un blog por el hecho de obligar al dueño a expresarse y escribir al menos en este medio, a
medida que fueron creando estos blogs, también fueron descubriendo que tiene muchas
particularidades interesantes como escribir comentarios, seguir, interactuar con los lectores, etc., lo que
me dio la impresión que les llamó la atención el tema.
De la misma forma, el tema se prestó para hacer ver la responsabilidad que implica el interactuar
con otras personas, sobre todo por el sonado caso de la detención de 2 personas por parte del gobierno
del estado, acusadas de terrorismo, si bien es cierto esto solo es una acción irresponsable del gobierno,
si es significativo el hecho de que se puede hacer daño a otros usando un medio como las redes sociales
sin la debida responsabilidad que implica. Es curioso como en ocasiones un problema de la vida real
como esta absurda acusación de terrorismo, pueda servir para una EE.
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Llamó mucho la atención la red social de Google, sobre todo por su interface limpia y la
versatilidad de contar con una sola cuenta con espacios virtuales, correo, videos, documentos, etc., y
creo que fue un acierto incluir este tema en el curso.
El miércoles se aprovechó para ver nuestra plataforma de educación a distancia Eminus, tema
que no estaba contemplado en el curso pero que en ese momento me pareció apropiado tocar, y por el
interés que despertó, me obligará a incluirlo dentro del diseño instruccional, fue interesante ver las
reacciones al darse cuenta que ya estaban considerados en mi curso presencial, y sobre todo, descubrir
que tenemos una buena cantidad de cursos en línea que pueden tomar. Una reflexión que pude hacer al
terminar la clase fue que es vital que la academia de computación básica funcione, es increíble que a la
fecha el programa siga con tantos temas actuales sin ser considerados.
En la clase del martes, se dio un avance de lo que será la parte de multimedia con una revisión
rápida a Gimp e Inkscape, esto también llamó la atención y me dio la certeza de que fue otro acierto
incluirlo en el Diseño Instruccional, estos temas se abordarán la semana entrante pero fue interesante
dedicar media hora a vislumbrar lo que se puede hacer con software libre.
Creo que ya puedo confiar en que el tiempo perdido se recuperó y al parecer sin dejar dudas o
inquietudes en los estudiantes, por lo menos mi D.I. sigue ya su cauce normal y puedo estar tranquilo de
que no me va a faltar tiempo y estoy cubriendo mucho más material del que se aborda en esta EE,
espero que las tareas de este módulo II no generen dudas importantes y casi estoy llegando ya al 50%
del curso.
Alberto
Publicado por Alberto P Lorandi M en 00:42
Lunes 12 de septiembre de 2011
Inicio de la séptima semana
Se perdió la primera clase de esta semana por una pésima apreciación de parte de gobierno del
estado sobre la tormenta tropical Nate, por instrucciones del gobernador de Veracruz se suspendieron
las clases este 12 de septiembre resultando que a la 1:30 de la tarde más o menos por un día soleado se
trató de que se reiniciaran las actividades pero ya no se presentó ningún alumno.
Sin embargo, la semana anterior en el fin de semana se revisaron ya todas las tareas del módulo
I, las cuales en su mayoría fueron entregadas completas, algunas de ellas con buena cantidad de
información, buena presentación y un manejo de Office básico por arriba de la media normal, solo 3 o 4
estudiantes no entregaron y siguen 2 estudiantes sin dar señales de presentarse.
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El día de hoy ya recibí la primera tarea del módulo II lo que indica buena predisposición de los
estudiantes, esta semana a pesar de la pérdida inútil de una clase debemos terminar el módulo II que
solo incluye manejo de imágenes institucionales en mapa de bits y en vectores, por lo que la semana
siguiente se iniciará el último de los módulos que es ofimática.
A pesar de las 10 clases perdidas el curso marcha casi de manera ideal a lo programado, si bien
es cierto obligando a los estudiantes a avanzar un poco más rápido de lo planeado, sin problemas
aparentes.
Alberto
Publicado por Alberto P Lorandi M en 15:27
Miércoles 21 de septiembre de 2011
Reporte de la octava semana
Hoy terminó la octava semana del curso y con ella se terminó el tercer módulo “Multimedia” al
que se agregó audio que no estaba contemplado y se inició el último módulo “Ofimática”, se tomó la
decisión de incluir audio porque se va a utilizar en el módulo de presentaciones electrónicas, se vio de
manera rápida Audacity para editar una pista de audio, adicionarle efectos, adicionarle voz y exportar a
otros formatos.
Se evidenció la diferencia tan grande que existe es espacio de almacenamiento entre una pista
en formato mp3 y WAV, haciendo ver que este último es el único formato que acepta PowerPoint para
presentaciones automatizadas con audio, por lo que también se incluyó en clase el uso de una excelente
herramienta de audio llamada CDex, con ella es posible cambiar los encabezados de una pista mp3 y
hacer creer a PowerPoint que se trata de un WAV.
De paso se enseñó cómo convertir un CD con CDex a pistas mp3 lo que creo fue interesante
parta los estudiantes, al menos vi a varios motivados por descargar Audacity y CDex. En clase se hicieron
algunos ejemplos que consideró completaron el tercer módulo de la EE.
Hoy miércoles se inició ya con Hojas de Cálculo del último módulo del curso “Ofimática”, en clase
se vislumbraron las potencialidades de las hojas de cálculo, se vio todo lo referente a navegación,
elementos de un libro de Excel, Hojas del libro, menús de opciones y algunos ejemplos que fueron desde
el uso de fechas hasta funciones lógicas.
El día de ayer se generó una encuesta para el módulo de “Computadoras” del curso y se mandó
por correo a todos los estudiantes, se usó Google Docs. Para esta encuesta y ya están llegando las
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respuestas de los 50 estudiantes que se mantienen en el curso de los 52 originales. El día de hoy se
generará la segunda encuesta parta el módulo de “La WEB 2.0” y se enviará por correo.
Los dos primeros exámenes del curso ya quedaron programado para la semana siguiente que
cubren los módulos I y II ya que el tercer módulo no tiene examen solo tareas de aprendizaje, con esto
ya estará completa la primera parte del D.I. de esta EE, creo que se recuperó bien el tiempo y espero
terminar con algo de tiempo de sobra para ver algún tópico extra como Publisher por ejemplo o su
equivalente libre Scribus.
Como nota importante se debe mencionar que 48 estudiantes de los 50 que siguen en el curso ya tienen
un Blog y han inclusive subido tareas a espacios virtuales poniendo las ligas correspondientes en estos
Blogs, sigo pensando que fue un acierto incluir este tema.
Alberto
Publicado por Alberto P Lorandi M en 19:31
Viernes 23 de septiembre de 2011
Primeras conclusiones
Ya cubiertos los primeros 3 módulos de mi Diseño Instruccional me atrevo a sacar algunas
conclusiones que son subjetivas porque algunos puntos son solo apreciación personal pero otros, si
tienen una buena fundamentación producto de lo que he visto de avance en los estudiantes y lo que está
marcado en el obsoleto programa de esta EE
1. Durante todo el proceso me las he tenido que arreglar solo en la mayoría de las veces, en lugar de ofrecerme todo el material en la primera sesión de mi participación en Aula, se me fue entregando el material en fragmentos, lo que ocasionó que mi trabajo tuviera que ser replanteado varias veces, inclusive haciéndome pensar en un par de ocasiones en abandonar mi participación.
2. Creo que antes de pensar en rediseñar la EE, hubiera sido mucho más importante revisar el contenido planteado hace ya varios años, el Programa de esta EE está obsoleto, no ha sido revisado en varios años y no llena las expectativas de una EE del siglo XXI.
3. Creo que fue un error no invitar a las academias a hacer un ejercicio de reflexión de que se quiere de esta EE antes de pensar en aventurarse en un proyecto de este tipo, cuando no sabemos de dónde partimos ni a donde vamos, los viajes fracasan, el resultado a mi criterio va a ser una serie de islas incomunicadas. Ya casi cubierta mi participación en más de un 50%, a la fecha no tengo una carpeta oficial para mis evidencias, he tenido que fabricarme una en i página personal donde al menos poner mi D.I., la presentación para los estudiantes y mi forma de
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evaluar el D.I., sigo estando como cuando inicié, solo, sin ayuda oficial y sin facilidades para cumplir la encomienda.
4. De los cerca de 60 participantes que iniciamos en Veracruz , solo veo 3 o 4 que están siguiendo el proceso como lo marcaron, reflexionar y desarrollar un D.I. y aplicarlo evaluando los resultados, de Computación Básica en Veracruz en donde participé, solo quedamos 2 personas
Conclusiones de mi participación:
Por los puntos 1 a 5, puedo concluir que se planeó mal el proyecto, no se vigiló el proceso, no se atendió a los participantes y fue un caos de información, seguimiento y apoyo institucional, mi D.I. por ejemplo contempla cosas que no tiene el programa oficial por descuido de la academia estatal y regional, cubre aspectos que ya son indispensables en la vida cotidiana de los estudiantes ero que por falta de profesionalismo de las academias de la EE están fuera del programa.
A pesar de todo esto, sigo en el proyecto y terminaré este semestre con lo que se pidió, es posible que mis conclusiones y resultados no sean lo que espera la institución pero por otro lado, reflejan lo que sucedió en este proceso
1. La EE sufrió de retrasos administrativos que llevaron a perder 10 clases de 2 horas, 20 horas en una EE de 90 horas son algo para tomarse en cuenta, esto me obligó a acelerar la cobertura de los temas y pienso que en algunos casos, a desatender a los estudiantes acortando el tiempo originalmente planeado.
2. Si bien es cierto se acortó el tiempo planeado para cada tema, los estudiantes han estado a la altura, han asistido a clase, han desarrollado las tareas y han demostrado que si se quiere, se puede hacer de esta EE algo innovador.
3. El incluir temas como Multimedia (edición de Imágenes y audio) , Biblioteca Virtual de UV, Redes Sociales (Blogs, Twitter y Google+) , el uso de su cuenta institucional y el correo de estudiantes de U.V. y algo de Eminus, se recibió con agrado por parte de los estudiantes, y me he percatado que lo que marca el Programa Oficial de Secundaria y Bachillerato no se cumple, solo un par de estudiantes vieron lo que la SEP marca en sus programas , lo que indica que esta EE es de suma importancia.
4. Al aplicar un examen de ubicación para determinar si los estudiantes de una dependencia estaban capacitados para presentar el examen de competencias y acreditar esta EE, mostraron que solo 1 o podrían hacerlo, esto refuerza el punto 7 de que no se cubre el material oficial en educación media.
5. Ha sido alentador ver como los estudiantes ya tienen un blog, usan Facebook para contactarme con dudas del curso y tareas, han sido capaces de expresarse en un blog y han descubierto que Facebook no es todo lo que existe, otros estudiantes han mostrado creatividad a la hora de presentar tareas de aprendizaje e integradoras, lo que me indica que los temas que seleccioné para mi D.I. funcionaron.
6. En esta EE con mi D.I., los estudiantes ya son capaces de usar una computadora, acceder a Internet y a motores de búsqueda usando búsquedas avanzadas, encontrar información en nuestra Biblioteca Virtual, editar imágenes en mapas de bits y vectoriales, editar pistas de audio, convertir archivos multimedia de un formato a otro, usar Redes Sociales y expresarse en un Blog personal, lo que me dice que al menos en mi percepción, están mucho más capacitados que las generaciones anteriores.
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7. Finalmente, ya los estudiantes son capaces de usar espacios virtuales de almacenamiento, compartir sus archivos de Google Docs o Windows Live con otros, percibir los beneficios de la llamada WEB 2.0 y estar mejor preparados para continuar con sus estudios el menos en la parte tecnológica actual
Conclusiones del Diseño instruccional:
Creo que si bien es cierto mi D.I. necesitará adecuaciones, los temas planteados y la forma de aplicarlo fueron acertados, la planeación fue acertada ya que a pesar de perderse cerca del 22% de las horas oficiales, se ha logrado recuperar el tiempo y llegar casi al 50% del programa.
Es Urgente revisar el contenido oficial de esta EE, mi D.I. me muestra como el programa oficial se ha alejado de la realidad de manera importante, se perdió el sentido de una EE departamentalizada con exámenes oficiales por causas personales y esto no puede seguir existiendo, mi conclusión es que i D.I. va mucho más allá de lo que marca la institución, si afectar el desarrollo del curso, el tiempo es suficiente para ver mucho más cosas de lo que marca la academia de esta EE
Creo que mi D.I. fue bien realizado, bien fundamentado, apegado a nuestra realidad y tiempos y solo requiere ciertas adecuaciones como incluir audio y posiblemente video pero esto estará sujeto a las limitaciones de la propia institución en el acceso a YouTube por ejemplo, espacios suficientes de almacenamiento y algún sistema para almacenar videos y animaciones.
Se hace evidente también la necesidad de contar con impresoras, Escáners y audífonos y micrófonos, para poder ver temas de actualidad que son necesarios para cualquier estudiante de licenciatura
Alberto
Publicado por Alberto P Lorandi M en 12:09
Domingo 2 de octubre de 2011
Reporte a la novena semana
Han concluido ya nueve semanas del curso, están cubiertos los primero 3 módulos y aplicados
los exámenes de los módulo I y II (el módulo III) no tiene examen y se ha iniciado el módulo IV con Excel,
del que se han visto las generalidades, la interfaz, referencias absolutas, mixtas y relativas, fórmulas de
fecha y todo lo básico de esta hoja de cálculo.
Los exámenes de los módulos I y II solo han sido reprobados por 1 alumnos (uno de ellos pero al
promediar los 2 módulos resultó aprobado), lo que puede indicar que se han obtenido las competencias
básicas de estos 2 módulos, además al tener ya las tareas del módulo III completas y de buena calidad, se
podría suponer que las competencias de los 3 primeros módulos se han alcanzado por los estudiantes.
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El promedio general de los 2 módulos examinados es de 7.5, que con las tareas sube a un 8 en
promedio de todo el grupo, la máxima calificación ha sido 9.5 (3 estudiantes) y la mínima 6 (4
estudiantes).
Se perdió una clase porque se me comisionó a Xalapa al A.F.B.G. para hacer una modificación al
programa de la EE, valió la pena porque al menos se adecuaron algunos temas de actualidad al programa
que ya incluye edición de imágenes, audio y video, al igual que Redes Sociales, temas que ya cubre mi
D.I.
Un problema que ha estado presente en todo el curso ha sido la necesidad de un Switch en el
Centro de Cómputo ya que hay 9 PCs que no tienen Internet lo que ha afectado un poco el desempeño
del curso y obligó a aplicar 4 exámenes para que los 50 estudiantes pudieran tener una PC para
demostrar su competencia.
En general creo que el desarrollo del D.I. ha sido interesante, productivo y actual
Alberto
Publicado por Alberto P Lorandi M en 19:14
Sábado 8 de octubre de 2011
Reporte a la décima semana
Han pasado 10 semanas, prácticamente Excel está cubierto y solo faltan ejercicios que combinen
las fórmulas vistas, se cubrió fórmulas de texto, fecha, lógicas, estadísticas, autosumas, promedio,
máximo, mínimo y algunas adicionales, se han visto todos los menús de Excel, la interfaz y solo quedan
pendientes gráficos, formatos de hoja, y ejemplos que conjuguen todo.
Este viernes 15 queda terminado este módulo para ver procesamiento de texto a partir de la
semana 12 del curso, las tareas quedaron para el día 24, que para esa fecha procesamiento de texto
debe estar avanzado, parece que se lograron recuperar todas las clases perdidas por razones ajenas al
facilitador.
Esta semana siguiente se aplicará la encuesta del módulo III (multimedia) y para esa fecha ya
deben estar listas las encuestas anteriores, el día 31 se aplicará la encuesta del módulo de Excel para
aplicar las 2 últimas en noviembre 4 y 18.
En la semana doce usaré un ejemplo con funciones trigonométricas para dibujar 2 cardioides que
formen un corazón, espero que este ejemplo los motive un poco hacia el uso de las matemáticas y vean
las potencialidades de las hojas de cálculo no solo se quedan en ejemplos simples, además veremos en
una de las clases plantillas y un ejemplo con un macro para convertir números a letras.
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Analizando el avance del curso, es posible que se pueda incluir un poco más de material en la
siguiente aplicación del D.I., que sería mapas conceptuales, edición de video y un poco de base de datos.
También se revisarán las tareas para reducir al menos 2 de ellas y sobre todo buscar un poco más de
trabajo colaborativo.
El Switch que faltaba ya fue instalado pero aún quedan unas cuantas PCs con problemas, lo que
se tratará de solucionar en este mes de octubre, esto representa trabajo adicional y afecta la producción
académica del facilitador, también se perderá una clase por una ponencia internacional del facilitador
pero no creo que complique el desarrollo del curso.
Alberto
Publicado por Alberto P Lorandi M en 19:42
Jueves 13 de octubre de 2011
Reporte a la onceava semana
Se cumplió la semana 11 del curso y nuevamente se pierde una clase, se aplicó el examen de
salud a los estudiantes y con esto ya van 11 clases perdidas de 2 horas, lo que para un curso de 90 horas
representa el 24.44%, esto afecta notablemente el proceso de prueba del D.I., que fue planeado para las
90 horas no para el 80% de lo que marca el programa.
Sin embargo prácticamente hoja de cálculo (Excel) está cubierto, la reducción o pérdida de horas
me obliga a no ver el equivalente en Software Libre (OpenOffice) lo que creo es lamentable pero debo
continuar con el curso y creo que tampoco podré ver OpenOffice en la parte de procesamiento de texto.
Si el avance del D.I. lo permite, al final dejaré un par de clases para ver OpenOfcice.
En Excel creo que se cubrió mucho más material de lo que marca el programa oficial,
prácticamente se vio fórmulas de fecha, texto, estadísticas (lo básico), lógicas y trigonométricas, se puso
énfasis en lo que un contador o alguien de gestión usará en su trabajo cotidiano y solo me falta enseñar
cómo introducir una nueva función para lo que usaré una de conversión de número a letras que en esta
área es de mucha utilidad.
La semana siguiente se dedicaran 2 clases a lo anterior y a un repaso general de Excel para el día
19 iniciar procesamiento de texto o aplicar el examen correspondiente del módulo, quedan 12 clases a
las que se dedicarán 6 a procesamiento de texto, 3 a presentaciones electrónicas y el resto para repaso y
tratar de ver algo de OpenOffice y software de publicidad de escritorio (Publisher) para dar por
terminada la EE y el D.I.
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Faltan 3 encuestas (del último módulo) y una final de todo el curso para concluir esta experiencia
en proyecto aula y analizar la información para generar el reporte final y de ser posible alguna
publicación de todo el proceso
Hasta este momento estoy satisfecho con el desarrollo del D.I. en esta EE y solo me queda el mal
sabor de las 11 clases perdidas, espero que la siguiente aplicación de este D.I. con las modificaciones
necesarias no tenga estos problemas.
Alberto
Publicado por Alberto P Lorandi M en 12:13
Viernes 4 de noviembre de 2011
Reporte a la doceava semana
Habiendo terminado el módulo de Excel, se aplicó el examen correspondiente y no hubo
estudiantes reprobados, se presentó un problema con el número de computadoras y quedaron al menos
5 estudiantes sin presentar el examen por falta de cables UTP y se les aplicará junto con el examen final.
Lógicamente ya no se cubrió el módulo de OpenOffice porque el tiempo perdido impide hacerlo,
sin embargo los resultados de la evaluación indican que o los estudiantes venían mejor preparados que
en cursos anteriores, o el Diseño Instruccional resultó mejor de lo que se suponía y aprendieron más.
Lo anterior es uno de los puntos complicados para evaluar el D.I., al no tener 2 grupos al mismo
tiempo para poder establecer algunas comparaciones, queda a criterios subjetivos si el D.I. es superior al
esquema tradicional con que se enseñaba en esta EE.
Sin embargo, el promedio de calificación en este módulo fue de 8.5, con solo una calificación
inferior a 7 y 9 estudiantes con 10, lo que como se mencionó puede ser por un buen D.I. o por una mejor
preparación de los estudiantes del curso. Las tareas también fueron de buena calidad y quedo satisfecho
de cómo se desarrolló este módulo.
Las encuestas de los 3 primeros módulos siguen sin ser contestadas por todos los estudiantes,
esto era de esperarse ya que por experiencia casi nunca contesta el 100%, a lo mejor dando unas cuantas
décimas en general a todo el grupo si son contestadas todas las encuestas, se logre tener el 100% de
ellas contestadas.
Terminado el módulo de hoja de cálculo se inició el módulo de procesador de palabras, en este
caso Word porque como ya se mencionó no se podrá ver OpenOffice por falta de tiempo, a este punto
del curso se llevan perdidas 11 clases de 2 horas y esto es algo que no deja un buen sabor de boca, pero
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como no se puede hacer nada no queda más que seguir, la Universidad Veracruzana no contempla la
reposición de clases perdidas como sucede en otras universidades.
El módulo de Word inició normalmente y se avanzó en la interfaz, los estilos, los menús de
Inicio, Insertar y Diseño de Página, la semana siguiente se terminarán de ver los menús principales y
como adelanto se mostró la creación de Tablas de Contenido, Imágenes, Tablas y Ecuaciones, haciendo
algunas prácticas de insertar portadas, encabezados y píes de página, tablas de contenido y sobre todo,
haciendo ver la diferencia entre Salto de Sección y de Página.
Alberto
Publicado por Alberto P Lorandi M en 20:55
Sábado 5 de noviembre de 2011
Reporte a la treceava semana
En esta semana se avanzó en el módulo de procesador de palabras pero nuevamente se
presentan inconvenientes, a un servidor se le invitó por parte de CONACYT y la UPAEP a participar como
evaluador en el concurso nacional EXPOCIENCIAS 2011, al que faltarían además algunos jueces y mi
participación era importante, los jóvenes de México son algo primordial y se tienen que cancelar 2 clases
más del curso.
Con lo anterior se han perdido 13 clases de 2 horas (26 horas de 90) o el 28.88%, esto representa
un enorme inconveniente en la aplicación de mi D.I. pero como en el caso de la semana anterior, nada se
puede hacer salvo tratar de cubrir el 100% del contenido de la EE.
Pese a lo anterior, se avanza en el módulo de procesamiento de texto y casi se tiene cubierto el
50% del contenido, se revisó a detalle la creación de una plantilla de documento con Portada,
Encabezados y Píes de Página, Bibliografía automática, Tablas de Contenido, incluyendo imágenes,
Ilustraciones, Tablas y Ecuaciones, también se vio como almacenar portadas y encabezados y píes de
página a Word.
También se vio como almacenar Plantillas en Word y la importancia que estas tienen, se vio
como modificar y crear estilos y los diferentes estilos extra que incluye Word 2010.
Quedan pendientes los menús de Referencias, Revisar, Vista y Programador, que se verán en la
siguiente clase, ya se subieron las tareas de este módulo a mi página personal y se puso la entrega de las
últimas tareas (módulo de presentaciones) para el día del examen final que ya está programado.
Alberto
Publicado por Alberto P Lorandi M en 17:17
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Sábado 5 de noviembre de 2011
Reporte a la catorceava semana
Esta semana fue perdida, el lunes un servidor no pudo dar clase por algunos asuntos académicos
relacionados con mi Cuerpo Académico y el martes y miércoles son festivos por la festividad de día de
muertos, con esto suman ya 16 horas de clase perdidas que por fortuna el curso se programó por la U.V.
en 16 semanas por lo que en realidad solo van 13 clases perdidas de 2 horas (el 28.88% de la
programación del D.I.).
Sin embargo es complicado evaluar un nuevo D.I. con casi el 30% menos de clases de las
programadas oficialmente para esta EE, esto seguramente afectará el contenido total ya que por
ejemplo OpenOffice no se pudo cubrir y es una lástima porque les da a los estudiantes un patrón de
comparación.
Espero que en la siguiente aplicación de mi D.I. ajustado a los cambios que surjan pertinentes
por esta primera aplicación, el curso se desarrolle de mejor manera y se puedan cubrir al menos
OpenOffice y algunas prácticas con esta suite libre de ofimática, a lo mejor el Intersemestral siguiente de
pie a probar lo anterior.
Alberto
Publicado por Alberto P Lorandi M en 17:23
Viernes 18 de noviembre de 2011
Reporte a la quinceava semana
Por tantas horas perdidas no planeadas y ajenas a un servidor, decidí postergar la aplicación del
examen de procesador de texto para la fecha del examen final de la EE, que se sumaría al examen de
presentaciones electrónicas y así aprovechar las pocas horas restantes para el curso.
En esta semana se terminó de cubrir el módulo de procesador de palabras y se inició el de
presentaciones electrónica, creo que se vio lo suficiente de Word que fue el único procesador de
palabras usado porque no dio tiempo de ver OpenOffice, sin embargo el nivel de complejidad que se
cubrió en este módulo lo compensa, se vieron hasta inserción de códigos, encabezados y píes de página
usando los estilos título 1 y título 2 para poder hacer documentos con el nombre del capítulo y las
secciones en los encabezados.
Se cubrieron todos los temas del programa y mucho más, aspectos que el programa oficial no
toca como índices de ecuaciones, modificación de estilos predefinidos, creación de portadas,
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encabezados, pies de páginas y temas adicionándolos a los menús de Word, comentarios, ecuaciones,
elementos rápidos, etc.
Las tareas han sido muy buenas, el libro de poesía de los 20 poemas de amor y una canción
desesperada de Pablo Neruda fue muy bien desarrollado por los estudiantes, la solicitud de empleo en
algunos casos fue muy creativa, ha sido evidente la mejoría en las competencias de los estudiantes y el
uso de espacios compartidos como Skydrive y Google Docs, ya es común que si no pueden enviar un
correo por el tamaño del archivo, lo pongan en un sitio y me informen en Facebook o por twitter que lo
colocaron en un sitio y me den la liga.
Creo que hasta este momento los objetivos de uso de NTICs, investigación y socialización han
dado buenos frutos, en ocasiones hasta me han informado de problemas que se presentan en el servidor
de correo institucional de alumnos que me han permitido reportarlos a la DGTI.
En Presentaciones electrónicas se dio un panorama general de que es una presentación, de los
aspectos avanzados como sincronización con audio, voz, salvado en formatos de imagen, PDF, video,
animaciones atractivas, transiciones automáticas, notas personales en la presentación, inserción de
video, audio y multimedia, etc.
En la clase final de la semana se vio interfaz, el menú Insertar casi completo y se deja para las 3
últimas sesiones los puntos que faltan del módulo de Presentaciones Electrónicas, se subió el último
bloque de tareas a la página personal del facilitador, se pusieron algunos ejercicios y considero que la
semana resultó muy productiva
Alberto
Publicado por Alberto P Lorandi M en 13:00
Viernes 18 de noviembre de 2011
Reporte a la dieciseisava semana
Este es uno de los últimos reportes de la aplicación de mi DI a la EE Computación Básica, y con el
que termino la bitácora de relatoría de semanas del curso y de mis experiencias, quedará solo pendiente
una entrada previa al reporte final con algunas imágenes para dejar en el reporte final, mis apreciaciones
y conclusiones de esta experiencia en Proyecto Aula.
En las 3 últimas sesiones con Presentaciones electrónicas se cubrieron los puntos faltantes, se
terminó de ver el menú de Insertar, de Diseño haciendo al menos 3 plantillas diferentes de
presentaciones, se vio el menú de animaciones con un buen número de ejemplos y ejercicios, el menú de
transiciones haciendo presentaciones automatizadas, Presentación Diapositivas, ajustando que
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diapositivas mostrar, ocultar o mostrar diapositivas, ajustar manualmente una presentación mediante la
opción de Ensayar Intervalos, etc.
Lógicamente se vio la diferencia entre todos los tipos de presentaciones, haciendo énfasis en la
importancia de las presentaciones con diapositivas de PowerPoint y de la protección de ellas mediante
contraseñas, que aunque limita quien la recibe, protege a quien la desarrolló, se les invitó a hacer sus
propias plantillas para tener junto con las de Word y Excel una identidad en los documentos electrónicos
que desarrollen en sus estudios.
Se vio brevemente el menú de Revisar porque es prácticamente lo mismo que en Word o Excel,
se vieron casi todos los aspectos del menú de Vista y se dejó para la clase final la creación de
presentaciones automatizadas con e ejemplos completos a desarrollar en clase: Una presentación
motivadora con 50 imágenes a la que se adicionó una melodía, sincronizando las diapositivas para que al
finalizar la canción terminará la presentación, y una más en que se les dio la letra de una canción,
convirtieron la melodía con CDex para que el archivo MP3 aparentara ser un WAV y Powerpoint lo
aceptara, y manualmente sincronizar la canción con las láminas que contenían la letra en Inglés y en
español.
Estos dos últimos ejercicios fueron muy bien recibidos por los estudiantes, que ante ello, se vio
un poco de cómo grabar la voz de un narrador y adicionarla a una presentación para así poder enviarla o
presentarla sin la asistencia del expositor, creo que el desarrollo de este módulo fue la cereza en el
pastel del curso, vi muy motivados a los estudiantes y el cierre del curso fue muy caluroso
Creo que en general se cumplió el objetivo de este módulo y fue motivadora la experiencia de
aplicación de mi DI en esta EE, a pesar de las horas perdidas por diversas causas.
Alberto
Publicado por Alberto P Lorandi M en 13:03
Viernes 18 de noviembre de 2011
Algunas imágenes
En esta ocasión uso esta bitácora para poner algunas imágenes de mis estudiantes y un servidor,
creo que puede enriquecer las relatorías y además mostrar que una EE puede terminar con buenas caras,
alegría y quedar para el recuerdo
Creo que en general se cumplió el objetivo del curso y fue motivadora la experiencia de la
aplicación de mi DI en esta EE
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Como cada semestre, no me resta más que agradecerles a mis estudiantes su paciencia por
haber soportado tantas horas de clase, tantas tareas, exigencias, mis a veces ácidas críticas y los
contratiempos típicos de un curso en una universidad pública, doy gracias a la vida y la U.V. por poder
ejercer la docencia que paga cualquier sinsabor u como ya comenté en mi reporte del último módulo, el
fin de curso fue la cereza en el pastel, creo que estas imágenes documentarán que a pesar de los
problemas, el cierre del curso fue muy caluroso.
Alberto
Publicado por Alberto P Lorandi M en 13:22
Sábado 3 de diciembre de 2011
Última entrada
El curso terminó, los resultados a mi parecer son buenos:
Promedio general 8.2
Solo 2 estudiantes reprobados de 50
Tareas de muy buena calidad
Manejo eficiente de las TICs por parte de los estudiantes
Uso del sistema institucional de correo de alumnos
Excelente fin de curso
Creo que mis expectativas se cumplieron, desde mi perspectiva los estudiantes adquirieron las
competencias necesarias y solo falta entregar mi reporte final.
Finalmente unas imágenes del fin del curso
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Con esta entrada termino mi bitácora del curso en Proyecto Aula
Alberto Publicado por Alberto P Lorandi M en 22:08
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