Post on 06-Aug-2015
Aprender y enseñar en la colaboración
Begoña Gros
- Crear interdependencia positiva entre los miembros.
- Generar debates en torno a la búsqueda de estrategias de uso y resolución de problemas.
- Facilitar el intercambio de información y la construcción social del conocimiento.
- Favorece el manejo de conflictos.- Comunicacion rapida y efectiva.- Transforma el trabajo cooperativo en
colaborativo.
Ventajas del trabajo colaborativo
* Falta de buen diseño de la actividad
* Problemas de comunicación y organización
Posibles dificultades para lograr un proceso colaborativo
● Situación de aprendizaje
● Características del grupo
● Tecnología
Elementos para el proceso de aprendizaje colaborativo
● Determinar los contenidos y los objetivos de aprendizaje para los que es adecuado un diseño colaborativo
● Las cuestiones o temáticas complejas que requieren análisis globales, que no tienen una solución única, que requieren discusión, debate, búsqueda de información y toma de decisiones por parte del alumnado, en definitiva aquellas en las que prima la dimensión competencial e interpersonal.
Situación de aprendizaje
● Se trata de actividades de aprendizaje compuestas de un conjunto de tareas que van generando pequeños resultados o productos grupales que se van integrando progresivamente hasta conformar el producto final de la colaboración.
● Que el alumno controle tanto los procesos como el contenido y tareas.
Situación de aprendizaje (cont.)
Propiedad de la tarea● Quien es propietario y quien determina lo que cada quien debe
hacer- En cascada: Planes y programas, Profesor y estudiantes
- Estudiantes: Responsabilidad individual e interdependencia positiva.● Intencionalidad de la tarea
- Desarrollar la autonomía y autoregulación tanto individual como colectiva.● Interdependencia positiva
- A través de objetivos de grupo
- Reconocimiento grupal- División de recursos- Roles complementarios
Características de las actividades
Control de la tarea● Papel del docente y
del estudiante- Respecto a itinerarios,
acciones y flujo de aprendizaje
Características de las actividades (cont.)
● Carácter de la tarea○ Reelevancia de la tarea para el grupo○ Que la tarea tenga sentido e impacto al
grupo○ Resolución de proyectos, casos,
construcción progresiva del conocimiento.
Características de las actividades (cont.)
- Filiación voluntaria
- Homogeneidad- Heterogeneidad
Características del grupo
- Debe facilitar el proceso de trabajo- Foros- Gestion de grupos
Tecnología
+ Conformacion de grupos de trabajo
+ Planificación+ Procesos de interacción y
comunicación+ Procesos de negociación y
gestión del conflicto+ Dimensión ética del aprendizaje
colaborativo+ Evaluación, autoevaluación,
coevaluación.
Diseño de actividades colaborativas