ANALISIS DE CONFLICTOS

INTERNACIONALES

CONTEMPORANEOS

La palabra conflicto viene de la voz latina

conflictus, que significa combatir, luchar,

pelear.

En el derecho, la palabra conflicto se

utiliza para señalar posiciones

antagónicas, es decir, oposición de

intereses.

El conflicto es inevitable en las

relaciones sociales y puede adoptar un

curso constructivo o destructivo.

Se adopta un curso constructivo cuando

se obtiene algún beneficio de la

situación en crisis.

Es destructivo cuando se convierte en un

círculo vicioso, el cual perpetúa las

hostilidades y fomenta el antagonismo

entre los participantes.

Positivo:

±Posibilita el cambio

±Da lugar a reclamos justos

±Sincera la relación

±Fomenta la unidad grupal y solidaridad

±Posibilita el crecimiento y madurez‡

Negativo:

±Desgasta a las partes en conflicto

±Afecta las relaciones negativamente

±Origina un gasto innecesario de dinero, tiempo y energía

±La escalada de conflicto puede derivar a mayores

±Sus residuos puede afectar las relaciones

± Quedan residuos de rencor por lo dicho y actuado

± Pueden llevar a una solución sin salida

La cuestión no es eliminar o prevenir el

conflicto, sino enfrentarlo de tal modo

que TODOS salgamos enriquecidos.

http://www.youtube.com/watch?v=bYXu

rEl3EBA

El significado del conflicto es doble: significa crisis y oportunidad.

De tal forma que si el conflicto se percibe como un obstáculo, también es visto como algo positivo, una oportunidad para aprender y crecer.

E l conflicto es la luz y sombra, peligro y oportunidad, estabilidad y cambio, fortaleza y debilidad, el impulso para avanzar y el obstáculo que se opone.

Todos los conflictos contienen la semilla de la creación y la destrucción

El caso del agua de los ríos: si este es

demasiado abundante, es negativo, toda

vez que origina inundaciones; pero si es

escaso también puede ser negativo, en el

sentido que origina sequías e impide el

crecimiento de vida.

Un proceso interaccionar que, como tal nace, crece, se desarrolla y puede transformarse, desaparecer y/o disolverse, y otras veces permanecer relativamente estacionario.

‡Se da entre dos o más partes, entendiendo por partes a personas o grupos (pequeños o grandes).

‡Las personas interviene como seres totales con sus acciones, pensamientos, afectos y sus discursos.

‡Algunas veces pueden ser procesos agresivos.

‡Puede ser conducido por ellas o por un tercero.

Son las personas o grupos (pequeños o grandes) de personas, que intervienen en un conflicto en forma directa e indirecta.

Pueden ser:

Principales o primarias.- Están directamente implicadas en un conflicto. (ej. En un caso de régimen de visitas, serían los padres)

Secundarias.- Aquellas que están indirectamente implicadas, pero tienen interés o pueden influir en el resultado. (ej. En el régimen de visitas, serían los hijos)

Es la capacidad de influencia que tienen

las partes primarias y secundarias en el

conflicto.

Generalmente hay una parte que tiene

más poder que la otra.

El conciliador tiene que mantener una

posición neutral ayudando a mantener el

equilibrio.

Es la realidad que una parte recibe de la

otra, es decir, nuestra forma de recibir o

interpretar el conflicto, sus causas, las

cuales no son siempre correctas o

ciertas.

http://www.telurica.com/videopost/las-

cosas-no-son-lo-parece

Son los estados de ánimo producidos por

impresión de los sentidos, ideas,

recuerdos, que se traducen en gestos,

actitudes u otras formas de expresión.

Las emociones y sentimientos juegan un

papel muy importante en las

conciliaciones, toda vez que son fuertes

condicionantes de las acciones y

actitudes.

Son las pretensiones que en principio

reclaman cada una de las partes, con las

que creen quedarán satisfechas.‡

Los intereses son los beneficios que

queremos obtener a través del conflicto y

aparecen debajo de las posiciones.

Las necesidades humanas son aquellas

condiciones que consideramos

fundamentales e imprescindibles para

vivir. (ej. Dormir, comer, libertad,

dignidad, amor, etc.)‡

Son el conjunto de elementos culturales e

ideológicos que justifican y sirven para

argumentar los comportamientos.

Generalmente las personas tienen

distintos valores.

Las principales características del

conflicto entre particulares son las que

surgen de la oposición profunda por

cuestiones de dinero, bienes o negocios.

Es constante,

Es dinámico,

Produce cambio,

Impulsa la creatividad,

Fomenta la investigación,

Sacude nuestra pasividad.

Nos permite conocer y relacionarnos con otros.

Los conflictos son procesos sociales que reflejan la forma en que se relacionan las personas o grupos sociales.

Entre las causas más frecuentes de conflictos están:

1.El acceso a la distribución de recursos (territorio, dinero, fuentes de energía, alimentos u otros).

2. El control del poder y la participación en la toma de decisiones políticas (en organizaciones, en partidos o en cualquier otro grupo organizado).

3. La defensa de la identidad (cultural, política, religiosa o de otra índole).

4. La defensa del estatus o posición social (en espacios como los sistemas de gobierno, las jerarquías religiosas, las organizaciones políticas).

Es muy difícil precisar el momento

exacto en que empieza un conflicto.

Todo conflicto posee causas (conscientes

o inconscientes), entre las causas pueden

mencionarse las relativas a la

información, relación, valores, factores

estructurales y los intereses.

Información: debido a información insuficiente o errónea, interpretación diferente de la información o puntos de vista diferentes sobre lo que es relevante.

Dificultades en la relación pueden surgir de cargas emocionales fuertes, incomunicación o comunicación deficiente, inclusive de comportamientos negativos repetitivos.

Los conflictos de valores pueden ser causados por el empleo de diferentes criterios para evaluar ideas o comportamientos, por metas exclusivas, factores ideológicos, religiosos y estilos de vida diferentes.

Los conflictos estructurales pueden

provenir de patrones destructivos de

comportamientos, desigualdades la

propiedad o distribución de recursos,

desigualdades de poder y autoridad.

Los conflictos sobre intereses son

atribuibles a interese antagónicos o

excluyentes.

Toma de conciencia

Sinceridad

Intención de resolver el descuerdo en la forma más pacífica y benéfica para todos

Voluntad para despojarse del sentimiento de TENER LA RAZON

El conflicto es un proceso esencialmente

dinámico y cambiante, desde su

nacimiento hasta su resolución.

El conflicto no debe ser considerado en

un momento como algo estático, sino más

bien como una concatenación de

momentos.

1.- ESCALADA DEL CONFLICTO

2.- ESPECTRO DEL CONFLICTO

3.- CICLO DEL CONFLICTO

4.- COMPROMISO IRRACIONAL

- AUMENTAN LOS TEMAS DE LITIGIO.- Un

enfrentamiento por una cuestión se

transforma en un enfrentamiento por

múltiples cuestiones.

Se recuerdan y agregan hechos del pasado.

- AUMENTAN LAS PARTES INVOLUCRADAS.-

Una disputa entre dos partes se complica

involucrando a más gente. (ej. Familia,

compañeros de trabajo, etc.).

- SE TRASLADA LA CRÍTICA DEL HECHO A LA PERSONA.- Si la parte en disputa fracasa en un hecho o acción, este fracaso se transforma en un defecto de la personalidad. (ej. Si la parte antagónica se olvidó de comprar la comida, se transforma en una irresponsable).

- SE PASA DE UTILIZAR TÁCTICAS LIVIANAS A UTILIZAR TÁCTICAS PESADAS. –De una simple advertencia, se pasa al uso de la fuerza o coerción.

- SE PRODUCE UN CAMBIO EN LA MOTIVACIÓN.- Se pasa de satisfacer las propias necesidades a tratar de prevalecer o ganar al otro, perjudicándolo y finalmente, si hay que perder, que el otro pierda más.‡

Lo difícil de la escalada del conflicto, es que una vez comenzada, resulta muy difícil revertir su proceso.

El espectro del conflicto viene a ser aquel amplio resultado de comportamientos y situaciones en las cuales las personas difieren de otras.

Esta compuesta por seis estados, y que cada uno de ellos, manejado inadecuadamente, puede escalar al siguiente o saltar etapas hasta llegar al último escalón.

- LEVES DIFERENCIAS.- Cuando las divergencias entre las personas se inician por pequeñas diferencias, con una limitada colisión de intereses. (ej. Cambiar el objeto de lugar, incompatibilidad de horarios, etc.).

- DESACUERDOS.- Al quedar las leves diferencias no resueltas, estas se focalizan en desacuerdos, caracterizados por la búsqueda de elementos para defenderse, apoyando o justificando actitudes y lograr concesiones.

- DISPUTAS.- El fracaso en resolver los desacuerdos usualmente producen una interacción más intensa entre las partes. Las discusiones se tornan más acaloradas y la polarización más patente. Sin embargo, las partes podrán acordar, derivar la disputa a un tercero neutral que decida por ellos.

CAMPAÑAS.- Sin solución en los estados anteriores, las partes pueden comenzar a expandir el conflicto e intentar involucrar más participantes en él.

- LITIGIOS O ADJUDICACIÓN.- En esta fase las partes, continuando con sus posturas adversarias, deciden o son forzadas por la ley o por la autoridad a derivar la solución en manos de un tercero. Cuando el fallo del juez o del árbitro no satisface a alguna de las pares, las alternativas de acción se encuentran limitadas; se puede cumplir con el fallo, violar la ley o apelar a la última instancia.

- PELEAS O GUERRAS.- La nota característica de esta etapa es la presencia de la violencia (física o psicológica) y los comportamientos inspirados en dañar o destruir al otro. (ej. Huelgas, sanciones económicas, ataques armados, etc.).

El conflicto como proceso dinámico evoluciona cíclicamente. Este ciclo está compuesto por tres etapas:

- ESCALADA.- Cada parte trata de hacer prevalecer o de imponer su criterio, de vencer al otro.

- ESTANCAMIENTO.- En esta segunda fase, el conflicto se atora, ya sea por falta de energía o determinación para continuar la lucha, por haber tomado conciencia o por falta de recursos.

- DESESCALADA O RESOLUCIÓN.- Es cuando las partes toman consciencia que puede llegar a un acuerdo. La desescalada es el momento en que el tercero podrá utilizar las técnicas de solución de conflictos para restablecer el diálogo, y resolver el conflicto

Consiste en el hecho de continuar

invirtiendo nuestros recursos (tiempo,

dinero, esfuerzo, etc.) aun en aparentes

situaciones desfavorables e incluso en

contra de nuestros propios intereses, en

orden a justificar previos gastos y costos

incurridos.

1.- CONFLICTO LATENTE.- Es cuando el conflicto existe porque los intereses tienen una tendencia a oponerse de manera recíproca. El conflicto puede permanecer latente durante muchos años.‡

2.- LA INICIACION DE UN CONFLICTO.- Se activa cuando sucede un acontecimiento desencadenante que inicia el conflicto propiamente dicho, al tornarlo en conflicto manifiesto.‡

3.- LA BUSQUEDA DEL EQUILIBRIO DEL PODER.- Ambas partes para equilibrar posiciones, pueden recurrir a la fuerza o hacer uso del poder, o al derecho.

También pueden buscar el equilibrio del poder mediante medios no coercitivos.

‡4.- EL EQUILIBRIO DEL PODER.- Se llega

después de alcanzar un punto de equilibrio a través de un proceso de resolución de conflictos y de hacer los ajustes para resolverlos.

5.- RUPTURA DEL EQUILIBRIO.- Las condiciones pueden variar con el tiempo y se llega a una nueva ruptura por:

- Malos entendidos.

- El receptor del mensaje lo interpreta de manera distinta la intención del emisor.

- Mentiras, ocultamientos, verdades parciales.

- Negligencia.

- Promesas, obligaciones y responsabilidades incumplidas, descuidos en el actuar y el hablar..

- Falta de límites preestablecidos.

- La no fijación de claros límites personales puede provocar la intromisión ajena.

Existe una serie de barreras o factores tanto internos como externos que pueden interferir en la solución de un conflicto

Las actitudes

Los valores

Las necesidades

Los anhelos

Los temores

Las ansiedades

Las normas de grupo

Los conceptos personales del papel o función

La imagen pública

La percepción de la vulnerabilidad propia y

ajena

El temor de que una oferta conciliadora

pueda no ser respondida.

Un aspecto muy importante en el manejo

de la disputa es elegir el problema, el

lugar y el momento adecuado para su

declaración, por lo cual es necesario

conocer cuáles son las barreras

involucradas, con la finalidad de

reforzarlas si deseamos impedir su

manifestación o superarlas cuando se

desea estimular un diálogo constructivo.

La organización misma de la sociedad,

las distintas clases sociales y las

relaciones de autoridad y de liderazgo

originan los conflictos. “ El hombre

nace bueno, pero la sociedad lo

corrompe”.

basada en la interrelación individuo y los sistemas sociales.

El conflicto se suscita en las PERSONAS, es decir, en el comportamiento humano.

El conflicto en esta escuela es consecuencia de la mala comunicación, las percepciones equivocadas, los procesos involuntarios, resultados de frustración, de la patología de los dirigentes o de las malas técnicas de comunicación.

La paz se entiende como un proceso en

que los instintos de agresión son

reprimidos a tal punto que no

generan violencia.

El hombre es malo por naturaleza.

“El hombre es un lobo para e l hombre”

T. Hobbes.

Seguir los objetivos personales a costa

de los otros, sin detenerse a pensar en

los demás.

Ej. “tú te callas”. Como amenaza de

despido o superioridad en contra de

alguien que efectúa un reclamo.

Se caracteriza por no afrontar los

problemas; se evitan o posponen los

conflictos, implica no hacer nada o

retirarse.

Ej. Ante una pelea en el vecindario no

intervengo para evitar que continúe, no

me comprometo.‡

Implica una concesión parcial, trae

aparejada la satisfacción de algún de los

deseos propios y al menos alguno de los

ajenos; ambas partes ceden algo de su

posición originaria.

Ej. Te dejo salir antes a jugar si realizas

bien tu tarea ya que es el último día de

clase.

Supone ceder habitualmente a los puntos

de vista de los otros, renunciando a los

propios

Ej. “bien, lo que tú digas”.‡

Implica un nivel de incorporación de unos y otros en la búsqueda de un objetivo común, supone explorar el descuerdo, generando alternativas comunes que satisfagan a ambas partes.

Ej. Ante un problema en una escuela, se decide montar una comisión mixta profesores-alumnos, para analizar el problema y adoptar medidas de modo conjunto. Ambos parten del convencimiento que es factible y además deseable, desde un plano de reflexión ético, superar la aparente dicotomía entre lo “mío” y lo “tuyo”.

No hay una sola clasificación de conflictos,

si no múltiples, sin embargo, cada

clasificación puede ser útil para

diagnosticar, frente a qué tipo de conflictos

nos encontramos, y puede ayudarnos para

seleccionar el tipo de modelo de

conciliación y la técnica que utilizaremos.‡

Puede dividirse en:

-Agresivos.- Hay intención de daño entre

las partes. (ej. Conflictos bélicos).

- No agresivos.- el daño no es efectivo ni

está en las intenciones de las partes.

En todo conflicto hay por lo menos dos

partes, por lo tanto un doble juego de

intereses (el interés por uno mismo y el

interés por el otro).

La forma como se maneja el conflicto ha sido clasificada teniendo en cuenta si lleva a la aniquilación de una de las partes o a la supervivencia de ambas partes.

Destructiva: Implica aniquilación de por lo menos una de las partes.

* Dominación: Una de las partes intenta imponer su voluntad sobre la otra parte por medios físicos o psicológicos.

* Capitulación: Una parte unilateralmente cede la victoria a la otra.* Inacción: Una parte no hace nada o aparenta no hacer nada.* Retirada: Una parte decide no continuar participando en el conflicto.* Competición: Las dos partes quieren imponerse, aunque se

destruyan.

Constructiva : Implica la supervivencia de las relaciones colaborativas entre las partes.

Si solo intervienen las partes, se le llama “Negociación”(las partes intercambian ideas para llegar a un acuerdo).‡Hay dos tipos de negociación:

El modelo Distributivo.- Tomando como ejemplo, la división de una torta entre dos hijos, en la cual el padre dice “uno corta y el otro elige”.

El modelo integrativo o de ganancia mutua.- En el cual las dos partes pueden salir ganando. Por ejemplo, dos personas que están disputando por una fruta, pero uno quiere la cáscara para hacer una torta y el otro quiere el interior de la fruta para comer. (en este caso, si se dividiese la fruta en dos partes iguales, los dos perderían, en tanto que si se tienen en cuenta los intereses, los dos pueden salir satisfechos)

Implica no solo actuación directa de las

partes en el conflicto, sino además la

responsabilidad por las acciones

realizadas y por las consecuencias que

esas acciones puedan tener.‡

A) INDIVIDUALES B) GRUPALES

Pueden suscitarse entre dos personas o

dos grupos (pequeños o grandes), entre

dos naciones, etc.

Cuando se da entre grupos y estos son

grandes se recomienda siempre que se

realice con un representante.

No flexibles.- Solo están interesados por

sí mismos, no hay lugar para alternativas.

Flexibles.- Existe la posibilidad de

intervención de otras organizaciones que

están involucradas o pueden estarlo en el

conflicto, aunque no sean parte de la

disputa.

El tema o contenido de los conflictos

puede variar enormemente. Lo que nos

interesa determinar no es tanto el “que”

del contenido, sino “en que” se apoyan.

- Conflicto de objetivos.- Esta centrado en aquello a lo que quieren llegar, en la meta.Puede desencadenarse porque los dos quieran lo mismo (ej. El mismo terreno)porque los dos quieran cosas distintas (ej. Uno quiere mejorar la calidad del producto y otra parte quiere mejorar el volumen del producto).

- Conflicto de valores.- Cada parte justifica basándose en un “valor diferente” (ej. Belleza y rentabilidad)

- Conflicto de creencias.

- Conflicto de principios.- Son las pautas implícitas o explícitas para la adopción de decisiones, es decir, lo que supuestamente guía la conducta.(ej. Libertad, igualdad, fraternidad, etc.).

El mediador tiene como tarea determinar

qué conflictos son reales y cuáles son

irreales, entendiendo por estos a

conflictos basados en percepciones

erróneas, comunicaciones equívocas y

malentendidos.

Partiendo de la hipótesis que los conflictos se generan por la forma como tratamos nuestras diferencias, se puede dividir los conflictos en “disputas incompatibles” y “conflictos morales”.

Las diferencias por sí solas no generarían conflictos, sino que estos son construidos a partir del tratamiento que se les da.

Las disputas incompatibles son aquellas

que se generan cuando enfrentamos las

diferencias manteniendo un acuerdo

sobre el tema, pero cada parte tiene

opiniones diferentes acerca de él.

Ej. Una parte está “a favor” de algo y la

otra parte está “en contra” de ese algo.

Los conflictos morales son aquellos en los cuales no solo están en descuerdo en un tema, sino que también existe descuerdo en cuanto a la forma de tratar los desacuerdos.

Se dividen a su vez en:

* Incomparables.- Son aquellos casos en los cuales las partes al tratar sus diferencias no están de acuerdo acerca de qué se está discutiendo. No hay posibilidad de comparación.(ej. Uno discute sobre el dinero y el otro sobre un valor)

* Inconmensurables.- Son compatibles en cuanto al tema, pero a su vez son incomparables. (ej. Se discute acerca del aborto, pero se basan en principios tan diferentes, que es imposible comparar las posiciones de las partes, y por lo tanto, llegar a algún acuerdo).‡

Los conflictos morales no pueden ser

abordados en los procesos de mediación

si antes no se hace algo que permita

transformarlos en disputas incompatibles

En la antigüedad los conflictos se suscitaban en razón de la satisfacción de las necesidades básicas.

Por ejemplo los Caníbales en búsqueda de su alimento.

En la época medieval: se daban los conflictos en razón de la tierra, pues quien tuviera más tierra, tenía más poder.

En el renacimiento se suscitaban entre el príncipe y la Iglesia, quienes ostentaban el poder.

En la era industrial: La producción, ganancia y utilidad son los factores motivadores del conflicto.

En la actualidad: la manipulación de la información.

Los conflictos según él se resolvían utilizando losmismos medios que daban origen a él, aplicandoen la persona que producía el daño una sanciónsimilar al mal causado.

El Estado facultaba al individuo para “cobrar” enla misma forma.

Esta forma primitiva de solución de conflictos esla autodefensa o auto tutela.

Es el propio titular quien asume su defensa.

Ejemplo: Legitima defensa, el estado de necesidad,el derecho de la huelga, la guerra, etc.

EL CONFLICTO ES TAN ANTIGUO COMO EL HOMBRE

Sin embargo, mientras unos hombres han acudido a la violencia, otros se han ideado la manera de construir formulas novedosas de resolver los conflictos, optando por la posibilidad de la conciliación, negociación, la mediación o el arbitraje, como mecanismos alternativos a la justicia jurisdiccional ordinaria.

El derecho aparece como forma deregular la violencia y se constituye enel instrumento que utilizan los débilespara enfrentar la fuerza de los fuertesy poderosos.

Sin embargo, el hombre descubreque ni la fuerza , ni el derecho logransolucionar los conflictos surgidos.

De allí que se intente dentro y fueradel derecho caminos diferentes de laresolución de conflictos.

.

La Revolución Francesa:

No se admitía la demanda civil sin un intento previo de

conciliación, esto para darle fuerza a la autonomía de las partes

que era uno de los principios abanderados en la revolución.

.

Dio rango constitucional general a la conciliación.

En las ordenanzas de Bilbao se estableció la conciliación mercantil ante el cónsul.

El código de Derecho Canónico pretende una actitud de reconciliación antes de la decisión judicial, sugiriendo al Juez ayudar a las partes a llegar a un acuerdo en cualquier momento del proceso

La situación de la Justicia Ordinaria en

Colombia es de una Justicia híper

congestionada .

Las cifras son desalentadoras; en abril

de 1998 se decía que si paraba de

recibir procesos los ya radicados

tendrían pronunciamiento total hasta el

año 2014; y el atraso en los procesos

en cada uno de los juzgados

colombianos es impresionante,

principalmente en la ciudades de

Bogotá y de Medellín.

Esta congestión nos puede traer a dos

conclusiones:

1. Los colombianos somos muy

conflictivos, ó

2. Los colombianos creemos mucho en

el sistema Judicial.

El Estado tiene el monopolio legítimo de

la fuerza, de hecho tiene estructurado su

poder en tres ramas; una de ellas es la

rama judicial que tiene como función

hacer cumplir las normas o sancionar a

quien trasgrede o no cumple las leyes.

Pero ante tanta congestión, el Estado ha

buscado medidas para descongestionar

los despachos judiciales, permitiendo las

figuras alternas de solución de conflictos.

Con estos mecanismos se pretende alcanzar elequilibrio de intereses entre las partes, facilitando suresultado, como acuerdo consensuado de un conflictoexistente o en prevención de un conflicto futuro.

Es así como se presentan diversas posibilidades desolución de las diferencias de forma eficaz, eficiente,oportuna y rápida, fundamentada en el diálogo y lacomunicación entre los involucrados, sin laintervención necesaria de un juez en estricto sentido,pero con la garantía que generará efectos legales.

La solución jurídica de los conflictos es un camino progresivo de perfeccionamiento

hacia la búsqueda de soluciones menos violentas y más humanas.

Aparece por primera vez en la ley de 1921 con el nombre de transacción, porque era versado sobre los derechos transigibles.

Luego con el D.1400 de 1970 en el C.P.C. En materia de Familia aparece con la ley 1ª de 1976. En 1989 se da el código del Menor que es el D.

2737/89 en donde se habla de la conciliación propiamente.

En el Art. 101 del C.P.C. D.2289/89 que impone la obligación de una audiencia de conciliación judicial.

También nació la legislación agraria D.2203/89. En el año de 1989 se recopiló todo sobre el

arbitramento en el D. 2279/89.

En 1991 se da el salto más grande; la Constitución Nacional y la ley 23 del 20 de marzo de 1991, institucionalizó en nuestro país la figura de la conciliación.

En principio fue creada con el ánimo de descongestionar los despachos judiciales y la consagró para todas las áreas del derecho.

Era también requisito de procedibilidad en materia laboral, condicionada a la adecuación del Ministerio de Trabajo; y como no se reestructuraron no se tuvo como requisito de procedibilidad.

Este requisito también lo fue en los asuntos de familia.

En asuntos contenciosos no permitían la conciliación porque se basaba en el principio del derecho administrativo de que la legalidad de los actos administrativos no se discute.

En 1991 también se crearon los Centros

de Conciliación y los conciliadores en

equidad, y puso la justicia a las manos de

los ciudadanos.

El Art. 116 de la C.P. dijo que los particulares pueden ser investidos parcialmente para la tarea de administrar justicia, la conciliación deja de ser norma para descongestionar despachos para ser una filosofía de vida.

En la ley 446 de 1998 se vinculó a la legislación permanente algunas de las disposiciones del D.2651 y amplió y reformó el marco de la ley 23/91.

La ley 640 de 2001 empezó a regir desde el 5 de enero de 2002, instituyendo esta figura como requisito de procedibilidad.

””…Los particulares pueden ser investidos

transitoriamente de la función de

administrar justicia en la condición de

conciliadores o en la de árbitros

habilitados por las partes para proferir

fallos en derecho o en equidad, en los

términos que determine la ley.”

QUIENES SON LOS PARTICULARES? Los que no son servidores públicos, es decir, los que no están vinculados con el Estado.

INVESTIDOS TRANSITORIAMENTE: Por un momento determinado.

FUNCIÓN DE ADMINISTRAR JUSTICIA: Normalmente el Estado a través de los jueces administran la justicia; y en condición de conciliadores y de árbitros los particulares tienen la función de administrar Justicia.

HABILITADOS POR LAS PARTES: Las partes son quienes facultan a éstos particulares (Conciliadores y árbitros). Estos son designados por las partes.

PARA PROFERIR FALLOS EN DERECHO O EQUIDAD: Hace referencia únicamente al árbitro, porque el conciliador no falla, sino que avala el acuerdo de las partes.

Los MASC pueden ser mecanismos de autocomposición o hetero composición, tiene suaplicabilidad en diferentes ramas delderecho o en los conflictos de la vida derelación entre las personas, ya que sonmedios alternativos de resolución deconflictos que se rigen por un sistema legalpropio que busca un mayor acceso a laadministración de justicia por parte de losciudadanos y trae como consecuencia ladescongestión de los despachos judiciales.

“Los mecanismos alternativos de solución

de conflictos no deben ser interpretados

solamente como una manera de

descongestionar el aparato de justicia sino

también, y principalmente, como una

forma de participación de la sociedad civil

en los asuntos que los afectan…..

En conclusión los MASC se constituyen en la forma más elocuente de darle participación a la comunidad en la solución de sus propios conflictos, generándole al Estado y en especial a la rama jurisdiccional una ayuda ya que con este mecanismo se obvian los procesos que por su controversia sean susceptibles de transacción, vale decir, que versen sobre asuntos y derechos sobre los cuales las partes tengan poder de disposición, que no exista expresa prohibición legal de transar en el tema considerado.

Somos diferentes y por lo tanto

nuestras diferencias van a generar

conflictos.

Porque el conflicto es la palanca de la

transformación social.

Aspectos positivos y negativos del conflicto

Elementos: partes, poder, percepciones,

posiciones, valores y principios.

Clasificación de los conflictos: en función de la

agresividad, del manejo, del protagonismo,

de la flexibilidad y la realidad del conflicto.

Características: es dinámico, constante y

produce cambio.