Post on 14-Jan-2016
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Grado - Grupo
2A
Nombre de la Materia
La tecnologa informtica aplicada a los centros escolares.
Educacin Preescolar
TITULO DEL TRABAJO
Ventajas y desventajas de los ambientes educativos para una misma
herramienta digital
NOMBRE DEL ALUMNO
DILIEGROS CAMPILLO KAREN LIZBETH
FLORENCIA LORENZO PERLA PATRICIA
TRINIDAD AMBROCIO YANELY
Catedrtico
ITEI Toms Dario lvarez Menacho
Tuxpan de Rodrguez Cano, Veracruz, a 8 de junio de 2015
VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LOS AMBIENTES
EDUCATIVOS PARA UNA MISMA HERRAMIENTA DIGITAL
Como se saben los ambientes educativos pueden ser espacios
organizados y estructurados que permite facilitar el acceso al
conocimiento de actividades reales y con motivos de aprendizaje.
La expresin ambiente educativo induce a pensar el ambiente como
sujeto que acta con el ser humano y lo transforma. De all se
deriva que educa la ciudad, la calle, la escuela, la familia, el barrio
y los grupos de pares, entre otros. Las nociones de ambiente
educativo remite al escenario donde existen y se desarrollan
condiciones favorables de aprendizaje.
VENTAJAS DE LOS AMBIENTES EDUCATIVOS
Expresin en el modelo educativo que debe sustentar la educacin
en lnea, lo cual implica un cambio sustancial en los paradigmas
tradicionales, una expresin del currculo y una reorganizacin de
los roles de los actores educativos. Asimismo, debe impulsar una
oferta educativa flexible, pertinente y de mayor cobertura,
basada en el estudiante que desarrolle competencias acadmicas,
para el trabajo y para toda la vida y que al mismo tiempo permitan
el logro de aprendizajes significativos incorporando el uso
inteligente de las tecnologas de la informacin y la comunicacin.
Las actividades se vern ms motivadoras .Se ensearan a usar la
tecnologa. Habr ms atencin de los alumnos. Utilizaran nuevas
estrategias da aprendizaje. Mejor conocimiento significativo
DESVENTAJAS DE LOS AMBIENTES EDUCATIVOS
Los nios pueden llegar a un punto donde solo querrn trabajar con
la computadora
No se utilizara un material didctico donde ellos podrn trabar e
experimentar.
La escasa cobertura tecnolgica: que no le permite el acceso a toda
la poblacin que requiera de estos servicios.
El facilismo, en algunas circunstancias puede facilitar las trampas,
la manipulacin y el fraude sino existe la presencia del docente.
No es fcil practicar una enseanza de las TIC que resuelva todos
los problemas que se presentan, pero hay que tratar de desarrollar
sistemas de enseanza que relacionen los distintos aspectos de la
Informtica y de la transmisin de informacin, siendo al mismo
tiempo lo ms constructivos que sea posible desde el punto de vista
metodolgico. Llegar a hacer bien este cometido es muy difcil.
Requiere un gran esfuerzo de cada docente implicado y un trabajo
importante de planificacin y coordinacin del equipo de docentes.
Aunque es un trabajo muy motivador, surgen tareas por doquier,
como la preparacin de material adecuado para el estudiante.
Problemas Tcnicos: Incompatibilidades entre diversos tipos de
computadores y sistemas operativos, el ancho de banda disponible
para Internet, la velocidad an insuficiente de los procesadores
para realizar algunas tareas (reconocimiento de voz
perfeccionado, traductores automticos).
Falta de Formacin: La necesidad de unos conocimientos tericos
y prcticos que todas las personas deben aprender, la necesidad
de aptitudes y actitudes favorables a la utilizacin de estas nuevas
herramientas (alfabetizacin en TIC).
Problemas de Seguridad: Circunstancias como el riesgo de que se
produzcan accesos no autorizados a los computadores que estn
conectados a Internet y el posible robo de informacin.
Barreras Econmicas: A pesar del progresivo abaratamiento de los
equipos y programas informticos, su precio an resulta
prohibitivo para muchas familias. Adems, su rpido proceso de
obsolescencia aconseja la renovacin de los equipos y programas
cada cuatro o cinco aos.
Barreras Culturales: El idioma dominante, el ingls, en el que vienen
muchas referencias e informaciones de Internet (hay muchas
personas no lo conocen); la tradicin en el uso de instrumentos
tecnolgicos avanzados (inexistente en muchos pases poco
desarrollados), etc.
Conclusiones
Karen Lizbeth Diliegros Campillo
Se utilizaran las herramientas digitales para la educacin, las
cuales se adaptaran para un ambiente educativo; esto permitir
innovar y mejorar el trabajo docente en el saln de clases. Es
importante tomar en cuenta que el bueno uso educativo de las
herramientas digitales depende de los profesores. Los docentes
deben capacitarse, no basta solo con integrar las TIC a las aulas
pues esto no garantiza su eficacia en la educacin, si no se cuenta
con una alfabetizacin digital de los docentes y una
infraestructura adecuada.
Este mismo se encamina a la construccin y apropiacin de un saber
que pueda ser aplicado en las diferentes situaciones que se le
presenten al nio en la vida y las diferentes acciones que este
puede realizar en la sociedad. Pero el uso de esto implica algunas
desventajas como la escasa cobertura tecnolgica: que no le
permite el acceso a toda la poblacin que requiera de estos
servicios.
Perla Patricia Florencia Lorenzo
A grandes rasgos se pueden mencionar las principales ventajas y
desventajas de las herramientas digitales en los ambientes
educativos como: la motivacin, inters, interactividad, el tiempo,
fiabilidad de la informacin, aislamiento. El uso de los recursos
digitales en el saln de clases es una herramienta til tanto para
el profesorado como para los alumnos y alumnas que contribuye a
que la poblacin estudiantil se convierta en protagonista y actores
de su propio aprendizaje. Adems, los diferentes recursos
digitales que puedan utilizarse aumentan la posibilidad de
interactuar facilitando el aprendizaje significativo.
Favorecen el aprendizaje colaborativo, as como las plataformas
para su creacin, desde la perspectiva del impacto que tienen en
la educacin. Para ello los estudiantes, revisan, utilizan y crean
contenidos con herramientas digitales propias de las plataformas.
Tambin en esta unidad se describen las principales funciones y
utilidades de dichas plataformas.
Yanely Trinidad Ambrocio
El ambiente educativo es el espacio que facilita el acceso a
conocimientos y que motiva a los alumnos a tener un mayor
aprendizaje acerca de situaciones. Tambin permite abordar la
realidad del mundo natural e intercambiar informacin y
comunicacin con otros. El uso de los recursos digitales en el saln
de clases es una herramienta til tanto para el profesorado como
para los alumnos y alumnas que contribuye a que la poblacin
estudiantil se convierta en protagonista y actores de su propio
aprendizaje. De tal manera que permite facilitar el acceso al
conocimiento de actividades reales y con motivos de aprendizaje,
lo cual va a permitir no solamente abordar la realidad del mundo
material y transformarlo sino a intercambiar la informacin y
comunicacin con otros. El ambiente educativo propician
comunicacin entre los actores de la educacin que es una parte
importante para llevar a cabo la educacin, aunque no hay que
olvidar que todo debe de hacerse con responsabilidad, conlleva que
el docente tambin aprenda a efectuarlas y hacer usos correcta
de ellas, para as fomentar en los alumnos el buen uso en el
ambiente educativo.
Referencias
(Passey, et. al; 2004, en Condie & Munro, 2007; Becta, 2006;
Blanksat, Blamire&Kefala, 2006; OECD, 2005; Trucano; 2005;
McFarlane, 2000).
Collins Allan. (1998). El potencial de las tecnologas de la
informacin para la educacin. En: Vizcarro C. Y Len J. (Comps.)
Nuevas tecnologas para el aprendizaje. Madrid, Ediciones
Pirmide, pp. 29-52.