Grado - Grupo

2A

Nombre de la Materia

La tecnologa informtica aplicada a los centros escolares.

Educacin Preescolar

TITULO DEL TRABAJO

Ventajas y desventajas de los ambientes educativos para una misma

herramienta digital

NOMBRE DEL ALUMNO

DILIEGROS CAMPILLO KAREN LIZBETH

FLORENCIA LORENZO PERLA PATRICIA

TRINIDAD AMBROCIO YANELY

Catedrtico

ITEI Toms Dario lvarez Menacho

Tuxpan de Rodrguez Cano, Veracruz, a 8 de junio de 2015

VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LOS AMBIENTES

EDUCATIVOS PARA UNA MISMA HERRAMIENTA DIGITAL

Como se saben los ambientes educativos pueden ser espacios

organizados y estructurados que permite facilitar el acceso al

conocimiento de actividades reales y con motivos de aprendizaje.

La expresin ambiente educativo induce a pensar el ambiente como

sujeto que acta con el ser humano y lo transforma. De all se

deriva que educa la ciudad, la calle, la escuela, la familia, el barrio

y los grupos de pares, entre otros. Las nociones de ambiente

educativo remite al escenario donde existen y se desarrollan

condiciones favorables de aprendizaje.

VENTAJAS DE LOS AMBIENTES EDUCATIVOS

Expresin en el modelo educativo que debe sustentar la educacin

en lnea, lo cual implica un cambio sustancial en los paradigmas

tradicionales, una expresin del currculo y una reorganizacin de

los roles de los actores educativos. Asimismo, debe impulsar una

oferta educativa flexible, pertinente y de mayor cobertura,

basada en el estudiante que desarrolle competencias acadmicas,

para el trabajo y para toda la vida y que al mismo tiempo permitan

el logro de aprendizajes significativos incorporando el uso

inteligente de las tecnologas de la informacin y la comunicacin.

Las actividades se vern ms motivadoras .Se ensearan a usar la

tecnologa. Habr ms atencin de los alumnos. Utilizaran nuevas

estrategias da aprendizaje. Mejor conocimiento significativo

DESVENTAJAS DE LOS AMBIENTES EDUCATIVOS

Los nios pueden llegar a un punto donde solo querrn trabajar con

la computadora

No se utilizara un material didctico donde ellos podrn trabar e

experimentar.

La escasa cobertura tecnolgica: que no le permite el acceso a toda

la poblacin que requiera de estos servicios.

El facilismo, en algunas circunstancias puede facilitar las trampas,

la manipulacin y el fraude sino existe la presencia del docente.

No es fcil practicar una enseanza de las TIC que resuelva todos

los problemas que se presentan, pero hay que tratar de desarrollar

sistemas de enseanza que relacionen los distintos aspectos de la

Informtica y de la transmisin de informacin, siendo al mismo

tiempo lo ms constructivos que sea posible desde el punto de vista

metodolgico. Llegar a hacer bien este cometido es muy difcil.

Requiere un gran esfuerzo de cada docente implicado y un trabajo

importante de planificacin y coordinacin del equipo de docentes.

Aunque es un trabajo muy motivador, surgen tareas por doquier,

como la preparacin de material adecuado para el estudiante.

Problemas Tcnicos: Incompatibilidades entre diversos tipos de

computadores y sistemas operativos, el ancho de banda disponible

para Internet, la velocidad an insuficiente de los procesadores

para realizar algunas tareas (reconocimiento de voz

perfeccionado, traductores automticos).

Falta de Formacin: La necesidad de unos conocimientos tericos

y prcticos que todas las personas deben aprender, la necesidad

de aptitudes y actitudes favorables a la utilizacin de estas nuevas

herramientas (alfabetizacin en TIC).

Problemas de Seguridad: Circunstancias como el riesgo de que se

produzcan accesos no autorizados a los computadores que estn

conectados a Internet y el posible robo de informacin.

Barreras Econmicas: A pesar del progresivo abaratamiento de los

equipos y programas informticos, su precio an resulta

prohibitivo para muchas familias. Adems, su rpido proceso de

obsolescencia aconseja la renovacin de los equipos y programas

cada cuatro o cinco aos.

Barreras Culturales: El idioma dominante, el ingls, en el que vienen

muchas referencias e informaciones de Internet (hay muchas

personas no lo conocen); la tradicin en el uso de instrumentos

tecnolgicos avanzados (inexistente en muchos pases poco

desarrollados), etc.

Conclusiones

Karen Lizbeth Diliegros Campillo

Se utilizaran las herramientas digitales para la educacin, las

cuales se adaptaran para un ambiente educativo; esto permitir

innovar y mejorar el trabajo docente en el saln de clases. Es

importante tomar en cuenta que el bueno uso educativo de las

herramientas digitales depende de los profesores. Los docentes

deben capacitarse, no basta solo con integrar las TIC a las aulas

pues esto no garantiza su eficacia en la educacin, si no se cuenta

con una alfabetizacin digital de los docentes y una

infraestructura adecuada.

Este mismo se encamina a la construccin y apropiacin de un saber

que pueda ser aplicado en las diferentes situaciones que se le

presenten al nio en la vida y las diferentes acciones que este

puede realizar en la sociedad. Pero el uso de esto implica algunas

desventajas como la escasa cobertura tecnolgica: que no le

permite el acceso a toda la poblacin que requiera de estos

servicios.

Perla Patricia Florencia Lorenzo

A grandes rasgos se pueden mencionar las principales ventajas y

desventajas de las herramientas digitales en los ambientes

educativos como: la motivacin, inters, interactividad, el tiempo,

fiabilidad de la informacin, aislamiento. El uso de los recursos

digitales en el saln de clases es una herramienta til tanto para

el profesorado como para los alumnos y alumnas que contribuye a

que la poblacin estudiantil se convierta en protagonista y actores

de su propio aprendizaje. Adems, los diferentes recursos

digitales que puedan utilizarse aumentan la posibilidad de

interactuar facilitando el aprendizaje significativo.

Favorecen el aprendizaje colaborativo, as como las plataformas

para su creacin, desde la perspectiva del impacto que tienen en

la educacin. Para ello los estudiantes, revisan, utilizan y crean

contenidos con herramientas digitales propias de las plataformas.

Tambin en esta unidad se describen las principales funciones y

utilidades de dichas plataformas.

Yanely Trinidad Ambrocio

El ambiente educativo es el espacio que facilita el acceso a

conocimientos y que motiva a los alumnos a tener un mayor

aprendizaje acerca de situaciones. Tambin permite abordar la

realidad del mundo natural e intercambiar informacin y

comunicacin con otros. El uso de los recursos digitales en el saln

de clases es una herramienta til tanto para el profesorado como

para los alumnos y alumnas que contribuye a que la poblacin

estudiantil se convierta en protagonista y actores de su propio

aprendizaje. De tal manera que permite facilitar el acceso al

conocimiento de actividades reales y con motivos de aprendizaje,

lo cual va a permitir no solamente abordar la realidad del mundo

material y transformarlo sino a intercambiar la informacin y

comunicacin con otros. El ambiente educativo propician

comunicacin entre los actores de la educacin que es una parte

importante para llevar a cabo la educacin, aunque no hay que

olvidar que todo debe de hacerse con responsabilidad, conlleva que

el docente tambin aprenda a efectuarlas y hacer usos correcta

de ellas, para as fomentar en los alumnos el buen uso en el

ambiente educativo.

Referencias

(Passey, et. al; 2004, en Condie & Munro, 2007; Becta, 2006;

Blanksat, Blamire&Kefala, 2006; OECD, 2005; Trucano; 2005;

McFarlane, 2000).

Collins Allan. (1998). El potencial de las tecnologas de la

informacin para la educacin. En: Vizcarro C. Y Len J. (Comps.)

Nuevas tecnologas para el aprendizaje. Madrid, Ediciones

Pirmide, pp. 29-52.