GESTION DE LA TUTORIA EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS

Escuela de Postgrado

DRA. CARMEN ASMAT PUENTEDRA. CARMEN ASMAT PUENTE

LEY EDUCACIÓN PERUANANº 28044

LA ORIENTACIÒN EDUCACTIVA ES EL

PROCESO DE ASESORAMIENTO Y APOYO CONTINUO Y SISTEMÁTICO,

PARA CONTRIBUIR A LA FORMACIÇON INTEGRAL

DEL EDUCANDO.

FINES DE LA ORIENTACIÓN

FAVORECER LA EDUCACIÓN INTEGRAL DEL ALUMNO COMO PERSONA.

POTENCIAR UNA EDUCACIÓN PERSONALIZADA, TENIENDO EN CUENTA LAS

NECESIDADES Y POTENCIALIDADES DEL EDUCANDO..

PROPONER Y MANTENER LA COOPERACIÓN Y PARTICIPACIÓN EDUCATIVA CON LOS DOCENTES,

FAMILIAS Y LA COMUNIDAD..

OBJETIVOS

• Favorecer el proceso de construcción y desarrollo de su identidad personal y nacional, la maduración emocional y adaptación; un sistema de valores, para su proyecto de vida.1

• Favorecer la adquisición de estrategias y hábitos de e s t u d i o y u s o adecuado de tiempo libre; a través de la permanente actualización de los recursos de enseñanza.

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• Promover la adquisición de habilidades sociales y comunicativas, actitudes y valores, sobre la ciudadanía activa y la convivencia democrática en la comunidad educativa.

3• Favorecer la adquisición de aprendizajes funcionales y de

calidad, relacionados a su contexto.4• Favorecer a la adquisición de determinados aprendizajes por

parte de algunos educandos con problemas o dificultades de aprendizaje, a que complementen una educación básica.5

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A. Función de apoyo

• Proporcionando ayuda a quien necesite orientación y se acerque a él de manera voluntaria o formal.

• Detectando necesidades de tutoría y comunicándolas a la instancia coordinadora del programa para el mejoramiento del mismo.

B. Función de consulta

• Actuando como un orientador en temas de interés general o respecto al programa de tutoría.

• Proporcionando información pertinente a la tutoría, ya sea a sus colegas o si es necesario a los alumnos tutorados.

C. Función de transferencia

Al detectar a algún estudiante con un tipo de conducta anómala que requiera intervención, canalizándolo a la instancia correspondiente para su intervención.

D. Función de servicio y seguimiento

FUNCIONES DEL TUTOR

CARACTERISTICASDEL

TUTOR

Capacidadde

escuchaConfiabilidad

Empatía

CapacidadReflexivaCongruenteEntusiasta

Sensato

EstableEmocionalmente

MODALIDADES DE LA TUTORÍA

GRUPAL INDIVIDUAL

CARACTERÍSTICAS

PERSONALIZADAPorque se ajusta a las características del educando y busca desarrollar su

singularidad, autonomía y apertura al desarrollo.

PREVENTIVAPorque se anticipa a los problemas con acciones preventivas que desarrollen

habilidades, actitudes y valores para que sus opciones de vida sean acertadas y responsables.

INTEGRADORAPorque permite la concertación y consenso de los distintos actores del proceso

educativo para una acción unitaria y formativa.

PROACTIVAPorque prepara de manera progresiva a los educandos, para que asuman una

actitud responsable frente a las decisiones sobre su propio futuro.

TUTOR PADRES

AGENTES IMPLICADOS

PSICÓLOGOD O CE N TE S

DIRECCIÓN PERSONALESPECIALI-

ZADO

ALUMNOS EQUIPO DOCENTE

PAUTAS PARA FORTALECER LA RELACIÓN CON NUESTROS ESTUDIANTES

CENTRARSE EN LAS CUALIDADES POSITIVAS Y ACIERTOS.

SI PUEDES. - ERES IMPORTANTE. - TE QUIEREN.

CONFIAR EN LAS POSIBILIDADES DEL ESTUDIANTE

CREO EN TI. - CONFÍO EN TI. - TE QUIEREN.

EVITAR LAS COMPARACIONES

“TÚ PUEDES HACERLO CADA VEZ MEJOR”

RECONOCER EL ESFUERZO Y LOS AVANCES PROGRESIVOS.

ESTÁS PROGRESANDO…

DISTINGUIR ENTRE LA PERSONA DEL ESTUDIANTE Y LO QUE HACE O DEJA DE HACER.

“ERES UN MALCRIADO” = NO TE ESTÁS PORTANDO BIEN

ESTABLECER LÍMITES CLAROS Y FIRMES SIN DEJAR DE LADO EL AFECTO.

“ PORQUE ASÍ LO DIJO MI SEÑORITA”¿POR QUÉ SEÑORITA?

SER AUTÉNTICOS.

“ QUIERO SER COMO MI PROFESOR(A)”

PONERSE EN LUGAR DEL ESTUDIANTE.

¿CÓMO ME SENTIRÍA?

MANTENER UNA PRESENCIA CERCANA A LOS ESTUDIANTES, PERO RESPETUOSA DE SU

AUTONOMÍA.

ESCUCHAR MUCHO Y HABLAR LO NECESARIO.

RECONOCER ERRORES Y OFRECER DISCULPAS.

ASEGURAR LA CONFIDENCIALIDAD.

MANTENER EL SENTIDO DEL HUMOR.

E S P E C

I A L I Z A D O

ALCOHOLISMO

PANDILLAJE

MALTRATO INFANTIL

REPITENCIA ESCOLAR

DESNUTRICIÓN

DROGADICCIÓN

APOYO