Yorjan Alexis Cruz Méndez
Instructivo pedagógico para la producción de abono orgánico lombricompost, a
líderes comunitarios en la aldea, El Rincón, Canillá, Quiché.
Asesor: Lic. Pedro Navichoc Sajquiy
Universidad de San Carlos de Guatemala
Facultad de Humanidades
Departamento de Pedagogía
Guatemala, noviembre de 2010.
Este informe fue presentado por el autor
como trabajo del Ejercicio Profesional
Supervisado, previo a optar el grado de
Licenciado en Pedagogía y Administración
Educativa.
Guatemala, noviembre de 2010
ÍNDICE
Introducción i
CAPÍTULO I
Diagnóstico
1.1 Datos generales de la institución 1 1.1.1 Nombre de la institución 1 1.1.2 Tipo de institución 1 1.1.3 Ubicación geográfica 1 1.1.4 Visión 1 1.1.5 Misión 1 1.1.6 Políticas 2 1.1.7 Objetivos 2 1.1.8 Metas 2 1.1.9 Estructura Organizacional 3 1.1.10 Recursos 4
1.2 Procedimientos y técnicas utilizadas para efectuar el diagnóstico 4 1.3 Lista de carencias 4 1.4 Cuadro de análisis y priorización de problemas 6
1.4.1 Priorización de problemas 6 1.5 Datos de la comunidad beneficiada 6
1.5.1 Nombre de la comunidad beneficiada 6 1.5.2 Tipo de Institución 6 1.5.3 Ubicación geográfica 6 1.5.4 Visión 6 1.5.5 Misión 7 1.5.6 Políticas 7 1.5.7 Objetivos 7 1.5.8 Metas 7 1.5.9 Estructura organizacional 7 1.5.10 Recursos 8
1.5.10.1 Humanos 8 1.5.10.2 Materiales 8 1.5.10.3 Financieros 8 1.6 Lista de carencias de la aldea El Rincón, Canillá, Quiche. 9 1.7 Cuadro de análisis y priorización de problemas 9 1.8 Priorización de problemas 10 1.9 Problema seleccionado 10 1.10 Análisis de viabilidad y factibilidad. 10 1.11 Lista de cotejo con indicadores relacionados con viabilidad y
factibilidad del proyecto. 11
1.12 Problema seleccionado. 12 1.13 Solución propuesta como viable y factible 12
CAPÍTULO II
Perfil del proyecto.
2.1 Aspectos Generales 13 2.1.1 Nombre del proyecto 13 2.1.2 Problema 13 2.1.3 Localización 13 2.1.4 Unidad Ejecutora 13 2.1.5 Tipo de proyecto 13
2.2 Descripción del proyecto 13 2.3 Justificación 14 2.4 Objetivos del proyecto 14
2.4.1 General 14 2.4.2 Específicos 14
2.5 Metas. 14 2.6 Beneficiarios (directos e indirectos) 15 2.7 Fuentes de financiamiento y presupuesto 15 2.7.1. Presupuesto. 15
2.7.2. Fuentes de financiamiento 15
2.8 Cronograma de actividades de ejecución del proyecto 16 2.9 Recursos (humanos, materiales, físicos, financieros) 17
CAPÍTULO III
Proceso de ejecución del proyecto.
3.1 Actividades y resultados 18
3.2 Productos y logros 20
3.2.1 Instructivo pedagógico para la producción de abono orgánico . “lombricompost”, 21 3.2.2. Evidencias de la ejecución del proyecto 58
CAPÍTULO IV
Proceso de evaluación.
4.1 Evaluación del diagnóstico 69 4.2 Evaluación del Perfil 69 4.3 Evaluación de la Ejecución 69 4.4 Evaluación Final 69
Conclusiones 70
Recomendaciones 71
Bibliografía 72
Apéndice 73
Anexos 125
INTRODUCCIÓN
A través de la Facultad de Humanidades de la Universidad de San Carlos de Guatemala y el Ejercicio Profesional Supervisado, de la carrera Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa, se presenta el informe final del proyecto sobre la conservación de suelos mediante la producción de abono orgánico lombricompost, a líderes comunitarios, aldea El Rincón, Canillá, El Quiché.
El informe final se divide en cuatro capítulos, en su orden: diagnóstico, el cual
constituye una investigación que tiene como finalidad, la clarificación de la situación
de la institución y determinar sus necesidades a solucionar; perfil o diseño del
proyecto, es en sí la propuesta con sus respectivos elementos bien definidos;
ejecución, es la puesta en marcha de las actividades previstas y la evaluación, es
la que se realiza antes, durante y al finalizar todo el proceso, ya que es continua.
Para elaborar el diagnóstico, se elaboró un plan, se tuvo como base la guía
de análisis contextual e institucional, la cual permitió obtener información del ámbito
geográfico social, la descripción física histórica, la identificación del personal que
labora, su estructura en el accionar del proceso administrativo, las interrelaciones a
lo interno y con su entorno, y para determinar los fundamentos que definen su
naturaleza, orientación, aspiraciones y razón de ser de la institución. Concluyendo
con una lista de carencias que después del análisis crítico se posibilitó la definición
de problemas. Siendo varios problemas pero se priorizó: manejo inadecuado de los
recursos naturales en la Aldea El Rincón, Canillá, Quiché.
El perfil del proyecto resume el universo de actividades que conforman el
proyecto, es decir: Título, el cual es la presentación; justificación, del por qué se
ejecutó; objetivos, representan el qué en el proyecto, es decir, su fin último y sus
propósitos a corto plazo; las metas, son la cuantificación de los objetivos;
actividades, son el desglose de los pasos necesarios que se realizaron en el
proyecto; y los recursos que fueron necesarios para el desarrollo del proyecto, etc.
En el proceso de ejecución se realizaron las actividades planificadas en el
perfil, dando como resultado el cumplimiento de las metas previstas.
En la etapa final, se evaluaron cada una de las etapas, a través de listas de
cotejo con sus respectivos indicadores, y de esa manera verificar el impacto logrado
en la intervención, los resultados, productos y logros, formulación de conclusiones,
recomendaciones, bibliografía, apéndice y anexos.
i
1
CAPÍTULO I
Diagnóstico institucional 1.1 Datos generales de la institución patrocinante.
1.1.1 Nombre de la institución.
Municipalidad de Canillá, El Quiché. 1.1.2 Tipo de institución.
Autónoma y de servicios.
1.1.3 Ubicación geográfica. El municipio de Canillá, se encuentra ubicado al este de la cabecera departamental de Quiché. Al este colinda con el municipio de Cubulco, Baja Verapaz, al oeste con San Andrés Sajcabajá, al sur con Zacualpa y al norte con San Miguel Uspantán, los tres últimos municipios pertenecen al Quiché. Se encuentra a 54 km. de la cabecera departamental y a 208 Km. de la ciudad capital, por la vía Santa Cruz del Quiché. Del municipio a la ciudad capital, por la ruta alterna de Pachalum, Quiché, se encuentra a 160 Km. de distancia. El municipio posee cuatro carreteras, que conectan al municipio con Santa Cruz del Quiché, Zacualpa, Joyabaj, ambos del departamento de Quiché, y con Cubulco, Baja Verapaz. La municipalidad de Canillá se encuentra ubicada en la 1ª. Calle 1-75 zona 1, 2do nivel Canillá, Quiché, frente al parque central.
1.1.4 Visión.
“Al 2025, niños, niñas, jóvenes, hombres y mujeres en general del territorio de
Canillá: gozarán plenamente de un ambiente sano, educación y salud con
calidad; desarrollo humano integral, interviniendo de manera participativa y
democrática en la toma de decisiones y la creación de las políticas públicas
Municipales de desarrollo, con una efectiva coordinación interinstitucional que
promueve el bien común, con pertinencia cultural, por medio de una gestión
transparente que permite la auditoria social para la optimización de los
recursos del territorio canillence.”. 1
1.1.5 Misión.
“La municipalidad de Canillá, del departamento de El Quiché es una entidad
autónoma que trabaja para mejorar el nivel de vida de todos los habitantes del
municipio, promueve el desarrollo del municipio a través de actividades
económicas, sociales, culturales, ambientales y prestación de servicios de
calidad que satisfagan las expectativas de los vecinos y/o contribuyentes” 2
1 Manual de funciones de la municipalidad de Canillá, El Quiché. Guatemala, 2009. Pág. 5
2 LOC CIT.
2
1.1.6 Políticas. “Municipalidad eficiente y eficaz
Hacia una gobernabilidad democrática.
Gestión municipal transparente”.3
1.1.7 Objetivos: “Prestar servicios públicos, municipales y administrativos que sean de
calidad para toda la población en general sin discriminación alguna.
Acatar lo que define la Constitución Política de la República de Guatemala.
Velar por el ordenamiento territorial, procurando el orden y la convivencia social dentro del municipio”. 4
1.1.8 Metas:
“Al 2025 el 100% del personal educativo cuentan con diplomados de
profesionalización con especializaciones.
Al 2015 el 75% el personal auxiliar de salud sea profesionalizado.
Fortalecimiento de la organización municipal de mujeres para su participación activa y propositiva en el COMUDE y otros espacios de participación ciudadana, al 2013.
Al 2020, el 75% de las organizaciones de niñez y juventud del territorio
participan en el desarrollo integral de su comunidad
Al 2025, el 100% de las comunidades aptas para riego, cuentan con sistema de irrigación agrícola.
Al 2012 se cuenta con un plan de capacitación y actualización de las
oficinas que manejan fondos.
Al 2013 todos los habitantes del territorio cuentan con mecanismos que garantizan su seguridad”5
3 IBID Pág. 6
4 LOC CIT.
5 LOC CIT.
3
1.1.9 “Organigrama de la municipalidad de Canilla, El Quiché”. 6
“Organigrama de Canillá” 6
------
Anexo
6 IBID. Pág. 10
Alcalde Municipal
Departamento
de Auditoria
Interna
Dirección
Municipal de
Planificación Servicios
Públicos Comisaría
Municipal
Secretaría Unidad de
Administración
Financiera
Integrada AFIM
Fontaneros
Presupuesto
Oficiales 1
Contabilidad Tesorería
Receptoría
Bancos
Préstamos y
Donaciones
Oficiales
Conserjes OMM 1
OPINJ 2
Organización y
Participación
Supervisión
Estadística Biblioteca
Albañiles
Juzgado de
Asuntos
Municipales
Gerente
Municipal
Oficiales 2
Medio Ambiente
y Recursos
Naturales Viveristas
ORPJC3
Concejo Municipal
MUNICIPALIDAD DE CANILLÁ
Referencias. 1. Oficina Municipal de la Mujer 2. Oficina de Primera instancia , niñez y Juventud
3. Oficina de personas Jurídicas y Comunitaria.
Chóferes
Alcaldía
Municipal
Unidad de
información
Pública
Trabajadora
social municipal
4
1.1.10 Recursos
Humanos “La municipalidad de Canillá, está presidida por un alcalde municipal y seis personas que integran el Concejo Municipal, existe un secretario municipal, un gerente municipal, un encargado de Tesorería, un Juez de Asuntos Municipales, un encargado de la Oficina Municipal de Planificación, un encargado de la Oficina de Asuntos Jurídicos, un encargado de la Oficina de la Mujer, un encargado de la Comisaría Municipal, un encargado de la Oficina Forestal, un encargado de la Oficina de Información. Además existe personal operativo, administrativo y de servicio que trabaja en horarios de 8:00 a 17:00 horas, de lunes a viernes, entre ellos: profesionales, técnicos y de servicio. En total, son 40 empleados.”7
Materiales “Dispone de un camión, dos motocicletas, un picop, inmuebles, equipo de oficina, mobiliario, suministros de limpieza, edificio propio, instalaciones deportivas, un salón de usos múltiples, un mercado inconcluso, un balneario, y un parque.”8
Financieros “Presupuesto de la nación: Q 61400,000.00 del aporte constitucional. Ingresos propios mensuales: Q 500,000.00 aproximadamente, por venta y renta de productos o servicios.”9
1.2 Procedimientos y técnicas utilizadas para efectuar el diagnóstico Para la realización del diagnóstico de la institución se utilizaron las siguientes técnicas de investigación: observación, la misma se desarrolló con la aplicación del diseño y elaboración de la ficha de campo y toma de fotografías; para recopilación de información de datos institucionales; entrevista mediante el instrumento cuestionario, entrevistas al personal de la institución, conversaciones y la matriz FODA, cada uno de ellos utilizado para recopilar información necesaria y perfeccionar el diagnóstico institucional y comunitario.
1.3 Lista de carencias de la municipalidad de Canillá, El Quiché. De la aplicación de la guía de sectores de la institución y la comunidad se identificaron las siguientes carencias:
1. Inexistencia de material para el uso adecuado de los recursos naturales. 2. Inexistencia de equipo audiovisual. 3. Ausencia de depósitos de agua para consumo humano 4. Inexistencia de control sobre la basura orgánica e inorgánica dentro de la
propiedad
7 IBID. Pág. 11
8 LOC CIT.
9 LOC CIT.
5
5. Insuficiente mantenimiento a los servicios sanitarios 6. Inexistencia de actividades académicas relacionadas con administración. 7. Ausencia de personal especializado en las distintas áreas de trabajo. 8. Inexistencia de sistema de evaluación del desempeñó del personal. 9. Carencia de balcones en el edificio 10. Inexistencia de sistema de alarma.
1.4 Cuadro de análisis y priorización de problemas.
PROBLEMAS DETECTADOS
FACTORES QUE LO PRODUCEN
SOLUCIONES
Desimplementación de soporte operativo en la Municipalidad de Canillá, El Quiché.
1. Inexistencia de material para el uso adecuado de los recursos naturales.
2. Inexistencia de equipo
audiovisual.
1. Elaborar material informativo para hacer uso adecuado de los recursos naturales.
2. Adquirir equipo audiovisual
Insalubridad en la municipalidad de Canillá, Quiché.
1. Ausencia de depósitos de agua para consumo humano
2. Inexistencia de control sobre la basura orgánica e inorgánica dentro de la propiedad
3. Insuficiente mantenimiento a los servicios sanitarios
1. Colocar depósitos de agua para consumo humano.
2. Colocar colectores
para basura 3. Contratar personal
para dar mantenimiento a los servicios sanitarios.
Administración deficiente en la municipalidad de Canillá, Quiché.
1. Inexistencia de actividades académicas relacionadas con administración.
2. Ausencia de personal especializado en las distintas áreas de trabajo.
3. Inexistencia de sistema de
evaluación del desempeñó del personal.
1. Capacitar al personal en base a sus funciones administrativas
2. Profesionalizar al personal de la institución en cada área que se desarrolla.
3. Crear una propuesta para evaluar el desempeño del personal.
Inseguridad en las instalaciones de la municipalidad de Canillá
1. Carencia de balcones en el edificio.
2. Inexistencia de sistema de alarma.
1. Colocar balcones en las ventanas del edificio.
2. Instalar un sistema de alarma en el edificio.
6
1.4.1 Priorización de problemas.
Luego del análisis de los problemas detallados anteriormente, con las autoridades municipales de Canillá, Quiché, se llevó a cabo una reunión para analizar que los cuatro problemas son necesarios para reducir, urgente eliminar y posible solucionar. Se consensuó con las autoridades municipales y el problema posible solucionar es: Desimplementación de soporte operativo en la Municipalidad de Canillá, Quiché, siendo la razón que no se tiene material educativo para el uso adecuado de los recursos naturales.
ASPECTOS PRIORIZANTES
NECESARIO REDUCIR
URGENTE ELIMINAR
POSIBLE SOLUCIONAR
Desimplementación de soporte operativo
Insalubridad
Deficiencia administrativa
Inseguridad en las instalaciones
1.5 Datos de la comunidad beneficiada
1.5.1 Nombre de la comunidad beneficiada
Aldea El Rincón, Canillá, Quiché. 1.5.2 Tipo de institución
Rural agrícola 1.5.3 Ubicación geográfica
La Aldea El Rincón, se encuentra ubicada al sur del municipio de Canillá, El Quiché, a 3 Km. de la cabecera municipal; posee dos vías de acceso, las cuales son de terracería transitables en verano e invierno.
1.5.4 Visión
“Promover el desarrollo comunitario en donde todos y todas tengan acceso a la educación, seguridad y salud.10
1.5.5 Misión
10
Consejo Comunitario de Desarrollo. Plan Operativo Annual, aldea El Rincón, Canillá, Quiché, Guatemala. 2009. Pág 3.
7
“Somos un grupo de personas comprometidas a velar por el bien común, a través de la realización de proyectos de educación, seguridad y salud, mediante la práctica de valores, en donde se respeten las diferencias culturales” 11
12
1.5.6 Políticas.
“Participación ciudadana
Organización estable en la comunidad
Gestión de proyectos” 12 1.5.7 Objetivos
“Promover el desarrollo a través de una educación de calidad.
Prestar servicios de salud a toda la población..
Velar por el cumplimiento de los derechos de las niñas y niños.” 13 1.5.8 Metas.
“Disminuir en un 85 % el analfabetismo
Fortalecer las organizaciones comunitarias
Ampliación de la escuela para una mejor atención a los estudiantes.”14 1.5.9 ”Estructura Organizacional” 15
1.5.10 Recursos
11
LOC CIT. 12
LOC CIT. 13
LOC CIT. 14
LOC CIT. 15 IBID. Pág. 4
COCODE
CONSEJO
DE PADRES
DE FAMILIA
SAVE THE
CHILDREN
COMISIÓN DE
NIÑEZ Y
ADOLESCENCIA
COMITÉ DE
MUJERES
ONGs.
8
1.5.10.1 Humanos
350 habitantes.
4 comités organizados.
4 personas graduadas del nivel diversificado.
1 graduada del nivel universitario.” 16.
1.5.10.2 Materiales.
“Una escuela de educación primaria
Una iglesia católica.
Dos iglesias evangélicas
95 viviendas habitadas
9 viviendas deshabitadas
18 carros
25 motocicletas
9 tiendas
4 molinos de nixtamal” 1714
1.5.10.3 Financieros
“Un 20% se dedica a la ganadería
Un 60% se dedica a la agricultura
Un 10% recibe remesas del extranjero
Un 10% es jornalero.” 18. 1.6 Lista de carencias de la aldea El Rincón, Canillá, El Quiché. 1. Inexistencia de control sobre el uso de abonos químicos. 2. Ausencia de mecanismos para controlar la deforestación. 3. Inexistencia de controles sobre los desechos inorgánicos. 4. Inexistencia de monografía de la comunidad. 5. Se necesita actualizar los libros de las distintas organizaciones que existen en la
comunidad. 6. No existe tratamiento adecuado de la basura 7. Se necesita tener control sobre la contaminación de los ríos. 8. Se necesita agua para consumo diario. 9. Ausencia de guardián en el establecimiento. 10. Inexistencia de comités de vigilancia para proteger el edificio.
1.7 Cuadro de análisis y priorización de problemas.
16
IBID. Pág. 5
17 LOC CIT.
18 LOC CIT.
9
PROBLEMAS DETECTADOS
FACTORES QUE LO PRODUCEN
SOLUCIONES
Manejo inadecuado de los suelos en la aldea El Rincón, Canillá, Quiché.
1. Inexistencia de control sobre el uso de abonos químicos.
2. Ausencia de
mecanismos para controlar la deforestación.
3. Inexistencia de controles sobre los desechos inorgánicos.
1. Producir abono orgánico lombricompost, a líderes comunitarios de la aldea El Rincón, Canillá, Quiché.
2. Organizar comités en las comunidades para controlar la tala inmoderada.
3. Colocar colectores de basura para su clasificación.
Administración deficiente
1. Inexistencia de monografía de la comunidad.
2. Se necesita actualizar los libros de las distintas organizaciones que existen en la comunidad.
1. Elaborar una monografía de la comunidad.
2. Actualizar los libros de las distintas organizaciones de la comunidad.
Insalubridad 1. No existe tratamiento adecuado de la basura
2. Se necesita tener control sobre la contaminación de los ríos.
3. Se necesita agua para consumo diario.
1. Colocar colectores para basura.
2. Formar comités de
vigilancia en puntos estratégicos de los ríos.
3. Adquirir nacimientos de agua para abastecer las necesidades de la comunidad.
Infraestructura dañada de la Escuela Oficial Rural Mixta, aldea El Rincón, Canillá, Quiché.
1. Ausencia de guardián en el establecimiento.
2. Inexistencia de comités de vigilancia para proteger el edificio
1. Contratar un guardián para el establecimiento
2. Organizar comités de vigilancia para proteger el edificio
10
1.8 Priorización de problemas El siguiente cuadro de priorización hace referencia al problema que es necesario reducir, urgente eliminar y es posible dar solución. Después de realizar el cuadro de análisis de problemas de la aldea El Rincón, del municipio de Canillá, Quiché, en reunión con líderes comunitarios y autoridades municipales se pudo observar en el cuadro siguiente, que los cuatro problemas son necesarios reducirlos, urgente eliminarlos y uno de ellos es posible solucionarlo. Por lo que se aplicó una lista de cotejo a los líderes comunitarios en donde dio como resultado que el problema posible de solucionar fue: Manejo inadecuado de los suelos en la aldea El Rincón, Canillá, Quiché.
ASPECTOS PRIORIZANTES
NECESARIO REDUCIR
URGENTE ELIMINAR
POSIBLE SOLUCIONAR
Desimplementación de soporte operativo
Insalubridad
Deficiencia administrativa
Inseguridad en las instalaciones
1.9 Problema priorizado.
Manejo inadecuado de los suelos en la aldea El Rincón, Canillá, Quiché.
1.10 Análisis de viabilidad y factibilidad. Se ejecutará de acuerdo a la lista de cotejo, en la cual se determinan los aspectos: financiero, administrativo legal, técnico, mercado, político y social en la que se establece si el proyecto es viable y factible para poder ejecutarlo; de las cuales se presentan tres opciones para determinar la posible solución. Propuestas de soluciones para el problema “Manejo inadecuado de los suelos en la aldea El Rincón, Canillá, Quiché”. Opción 1. Producir abono orgánico lombricompost, a líderes comunitarios
de la aldea El Rincón, Canillá, Quiché. Opción 2. Organizar comités en la comunidad para controlar la tala
inmoderada. Opción 3. Colocar colectores de basura para su clasificación.
11
1.11 Lista de cotejo con indicadores relacionados con viabilidad y factibilidad del proyecto.
No. OPCIÓN DE SOLUCIÓN Opción
1 Opción
2 Opción
3
Indicadores Si No Si No Si No
Financiero
1 ¿Se cuenta con suficientes recursos financieros?
X X X
2 ¿Se cuenta con financiamiento externo? X X X
3 ¿El proyecto se ejecutará con recursos propios?
X X X
4 ¿Se cuenta con fondos extras para imprevistos?
X X X
5 ¿Existe posibilidad de créditos para el proyecto?
X X X
6 ¿Se ha contemplado el pago de impuestos X X X
Administrativo Legal
7 ¿Se tiene la autorización legal para realizar el proyecto?
X X X
8 ¿Se tiene estudio de impacto ambiental? X X X
9 ¿Se tiene respaldo legal? X X X
10 ¿Existen leyes que amparen en la ejecución del proyecto?
X X X
11 ¿La publicidad del proyecto cumple con leyes del país?
X X X
Técnico
12 ¿Se tienen las instalaciones adecuadas para el proyecto?
X X X
13 ¿Se diseñaron controles de calidad para la ejecución del proyecto?
X X X
14 ¿Se tiene bien definida la cobertura del proyecto?
X X X
15 ¿Se tienen los insumos necesarios para el proyecto?
X X X
16 ¿Se tiene la tecnología apropiada para el proyecto?
X X X
17 ¿Se han cumplido las especificaciones apropiadas en la elaboración del proyecto?
X X X
Técnico
18 ¿El tiempo programado es suficiente para ejecutar el proyecto?
X X X
19 ¿Se han definido claramente las metas? X X X
20 ¿Se tiene la opinión multidisciplinaria para la ejecución del proyecto?
X X X
12
No. OPCIÓN DE SOLUCIÓN Opción
1 Opción
2 Opción
3
Indicadores Si No Si No Si No
Mercado
21 ¿Se hizo estudio mercadológico en la región? X X X
22 ¿El proyecto tiene aceptación de la región? X X X
23 ¿El proyecto satisface las necesidades de la población?
X X X
24 ¿Puede el proyecto abastecerse de insumos? X X X
25 ¿Se cuenta con los canales de distribución adecuados?
X X X
26 ¿El proyecto es accesible a la población en general?
X X X
27 ¿Se cuenta con el personal capacitado para la ejecución del proyecto?
X X X
Político
28 ¿La institución será responsable del proyecto?
X X X
29 ¿El proyecto es de vital importancia para la institución?
X X X
Cultural
30 ¿El proyecto está diseñado acorde al aspecto lingüístico de la región?
X X X
31 ¿El proyecto responde a las expectativas culturales de la región?
X X X
32 ¿El proyecto impulsa la equidad de género? X X X
Social
33 ¿El proyecto genera conflictos entre los grupos sociales?
X X X
34 ¿El proyecto beneficia a la mayoría de la población?
X X X
35 ¿El proyecto toma en cuenta a las personas sin importar el nivel académico?
X X X
TOTAL 32 3 13 22 13 22
1.12 Problema seleccionado
Manejo inadecuado de los suelos en la aldea El Rincón, Canillá, El Quiché. 1.13 Solución propuesta como viable y factible.
Producir abono orgánico lombricompost, a líderes comunitarios de la aldea El Rincón, Canillá, El Quiché.
13
CAPÍTULO II Perfil del proyecto
2.1 Aspectos Generales 2.1.1 Nombre del Proyecto
Instructivo pedagógico para la producción de abono orgánico lombricompost, a líderes comunitarios en la aldea, El Rincón, Canillá, Quiché.
2.1.2 Problema
Manejo inadecuado de los suelos en la aldea El Rincón, Canillá, Quiché.
2.1.3 Localización Aldea El Rincón, Canillá, Quiché.
2.1.4 Unidad Ejecutora Universidad de San Carlos de Guatemala, Facultad de Humanidades, Sección Quiché, y la Municipalidad de Canillá, Quiché.
2.1.5 Tipo de Proyecto. De procesos: Porque con el proyecto se beneficiará el proceso educativo social y cultural por un período indefinido. De productos: Porque se dejará un instructivo para producir abono orgánico lombricompost, y al mismo tiempo será de soporte para dar seguimiento al proyecto..
2.2 Descripción del Proyecto
El proyecto, instructivo pedagógico para la producción de abono orgánico lombricompost, a líderes comunitarios en la aldea, El Rincón, Canillá, Quiché. consiste en generar abono orgánico lombricompost, a través de la descomposición de las lombrices, esto con la finalidad de aprovechar los desechos orgánicos y convertirlos en abono natural para el mejoramiento del cultivo. Dicho instructivo estará estructurado de la manera siguiente, objetivos, instrucciones para trabajar las tres unidades y una evaluación al final de cada una. La socialización se realizará por medio de capacitaciones a las personas de la Aldea El Rincón, del municipio de Canillá, Quiché, para que tengan una orientación básica del aprovechamiento y funcionalidad del abono orgánico “lombricompost”. También se realizarán campañas de reforestación con personas de la comunidad, esto con la finalidad de educar a señores (as) de dicha comunidad, para que así conserven de mejor forma el medio ambiente en que se desarrollan.
14
2.3 Justificación. La poca educación ambiental que se tiene, ha permitido que las personas tomen actitudes negativas para hacer mal uso del medio ambiente. La tala inmoderada, contaminación de ríos, lagos, fuentes hídricas, uso de abonos químicos, entre otros, han sido factores fundamentales para que el medio ambiente hoy en día esté sufriendo grandes cambios y la vida de las personas se torne perjudicial hasta reducir el nivel de existencia de cada uno de los habitantes, por la imprudencia del hombre. La utilización de abonos químicos ha permitido que los suelos pierdan su riqueza y que los mismos se conviertan en improductivos, es por ello, que con el instructivo pedagógico para la producción de abono orgánico lombricompost, a líderes comunitarios en la aldea El Rincón, Canillá, Quiché, será una herramienta necesaria para que las personas puedan hacer uso adecuado de los desechos orgánicos que existen en el medio, para luego convertirlos en abono natural. Dicho abono podrá ser utilizado en los cultivos dentro de la comunidad y por consiguiente, los suelos volverán a conservar su riqueza, lo cual es fuente de vida para los mismos, dicho abono permitirá el aprovechamiento de los recursos naturales y su conservación.
1.4. Objetivos. 1.4.1. Objetivo general
Contribuir con la conservación de los suelos, mediante la producción de abono orgánico lombricompost, a líderes comunitarios, aldea El Rincón, Canillá, Quiché., para mejorar el nivel de vida de los habitantes.
1.4.2. Objetivos específicos.
Elaborar un instructivo pedagógico para la producción de abono orgánico lombricompost, a líderes comunitarios en la aldea El Rincón.
Socializar el instructivo pedagógico para la producción de abono orgánico
lombricompost, a líderes comunitarios en la aldea El Rincón. Reforestar un área asignada en el cementerio municipal de Canillá,
ubicado en la aldea El Rincón, para mejorar las condiciones ambientales. 1.5. Metas.
Elaborar 17 instructivos pedagógicos para la producción de abono orgánico lombricompost, en un período de una semana.
Socializar el instructivo pedagógico para la producción de abono orgánico
lombricompost, por medio de 3 capacitaciones a 16 líderes comunitarios de la aldea El Rincón, durante una semana.
Reforestar 8 cuerdas de terreno en el cementerio municipal, ubicado en la
Aldea El Rincón, con 1,000 arbolitos durante una semana.
15
1.6. Beneficiarios
1.6.1. Directos: 16 líderes comunitarios integrantes del Consejo Comunitario de Desarrollo.
1.6.2. Indirectos: 350 habitantes de la aldea El Rincón, Canillá, Quiché.
1.7. Fuentes de financiamiento y presupuesto 1.7.1. Presupuesto.
Clasificación Descripción Costo Unitario Costo Total
Elaboración del instructivo.
6 investigaciones digitales.
Q.10.00
Q.60.00
Una resma de papel bond, tamaño carta.
Q. 40.00
Q. 40.00
Impresión de 17 instructivos.
Q.36.00
Q.612.00
Empastado de 17 instructivos.
Q.20.00
Q.340.00
Socialización del instructivo
Alquiler de cañonera para 3 capacitaciones.
Q.25.00
Q.75.00
Material para implementación de 16 aboneras.
Q. 130.00
Q. 2,080.00
22 libras de lombrices, de la especie Coqueta Roja o Californiana.
Q. 70.00
Q. 70.00
1,000 árboles para reforestación.
Q. 1.00 Q. 1,000.00
Reforestación
Transporte de plantas hacia el terreno municipal.
Q. 100.00 Q 100.00
Rótulo Q. 150.00 Q 150.00
Imprevistos Q. 300.00 Q 300.00
Total Q 6,297..00
1.7.2. Fuentes de financiamiento
No. Descripción Monto asignado Municipalidad de Canillá, El Quiché. Q. 4,217.00 Comunidad Q2,080.00 Total Q 6,297..00
16
1.8. Cronograma de actividades
No ACTIVIDAD Mayo 2010
Junio 2010
Julio 2010
Agosto 2010
Responsable
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
01
Investigar información bibliográfica y digital
P Epesista
E
02
Reunir información oral y escrita sobre aboneras orgánicas.
P Epesista
E
03
Clasificar información obtenida de acuerdo a la estructura del instructivo.
P Epesista
E
04
Diseñar el instructivo sobre abono orgánico
P Epesista
E
05 Redactar el instructivo P Epesista
E
06 Corregir el instructivo P Epesista
E
07
Imprimir 17 instructivos.
P Epesista
E
08 Empastar 17 instructivos.
P Epesista
E
09
Preparar material para la socialización.
P Epesista
E
10 Socializar el instructivo.
P Epesista
E
1 11
Realizar el proyecto muestra
P Epesista
E
12
Monitorear las aboneras orgánicas
P Epesista
E
13
Solicitar el terreno a reforestar.
P Epesista
E
1 14
Recibir el terreno a reforestar.
P Epesista
E
15
Limpiar el terreno a reforestar
P Epesista
E
16
Seleccionar los arbolitos.
P Epesista
E
17
Trasladar los pilones al terreno a reforestar.
P Epesista
E
17
ACTIVIDAD
Mayo 2010
Junio 2010
Julio 2010
Agosto 2010
Responsable
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 Epesista
18
Reforestar el cementerio municipal
P Epesista
E
19
Monitorear el área reforestada.
P
E
20
Elaborar el plan de sostenibilidad.
P Epesista
E
21
Evaluar el proyecto P Epesista
E
1.9. Recursos Recursos Humanos
Asesor de EPS.
Jornaleros.
Autoridades Municipales.
Coordinadora de EPS.
Epesista.
Comunidad.
Centros educativos de nivel medio.
Equipo y Materiales
Fotocopias.
Computadora.
Equipo de oficina.
Impresora.
Cañonera.
Cámara digital.
USB.
Físicos
Vehículos (motocicleta y carro).
Terreno para realizar las aboneras.
Terreno para realizar la reforerstación.
Instrumentos de trabajo (azadones, piochas, machetes, palas)
Oficinas administrativas.
Árboles para reforestar.
Financieros.
Donación de la Municipalidad de Canillá.
Aporte de la comunidad.
18
CAPÍTULO III
PROCESO DE EJECUCIÓN DEL PROYECTO
3.1 Actividades y resultados
No. ACTIVIDADES RESULTADOS
1 Investigar información bibliográfica y digital
o Se realizó una compilación de toda la información investigada con relación a la producción de abono orgánico
2 Reunir información oral y escrita sobre aboneras orgánicas.
o Se clasificó la información obtenida sobre aboneras orgánicas.
3 Clasificar información obtenida de acuerdo a la estructura del instructivo.
o Se ordenó cada tema.
4 Diseñar el instructivo sobre abono orgánico.
o Se diseñó el instructivo sobre la producción de abono orgánico lombricompost.
5 Redactar el instructivo o Se redactó, empastó y reprodujo el instructivo.
6 Corregir el instructivo o Se corrigió el instructivo
7 Imprimir 17 instructivos. o Se imprimieron 17 instructivos.
8 Empastar 17 instructivos o Se empastaron 17 instructivos.
9 Preparar material para la socialización
o Se preparó el respectivo material para la socialización del instructivo.
10 Socializar el instructivo o Se realizó la socialización del instructivo
19
No.
ACTIVIDADES RESULTADOS
11 Realizar el proyecto muestra o Se realizaron 16 aboneras orgánicas con líderes de la aldea El Rincón.
12 Monitorear las aboneras orgánicas
o Se monitorearon las aboneras orgánicas.
13 Solicitar el terreno a reforestar o Se solicitó al Alcalde Municipal el terreno a reforestar.
14 Recibir el terreno a reforestar Se recibió el terreno a reforestar
15 Limpiar el terreno a reforestar Se hizo la respectiva limpieza del
terreno a reforestar
16
Seleccionar los arbolitos. Se seleccionaron los arbolitos a
plantar
17 Trasladar los pilones al terreno a reforestar.
Se trasladaron los arbolitos a plantar.
18 Reforestar el cementerio Municipal en la aldea El Rincón.
Se reforestó el cementerio municipal
en la aldea El Rincón.
19 Monitorear el área reforestada. Se monitoreo el área reforestada.
20 Elaborar el plan de sostenibilidad.
Se realizó el plan de sostenibilidad
21 Evaluar el proyecto Se evaluó el proyecto
20
3.2 Productos y logros
PRODUCTOS LOGROS
1 Elaborar un instructivo pedagógico para la producción de abono orgánico lombricompost, a líderes comunitarios en la aldea El Rincón.
Adquisición de una herramienta
necesaria para la producción de
abono orgánico lombricompost.
Mejoras de las condiciones de los
suelos en la comunidad
2 Socializar el instructivo pedagógico para la producción de abono orgánico lombricompost, a líderes comunitarios en la aldea El Rincón, para que así puedan generar dicho abono.
Participación de líderes
comunitarios en el desarrollo de
cada taller.
16 personas con sus respectivas
aboneras, para producir abono
orgánico lombricompost.
3 Reforestar un área asignada en
el cementerio municipal de
Canillá, ubicado en la aldea El
Rincón, para mejorar las
condiciones ambientales
.Se contribuyó con la conservación del medio ambiente
21
Universidad de San Carlos de Guatemala Facultad de Humanidades Departamento de Pedagogía Asesor. Lic. Pedro Navichoc Sajquiy
UNIDAD EJECUTORA
Facultad de Humanidades de la Universidad de San Carlos de Guatemala y la
Municipalidad de Canillá, Quiché.
Instructivo pedagógico para la producción de abono orgánico “lombricompost”, a líderes comunitarios en la Aldea, El Rincón, Canillá, Quiché.
Autor: Yorjan Alexis Cruz Méndez.
22
ÍNDICE.
Introducción i
Objetivos generales 4
1. Unidad I. Abono orgánico lombricompost 5
.
1.1. Abono orgánico 6
1.2. Lombricultura 6
1.3. Lombriz Coqueta Roja o Californiana 6
1.4. Características de a lombriz Coqueta Roja o Californiana 7
1.5. Anatomía de la lombriz Coqueta Roja o Californiana 7
1.6. Como se reproducen las lombrices 8
1.7. Utilidades de las lombrices 9
1.8. Lombricompost 10
1.9. Importancia del abono orgánico lombricompost 11
1.10. Composición del lombricompost 12
1.11. Abono foliar 13
Evaluación de la primera unidad 14
2. Unidad II. Situación de la Aldea El Rincón, Canillá,
El Quiché. 16
2.1. Utilización de abono orgánico lombricompost, en la aldea El
Rincón, Canillá, El Quiché. 16
2.2. Uso del abono químico en la aldea El Rincón, Canillá,
El Quiché. 17
2.3. Tipos de abonos que se utilizan en la comunidad 18
2.4. Cultivos en que se utiliza el abono químico en la comunidad 18
2.5. Facilidades del abono químico 19
2.6. Daños ocasionados por abono químico 19
Evaluación de la segunda unidad 20
3. Unidad III. Muestra del proyecto 22
3.1. ¿Cómo producir abono orgánico lombricompost? 22
3.2. Mano de obra 22
3.3. Selección del lugar 23
3.4. Herramientas a utilizar para realizar la abonera 24
23
3.5. Insumos 24
3.6. Formas de obtener los insumos 25
3.7. ¿Cómo construir una abonera orgánica lombricompost? 26
3.8. Preparación del alimento de las lombrices. 29
3.9. Siembra de lombrices. 30
3.10. Cuidados de la abonera. 31
3.10.1. Depredadores de las aboneras lombricompost. 31
3.10.2. Mantenimiento que se le debe dar a la abonera. 32
3.11. ¿Cómo extraer el abono orgánico lombricompost. 32
3.12. ¿Qué hacer con las lombrices. 33
3.13. Uso del abono orgánico lombricompost. 34
3.14. Extracción del abono foliar. 34
Evaluación de la tercera unidad. 35
Bibliografía. 36
24
i
Introducción.
A continuación se presenta un instructivo pedagógico para la producción de abono orgánico lombricompost, a líderes comunitarios en la aldea El Rincón, Canillá, Quiché. El abono orgánico lombricompost es la descomposición de la lombriz Coqueta Roja o Californiana.
Dicho instructivo pretende darle al lector herramientas básicas que le
facilitarán la elaboración de dicho abono, y al mismo tiempo el aprovechamiento del mismo en sus plantaciones; de esa forma se podrá evitar el uso excesivo de abonos químicos, los cuales son perjudiciales para los nutrientes de la tierra y por consiguiente contribuyen a la contaminación del medio ambiente
La elaboración del abono orgánico lombricompost se realizó con líderes de la
aldea El Rincón, Canillá, Quiché, con recursos de la comunidad.
En su estructura, dicho instructivo contiene tres unidades que se detallan a continuación.
Unidad I. Marco teórico sobre abono orgánico lombricompost. Unidad II. Situación actual de la aldea El Rincón, Canillá, Quiché acerca del uso de abono orgánico lombricompost. Unidad III. Muestra del proyecto “producción de abono orgánico lombricompost”.
Este instructivo se realizó con la finalidad de que las personas puedan aprovechar el abono orgánico en sus cultivos, y así disminuir un gasto en la compra de abonos químicos. También como sabemos que hoy en día afrontamos cambios climáticos a causa del uso inadecuado que el hombre le ha dado al medio ambiente, este problema no se ha erradicado porque no se tiene una educación ambiental que permita un uso adecuado de los recursos naturales.
Por estas razones este instructivo contribuirá con el mejoramiento del medio ambiente, ya que al reducir el uso de abonos químicos permitirá en sobremanera que los suelos no se contaminen y por consiguiente vuelvan a recuperar su riqueza.
25
1
Objetivos generales del instructivo.
1. Interpretar el instructivo sobre la elaboración de abono orgánico
lombricompost.
2. Utilizar de forma adecuada el instructivo sobre la elaboración de
abono orgánico
3. Desarrollar las actividades del instructivo para poder transmitirlas a
todas las personas de la comunidad
26
2
Unidad I. Marco teórico sobre abono orgánico lombricompost
Objetivos.
Instrucciones para trabajar la unidad.
Instrucciones para trabajar la unidad
Los líderes comunitarios
pueden guiarse en esta
unidad para conocer de
mejor forma la importancia
que tiene el uso del abono
orgánico lombricompost en
los cultivos.
1. Describir todo lo relacionado al abono orgánico
lombricompost para su aprovechamiento.
2. Explicar detalladamente las finalidades del abono orgánico
lombricompost en la agricultura.
3. Detallar las características que posee la lombriz Coqueta
Roja o Californiana para darle un mejor cuidado y
conservación.
27
3
Unidad 1.
1. Marco teórico sobre abono orgánico lombricompost.
1.1. Abono orgánico.
“El abono orgánico, es fertilizante que proviene de la degradación y
mineralización de materiales orgánicos
(estiércoles, desechos de la cocina,
pastos incorporados al suelo en estado
de descomposición etc.). Este abono es
fundamental para los cultivos, siendo
ellos grandes nutrientes para la tierra, a
la vez permite que las personas puedan
hacer uso de los medios que tienen a su
alcance como desechos
biodegradables.”15 Fuente: Jaime Arévalo. Abono orgánico.
1.2. Lombricultura.
2La lombricultura es una actividad para
reproducir, desarrollar, cuidar y
aprovechar lombrices, principalmente la
lombriz californiana, o coqueta roja,
reciclando residuos orgánicos. (Eisenia
Foetida)”.16
Fuente: Jaime Arévalo. Lombriz Coqueta Roja,
1.3. Lombriz Coqueta Roja o
Californiana.
La coqueta roja o lombriz californiana
(Eisenia foetida) es la que se encuentra
actualmente comercializada.
“Las lombrices son organismos
invertebrados que juegan un papel muy
importante en el rol ecológico
de la vida”.17 Fuente Jaime Arévalo. Lombriz Coqueta Roja,.
15 Hernández, D. Lombricultura contra contaminación ambiental, Venezuela 2002. Pag. 67 16
IBID Pág. 36 17
IBID Pág. 41
28
4
1.4. Características de la lombriz roja californiana.
“Las características de la lombriz roja californiana, son las siguientes.
• Lombriz Coqueta roja, adulta
• Tamaño de 5 y 12 cm largo y de 3 a 5 mm diámetro, tamaño que alcanza a los
7 meses de edad.
• Peso promedio 1 qm.
• Vive promedio de 12 años”18
Fuente: Jaime Arévalo. Lombriz Coqueta Roja.
1.5. Anatomía de la lombriz Coqueta Roja o Californiana
• “Cuerpo cilíndrico, formado de anillos.
• Respira por la piel • 6 riñones, • 5 corazones • 70 % agua, 30%
proteína • No tiene ojos”19
Fuente: Jaime Arévalo. Lombriz Coqueta Roja
18 Bravo, A. 1996. Técnicas y aplicaciones del cultivo de la lombriz roja californiana (Eisenia foetida)., Venezuela.. 2003. Pág. 24. 19
IBID. Pág. 26
29
5
1.6. ¿Cómo se reproducen las lombrices?
“Las lombrices poseen los dos sexos, son hermafroditas incompletas, por eso
necesitan acoplarse o aparearse para intercambiar el material genético y
fecundarse. Se aparean cada 7 a 10 días y cada una pone un huevo que mide de
2 a 4 milímetros, los que revientan entre 14 y 21 días después, según las
condiciones de humedad y temperatura del sustrato.
Fuente:http://web.educastur.princast.es/proyectos/grupotecne/ archivos/investiga/166agua1.jpg. Huevecillo de lombriz Coqueta Roja
De cada huevo nacen de 2 a 21 lombricitas, las que están capacitadas para
alimentarse inmediatamente y miden de ½ a 1 centímetro de largo. Las lombrices llegan a ser fértiles después de 90 días de nacidas”.20
Fuente: Jaime Arévalo. Abonera orgánica lombricompost.
20
Espinoza, F. Manual básico de lombricultura para condiciones tropicales, Buenos Aires, 2007. Pág. 75
30
6
1.7. Utilidades de las lombrices
Son capaces de transformar en abono,
estiércol de caballo, vaca, restos de comida,
restos vegetales; los cuales en un período
entre 15 a 30 días han producido un abono
orgánico con buenas características y alto
valor nutritivo para los suelos.
Fuente: Erick Tobar. Abono orgánico
Realizan túneles, mejorando la ventilación y
profundidad del suelo.
Fuente: Erick Tobar. Lombrices Coqueta Roja
Aumentan la calidad y cantidad de
organismos vivos en el suelo, reactivando su
fertilidad.
Fuente: Jaime Arévalo. Abonera orgánica
lombricompost
Además que las lombrices sirven en los cultivos, también se pueden utilizar para:
Alimentación humana.
Alimentación animal.
Antibióticos
Anti hemorrágicos
31
7
El tiempo de descomposición de los residuos estará en función de la
población de lombrices, tipo de material, grado de humedecimiento, temperatura
del material y grado de acidez.
Fuente: Jaime Arévalo. Lombriz Coqueta Roja Fuente: Jaime Arévalo. Abonera orgánica
lombricompost
1.8. Lombricompost.
El lombricompost es un abono orgánico que es producto del estiércol de
las lombrices. El lombricompost es un fertilizante bio-orgánico que se
presenta como un producto suave, liviano, desmenuzable, limpio y sin olor. Es
totalmente estable, no se fermenta y no se pudre.
Fuente: Jaime Arévalo. Lombriz Coqueta Roja Fuente: Erick Tobar. Abono orgánico lombricompost.
32
8
1.9. Importancia del abono orgánico lombricompost.
Disminuye la dependencia de productos
químicos artificiales en los distintos
cultivos
Mejora la estructura y textura del suelo,
haciendo más ligeros a los suelos
arcillosos y más compactos a los
arenosos. Fuente: Jaime Arévalo. Abonera orgánica.
Mejoran la porosidad del suelo, ya que
influyen en el drenaje y aireación de éste.
Disminuyen el desgaste del suelo, tanto de agua como de viento. Fuente: Jaime Arévalo. Abonera orgánica lombricompost
Aumentan la retención de agua en el suelo, por lo que se absorbe más el agua
cuando llueve o se riega, y retienen
durante mucho tiempo, el agua en el
suelo durante el verano
Por su color obscuro, absorbe más las
radiaciones solares, con lo que el suelo
adquiere más temperatura y se pueden
absorber con mayor facilidad los
nutrientes. Fuente: Jaime Arévalo. Abono orgánico
lombricompost.
Tiene propiedades que ejercen unos determinados efectos sobre el suelo, que
hacen aumentar la fertilidad de este.
33
9
Mejora la estructura del suelo, dando
mayor soltura, por lo que las raíces se
desarrollan mejor.
Reduce la erosión del suelo.
Incrementa la retención de humedad.
Mejora el crecimiento de las plantas,
floración y producción de frutos. Fuente: Jaime Arévalo. Abonera orgánica.
1.10. Composición del lombricompost.
“Humedad: 30-50%
Nitrógeno 2.6 %
Fósforo 2-8 %
Potasio 1-2.5 %
Calcio 2-8 %
Magnesio 1-2.5 %
Carbono org. 14-30%
Acido Húmico 1.5-3 %
Acido Fulvico 2.8-5.8 %.
Sodio 0.02 %
Cobre 0.05 %
Hierro 0.02 %
Magnesio 0.006 %”21
Fuente:http://web.educastur.princast.es/proyectos/ grupotecne/archivos/investiga/166agua1.jpg. Abono
orgánico lombricompost
21 Navas, C. Humus de la lombriz: el mejor fertilizante natural del mundo, Buenos Aires, Argentina. 2003. Pág. 54
34
10
1.11. Abono foliar.
El abono foliar es el líquido que se sustrae de la abonera. Este abono sirve para fumigar cualquier plantación.
Fuente: Erick Tobar. Abonera orgánica lombricompost.
35
11
Evaluación.
Para finalizar la plática o reunión de trabajo, los líderes comunitarios pueden lanzar
preguntas a todos los participantes como las siguientes. Las preguntas deben ser
orales, porque algunas personas no saben escribir.
1. ¿Qué es el abono orgánico?
2. ¿Importancia del abono orgánico?
3. ¿Dónde se ubicará la abonera?
4. ¿A cuánto tiempo se reproducen las lombrices?
5. ¿Qué características tiene la lombriz Coqueta Roja o Californiana?
6. ¿Cómo se construye una abonera orgánica lombricompost?
7. ¿Qué es el lombricompost?
36
12 Unidad II.
Situación actual de la aldea El Rincón, Canillá, EL Quiché acerca del uso de
abono orgánico lombricompost. Objetivos:
1. Identificar los daños que causa la utilización de abonos químicos al medio ambiente.
2. Explicar la realidad de la comunidad acerca del uso de abonos químicos.
3. Describir los daños que causa el uso de abonos químicos en los cultivos de la comunidad.
Instrucciones para trabajar la unidad.
Los líderes comunitarios
pueden guiarse en esta
unidad para conocer la
realidad de la comunidad
acerca del uso de abonos en
la agricultura.
37
13
Unidad II.
2. Situación actual de la aldea El Rincón, Canillá, Quiché acerca del uso de abono orgánico lombricompost.
Al momento de realizar el diagnóstico en la aldea El Rincón, se pudo percibir
que uno de los problemas que más afecta a la comunidad es el manejo inadecuado de los suelos, por lo que el uso de abonos químicos ha generado que los suelos pierdan sus nutrientes, y por consiguiente, ya no se obtengan cosechas de calidad.
Fuente: Erick Tobar. Suelos erosionados en la aldea El Rincón.
2.1. Utilización de abono orgánico lombricompost en la Aldea El Rincón, Canillá, Quiché. La Aldea El Rincón, Canillá, Quiché, es una comunidad productiva, siendo las personas los responsables directos de realizar dicha actividad y para lo cual ellos realizan diferentes actividades que les permiten desarrollarse en el campo de la agricultura. En la aldea El Rincón no se cuenta con aboneras orgánicas lombricompost, ya que los comunitarios exponen que desconocen dicho abono. Por tal motivo con líderes comunitarios se implementará la producción de abono orgánico lombricompost, para poder conservar de mejor forma los suelos.
Fuente: Erick Tobar. Siembras en la aldea El Rincón.
38
14 2.2. Uso del abono químico en la aldea El Rincón, Canillá, Quiché.
Según versiones de personas ancianas de la comunidad, exponen que
hace aproximadamente unos 90 años la tierra producía por la misma riqueza que tenía. Durante incontables años el hombre simplemente sembraba la semilla y la tierra daba su fruto sin necesidad de fertilizantes.
Aproximadamente en la década 1950 hubo una escasez de alimentos,
la tierra empezó a perder su riqueza y la misma se convirtió improductiva. El cultivo del maíz y frijol como productos de primera necesidad, se redujeron hasta que las personas tuvieron la necesidad de viajar a otros municipios circunvecinos como Uspantán, Chicamán, Zacualpa, del departamento de Quiché, para poder compara máíz, porque la tierra ya no producía. Las personas cocían los bananos y raíces de platanares para convertirlas en tortillas.
Posteriormente a esta decadencia ingresó el fertilizante, lo cual vino a
aliviar numerosos males que las personas venían atravesando en sus cultivos, luego la tierra nuevamente comenzó a producir. Es así como se empieza a utilizar el abono químico en la Aldea El Rincón. Hoy en día el excesivo uso de abono químico ha permitido que los suelos ya no produzcan cosechas de calidad.
Fuente: Erick Tobar. Siembras en la aldea El Rincón.
39
15 2.3. ¿Tipos de abonos que se utilizan en la comunidad?
Hasta la fecha en la Aldea El Rincón, Canillá, Quiché, se utiliza abono
químico, lo cual genera grandes contaminantes para la tierra y con el tiempo puede llegar a perder su fertilidad. Estos son los abonos que se utilizan dentro de la comunidad.
Urea Siembra Triple 15-15-15 20 -20-0.
2.4. Cultivos en que se utiliza abono químico en la comunidad.
Los abonos químicos se utilizan en el cultivo del maíz y el frijol como productos de primera necesidad, a la vez en jardines y huertas.
Fuente: Erick Tobar. Siembras en la aldea El Rincón.
2.5. Facilidades del abono químico.
La utilización de abonos químicos para varias personas posee beneficios
que se detallarán a continuación. No se tiene que preparar Es eficiente Requiere menos trabajo.
40
16 2.6. Daños ocasionados por el abono químico.
La utilización de abonos químicos puede trascender en daños para las personas, los cuales se detallan a continuación.
Contaminación de la atmósfera.
Contaminación de los ríos. Erosión de los suelos.
Contaminación de la tierra.
Problemas respiratorios.
Fuente: http://puntoenlai.files.wordpress.
com/2008/10/ecologia.jpg
Fuente: http://puntoenlai.files.wordpress.
com/2008/10/ecologia.jpg
Fuente: http://www.padreshispanos.com/ photos/uncategorized/2008/04/13/calentamiento_global.jpg
Fuente: http://img201.imageshack.us/img201/ 5601/1908080110panda3wo3.jpg
Fuente: http://ecologiadisponible.blogspot.com/2010/08/construcciones-ecologicas-sostenibles-y.html
41
17
Evaluación.
Al finalizar la capacitación, los líderes comunitarios pueden lanzar preguntas a todos
los participantes como las siguientes. Las preguntas deben ser orales, porque
algunas personas no saben escribir.
1. Describir los abonos que se utiliza dentro de la comunidad
2. Explicar los daños al utilizar abono químico.
3. Describir las facilidades de trabajo al utilizar abono químico.
4. Identifica los cultivos en los que se utiliza abono químico dentro de la comunidad.
5. Sucesos históricos acerca de la agricultura en la comunidad.
42
18
Unidad III. Muestra del proyecto “producción de abono orgánico
lombricompost”.
Objetivos:
Instrucciones para trabajar la unidad
Los líderes comunitarios
pueden guiarse en esta
unidad para poder realizar
una abonera orgánica, darle
los cuidos necesarios, hasta
la producción del abono
orgánico lombricompost.
1. Aplicar los pasos para realizar una abonera orgánica lombricompost.
2. Identificar las plagas que afectan a las lombrices y los medios para combatirlas.
3. Describir los pasos para la extracción del abono
orgánico lombricompost.
43
19
Unidad III.
3. Muestra del proyecto “producción de abono orgánico lombricompost”.
3.1. ¿Cómo producir abono orgánico lombricompost?
Para la producción de abono orgánico lombricompost se deben seguir los siguientes pasos.
3.2. Mano de obra.
Para la realización de un proyecto es fundamental la mano de obra, por tal
razón los líderes y personas de la comunidad serán los encargados de realizar
dicho proyecto.
Fuente: Jaime Arévalo. Líderes comunitarios realizando el proyecto muestra
Fuente: Jaime Arévalo. Realizando la abonera orgánica lombricompost
44
20 3.3. Selección del lugar.
La abonera puede ser ubicada bajo los árboles, pero es más recomendada ubicarla bajo techo.
Fuente: Jaime Arévalo. Muestra del proyecto Fuente: Jaime Arévalo. Abonera orgánica lombricompost..
Área algo plana, donde no haya encharcamiento en época de invierno. También se le puede hacer canales de drenaje para dar salida al exceso de humedad, si la abonera se coloca en el suelo.
Fuente: Jaime Arévalo. Realizando una abonera orgánica lombricompost.
45
21
3.4. Herramientas a utilizar para realizar la abonera
Para la realización de la
abonera se necesitan de
las siguientes
herramientas.
Palas
Azadones
Machetes
Tablas
Reglas de madera
Caretilla de mano
Martillo
Clavos
Rastrillo Manguera Serrucho Moto sierra
Fuente: http://decoracion2.com/imagenes/2010/06/l%C3%A1mpara-botellas-pl%C3%A1stico2.jpg
3.5. Insumos.
Los insumos a utilizar en la abonera sería el estiércol de vaca, caballo,
lombrices y residuos vegetales.
Fuente: Erick Tobar. Abono orgánico Fuente: Erick Tobar. Lombriz Coqueta Roja.
46
22
3.6. Formas de obtener los insumos.
El estiércol de vaca y caballo se puede adquirir en los terrenos donde existe
este tipo de ganado, el cual no tiene un elevado costo económico o en su defecto es
gratuito y residuos vegetales que se pueden encontrar con las amas de casa.
Fuente: Jaime Arévalo. Preparando el alimento de las lombrices
La lombriz coqueta roja se puede encontrar en comunidades del municipio de
Canillá, en el Caserío Los Planes, Caserío Papur, Aldea El Terrero y Aldea Sabaquiej; en la cabecera departamental de El Quiché, en el Instituto Adolfo V. Holl, o en su defecto en la costa sur.
Fuente: Jaime Arévalo. Lombriz Coqueta Roja o Californiana.
47
23 3.7. ¿Cómo construir una abonera orgánica lombricompost?
Para construir una abonera orgánica lombricompost se puede realizar de la
manera siguiente:
El tamaño del cajón va a depender de la cantidad de abono que se pretenda
producir. A continuación se detallan los pasos para realizar un cajón o cama
para realizar abono orgánico lombricompost.
Para realizar una abonera, se siguen los pasos siguientes:
1. Se deben medir el terreno que va a ser utilizado para la abonera
2. Hacer cuatro agujeros para colocar los horcones
Fuente: Jaime Arévalo. Realizando la abonera orgánica lombricompost.
48
24
3. Hay que empezar a realizar el cajón a una altura considerable del suelo para
protegerlo de animales; el cajón debe poseer una inclinación de 3 o 4
centímetros.
Fuente: Jaime Arévalo. Desarrollando la abonera orgánica lombricompost
4. Concluida la abonera, en la parte más baja, donde se le dio la inclinación de 3
o 4 cm. colocar una manguera, donde se obtendrá el abono foliar.
Fuente: Jaime Arévalo. Lugar donde se depositará el abono foliar.
49
25
5. Al cajón se le debe cubrir con nylon grueso color negro, para así poder
proteger la madera de la humedad que va a generar el abono orgánico
lombricompost. Si no se coloca el nylon, la madera en cierto tiempo se
destruirá.
Fuente: Jaime Arévalo. Realizando el proyecto muestra Fuente: Jaime Arévalo. Preparando el alimento de las
lombrices
6. Al momento de tener el cajón cubierto de nylon negro; la manguera por donde
saldrá el abono foliar deberá quedar descubierta.
F
u
Fuente: Jaime Arévalo. Lugar por donde saldrá el abono foliar de la abonera.
50
26
7. El agujero por donde saldrá el abono foliar deberá ser cubierto por cedazo o
malla para que no exista fuga de lombrices.
Fuente: Jaime Arévalo. Colocando maya en la manguera donde saldrá el abono foliar.
3.8. Preparación del alimento de las lombrices.
Dependiendo de la cantidad de lombrices se procede a echar el
alimento que puede ser estiércol de vaca y caballo o residuos vegetales en
avanzado estado de descomposición, para que el calor generado por la
descomposición no dañe a las lombrices. Se debe poner cuidado que todos
los materiales sean bien húmedos.
Fuente: Jaime Arévalo. Echando el alimento a la abonera Fuente: Jaime Arévalo. Echando el alimento a la abonera
51
27
3.9. Siembra de lombrices.
Luego de echar el alimento a la abonera, se procede a realizar la
siembra de lombrices, que consiste en trasladar las mismas al alimento
preparado en la abonera con estiércol de vaca y caballo o residuos vegetales
en avanzado estado de descomposición.
Fuente: Jaime Arévalo. Realizando la siembra de lombrices. Fuente: Jaime Arévalo. Realizando la siembra
de lombrices
Fuente: Jaime Arévalo. Lombrices Coqueta Roja en la abonera orgánica.
52
28
3.10. Cuidados de la abonera.
La abonera debe permanecer en un lugar seguro, bajo techo y que la
misma se mantenga tapada con nylon, para que así pueda estar segura de la
lluvia, el sol y los depredadores.
Fuente: Jaime Arévalo. Abonera orgánica lombricompost. Fuente: Jaime Arévalo. Abonera orgánica lombricompost.
3.10.1. Depredadores de las aboneras lombricompost.
Gallinas.
Perros.
Ratas
Hormigas
Palomas Fuente: Jaime Arévalo. Gallinas Fuente: Jaime Arévalo. Palomas.
Lombriz de charco
Fuente: Jaime Arévalo. Lombrices de charco.
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29
3.10.2. Mantenimiento que se le debe dar a la abonera.
El estrato, estiércol de vaca y caballo debe permanecer con humedad dentro
de la abonera. Si el estrato se encuentra seco hay que regar con poca agua,
para que el mismo vuelva a adquirir la humedad que le corresponde. El riego
puede realizarse a cada 15 días según la necesidad.
Fuente: Jaime Arévalo. Lombrices en la abonera orgánica lombricompost.
3.11. ¿Cómo extraer el abono lombricompost.
Cuando se observe que las lombrices ya no tienen comida, se les debe
preparar nuevamente el alimento y echarlo en una parte libre que se deja del
cajón, dividido por una tabla, la misma debe levantarse unos cuantos
centímetros para que las lombrices puedan pasar por el lado de abajo y así en
término de 7 días dejan libre el abono lombricompost, y se trasladan al otro
lado del cajón a comerse el estiércol acabado de echar.
Fuente: Jaime Arévalo. Realizando una abonera orgánica lombricompost..
54
30
Cuando la mayor parte de lombrices se hayan pasado al otro lado del cajón en
busca del nuevo alimento, se puede tomar con las manos el abono y echarlo
en un harnero. Se debe colocar un recipiente en la parte de abajo para recibir
el lombricompost.
Fuente: Jaime Arévalo. Cerniendo el abono orgánico lombricompost.
3.12. ¿Qué hacer con las lombrices?
Las lombrices que queden en el harnero serán regresadas al cajón para que
sigan produciendo más abono lombricompost.
Fuente: Jaime Arévalo. Cerniendo el abono orgánico lombricompost.
55
31
3.13. Uso del abono orgánico lombricompost.
El abono lombricompost podrá ser utilizado en todo tipo de plantación.
Para echar dicho abono en las
plantaciones puede ser una cantidad
considerable de una a dos onzas por
planta.
http://www.parquestematicos.org/public/fotos/AquaticaDolphinPlungelow1_small.jpg
El abono lombricompost puede ser almacenado, ya que el mismo no pierde
sus propiedades.
3.14. Extracción y uso del abono foliar.
Para la extracción del abono
foliar se espera que exista
una buena cantidad en el
recipiente, el cual conecta
con la manguera que sale
del cajón. Este abono se
puede utilizar en cualquier
tipo de plantación. Se debe
utilizar un litro de abono
foliar en una bomba de
fumigar llena de agua. Fuente: Jaime Arévalo. Sacando el abono foliar.
Este abono podrá ser almacenado alrededor de unos 25 días, ya que el mismo
pierde sus propiedades.
3.15. Medidas higiénicas.
Luego de extraer el abono foliar o el abono orgánico lombricompost, es
recomendable lavarse las manos con jabón o detergente para que así se
eviten enfermedades gastrointestinales.
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32
Evaluación.
Para finalizar la plática o reunión de trabajo, los líderes comunitarios pueden
lanzar preguntas a todos los participantes como las siguientes. Las preguntas
deben ser orales, porque algunas personas no saben escribir.
1. ¿Dónde se debe ubicar la abonera orgánica lombricompost?
2. ¿Cómo se construye una abonera orgánica lombricompost?
3. ¿Cuáles son los pasos para elaborar una abonera orgánica lombricompost.
4. ¿Qué extensión tendrá la abonera?
5. ¿Para qué sirve el estiércol de vaca y caballo?
6. ¿Qué beneficio se obtiene al utilizar abono orgánico lombricompost en la
agricultura
7. ¿Qué cuidados se le debe dar a la abonera orgánica.
8. ¿Cómo extraer el abono orgánico lombricompost del cajón?
57
33
Bibliografía
1. Bravo, A.. Técnicas y aplicaciones del cultivo de la lombriz roja californiana (Eisenia foetida). Cuarta Edición, Venezuela. 2000.
2. Espinoza, F. Manual básico de lombricultura para condiciones tropicales, Tercera Edición, Nicaragua. 1999.
3. Hernández, D. Lombricultura contra contaminación ambiental. Cuarta Edición,
Venezuela 2002.
4. Navas, C. Humus de la lombriz: el mejor fertilizante natural del mundo, Tercera Edición, Buenos Aires, Argentina. 2003.
58
. Evidencias de la ejecución del proyecto.
Municipalidad de Canillá
Fuente: Benfel Cruz.
Alcalde Municipal de Canillá
Fuente: Benfel Cruz
59
Epesista con el Alcalde
Fuente: Jaime Arévalo
Epesista con el jefe de la Oficina Municipal de Planificación
Fuente: Jaime Arévalo
60
Epesista realizando trabajo en la Oficina Municipal de Planificación
Fuente: Jaime Arévalo
Epesista en la Oficina Municipal de Planificación.
Fuente: Jaime Arévalo
61
Socialización de talleres a líderes comunitarios de la aldea El Rincón, Canillá, El Quiché.
Fuente: Jaime Arévalo
Desarrollo de la socialización
Fuente: Jaime Arévalo
Ejecución de la socialización
Fuente: Jaime Arévalo
62
Líderes comunitarios de la aldea El Rincón.
Fuente: Jaime Arévalo
Entrega de lombrices Coqueta Roja o Californiana a líderes comunitarios.
Fuente: Jaime Arévalo Fuente: Jaime Arévalo
63
Líderes comunitarios.
Fuente: Jaime Arévalo
En la realización de la muestra
Fuente: Jaime Arévalo. Preparando el alimento. Fuente: Jaime Arévalo. Preparando el alimento.
Fuente: Jaime Arévalo. Líderes comunitarios de la aldea El Rincón.
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Aboneras orgánicas realizadas por los comunitarios de la aldea El Rincón.
Fuente: Jaime Arévalo. Abonera orgánica Fuente: Jaime Arévalo. Abonera orgánica
Fuente: Jaime Arévalo. Abonera orgánica Fuente: Jaime Arévalo. Abonera orgánica
Fuente: Jaime Arévalo. Abonera orgánica Fuente: Jaime Arévalo. Abonera orgánica
65
Fuente: Jaime Arévalo. Abonera orgánica Fuente: Jaime Arévalo. Abonera orgánica
Fuente: Jaime Arévalo. Abonera orgánica Fuente: Jaime Arévalo. Abonera orgánica
Fuente: Jaime Arévalo. Abonera orgánica Fuente: Jaime Arévalo. Abonera orgánica
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Fuente: Jaime Arévalo. Abonera orgánica Fuente: Jaime Arévalo. Abonera orgánica
Fuente: Jaime Arévalo. Abonera orgánica Fuente: Jaime Arévalo. Abonera orgánica
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Epesista y comunitarios de la aldea El Rincón, realizando la plantación de árboles.
Fuente: Jaime Arévalo. Reforestando en el cementerio municipal
Fuente: Jaime Arévalo. Personas trabajando en la plantación.
Fuente: Jaime Arévalo. Epesista realizando la plantación.
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Fuente: Jaime Arévalo. Área reforestada Fuente: Jaime Arévalo. Área reforestada.
Rotulación del área reforestada.
Fuente: Jaime Arévalo. Rótulo en el área reforestada
Fuente: Jaime Arévalo. Rótulo en el área reforestada.
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CAPÍTULO IV
PROCESO DE EVALUACIÓN
4.5 Evaluación del diagnóstico
Se construyó y aplicó una lista de cotejo para verificar el nivel de logro de los
objetivos propuestos en el plan del diagnóstico, es decir, el desarrollo del mismo
se realizó de acuerdo al cronograma general, la aplicación de instrumentos y la
interpretación de los mismos es de acuerdo a la realidad histórica y presente de
la institución; se obtuvo como resultado la lista de carencias. Así mismo la
eficiencia del proceso en la contribución al éxito del proyecto.
4.6 Evaluación del Perfil Se elaboró y aplicó una lista de cotejo con autoridades, que permitió comprobar
que el 100 % de respuestas fueron afirmativas para la aceptación del proyecto.
Se verificó que el problema surge de la lista de carencias, siendo priorizado a
través del análisis de viabilidad y factibilidad, la socialización con la institución y
la congruencia entre: los objetivos, metas, actividades y recursos. Se Concluyó
en la comprobación del resultado y el impacto positivo del proyecto.
4.7 Evaluación de la Ejecución
Por medio de una lista de cotejo se verificó la ejecución de las actividades
programadas en el tiempo y espacio planificado, los insumos que fueron
utilizados, la voluntad política y el involucramiento de los beneficiados. Dando
como resultado la eficiente realización de las actividades programadas.
4.8 Evaluación de impacto.
Se verificó el impacto y sostenibilidad del proyecto por medio de una lista de
cotejo. Lográndose detectar el cambio de actitud de los líderes comunitarios de
la Aldea El Rincón, Canillá, Quiché.
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CONCLUSIONES
1. Se contribuyó con la conservación de los suelos, mediante la producción de abono orgánico lombricompost, a líderes comunitarios, aldea El Rincón, Canillá, Quiché., para mejorar el nivel de vida de los habitantes.
2. Se elaboró un instructivo pedagógico para la producción de abono orgánico lombricompost, a líderes comunitarios en la aldea El Rincón.
3. Se socializó el instructivo pedagógico para la producción de abono orgánico lombricompost, a líderes comunitarios, en la aldea El Rincón, para que así puedan generar dicho abono.
4. Se reforestó un área asignada en el cementerio municipal de Canillá, ubicado en la aldea El Rincón, para mejorar las condiciones ambientales
71
RECOMENDACIONES
1. Los líderes comunitarios de la aldea El Rincón, deben tener control sobre el uso de los suelos para mejorar el nivel de vida de los habitantes.
2. Los líderes comunitarios emplearán el instructivo pedagógico para elaborar abono orgánico lombricompost.
3. Los líderes comunitarios deberán socializar el instructivo pedagógico para la producción de abono orgánico lombricompost, con las personas de la comunidad, para que así puedan generar dicho abono.
4. Los habitantes de la aldea El Rincón tendrán que cuidar y proteger los
arbolitos plantados en el cementerio para mejorar las condiciones ambientales.
72
BIBLIOGRAFÍA
1. Consejo Comunitario de Desarrollo. Plan Operativo Anual, aldea El Rincón,
Canillá, Quiché. Guatemala 2009. Pág. 3
2. Decreto 101-96, Ley forestal; Congreso de la República de Guatemala, 1996.
3. García García, Edwin Roberto; et. al. Propedéutica para el ejercicio profesional
supervisado –EPS-, Guatemala 2010.
4. Manual de funciones de la municipalidad de Canillá, Quiché. Guatemala. 2009.
5. Maqueo, Ana María; Redacción. Editorial Limusa, S.A. México 2004
6. Méndez Pérez, José Bidel. Proyectos (elementos propedéuticos). Séptima Edición, corregida y aumentada. Guatemala, C.A., 2007, 99 pág.
73
74
Análisis contextual e institucional de la elaboración del diagnóstico.
I. SECTOR DE LA COMUNIDAD
1. Área geográfica.
1.1. Localización: El municipio de Canillá, está ubicado al Oriente de la cabecera
departamental de Santa Cruz del Quiché y tiene las siguientes colindancias:
Norte: San Miguel Uspantán (Quiché)
Este: Cubulco (Baja Verapaz)
Sur: Z acualpa y Joyabaj (Quiché)
Oeste: San Andrés Sajcabajá (Quiché)
1.2. Extensión territorial: El municipio de Canillá cuenta con una superficie de
ciento veintitrés kilómetros cuadrados (123 km. 2).
1.3. Clima, suelo, principales accidentes:
El municipio de Canillá se encuentra localizado en una altitud de 1,265 metros
sobre el nivel del mar, entre la latitud 15º, 09’ 54’’, longitud de 90º 51’02’’,
localizado en la región central del territorio que ocupa el departamento de
Quiché. El territorio de Canillá pertenece a las tierras altas cristalinas (Sierra
de Chuacús) Con presencia de montañas bajas que van de fuerte a
moderadamente escapadas.
1.4. Recursos naturales
Condiciones geológicas: Existen varios tipos de suelos pero los más
sobresalientes son los siguientes: Suelos superficiales de textura mediana por
lo general bien drenados de color pardo café y suelos profundos de textura
que varía de pesada a mediana moderadamente bien drenados de color
pardo.
Hidrografía: Río Negro o Chixoy: Agua Caliente, Cacuj, Lililla, Sabaquiej,
Sajcap, Sajquím, Vega del Muerto y Xolotabal.
Fauna: Gato de Monte, Tacuazin, Mapache, Ardilla, Conejos, Comadrejas,
Coyotes, Zorros, Armadillos, Venados, Culebras, Tepezcuintles, y entre las
aves: Palomas, Cenzontles, Clarineros, patos, Garzas, también hay peces y
cangrejos.
Flora: cuenta con una diversidad biológica tanto de flora como de fauna
propios de una región templada. Entre la flora se cuentan flores y arboles
como el Ciprés, Matilisguate, Casuarina, Roble, Encino, Pino, Ixcanal, Nance,
Guayabal, Citricos,Pomal, Machón, Mango, Paterna, Pito, Chichicaste, Palo
Jiote, Ámate, Cedro, Madron. No hay producción de flores si no solo las que
se encuentran silvestres.
75
2. HISTÓRICA
Primeros pobladores: Ernesto Flores Girón Braulio Gámez Noriega Sinforiano Sical Noriega. Leandro Méndez
2.1. Sucesos históricos importantes:
El nombre del municipio de Canillá, antiguamente CANIYA viene de la voces
K´iche´: CAN = Amarillo; IYA = Pericón (tájeles lucida, planta aromática de la
familia de las hipericíneas, usada como digestivo, también se puede
interpretar como lugar del Pericón Amarillo, o donde hay Pericón Amarillo.
Según otra versión el nombre del municipio de Canilla, viene de las
voces K´iche´: CAN = Amarillo, I = partícula formativa; YA = Agua o río; lo que
significa Agua Amarilla o Río Amarillo, pues, se cree antiguamente que en su
riachuelo más cercano existió oro amarillo.
Finalmente una última versión no muy difundida es que cuando se llevó
a cabo la construcción de la Casona en la Aldea Chijoj, los trabajadores
durante las excavaciones se encontraron con un esqueleto humano con
extremidades inferiores (canillas) muy largas, por eso es asociado con este
hecho el nombre de Canillá. Personas ancianas también cuentan de que en
una de las canillas de este esqueleto tenía grabado el nombre Canilla y en la
otra decía Bolivar.
2.2. Personalidad presentes y pasadas
.
Pedro Cruz Tobar
Ramiro Gámez Soto
Leandro Méndez Herrera
Mónico Flores
Faustino Tobar
Simón Méndez
2.3. Lugares de orgullo local: Es considerado patrimonio cultural el sitio
arqueológico los cerritos, el edificio de la municipalidad de Canillá, la iglesia
católica, el parque municipal y la Calzada que se encuentra en la entrada.
76
3. POLÍTICA
3.1. Gobierno local: El municipio de Canillá, cuenta con un alcalde municipal,
alcaldes auxiliares en las comunidades; así mismo la policía nacional civil
quien es la encargada del control social, el juzgado de paz y el Ministerio
Público.
3.2. Organización administrativa del área: Política y administrativamente el
municipio de Canillá actualmente está dividido en: 36 centros poblados: 1
casco urbano, 6 aldeas y 29 caseríos interconectados entre sí por medio de
carreteras de terracería.
3.3. Organización política: En el municipio de Canillá, existen varios partidos
políticos y entre ellos podemos mencionar los siguientes:
UNE
GANA
VIVA
FRG
PARTIDO PATRIOTA
3.4. Organizaciones civiles apolíticas:
Save The Children
Asociación de comerciantes.
Asociación de ganaderos
Asociación de mototaxtis
Asociación de transportistas
Clubes deportivos.
Unidad de riego
Asociación de l convite femenino
Asociación del convite masculino
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4. SOCIAL
4.1. Ocupación de habitantes:
La principal ocupación de los pobladores es el cultivo de maíz, el frijol.
Algunos pobladores también indumentaria indígena para el vestuario de la
mujer maya.
4.2. Producción y distribución de productos:
Los productos que se cosechan son vendidos en el mercado municipal los
días viernes y sábado.
4.3. Agencia educación:
El municipio de Canillá cuenta en el área urbana con los siguientes centros
educativos.
Sector Oficial
Una escuela del nivel preprimario.
Una escuela del nivel primario.
Dos Institutos de nivel básico, un Instituto Nacional de Educación Básica y
el otro es un Instituto de Educación Básica por Cooperativa.
Sector Municipal
Un Instituto de Magisterio Intercultural
Sector Privado
Un colegio privado que imparte clases del nivel Preprimario, nivel Básico y
Diversificado.
En el municipio de Canillá también funciona el Instituto Guatemalteco de
Educación Radiofónica (IGER) en la Iglesia Católica
4.4. Agencias sociales de salud: En el municipio existen los siguientes centros
asistenciales:
Un Centro de Atención Permanente
Una clínica odontológica.
Cuatro farmacias.
Curanderos tradicionales
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4.5. Vivienda: En el municipio de Canillá existen 2,607 familias y 2,392 viviendas;
de estas 572 viviendas son del área urbana y 1,820 son del área rural, el 85%
posee vivienda propia y el 15% son arrendatarios. 2108 familias en el área
rural y 499 familias en el área urbana, viviendas deshabitadas 73. Población
masculino 5,950, femenino 5768 11,718. Rural. Hombres 4816 Mujeres 4663.
9479. Urbana 1134 Hombres y 1105 mujeres. 2239
4.6. Centros de recreación: El municipio de Canillá, cuenta con los siguientes:
Balneario La Pilita (Agua Caliente) Aldea Sajcap
Poza El Chorro, Aldea Sabaquiej
Río Cacuj
La Presa (YODAX)
Canchas de fútbol y de baloncesto.
4.7. Transporte: El municipio de Canillá cuenta con transporte extraurbano que se
dirige la Cabecera departamental de Santa Cruz del Quiché. El primer bus
sale a las 03:00 hrs y el último sale a las 13:00 hrs. El retorno de la Cabecera
departamental hacia el municipio, el primer bus sale a las 10:30 hrs y el último
a las 18:00 hrs.
4.8. Comunicaciones: Se utilizan los teléfono domiciliares, teléfonos celulares e
internet.
4.9. Grupos religiosos: Católicos, evangélicos y Adventistas, Testigos de Jehová,
Metodistas, Cosmovisión Maya.
4.10. Clubes y asociaciones sociales:
Grupos religiosos.
Asociación de deportistas del municipio.
Asociaciones del convite femenino y masculino.
4.11. Composición étnica: El 65% de habitantes del municipio son de comunidad
étnica indígena y el 35% son de comunidad étnica no indígena.
CARENCIAS, DEFICIENCIAS DETECTADAS 1. Inexistencia de material informativo para la utilización de abono orgánico. 2. No existe mecanismos para controlar la deforestación. 3. No existe control sobre los Incendios forestales 4. Se necesita controlar la tala inmoderada
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II. SECTOR INSTITUCIÓN
1. Localización geográfica
1.1. Nombre de la Institución: Municipalidad de Canillá
1.2. Dirección: 1ª. Calle 1-75 Zona 1 2do nivel Canillá, El Quiché.
1.3. Vías de acceso: Para el acceso a las instalaciones de la Municipalidad de Canillá, se puede dirigir por la calzada que está en la entrada del municipio, ingresando por la ruta principal de la cabecera departamental, pasando por San Andrés Sajcabajá, la cual queda al oeste del municipio.
2. LOCALIZACIÓN ADMINISTRTIVA
2.1. Tipo de Institución: La municipalidad del municipio de Canillá, Departamento
de El Quiché, se define como Autónoma.
2.2. Región, área, distrito: Región central del área urbana, distrito 18.
3. HISTORIA DE LA INSTITUCIÓN.
3.1 Origen. En el Decreto del Ejecutivo del 12 de febrero de 1872 por el que se crea
el departamento de El Quiché, aparece Caniyá entre los poblados que lo
integraban. Sin embargo, probablemente la entonces aldea siguió dependiendo
administrativamente de San Andrés Sajcabajá, Pues el 21 de marzo de 1893 se
emitió el Acuerdo Gubernativo de creación del municipio de Canillá, ante la
solicitud presentada por los vecinos en el sentido de constituir un municipio
independiente de San Andrés Sajcabajá, teniendo de esta manera el origen de la
Municipalidad. Por Acuerdo Gubernativo del 26 de agosto de 1936, durante el
gobierno del general Jorge Ubico, fue suprimido el municipio y anexado como
aldea a San Andrés Sajcabajá. Posteriormente, ante nuevas gestiones de los
vecinos y tomando en consideración que no se creaba un nuevo municipio sino
que se trataba de restablecerlo, se emitió el Acuerdo Gubernativo del 13 de
noviembre de 1951, firmado por el presidente Jacobo Arbenz.
80
3.2 Fundadores organizadores: Sin evidencia.
3.3 Sucesos o épocas especiales:
El primer Juzgado Municipal se construyó aproximadamente en el año de 1850.
En el año de 1976 el Alcalde Municipal Don Miguel Angel Berreondo construyó un
juzgado municipal donde existía el anterior,.
A partir de 1990 al 2000 el edificio sufrió cambios de remodelamiento y es con lo
que hoy en día se cuenta.
4 EDIFICIO
4.1 Área construida: Tiene un área construida de 280 metros cuadrados.
a. Área descubierta: Cuenta con un espacio 100 metros cuadrados el cual es
utilizado para parqueo.
b. Estado de construcción: Las instalaciones de la institución se encuentran en
buen estado, ya que la misma ha sido remodelada.
c. Locales disponibles: Actualmente la municipalidad cuenta con veinte locas
disponibles.
4.2 Condiciones y uso: El edificio es propio de la institución y sus áreas son
utilizadas para oficinas administrativas y están en buenas condiciones
5 AMBIENTE Y EQUIPAMIENTO (Incluye mobiliario, equipo materiales)
5.1 Salones específicos: La institución cuenta con un salón municipal, el cual es
utilizado para las diferentes áreas administrativas y para eventos especiales.
a. Oficina: Cuenta con 14 locales para oficinas administrativas, las demás son
rentadas, u ocupan otras funciones propias de la Municipalidad.
b. Cocina: No existe cocina en la institución.
c. Comedor: En la municipalidad de Canillá no cuentan con ningún comedor.
d. Servicios sanitarios: Dentro de las instalaciones municipales se cuenta con
tres servicios sanitarios, uno ubicado en la oficina de Tesorería, los otros dos
ubicados en los corredores
81
e. Biblioteca: Funciona la Biblioteca en las instalaciones que antes era el Centro
de Salud, frente a la Municipalidad y presta sus servicios de 08:00 hrs a 17:00
hrs.
f. Bodegas: En la municipalidad de Canillá, se cuenta con cuatro locales
disponibles para bodega ubicados en el salón municipal para guardar todo tipo
de suministros y materiales.
g. Gimnasio, salón multiusos: La institución no cuenta con un gimnasio, el salón
de usos múltiples es utilizado para reuniones con las diferentes comunidades
del municipio.
h. Salón de proyecciones: La municipalidad no cuenta con este tipo de salones,
las proyecciones son realizadas en el despacho municipal.
i. Talleres: La institución no cuenta con taller propio para cualquier tipo de
reparaciones.
j. Canchas: Cuenta con una cancha de baloncesto una ubicada frente a la Iglesia
Católica, dos canchas de Futbol.
k. Centro de producciones o reproducciones: Únicamente cuenta con dos
fotocopiadoras, una está en secretaría y la otra en tesorería
l. Otros: Sin evidencia.
CARENCIAS, DEFICIENCIAS DETECTADAS 1. Inexistencia de material para el uso adecuado de los recursos naturales 2. Inexistencia de equipo audiovisual 3. No hay depósitos de agua para consumo humano. 4. Inexistencia de control sobre la basura orgánica e inorgánica dentro de la
propiedad. 5. Insuficiente mantenimiento a los servicios sanitarios de la municipalidad 6. Baños del salón municipal en mal estado. 7. Carencia de balcones en el edificio municipal 8. Inexistencia de sistema de alarma.
82
III. SECTOR FINANZAS
1. Fuentes de financiamiento:
1.1 Presupuesto de la nación: La municipalidad de Canillá, del presupuesto de la
nación recibe el 10%.
1.2 Iniciativa privada: Por ser una entidad pública, no recibe ingresos de la iniciativa
privada (no existe iniciativa privada).
1.3 Cooperativa: No existe.
1.4 Ventas de productos y servicios:
Boleto de ornato.
Baños públicos.
Agua potable.
Drenaje.
1.5 Rentas:
Piso de plaza.
Destace de ganado.
Donaciones: No existen
2. COSTOS
2.1 Salarios: La institución realiza un gasto mensual de Q300, 000.00, el cual es
utilizado para el pago a todo el personal laborante.
2.2 Materiales y suministros: Para la compra de los diferentes materiales
necesarios mensualmente, se realiza un gasto mensual de Q20,000.00
2.3 Servicios profesionales: Para cancelar los diferentes servicios profesionales en
la institución, como el pago a los ingenieros, se realiza un pago mensual de
Q18,500.00.
2.4 Reparaciones y construcciones: Para este tipo de necesidad, la institución
realiza un gasto mensual de Q200,000.00
83
2.5 Mantenimiento: Para mantener el edificio municipal y las diferentes áreas
municipales se realiza un gasto de Q25,000.00 mensuales.
2.6 Servicios generales:
Electricidad: Q4, 000.00 mensuales.
Teléfono: Q 300.00 mensuales.
3. CONTROL DE FINANZAS
3.1 Estado de cuentas: Por medio del sistema bancario (BANRURAL), a través de la
conciliación bancaria se tiene un control constante de los estados de cuentas de
la institución.
3.2 Disponibilidad de fondos: Por medio de varios rubros la municipalidad recauda
fondos para tener disponibilidad financiera.
3.3 Auditoría interna y externa: En la institución se realiza auditoría externa a cada
fin de año por la Contraloría General de Cuentas de la Nación y la auditoría
interna es solicitada a un auditor cuando se necesita.
3.4 Manejo de libros contables: Estos libros son utilizados en la tesorería municipal,
en la cual se manejan los siguientes:
Libro mayor.
Libro de caja.
Libro de inventario.
3.5 Otros controles: Programa SICOIN GL (Sistema de Contabilidad Integrada de
Gobiernos Locales); SIAFMUNI. Sistema Integral Administrativo Financiero
Municipal, los cuales se utilizan en la Tesorería Municipal.
CARENCIAS, DEFICIENCIAS DETECTADAS 1. Insuficiente aporte constitucional asignado a la Municipalidad de Canillá para
cubrir todas las necesidades de las comunidades. 2. Escases de capacitación al personal sobre asuntos contables. 3. Baja rentabilidad en la venta de productos municipales.
84
4. SECTOR RECURSOS HUMANOS
1. Personal operativo
1.1 Total de laborantes: La institución cuenta con un total de 10 laborantes.
1.2 Total de laborantes fijos e interinos: 10 laborantes.
1.3 Porcentaje de personas que se incorporan o retira anualmente: 2% del
personal.
1.4 Antigüedad del personal: El personal operativo promedia 2 años para estar
laborando en la municipalidad de Canillá.
1.5 Tipo de laborantes: Técnico.
1.6 Asistencia del personal: El total de los laborantes se presenta a sus labores
diarias, a excepción de alguna emergencia, asueto, feriado o día de descanso.
1.7 Residencia del personal:
El 40% del personal vive en el área urbana.
El 60% del personal vive en el área rural.
1.8 Horario: La jornada de trabajo en la institución es de jornada doble, el horario es
de 8:00 a 12:00 y de 14:00 a 16:30 hrs. de lunes a viernes y el día sábado de
08:00 a 12:30 hrs.
1.9 Otros: El concejo municipal se reúne los días jueves en horario de 16:30 hrs. en
adelante y en algún otro día que fuere necesario
2 PERSONAL ADMINISTRATIVO
2.1 Total de laborantes: 25 laborantes.
2.2 Total de laborantes fijos e interinos: 25 laborantes.
85
2.3 Porcentaje de persona que se incorporan o retira anualmente: 2% del
personal.
2.4 Antigüedad del personal: 4 años
2.5 Tipo de laborantes: Profesional y Técnico.
2.6 Asistencia del personal: El total de los laborantes se presenta a sus labores
diarias, a excepción de alguna emergencia, asueto, feriado o día de descanso.
2.7 Residencia del personal: El 80% del personal laborante en la municipalidad de
Canillá reside en el área urbana y el 20% del personal laborante reside en el área
rural.
2.8 Horario: La jornada de trabajo en la institución es de jornada doble, el horario es
de 8:00 a 12:00 y de 14:00 a 15:00 hrs. de lunes a viernes y el día sábado de
08:00 a 12:30 hrs. El epesista cubrirá 40 horas semanales.
3 USUARIOS
3.1 Cantidad de usuarios: 50 usuarios diarios.
3.2 Comportamiento anual de usuarios: En la institución, aumenta la cantidad de
usuarios los días lunes, miércoles y sábado.
3.3 Clasificación de usuarios por sexo: Hombres y mujeres de 18 años en
adelante, de la cabecera municipal, de todas las comunidades del municipio y en
ocasiones habitantes de municipios circunvecinos.
3.4 Situación socioeconómica: La situación de los usuarios es de escasos recursos
económicos.
4 PERSONAL DE SERVICIO
4.1 Total de laborantes: 5 laborantes.
4.2 Total de laborantes: 5 laborantes.
86
4.3 Porcentaje de personal que se incorpora o retira anualmente: 20% del
personal.
4.4 Antigüedad del personal: 2 años.
4.5 Tipo de laborantes: Servicio.
4.6 Residencia del personal: El 80% del personal de servicio vive en el área urbana
y el 20% en el área rural.
4.7 Horario: La jornada de trabajo en la institución es de jornada doble, el horario es
de 8:00 a 12:00 y de 14:00 a 16:30 hrs. de lunes a viernes y el día sábado de
08:00 a 12:00 hrs.
CARENCIAS, DEFICIENCIAS DETECTADAS
1. Falta de capacitación al personal de la municipalidad.
2. Poca relación con el personal de las diferentes oficinas.
3. Falta de personal especializado en las distintas áreas de trabajo.
4. No es aprovechado de buena forma el recurso humano.
87
5 SECTOR ADMINISTRATIVO
1. Planeamiento
1.1 Tipo de planes: Los planes que utilizan son a corto, a mediano y largo plazo.
Dependiendo de las actividades o proyectos que se realicen con los diferentes
grupos o comités de desarrollo local y rural.
1.2 Elementos de los planes: Parte informativa, objetivos, resultado alcanzado al
final de la semana, mes o año, actividades a realizarse, cantidad de
participantes, medios de verificación, responsables, calendarización y evaluación.
1.3 Forma de implementar los planes: Para la implementación de los planes se
coordina con los encargados de cada área, quienes a su vez, coordinan con el
COMUDE, los COCODES, los comités de mujeres y de niñez.
1.4 Planes de contingencia: Está el plan de Desastres Naturales, por cualquier
tormenta tropical o terremoto.
2. ORGANIZACIÓN
2.1 Niveles jerárquicos de organización: Concejo Municipal, Alcalde Municipal,
Secretaría, Tesorería, empleados.
2.2 Organigrama: La Municipalidad de Canillá, Departamento de El Quiché, cuenta
con su respectivo orgnigrama.
2.3 Funciones cargo/nivel: Las funciones y cargos de los diferentes trabajadores de
la institución, son de acuerdo al contrato de trabajo y los que estipula el código
municipal y la ley de servicio civil.
2.4 Existencia o no de manuales de funciones: La institución se rige
principalmente por la carta magna, la cual manda al país, luego por todas las
leyes que permiten el funcionamiento de las municipalidades
2.5 Régimen de trabajo: El personal de la municipalidad se rige por La Constitución
Política de la República de Guatemala, El Código Municipal, La Ley de Servicio
Civil y los manuales de funciones, que rigen a cada oficina y a cada trabajador.
88
2.6 Existencia de manuales de procedimientos:
Ley de contrataciones.
Código civil.
3. COORDINACIÒN
3.1 Existencia o no de informativos internos: Para comunicar o notificar al
personal sobre alguna disposición se realiza por memorándum, el cual se dirige al
encargado de cada unidad de la institución, quienes posteriormente informan al
personal a su cargo.
3.2 Existencia o no de carteleras: No existen carteleras y la información se coloca
en la entrada principal de la institución y en las diferentes oficinas.
3.3 Formularios para las comunicaciones escritas: Se utilizan oficios, notas,
memorándum, circulares, entre otros.
3.4 Tipo de comunicación: La comunicación entre los trabajadores de la institución
se da de forma verbal y escrita.
3.5 Periodicidad de reuniones técnicas de personal: Las reuniones con el
personal se realizan únicamente para la realización de actividades de la
institución o del municipio.
3.6 Reuniones de reprogramación: No se reprograman las reuniones, se cumple
con las fechas establecidas.
4. CONTROL
4.1 Normas de control: Estas normas se llevan a cabo mediante los manuales de
funciones y reglamentos de la institución.
4.2 Registro de asistencia: El personal de la institución lleva el control de la
asistencia, el cual se encuentra en la oficina del Gerente de Personal.
4.3 Evaluación del personal: Se realiza una evaluación mensual al personal de la
Institución y a la planificación para verificar su cumplimiento.
4.4 Inventario de actividades realizadas: Para tener registro de todas las
actividades se auxilia de un libro de memoria de labores y el plan operativo anual.
89
4.5 Actualización de inventarios físicos de la institución: Anualmente se revisan
todos los insumos y materiales físicos (mobiliario y equipo) propios de la
institución y se deja registro del deterioro de los mismos. A la vez cada empleado
posee una tarjeta de responsabilidades.
4.6 Elaboración de expedientes administrativos: Esta actividad se realiza en
secretaría para tener al alcance cualquier tipo de información y registro, historial o
antecedentes de los trabajadores.
5. SUPERVISIÓN
5.1 Mecanismos de supervisión: La forma de supervisión que se realiza es por
medio de visitas a las unidades u oficinas por parte del Gerente de personal a
través de la observación y el diálogo con los responsables de cada unidad.
5.2 Periodicidad de supervisiones: A cada mes se realizan supervisiones a los
encargados de las distintas unidades.
5.3 Personal encargado de la supervisión: Además del Gerente Municipal de la
institución, también el encargado de cada oficina es responsable de realizar la
supervisión del personal a su cargo.
5.4 Tipo de supervisión: El tipo de supervisión que se realiza es en el lugar donde
se desarrolla un proyecto.
CARENCIAS, DEFICIENCIAS DETECTADAS 1. Inexistencia de actividades académicas con el personal. 2. Ausencia de personal especializado en las distintas áreas de trabajo.. 3. Inexistencia de sistema de evaluación del desempeño del personal
90
6. SECTOR RELACIONES
1. INSTITUCIÓN - USUARIOS
1.1 Estado/Forma de atención a los usuarios: En todas las Oficinas de la
municipalidad, iniciando con el alcalde y concejo municipal, jefes de oficina,
personal administrativo, operativo y de servicio brindan atención especial a todos
los usuarios que llegan del área urbana, también de todas las comunidades del
municipio y a la vez de los municipios vecinos.
1.2 Intercambios deportivos: Dentro del personal de la institución no se realizan
actividades deportivas.
1.3 Actividades sociales: La municipalidad de Canillá brinda apoyo a los eventos
sociales como la elección de Señorita Canillá, Madrina del Deporte y Señorita
Simpatía, Reina del Ganadero, a la vez apoya a la Señorita Canillá que
representa al municipio a nivel departamental.
1.4 Actividades culturales: La municipalidad de Canillá, apoya eventos culturales
como: la feria en honor a la Virgen de Concepción, realizada del 8 al 12 de
diciembre, así como la elección a señorita Indígena del municipio.
1.5 Actividades académicas: No se realizan capacitaciones constantes a
representantes comunitarios.
2. INSTITUCIÓN CON OTRAS INSTITUCIONES
2.1 Cooperación, culturales, sociales: La municipalidad de Canillá constantemente
se relaciona con Instituciones que funcionan dentro del municipio y con personas
individuales a fin de coordinar de mejor forma las actividades a desarrollarse en
beneficio del municipio. Dentro de las instituciones que mantienen relación directa
con la municipalidad son las siguientes.
Coordinación Técnica Administrativa.
Centro de Atención Permanente (CAP)
Establecimientos Educativos.
Alcaldías Auxiliares.
Juzgado de Paz
Save the Children
Policía Nacional Civi
91
3. INSTITUCIÓN CON LA COMUNIDAD
3.1 Con agencias locales y nacionales: La municipalidad se proyecta con todas las
Organizaciones gubernamentales y no gubernamentales del municipio así mismo
se coordina con los distintos establecimientos educativos del municipio.
3.2 Asociaciones locales: Las asociaciones que tienen relación con la municipalidad
de Canillá, son las siguientes:
Asociación de Comerciantes
Asociación Ganaderos.
Asociación de Transportistas.
Asociación de Mototaxis
Unidad de Riego.
Asociación del convite femenino
Asociación del convite masculino
3.3 Proyección: La institución tiene como fin principal la búsqueda del bien común
para la proyección en las diferentes comunidades del municipio.
CARENCIAS, DEFICIENCIAS DETECTADAS 1. No existe una sala de espera para las personas que frecuentan la Institución.. 2. Inexistencia de actividades académicas con el personal. 3. Inexistencia de un plan de seguimiento de programas y proyectos coordinados
con otras instituciones. 4. No hay planes de sostenibilidad y sustentabilidad de proyectos realizados.
92
7. SECTOR FILOSÓFICO, POLÍTICO Y LEGAL
FILOSOFÍA DE LA INSTITUCIÓN
.1 Principios filosóficos de la institución: La municipalidad de Canillá es una
entidad con objetivos muy claramente definidos, que persiguen mejorar la calidad
de vida de los habitantes del territorio de Canillá, con justicia social, a través de
un desarrollo participativo.
.2 Visión: “Al 2025, niños, niñas, jóvenes, hombres y mujeres en general del
Territorio de Canillá: gozarán plenamente de un ambiente sano, educación y
salud con calidad; desarrollo humano integral, interviniendo de manera
participativa y democrática en la toma de decisiones y la creación de las Políticas
Públicas Municipales de desarrollo, con una efectiva coordinación
interinstitucional que promueve el bien común, con pertinencia cultural, por medio
de una gestión transparente que permite la auditoria social para la optimización
de los recursos del territorio canillence.”.
.3 Misión “la municipalidad de Canillá, del departamento de El Quiché es una
entidad autónoma que trabaja para mejorar el nivel de vida de todos los
habitantes del municipio promueve el desarrollo del municipio a través de
actividades económicas, sociales, culturales, ambientales y prestación de
servicios de calidad que satisfagan las expectativas de los vecinos y/o
contribuyentes
POLÍTICAS DE LA INSTITUCIÓN
.1 Políticas institucionales:
Municipalidad eficiente y eficaz
Hacia una gobernabilidad democrática.
Gestión municipal transparente
.2 Estrategias:
El señor alcalde municipal y concejo municipal tienen contempladas dentro de su
plan de trabajo las siguientes estrategias:
Equidad e igualdad de género
Desarrollo municipal.
Fortalecimiento del gobierno local.
Educación
Salud.
93
Fomento del medio ambiente y de turismo,
Administración trasparente
Servicios de calidad.
.3 Objetivos:
“Prestar servicios públicos, municipales y administrativos que sean de calidad para toda la población en general sin discriminación alguna.
Acatar lo que define la Constitución Política de la República de Guatemala,
Velar por el ordenamiento territorial, procurando el orden y la convivencia social dentro del municipio”. 22
5. Metas: . Al 2025 el 100% del personal educativo cuentan con diplomados de
profesionalización con especializaciones.
Al 2015 el 75% el personal auxiliar de salud sea profesionalizado Fortalecimiento de la organización municipal de mujeres para su participación
activa y propositiva en el COMUDE y otros espacios de participación ciudadana, al 2013.
Al 2020, el 75% de las organizaciones de niñez y juventud del territorio
participan en el desarrollo integral de su comunidad Al 2025, el 100% de las comunidades aptas para riego, cuentan con sistema
de irrigación agrícola. Al 2012 se cuenta con un plan de capacitación y actualización de las oficinas
que manejan fondos. Al 2013 todos los habitantes del territorio cuentan con mecanismos que
garantizan su seguridad”
94
ASPECTOS LEGALES:
.1 Personería Jurídica: Código Municipal del Decreto No. 12-2002 del Congreso de
la República de Guatemala.
.2 Marco legal que abarca a la institución (leyes generales, acuerdos,
reglamentos, otros): Constitución Política de la República de Guatemala, Ley de
Servicio Civil, Código Municipal, Código de Trabajo entre otras.
.3 Reglamentos internos: Tiene un reglamento que establece las normas de
regulación mínimas requeridas, para mejorar las relaciones laborales y la
prestación de servicios
CARENCIAS, DEFICIENCIAS DETECTADAS 1. Objetivos inconclusos. . 2. Desconocimiento de las leyes municipales. 3. Desconocimiento de reglamentos internos. 4. Desconocimiento de la filosofía y políticas de la municipalidad. 5. Incumplimiento del 60% de los objetivos institucionales. 6.
95
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
FACULTAD DE HUMANIDADES
DEPARTAMENTO DE PEDAGOGÍA
SECCIÓN QUICHÉ
LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA Y ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
EJERCICIO PROFESIONAL SUPERVISADO -EPS-
ASESOR: LIC. PEDRO NAVICHOC SAJQUIY
PLAN GENERAL DEL EJERCICIO PROFESIONAL SUPERVISADO –EPS
I. IDENTIFICACIÓN
Institución: Municipalidad de Canillá, Quiché
Dirección: 1ª. Calle 1-75 Zona 1 2do nivel Canillá, El Quiché.
Jefe Inmediato: Daniel Gómez Granados.
Asesor del -EPS-: Lic. Pedro Navichoc Sajquiy.
Epesista: Yorjan Alexis Cruz Méndez.
Período de ejecución: Del 26 de abril al 05 de julio de 2010.
Horario: 8:00 a 13:00 hrs y de 14:00 a 17:00 horas.
II. JUSTIFICACIÓN
El Ejercicio Profesional Supervisado –EPS- de la carrera de Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa, es la práctica terminal supervisada con el fin de preparar al Licenciado en Pedagogía y Administración Educativa ante los nuevos cambios del nuevo milenio, emprender toda actividad académica para aplicar los conocimientos adquiridos en los cursos afines, teniendo la capacidad de afrontar situaciones difíciles y darles soluciones adecuadas.
96
III. OBJETIVO GENERAL
Identificar con facilidad el contexto de la administración en la Municipalidad de Canillá, a fin de obtener y ampliar conocimientos, experiencias y habilidades para desempeñar roles en la administración, desarrollar una actitud profesional al momento de afrontar dificultades y experimentar nuevos retos como futuro profesional de la administración educativa.
IV. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Adquirir información del recurso humano, económico y material de la Municipalidad de Canilá.
Conocer las funciones del personal que labora en la Oficina Municipal de Planificación OMP.
Aplicar conocimientos adquiridos de la Administración Educativa en el desarrollo de actividades.
Desarrollar un proyecto muestra en un lugar asignado por la Municipalidad de Canillá.
Reforestar un área asignada por la Municipalidad de Canillá, El Quiché.
Aportar material pedagógico sobre el cuidado de los recursos naturales.
V MÉTODOS
Observación: Para describir la infraestructura, recursos naturales y funciones de cada uno de los empleados de la municipalidad de Canillá
Investigación: Establecer comunicación con el personal de la Oficina Municipal de Planificación.
Participativo: Apoyo al personal de la Oficina Municipal de Planificación, involucrándose en la realización de actividades técnicas y administrativas.
VI TÉCNICAS
Entrevista: Para adquirir información de las funciones y servicios que ofrece la Oficina Municipal de Planificación, se aplicarán los debidos instrumentos.
Diálogo: Para recopilar datos sobre la reseña histórica de la Municipalidad de Canillá, y fortalecer la información obtenidas.
97
VII. ACTIVIDADES.
No ACTIVIDAD ABRIL 2010
MAYO 2010
JUNIO 2010
JULIO 2010
AGOSTO 2010
RESPONSABLE
3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3
1 Nombramiento de asesor
2
Entrega de solicitud en la Municipalidad.
EPESISTA
2 3
3
Planificar el Diagnóstico Institucional.
EPESISTA
4
Investigación, análisis y clasificación de la información del diagnóstico institucional y comunitario.
EPESISTA
5
Evaluación del Diagnóstico
EPESISTA
6
Planificar el Perfil del Proyecto
EPESISTA
7
Redacción del documento pedagógico
EPESISTA
8
Socialización del documento pedagógico
EPESISTA
9
Ejecución del proyecto muestra.
EPESISTA
9
10
Reforestación de un área asignada por la municipalidad
EPESISTA
11
Evaluación de la ejecución del proyecto.
EPESISTA
12
Nombramiento de Revisores
AUTORIDA DES FAHUSAC
13
Entrega de informe
REVISORES
98
VIII. RECURSOS Humanos La municipalidad de Canillá, está presidida por un alcalde municipal y siete personas que integran el concejo municipal, existe un secretario municipal, un gerente municipal, un encargado de asuntos financieros, un juez de asuntos municipales, un encargado de la oficina municipal de planificación, un encargado de la oficina de asuntos jurídicos, un encargado de la oficina de la mujer, un encargado de la comisaría municipal, un encargado de la oficina forestal, un encargado del cementerio. Además existe personal operativo, administrativo y de servicio que trabaja en horarios de 8:00 a 16:30 horas, de lunes a viernes, los sábados en horario de 08:00 a 12:00 hrs. entre ellos: profesionales, técnicos y de servicio. En total, son 42 empleados. Materiales Dispone de un picop, un camión, dos motocicletas, un picop, inmuebles, equipo de oficina, mobiliario, suministros de limpieza, edificio propio, instalaciones deportivas, un salón de usos múltiples, un mercado inconcluso, un balneario y un parque.
Tecnológicos
Correo Electrónico
Impresora
Dispositivo de almacenamiento USB
Computadora
Internet
IX LOGROS ESPERADOS
Recopilar información necesaria en la Etapa de Diagnóstico Institucional.
Conocer los recursos y necesidades de la Municipalidad de Canillá.
Establecer relación armoniosa con el personal que labora en la Institución.
Brindar apoyo en la labor técnica administrativa de la Oficina Municipal de Planificación.
99
100
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FACULTAD DE HUMANIDADES
DEPARTAMENTO DE PEDAGOGÍA
SECCIÓN QUICHÉ
LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA Y ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
EJERCICIO PROFESIONAL SUPERVISADO -EPS-
ASESOR: LIC. PEDRO NAVICHOC SAJQUIY
PLAN DEL DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL
I. Identificación:
1.1 Nombre de la institución: Municipalidad de Canillá, El Quiché.
1.2 Dirección: 1ª. Calle 1-75 Zona 1 2do nivel Canillá, El Quiché.
1.3 Teléfono: 45098652
1.4 Jefe inmediato: Daniel Gómez Granados
1.5 Título: Diagnóstico de la Municipalidad de Canillá
1.6 Fecha: Del 11 de mayo al 21 de junio de 2010.
1.7 Nombre del Epesista: Yorjan Alexis Cruz Méndez
1.8 Carné: 200616975
II. Objetivo general.
Realizar el Diagnóstico Institucional para adquirir una serie de técnicas y
herramientas necesarias para tener una visión clara con que cuenta la
institución.
III. Objetivos específicos.
Identificar la situación en que se encuentran las instalaciones de la institución para facilitar y establecer el trabajo de investigación.
Elaborar el diagnóstico institucional para verificar las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas dentro de la institución
.
Describir los controles que se manejan en el área administrativa en la institución.
101
IV. Actividades
Recepción de carta de asignación de asesor.
Presentación de carta de solicitud a la institución.
Autorización de la Institución
Suscripción del acta de toma de posesión
Realización del plan de Diagnóstico Institucional
Entrega del plan Diagnóstico al Asesor
Devolución del plan Diagnóstico al estudiante.
Autorización del plan Diagnóstico por el asesor
V. Recursos
Físicos
Edificio Oficinas
Humanos
Alcalde Municipal Secretarios (as) Tesorero Personal operativo Asesor del curso Epesista
Materiales
Dispositivo de Almacenamiento USB Computadoras Impresoras Archivos Lapiceros Lápices
102
103
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FACULTAD DE HUMANIDADES
DEPARTAMENTO DE PEDAGOGÍA
SECCIÓN QUICHÉ
LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA Y ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
EJERCICIO PROFESIONAL SUPERVISADO -EPS-
ASESOR: LIC. PEDRO NAVICHOC SAJQUIY
PLAN DE CAPACITACIÓN
I. Identificación:
1.1. Nombre de la institución: Municipalidad de Canillá, El Quiché.
1.2. Dirección: 1ª. Calle 1-75 Zona 1 2do nivel Canillá, El Quiché.
1.3. Teléfono: 45098652
1.4. Jefe inmediato: Daniel Gómez Granados
1.5. Título: Plan de capacitación.
1.6. Fecha: 03 de junio de 2010.
1.7. Nombre del Epesista: Yorjan Alexis Cruz Méndez.
1.8. Carné: 200616975.
II. Objetivo general.
Orientar a líderes comunitarios de la aldea El Rincón, Canillá, El
Quiché, para conozcan los beneficio de utilizar abono orgánico
lombricompost en los cultivos.
III. Objetivos específicos.
Interpretar todo lo relacionado a los beneficios del abono orgánico en la utilización de los cultivos dentro de la comunidad
Clasificar los diferentes tipos de abonos utilizados en la comunidad para los cultivos.
Describir los daños causados a los suelos por la utilización de abonos químicos dentro de la comunidad.
104
IV. Actividades
No.
ACTIVIDAD
Mayo 2010
Junio 2010
L M M J V
31 01 02 03 04
01 Presentación de solicitud de autorización a la Directora del establecimiento.
02 Autorización del establecimiento
03 Elaboración del plan de capacitación
04 Preparación de los contenidos
05 Preparación del salón.
06 Alquiler de la cañonera
07 Realización del taller
V. Recursos Físicos
Escuela Oficial Rural Mixta, Aldea El Rincón.
Humanos
Alcalde Municipal Líderes comunitaios Perito Agrónomo Epesista.
Materiales
Dispositivo de Almacenamiento USB Computadoras Impresoras Cañonera
105
106
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DEPARTAMENTO DE PEDAGOGÍA
SECCIÓN QUICHÉ
LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA Y ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
EJERCICIO PROFESIONAL SUPERVISADO -EPS-
ASESOR: LIC. PEDRO NAVICHOC SAJQUIY
PLAN DE CAPACITACIÓN
I. Identificación:
1.9. Nombre de la institución: Municipalidad de Canillá, El Quiché.
1.10. Dirección: 1ª. Calle 1-75 Zona 1 2do nivel Canillá, El Quiché.
1.11. Teléfono: 45098652
1.12. Jefe inmediato: Daniel Gómez Granados
1.13. Título: Plan de capacitación.
1.14. Fecha: 04 de junio de 2010.
1.15. Nombre del Epesista: Yorjan Alexis Cruz Méndez.
1.16. Carné: 200616975.
II. Objetivo general.
Interpretar el instructivo a cerca de la conservación de suelos mediante
la producción de abono orgánico lombricompost para su
aprovechamiento dentro de la comunidad.
III. Objetivos específicos.
Interpretar todo lo relacionado a abono orgánico lombricompost para su aprovechamiento.
Identificar la situación actual de la comunidad respecto a la utilización de abono orgánico lombricompost dentro de la comunidad.
Describir los pasos para la elaboración de una abonera orgánica lombricompost.
107
IV. Actividades
No.
ACTIVIDAD
Mayo 2010
Junio 2010
L M M J V
31 01 02 03 04
01 Presentación de solicitud de autorización a la Directora del establecimiento.
02 Autorización del establecimiento
03 Elaboración del plan de capacitación
04 Preparación de los contenidos
05 Preparación del salón.
06 Alquiler de la cañonera
07 Realización del taller
V. Recursos Físicos
Escuela Oficial Rural Mixta, Aldea El Rincón.
Humanos
Alcalde Municipal Líderes comunitarios Perito Agrónomo Epesista.
Materiales
Dispositivo de Almacenamiento USB Computadora Impresora Cañonera
108
109
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PLAN DEL DESARROLLO DE LA MUESTRA DEL PROYECTO.
I. Identificación:
1.1. Nombre de la institución: Municipalidad de Canillá, El Quiché.
1.2. Dirección: 1ª. Calle 1-75 Zona 1 2do nivel Canillá, El Quiché.
1.3. Teléfono: 45098652
1.4. Jefe inmediato: Daniel Gómez Granados
1.5. Título: Plan de la muestra del proyecto.
1.6. Fecha: 07 de junio al 18 de junio de 2010.
1.7. Nombre del Epesista: Yorjan Alexis Cruz Méndez.
1.8. Carné: 200616975.
II. Objetivo general.
Aplicar los conocimientos relacionados para la elaboración de una
abonera orgánica lombricompost.
III. Objetivos específicos. Ejecutar los pasos para la elaboración de una abonera orgánica
lombricompost.
Preparar el alimento para las lombrices, como materias primas y así las mismas tengan comida y conservación por un tiempo establecido.
Desarrollar la siembra de lombrices en el cajón como hábitat, para que las mismas empiecen a procesar la comida y así generar abono orgánico lombricompost.
110
IV. Actividades
No.
ACTIVIDAD
Junio 2010 Junio 2010 L M M J V L M M J V
07 08 09 10 11 14 15 16 17 18
01 Elaboración del plan para la muestra.
02 Preparación del área para ubicar la abonera.
03 Adquirir los materiales para la construcción de la abonera.
04 Elaboración de una abonera orgánica
05 Preparación de comida para las lombrices
06 Siembra de lombrices
07 Elaboración de 16 aboneras orgánicas lombricompost, por los comunitarios
08 Entrega de 22 libras de lombrices de la especie Coqueta Roja a líderes comunitarios.
09 Siembra de lombrices por cada uno de los comunitarios
10 Monitoreo de las aboneras
111
112
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SECCIÓN QUICHÉ
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EJERCICIO PROFESIONAL SUPERVISADO -EPS-
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PLAN DE REFORESTACIÓN
VI. Identificación:
1.9 Nombre de la institución: Municipalidad de Canillá, El Quiché.
1.10 Dirección: 1ª. Calle 1-75 Zona 1 2do nivel Canillá, El Quiché.
1.11 Teléfono: 45098652
1.12 Jefe inmediato: Daniel Gómez Granados
1.13 Título: Plan de reforestación.
1.14 Fecha: Del 21 de junio al 25 de junio de 2010.
1.15 Nombre del Epesista: Yorjan Alexis Cruz Méndez.
1.16 Carné: 200616975.
VII. Objetivo general.
Reforestar un área en el cementerio municipal de Canillá, ubicado en la Aldea
El Rincón de este municipio, para contribuir a mejorar las condiciones
ambientales de la comunidad.
VIII. Objetivos específicos. Limpiar el terreno a reforestar con personas de la comunidad para poder
realizar la plantación.
Trasladar los pilones al lugar a reforestar para que los mismos se encuentren en el lugar indicado.
. Realizar la plantación con personas de la comunidad para mejorar las
condiciones ambientales.
113
IX. Actividades
Solicitar el terreno a reforestar
Recibir el terreno a reforestar
Limpiar el terreno a reforestar
Seleccionar los arbolitos
Trasladar los arbolitos al cementerio municipal.
Plantar los arbolitos en el cementerio municipal
Monitorear el área reforestada
Elaborar el plan de sostenibilidad
X. Recursos
Físicos
Edificio Oficinas Cementerio municipal
Humanos
Alcalde Municipal Comunidad Jornaleros Asesor del curso Epesista
Materiales
Dispositivo de Almacenamiento USB Computadoras Impresoras Lapiceros Piochas Machetes Palas Camión
114
XI. Tiempo.
No.
ACTIVIDAD
Junio 2010
L M M J V
21 22 23 24 25
01 Solicitar el terreno a reforestar
02 Recibir el terreno a reforestar
03 Limpiar el terreno a reforestar
04 Solicitar arbolitos a la municipalidad
05 Autorización de 1000, arbolitos por la municipalidad
04 Seleccionar los arbolitos
05 Trasladar los arbolitos al cementerio municipal.
06 Plantar los arbolitos en el cementerio municipal
07 Monitorear el área reforestada
08 Elaborar el plan de sostenibilidad
XII. Evaluación.
La evaluación se realizará por medio de la observación que harán las personas de la comunidad y autoridades municipales a cerca del impacto del proyecto.
115
116
Instrumentos de calificación.
1. Evaluación del diagnóstico LISTA DE COTEJO
ASPECTO
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
SI
NO
1. Diagnóstico Se desarrolló el diagnóstico de acuerdo al cronograma general.
X
2. Instrumentos de investigación
Los instrumentos utilizados fueron de fácil aplicación en la institución.
X
3. Aplicación adecuada de los instrumentos elaborados
Se obtuvo con precisión la información de la institución
X
4. Interpretación adecuada de los resultados de la investigación
Se tiene un diagnóstico institucional coherente y bien estructurado.
X
5. Trabajo de equipo
Se actúo como un integrante más, del equipo de trabajo de la institución
X
6. Actitud hacia los empleados de la institución
Se actúo profesionalmente dentro de la institución.
X
7. Trabajo de calidad
Se realizó un diagnóstico apegado a la realidad histórica y presente de la institución
X
8. Respaldo institucional
Facilitó la institución para realizar el diagnóstico.
X
9. Se enlisto las carencias
Se utilizó procedimientos adecuados para detectar las carencias
X
10. Planificación
Se cumplió satisfactoriamente con las actividades programadas
X
TOTA
10 0
117
2. Evaluación del Perfil LISTA DE COTEJO
ASPECTO
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
SI
NO
1. El problema El problema surge del listado de carencias de la institución detectado en el diagnóstico.
X
2. Perfil del proyecto
El proyecto fue perfilado adecuadamente X
3. Priorización del proyecto
Se evidencia que el proyecto fue priorizado a través de un proceso de análisis de viabilidad y factibilidad.
X
4. Aceptación del proyecto
La institución y líderes de la Aldea El Rincón, del municipio de Canillá, Quiché apoyan el desarrollo del proyecto sin ningún tipo de dificultad.
X
5. Socialización Se evidencia que se socializó el proyecto con la municipalidad y líderes involucrados.
X
6. Objetivos Los objetivos del proyecto responden a las necesidades de la institución y habitantes de la Aldea El Rincón, Canillá, El Quiché.
X
7. Objetivos específicos
Involucran a la comunidad en general X
8. Metas. La metas son cuantificables y se evidencia que se han alcanzado
X
9. Estructura El perfil del proyecto se estructura de acuerdo a la sugerida por la Universidad de San Carlos de Guatemala.
X
10. Responsabilidad
Se cumplió satisfactoriamente con el proyecto
X
TOTAL
10 0
118
3. Evaluación de la Ejecución LISTA DE COTEJO
ASPECTO
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
SI
NO
1. Priorización del proyecto
El proyecto fue priorizado
adecuadamente.
X
2. Desarrollo del proyecto
Desarrolló las actividades del proyecto
de acuerdo al cronograma.
X
3. Factibilidad Se cuenta con los insumos necesarios
para la ejecución del proyecto
X
4. Coordinación con Instituciones
Coordinó con las instancias pertinentes
las acciones ejecutadas en el
cronograma.
X
5. Socialización Evidencia que socializó el proyecto con
instituciones involucradas.
X
6. Viabilidad Existe voluntad política de la institución
para éste tipo de proyecto.
X
7. Recursos materiales.
Los recursos materiales utilizados fueron
suficientes para la ejecución del
proyecto.
X
8. Recursos Humanos.
Los recursos humanos fueron los
suficientes para ejecutar el proyecto.
X
9. Financiamiento Los recursos financieros asignados
fueron suficientes para la ejecución del
proyecto.
X
10. Responsabilidad
Cumplió satisfactoriamente con las
actividades programadas.
X
TOTAL
10 0
119
4. Evaluación Final LISTA DE COTEJO
ASPECTO
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
SI
NO
1. Diagnóstico El diagnóstico se realizó en la
municipalidad de Canillá, Quiché por el
Epesista
X
La aplicación del diagnóstico fue
mediante la guía de análisis contextual e
institucional, la técnica utilizada fue la
encuesta y como instrumento el
cuestionario.
X
La información recabada fue completa y
dio a conocer la necesidad y proyecto a
realizar.
X
5. Perfil El formato utilizado permitió plantear en
forma clara el título del proyecto, la
formulación del problema, justificación,
objetivos, metas y recursos.
X
Los pasos que conlleva el diseño fue
desarrollado sin ninguna dificultad y facilita
la ejecución del proyecto
X
El diseño del proyecto orienta de forma
clara y definida el mismo.
X
120
ASPECTO
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
SI
NO
6. Ejecución
La evaluación del proyecto se realizó por autoridades, municipales, Epesista y asesor.
X
Los resultados del proyecto reflejan que los objetivos y metas del mismo fueron alcanzados a cabalidad según lo establecido en el perfil del proyecto.
X
Se elaboró un instructivo para formar a personas a cerca de la conservación de suelos mediante la producción de abono orgánico “lombricompost”
X
La reforestación y el instructivo contribuyen al mejoramiento de las condiciones de vida de la Aldea El Rincón, del municipio de Canilla, Quiché.
X
El proyecto tuvo aceptación, e impacto educativo, social y ambiental.
X
7. Evaluación final
Cada una de las etapas del Ejercicio Profesional Supervisado se realizaron de acuerdo a lo planificado.
X
Se evidencian los resultados de cada etapa.
X
Se elaboró el aporte pedagógico.
X
Se elaboró el informe final de acuerdo a lo establecido en el cronograma.
X
TOTAL
15 0
121
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA FACULTAD DE HUMANIDADES DEPARTAMENTO DE PEDAGOGÍA SECCIÓN QUICHÉ LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA Y ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA EJERCICIO PROFESIONAL SUPERVISADO -EPS- ASESOR: LIC. PEDRO NAVICHOC SAJQUIY EPESISTA: YORJAN ALEXIS CRUZ MÉNDEZ
PLAN DE SOSTENIBILIDAD 1. PARTE INFORMATIVA: 1.1. Nombre de la Institución: Municipalidad de Canillá 1.2. Ubicación: 1ª. Calle 1-75 zona 1 2do nivel, Canillá, El Quiché. 1.3. Municipio: Canillá 1.4. Departamento: El Quiché 1.5. Número de teléfono: 45098652 1.6. Epesista. Yorjan Alexis Cruz Méndez 1.7. No. de carné: 200616975 1.8. Carrera: Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa
2. Aspectos generales. 2.1. Justificación. El uso irracional que el hombre ha dado a los recursos naturales ha permitido grandes cambios que están afectando a la naturaleza. Esto se debe a que no se cuenta con una educación ambiental. La contaminación de los suelos, generada por el uso excesivo de abonos químicos, basura inorgánica, entre otros, ha permitido que los mismos sean improductivos. El hombre es el responsable directamente de los cambios climáticos que se suscitan en nuestro medio, es por ello que se implementará un plan de sostenibilidad, que permitirá dar el mantenimiento adecuado a las aboneras orgánicas lombricompost, que se realizaron en la Aldea, El Rincón, Canillá, El Quiché, a la vez la plantación de arbolitos que se hizo en el cementerio municipal que pertenece a la misma comunidad. 2.2. Objetivos. 2.2.1. Objetivo general.
Mejorar las condiciones ambientales por medio del uso de abono
orgánico lombricompost, y la conservación del área reforestada en el
cementerio municipal, localizado en la aldea, El Rincón, Canillá, El
Quiché.
2.2.2. Objetivos específicos. Producir abono orgánico lombricompost, con líderes de la Aldea El Rincón,
Canillá, El Quiché, para mejorar las condiciones de los suelos en la comunidad.
Proteger el área reforestada en el cementerio municipal ubicado en la Aldea El Rincón, Canillá, Quiché.
122
2.3. Actividades Desarrollar 6 talleres de capacitación para producir abono orgánico
lombricompost, a personas de la Aldea El Rincón, Canillá, El Quiché. Cada líder comunitario de los 16, será el responsable de capacitar a 5
personas de la aldea y brindar insumos (lombrices). Una persona a cada cuatro meses.
96 aboneras orgánicas lombricompost, realizadas
Realizar campañas de limpieza en el cementerio con personas de la comunidad
Plantar 200 arbolitos en sustitución de los que mueren cada año. 2.4. Cronograma.
No.
Actividad
TIEMPO
2010
2011 2012 2013 2014
Julio a Diciembre
Enero a junio
Julio a diciem bre
Enero a junio
Julio a diciembre
Enero a junio
Julio a diciembre
Enero a junio
1 Desarrollar 6 talleres de capacitación para producir abono orgánico lombricompost, a personas de la Aldea El Rincón, Canillá, El Quiché.
2 Cada líder comunitario de los 16, será el responsable de capacitar a 5 personas de la comunidad y brindar insumos (lombrices). Una persona a cada cuatro meses.
3 80 aboneras orgánicas lombricompost, realizadas
4 Realizar campañas de limpieza en el cementerio con personas de la comunidad
5 Plantar 200 arbolitos en sustitución de los que mueren cada año
2.5. Recursos 2.5.1. Recursos Humanos
Trabajadores municipales Personas de la comunidad Epesista
123
2.5.2. Materiales Computadoras Dispositivos de almacenamiento USB. Retroproyector de multimedia Marcadores Lapiceros Lápices Crayones
2.6. Presupuesto.
No.
Actividad
No. de actividades realizadas
Precio unitario Total
1 Desarrollar 6 talleres de capacitación para producir abono orgánico a personas de la Aldea El Rincón, Canillá, El Quiché.
6 Q. 100.00 Q. 600.00
2 Cada líder comunitario de los 16, será el responsable de orientar a 5 personas de la comunidad y brindarle insumos (lombrices). Una persona a cada cuatro meses.
5 Sin costo Sin costo
3 80 aboneras orgánicas lombricompost, realizadas
80 Q. 130.00 Q. 10,400.00
4 Realizar campañas de limpieza en el cementerio con personas de la comunidad
3 Sin costo Sin costo
5 Plantar 200 arbolitos en sustitución de los que mueren cada año
4 Q.1.00 Q 800.00
TOTAL Q. 11,800.00
2.6.1. Fuentes de financiamiento.
Municipalidad Q.1400.00
Comunidad Q. 10,400.00
Total Q. 11,800.00
124
125
126
127
128
129
130
131
132
133
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