1. Inicio Las clulas organismos Microscpicos! Webquest de 2
semestre de Telebachillerato Asignatura de Biologa III
2. Introduccin Durante el curso hemos visto el concepto de la
vida como se origino, cuales fueron los proceso y el origen de los
primero organismos unicelulares y a partir de que precursores se
dio este origen, si te acuerdas unos de los primeros precursores
fueron los monmeros y durante un largo proceso en la que actuaron
una diversidad de acciones fsico- qumicas surgieron los coacervados
dando como punto final a las clulas procarionticas que a travs de
dos rutas palmeloide y volvocinicas se originaron dos tipos de
clulas eucarionticas clulas animales y clulas vegetales, hoy
ustedes tienen un gran reto investigar las descripcin de las
funciones y morfologa de estos organismos. Ustedes tienen la
capacidad de investigar, estn listos para entrar a este mundo
fascinante de las clulas, entonces preparmonos.
3. Tarea El objetivo es conocer las cuestiones planteadas en el
apartado anterior. Para aprender cual es el contenido de las clulas
y conocer cuales son cada uno de sus componentes y funciones, el
alumno tendr que confeccionar el interior de una clula
4. mediante el uso de plastilina como material de trabajo e
indicando todos y cada uno de sus componentes, y todo ello
acompaado de un informe explicativo, en el cual cada alumno seale
la utilidad que ha tenido la actividad para aprender y comprender
los conceptos de este tema. La segunda parte de la tarea consistir
en buscar informacin sobre algunas de las aplicaciones de las
clulas en la investigacin, a ser posible las de mayor actualidad, y
exponerlo ante sus compaeros de clase. Para ello, se emplear una
sesin en la que todos los alumnos saldrn a exponer las lneas
generales de su pequea investigacin e intentarn resolver las dudas
que a sus compaeros les surjan. Clula Vegetal
5. Proceso De inicio se formaran equipos de 4 personas en la
que se distribuirn el trabajo de la siguiente manera: Equipo A)
tendrn que unir sus conocimientos y las herramientas de la web para
poder detectar cuales son las principales caractersticas de las
clulas animales y vegetales su forma y funciones de cada organelo,
deber existir los investigadores (craker) que buscara en la web los
datos mas relevantes de esta investigacin. Equipo B) Este equipo
tendr como finalidad realizar los esquemas y mapas conceptuales
para poder detectar las principales caractersticas y morfologa de
las clulas. Equipo C) otra funcionalidad que realizara este equipo
consiste en elaborar las diapositivas de power point donde se
describa a travs de imgenes y descripciones las principales
diferencias entre las clulas animales y vegetales para despus poder
presentarla en el aula de clases. Equipo D) finalmente este ultimo
equipo tendr la finalidad de unir los conocimientos de de todos
elaborando una maqueta tridimensional de la clula animal elaborado
de plastilina que pondr en exposicin en la escuela i montara una
exposicin de estos trabajos en el auditorio que ocupa la
presidencia municipal de su localidad, proyectando videos y
diapositivas al final de este curso de biologa Al finalizar estas
investigaciones se llevara acabo el llenado del andamio
cognoscitivo que se les describirn ms adelante todos los equipos
conjuntamente.
6. RECURSOS Para la realizacin de las actividades anteriormente
expuestas pueden ser de inters los siguientes enlaces:
http://www.kidlink.org/spanish/kidproj-spanish/celula/aulacell.html
http://www.monografias.com/trabajos/celula/celula.shtml
http://members.tripod.com/~BIOSyBIOS/celula.html
http://es.encarta.msn.com/encyclopedia_761568585/C%C3%A9lula.html
http://www.eduvinet.de/mallig/bio/Repetito/Bzelles.html
http://www.ibiblio.org/virtualcell/tour/cell/cellsp.htm
http://www.arrakis.es/~lluengo/celula.html
http://www.forest.ula.ve/~rubenhg/celula/
http://fai.unne.edu.ar/biologia/celulamit/cellbasi.htm
7. contenido Esquemas. Power point y maquetas Andamio
congnoscitivo CATEGORIAS 1 2 3 1 2 1 2 3 VALOR CON LETRAS R B A
VALOR EN NUMEROS VALOR 5 PUNTOS A: 3 PUNTOS B:2 PUNTOS C: 3 PUNTOS
Evaluacin Evaluacin de la investigacin de la clula y la realizacin
del Andamio Cognoscitivo Evaluacin del trabajo : Para la evaluacin
del trabajo se le dar mayor puntaje a los contenidos investigados
en la web y al trabajo en equipo con un valor de 5 puntos y el
resto ser distribuido con el trabajo de esquemas, presentaciones de
power point y las maquetas con plastilina , as como la realizacin
del andamio.
8. Clula Una caracterstica importante que lo diferencia Los
plastidios Tipos de retculos endoplasmaticos Principales organelos
Animal Vegetal Andamio cognoscitivo
9. Conclusin El objetivo de esta investigacin es que los
alumnos puedan identificar, diferenciar y reconocer las principales
estructuras y funciones que tienen la clula animal y vegetal. Adems
que con esta actividad se fomentara el trabajo en equipo la
cooperacin y la coordinacin entre los alumnos para poder construir
su propio conocimiento a travs de la experiencia que adquieran con
esta investigacin y puedan aplicarla en su localidad a travs de la
difusin de las actividades que realizan en la escuela. La
utilizacin del internet como un medio de consulta permite que los
alumnos lo utilicen como una herramienta de gran apoyo para su
investigacin y la construccin de sus conocimientos con mayor
facilidad. Nota: este trabajo se fundamento con trabajos de las Web
Quest de Cristina Lpez Carabasa sobre la clula y con la experiencia
que he retomado del curso de la especializacin de la RIEMS y mi
experiencia en la asignatura de biologa.