SISTEMA DE
GESTIÓN DE
LA CALIDAD
ISO 9001:2008
PLANEACIÓN DIDÁCTICA DOCENTES FEPD-004
V 05 ELABORACIÓN DE PLANEACIÓN DIDÁCTICA PP/PPA/ESF-06
PQ-ESMP-05
Identificación
Asignatura/submodulo: M2: Desarrolla software de aplicación utilizando
programación orientada a objetos, con
almacenamiento persistente de los datos.
S1: Desarrolla software de aplicación utilizando
programación orientada a objetos.
1/3
Plantel : 06 Corregidora
Profesor (es): M. en C. Luis Martínez Hernández
Periodo Escolar: Agosto-Diciembre/2016
Academia/ Módulo: Programación
Semestre: Tercero
Horas/semana: 13
Competencias: Disciplinares ( ) Profesionales (X)
Analiza y diseña sistemas
Programa aplicaciones
Competencias Genéricas: 5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.
5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.
Resultado de Aprendizaje: Desarrollar aplicaciones en base a la metodología orientada a objetos utilizando el lenguaje de programación
Java en el IDE de netBeans.
Tema Integrador: Tecnología
Competencias a aplicar por el docente: Construye ambientes para el aprendizaje autónomo y colaborativo.
Dimensiones de la Competencia
Conceptual:
Clase en la Programación Orientada a Objetos
Objetos en la Programación Orientada a Objetos
Procedimental:
Análisis Orientado a Objetos
Diseño Orientado a Objetos
Implementación de la Programación Orientada a objetos en el Lenguaje Java a través del IDE
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PQ-ESMP-05
Método en la Programación Orientada a Objetos
Mensaje en la Programación Orientada a Objetos
NetBeans.
Actitudinal:
Despertar la inquietud en el alumno de diseñar de aplicaciones basada en el paradigma orientado a objetos.
Actividades de Aprendizaje
Tiempo Programado: 65 horas. Tiempo Real:
Fase I Apertura
Competencias a desarrollar
Actividad / Transversalidad
Producto de Aprendizaje
Ponderación
Actividad que realiza el docente
(Enseñanza) No. de sesiones
Actividad que realiza el alumno
(Aprendizaje)
El material didáctico a
utilizar en cada clase.
N/A El profesor realiza un repaso de los conceptos básico de la programación estructurada (10 hrs.)
Examen diagnóstico Libros electrónicos Tutoriales en la web Programas en Java
examen N/A
Fase II Desarrollo
Competencias a desarrollar (habilidad,
conocimiento y actitud)
Actividad/ transversalidad
Producto de Aprendizaje
Ponderación
Actividad que realiza el docente
(Enseñanza) No. de sesiones
Actividad que realiza el alumno
(Aprendizaje)
El material didáctico a
utilizar en cada clase.
5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno
El profesor realiza prácticas guiadas para mostrar cómo se implementan programas basados en el paradigma orientado a objetos
El grupo en equipos de 4, realizan una aplicación basada en objetos utilizado la consola para la entrada y salida de datos. La aplicación
IDE de NetBeans Libros de programación de java
Aplicación
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de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.
Analiza y diseña
sistemas
Programa aplicaciones
por medio de NetBeans.(20hrs.)
El profesor realiza
prácticas guiadas
para mostrar cómo
se implementan
programas basados
en la programación
visual por medio de
NetBeans.(20 hrs.)
deberá estar diseñada de acuerdo a los requerimientos del profesor.
El grupo en equipos de
4, realizan la
aplicación de la
actividad anterior
cambiando a
interfaces gráficas
para la entrada y
salida de datos. La
aplicación deberá
estar diseñada de
acuerdo a los
requerimientos del
profesor.
Tutoriales en la Web
Aplicación
30%
Fase III Cierre
Competencias a desarrollar
Actividad/transversalidad
Producto de Aprendizaje
Ponderación
Actividad que realiza el docente
(Enseñanza) No. de sesiones
Actividad que realiza el alumno
(Aprendizaje)
El material didáctico a
utilizar en cada clase.
Analiza y diseña
sistemas
Programa aplicaciones 5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva,
Supervisa realizando una evaluación formativa. .(15 hrs.)
Los alumnos individualmente realizan implementan en su aplicación funciones personalizadas utilizando Programación Orientada a Objetos e interfaces visuales.
IDE de NetBeans Libros de programación de java Tutoriales en la Web
Aplicación personalizada
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comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.
Se cumplieron las actividades programadas: SI ( ) NO ( )
Registra los cambios realizados:
Elementos de Apoyo (Recursos)
Equipo de apoyo Bibliografía
Equipo de cómputo
Internet
Proyector de datos móvil.
JDK,SDK, NetBeans
Java 2. Fco. Javier Ceballos.Ed, RA-MA
Tutoriales de YouTube
http://www.javaya.com.ar/
https://codigofacilito.com/cursos/JAVA
Como programar en Java - 7ma Edicion - P. J. Deitel
Evaluación
Criterios:
La asistencia debe ser del 80% del total del parcial a evaluar. En caso contrario el alumno tendrá 5 en su calificación.
Cada actividad tiene el porcentaje correspondiente a la calificación final.
Las actividades serán entregadas en tiempo y forma según las indicaciones del profesor y con aviso previo de 2 días de anticipación y como testigo el jefe de grupo.
Los trabajos serán acompañados por una hoja de presentación firmada por el padre, madre o tutor legal, en caso contrario no será tomada en cuenta la actividad, o en su defecto solo serán
Instrumento:
Lista de cotejo
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tomado en cuenta los que si hayan firmado.
Cada actividad será revisada con una lista de cotejo.
El alumno debe entregar diario una bitácora escrita a mano de lo que realizó en la sesión en una libreta, con nombre y fecha, de lo contrario se le tomará como falta.
Nota: Cada alumno debe de tener la planeación impresa y firmada por el padre, madre o tutor para tener derecho a estar en el aula a más tardar 2 semanas después del primer día de clases.
Porcentaje de aprobación a lograr: aproximadamente el 100%
Fecha de validación: 4 AGOSTO 2016
Fecha de Vo. Bo de Servicios Docentes. 2 AGOSTO 2016
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Lista de cotejo para la evaluación del Primer parcial.
N° Elementos a observar si no
1 Evidencia de investigación acerca del tema.
2 Las actividades asignadas están completas
3 Muestra(n) orden
4 buena escritura o buena expresión
5 El contenido es de acuerdo a las actividades asignadas.
6 Trabajo en equipo
7 La actitud en las actividades es positiva.
8 Se entregó el trabajo en el medio indicado.
9 Participación de los integrantes fue equitativa
10 La hoja de presentación está firmada por el padre, madre o tutor de
cada integrante.
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V 05 ELABORACIÓN DE PLANEACIÓN DIDÁCTICA PP/PPA/ESF-06
PQ-ESMP-05
Identificación
Asignatura/submodulo: M2: Desarrolla software de aplicación utilizando
programación orientada a objetos, con
almacenamiento persistente de los datos.
S1: Desarrolla software de aplicación utilizando
programación orientada a objetos.
2/3
Plantel : 06 Corregidora
Profesor (es): M. en C. Luis Martínez Hernández
Periodo Escolar: Agosto-Diciembre/2016
Academia/ Módulo: Programación
Semestre: Tercero
Horas/semana: 13
Competencias: Disciplinares ( ) Profesionales (X)
Implementa y prueba las aplicaciones desarrolladas
Competencias Genéricas: 5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.
Resultado de Aprendizaje: Desarrollar aplicaciones en base a la metodología orientada a objetos utilizando el lenguaje de programación
Java en el IDE de netBeans.
Tema Integrador: Tecnología
Competencias a aplicar por el docente: Construye ambientes para el aprendizaje autónomo y colaborativo.
Dimensiones de la Competencia
Conceptual:
Sistema Operativo
Aplicación y sistema de información
Procedimental:
Programación de sistemas de información Orientada a Objetos a través de NetBeans.
Mantenimiento a sistemas
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PQ-ESMP-05
Actitudinal:
Despertar la inquietud en el alumno de diseñar de aplicaciones basada en el paradigma orientado a objetos.
Actividades de Aprendizaje
Tiempo Programado: 65 horas. Tiempo Real:
Fase I Apertura
Competencias a desarrollar
Actividad / Transversalidad
Producto de Aprendizaje
Ponderación
Actividad que realiza el docente
(Enseñanza) No. de sesiones
Actividad que realiza el alumno
(Aprendizaje)
El material didáctico a
utilizar en cada clase.
5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.
El profesor realiza una presentación al grupo explicando los conceptos de sistema de información, aplicación y sistema operativo. (20 horas)
El grupo en parejas realizan un mapa mental mostrando la interrelación que observó en la explicación de los temas tratados por el profesor.
Información de internet.
Mapa mental 20%
Fase II Desarrollo
Competencias a desarrollar (habilidad,
conocimiento y actitud)
Actividad/ transversalidad
Producto de Aprendizaje
Ponderación
Actividad que realiza el docente
(Enseñanza) No. de sesiones
Actividad que realiza el alumno
(Aprendizaje)
El material didáctico a
utilizar en cada clase.
5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno
El facilitador dentro del laboratorio de computo realiza una práctica demostrativa. (20 horas)
El grupo en forma individual realiza la aplicación que implementa el profesor pero personalizada.
Libros electrónicos Tutoriales en la web Programas en
Aplicación
personalizad
a.
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de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo. Implementa y prueba las aplicaciones desarrollada
Java
Fase III Cierre
Competencias a desarrollar
Actividad/transversalidad
Producto de Aprendizaje
Ponderación
Actividad que realiza el docente
(Enseñanza) No. de sesiones
Actividad que realiza el alumno
(Aprendizaje)
El material didáctico a
utilizar en cada clase.
5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo. Implementa y prueba las aplicaciones desarrollada
Supervisa realizando una evaluación formativa. (25 horas)
El grupo en forma individual realiza a la aplicación anterior modificaciones que le indique. El grupo se coevalúa.
Libros electrónicos Tutoriales en la web Programas en Java
Aplicación 40%
Se cumplieron las actividades programadas: SI ( ) NO ( )
Registra los cambios realizados:
Elementos de Apoyo (Recursos)
Equipo de apoyo Bibliografía
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PLANEACIÓN DIDÁCTICA DOCENTES FEPD-004
V 05 ELABORACIÓN DE PLANEACIÓN DIDÁCTICA PP/PPA/ESF-06
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Equipo de cómputo
Internet
Proyector de datos móvil.
JDK,SDK, NetBeans
Java 2. Fco. Javier Ceballos.Ed, RA-MA
Tutoriales de YouTube
http://www.javaya.com.ar/
https://codigofacilito.com/cursos/JAVA
Como programar en Java - 7ma Edicion - P. J. Deitel
Evaluación
Criterios:
La asistencia debe ser del 80% del total del parcial a evaluar. En caso contrario el alumno tendrá 5 en su calificación.
Cada actividad tiene el porcentaje correspondiente a la calificación final.
Las actividades serán entregadas en tiempo y forma según las indicaciones del profesor y con aviso previo de 2 días de anticipación y como testigo el jefe de grupo.
Los trabajos serán acompañados por una hoja de presentación firmada por el padre, madre o tutor legal, en caso contrario no será tomada en cuenta la actividad, o en su defecto solo serán tomado en cuenta los que si hayan firmado.
Cada actividad será revisada con una lista de cotejo.
El alumno debe entregar diario una bitácora escrita a mano de lo que realizó en la sesión en una libreta, con nombre y fecha, de lo contrario se le tomará como falta.
Nota: Cada alumno debe de tener la planeación impresa y firmada por el padre, madre o tutor para tener derecho a estar en el aula a más tardar 2 semanas después del primer día de clases.
Instrumento:
Lista de cotejo
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PQ-ESMP-05
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Porcentaje de aprobación a lograr: aproximadamente el 100%
Fecha de validación: 4 agosto 2016
Fecha de Vo. Bo de Servicios Docentes. 2 agosto 2016
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Lista de cotejo para la evaluación del Segundo parcial.
N° Elementos a observar si no
1 Evidencia de investigación acerca del tema.
2 Las actividades asignadas estan completas
3 Muestra(n) orden
4 buena escritura o buena expresión
5 El contenido es de acuerdo a las actividades asignadas.
6 Trabajo en equipo
7 La actitud en las actividades es positiva.
8 Se entregó el trabajo en el medio indicado.
9 Participación de los integrantes fue equitativa
10 La hoja de presentación está firmada por el padre, madre o tutor de
cada integrante.
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PQ-ESMP-05
Identificación
Asignatura/submodulo: M2: Desarrolla software de aplicación utilizando
programación orientada a objetos, con
almacenamiento persistente de los datos.
S1: Desarrolla software de aplicación utilizando
programación orientada a objetos.
3/3
Plantel : 06 Corregidora
Profesor (es): M. en C. Luis Martínez Hernández
Periodo Escolar: Agosto-Diciembre/2016
Academia/ Módulo: Programación
Semestre: Tercero
Horas/semana: 13
Competencias: Disciplinares ( ) Profesionales (X)
Elabora el manual técnico y de usuario de una aplicación
Mantiene el software de aplicación actualizado
Competencias Genéricas: 5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.
Resultado de Aprendizaje: Desarrollar aplicaciones en base a la metodología orientada a objetos utilizando el lenguaje de programación
Java en el IDE de netBeans.
Tema Integrador: Tecnología
Competencias a aplicar por el docente: Construye ambientes para el aprendizaje autónomo y colaborativo.
Dimensiones de la Competencia
Conceptual:
Ingeniería del software
Documentación técnica
Procedimental:
Elaboración de documentación
Mejoras para la aplicación
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Actitudinal:
Despertar la inquietud en el alumno de diseñar de aplicaciones basada en el paradigma orientado a objetos.
Actividades de Aprendizaje
Tiempo Programado: 78 horas. Tiempo Real:
Fase I Apertura
Competencias a desarrollar
Actividad / Transversalidad
Producto de Aprendizaje
Ponderación
Actividad que realiza el docente
(Enseñanza) No. de sesiones
Actividad que realiza el alumno
(Aprendizaje)
El material didáctico a
utilizar en cada clase.
5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.
El profesor muestra un documento para ejemplificar la manera en la que se describen los componentes de una aplicación de computadora. (18 horas)
Los alumnos en parejas elaboran un Ensayo “Documentación de sistemas”. Lo Realizan con las especificaciones que indique el profesor y se entrega en una memoria USB.
Información de internet.
Ensayo. 20%
Fase II Desarrollo
Competencias a desarrollar (habilidad,
conocimiento y actitud)
Actividad/ transversalidad
Producto de Aprendizaje
Ponderación
Actividad que realiza el docente
(Enseñanza) No. de sesiones
Actividad que realiza el alumno
(Aprendizaje)
El material didáctico a
utilizar en cada clase.
5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos
Realiza una evaluación formativa y retroalimenta. (30 horas)
El grupo realiza documentación: Manual de usuario y manual técnico de ésta. Los documentos deben utilizar índice con hipervínculos, letra Arial, tamaño 12
Sistema de información Internet
Documentaci
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contribuye al alcance de un objetivo. Elabora el
manual técnico
y de usuario de
una aplicación
y espaciado de 1.5. Debe de contener las imágenes de las interfaces gráficas, el diseño de la base de datos y el código fuente de la aplicación.
Fase III Cierre
Competencias a desarrollar
Actividad/transversalidad
Producto de Aprendizaje
Ponderación
Actividad que realiza el docente
(Enseñanza) No. de sesiones
Actividad que realiza el alumno
(Aprendizaje)
El material didáctico a
utilizar en cada clase.
Mantiene el software de aplicación actualizado
Supervisa y retroalimenta en el mantenimiento del sistema de aplicación. (30 horas)
El Grupo en equipos de 4, realiza implementaciones necesarias de acuerdo a los requerimientos del profesor. El grupo evalúa.
Libros electrónicos Tutoriales en la web Programas en Java
Sistema de información final.
40%
Se cumplieron las actividades programadas: SI ( ) NO ( )
Registra los cambios realizados:
Elementos de Apoyo (Recursos)
Equipo de apoyo Bibliografía
Equipo de cómputo
Internet
Proyector de datos móvil.
JDK,SDK, NetBeans
Java 2. Fco. Javier Ceballos.Ed, RA-MA
Tutoriales de YouTube
http://www.javaya.com.ar/
https://codigofacilito.com/cursos/JAVA
Como programar en Java - 7ma Edicion - P. J. Deitel
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Evaluación
Criterios:
La asistencia debe ser del 80% del total del parcial a evaluar. En caso contrario el alumno tendrá 5 en su calificación.
Cada actividad tiene el porcentaje correspondiente a la calificación final.
Las actividades serán entregadas en tiempo y forma según las indicaciones del profesor y con aviso previo de 2 días de anticipación y como testigo el jefe de grupo.
Los trabajos serán acompañados por una hoja de presentación firmada por el padre, madre o tutor legal, en caso contrario no será tomada en cuenta la actividad, o en su defecto solo serán tomado en cuenta los que si hayan firmado.
Cada actividad será revisada con una lista de cotejo.
El alumno debe entregar diario una bitácora escrita a mano de lo que realizó en la sesión en una libreta, con nombre y fecha, de lo contrario se le tomará como falta.
Nota: Cada alumno debe de tener la planeación impresa y firmada por el padre, madre o tutor para tener derecho a estar en el aula a más tardar 2 semanas después del primer día de clases. .
Instrumento:
Lista de cotejo
Porcentaje de aprobación a lograr: aproximadamente el 100%
Fecha de validación: 4 agosto 2016
Fecha de Vo. Bo de Servicios Docentes. 2 agosto 2016
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PLANEACIÓN DIDÁCTICA DOCENTES FEPD-004
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LA CALIDAD
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PLANEACIÓN DIDÁCTICA DOCENTES FEPD-004
V 05 ELABORACIÓN DE PLANEACIÓN DIDÁCTICA PP/PPA/ESF-06
PQ-ESMP-05
Lista de cotejo para la evaluación del Tercer parcial.
N° Elementos a observar si no
1 Evidencia de investigación acerca del tema.
2 Las actividades asignadas estan completas
3 Muestra(n) orden
4 buena escritura o buena expresión
5 El contenido es de acuerdo a las actividades asignadas.
6 Trabajo en equipo
7 La actitud en las actividades es positiva.
8 Se entregó el trabajo en el medio indicado.
9 Participación de los integrantes fue equitativa
10 La hoja de presentación está firmada por el padre, madre o tutor de
cada integrante.
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LA CALIDAD
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V 05 ELABORACIÓN DE PLANEACION DIDÁCTICA PP/PPA/ESF-06
PQ-ESMP-05
Querétaro
Identificación
Asignatura/submodulo: Diseña y administra bases de datos avanzadas
Plantel : 6 Corregidora
Profesor (es): I.S.C. Yadira Gabriela Franco Morales Periodo Escolar: Ago-Dic.2016
Academia/ Módulo: Desarrolla software de aplicación utilizando programación orientada a objetos con almacenamiento persistente de datos.
Semestre:3
Horas/semana: 4
Competencias: Disciplinares ( ) Profesionales (x) Ejecuta operaciones de selección sobre las bases de datos.
Administra información de la base de datos
Realiza la migración de una base de datos
Respalda recupera y controla el acceso de la información de la base de datos
Desarrolla aplicaciones con acceso a bases de datos
Competencias Genéricas: 4.- escucha interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiadas. 4.1 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones, lingüísticas, matemáticas, graficas.
Resultado de Aprendizaje: Desarrollar aplicaciones en base a la metodología orientada a objetos utilizando un lenguaje de programación orientado a objetos y manejo de base de datos con almacenamiento persistente de los datos.
Tema Integrador: Proyecto multidisciplinario (seguimiento de Educación anticonceptiva, revista electronica).
Competencias a aplicar por el docente (según acuerdo 447): Planifica los procesos de enseñanza y de aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias, y los ubica en contextos disciplinares, curriculares y sociales amplios.
Dimensiones de la Competencia
Conceptual: Creando bases de datos
Funciones
Procedimental: Investiga por medio de las tic’s los temas del índice, por medio de las sintaxis
de SQL resuelve ejercicios, Analiza, sintetiza, codifica, ejecuta y depura los
ejercicios prácticos de SQL.
Actitudinal: Propiciar en el alumno, su compromiso, creatividad, el orden, la participación y el respeto hacia sus compañeros, la
puntualidad, limpieza y dedicación en los trabajos.
Actividades de Aprendizaje
Tiempo Programado: 15 Agosto -2 diciembre (64 horas)
Tiempo Real:
Fase I Apertura
Competencias a desarrollar (habilidad,
conocimiento y actitud)
Actividad / Transversalidad
Producto de Aprendizaje
Ponderación
Actividad que realiza el docente
(Enseñanza) No. de sesiones
Actividad que realiza el alumno
(Aprendizaje)
El material didáctico a
utilizar en cada clase.
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LA CALIDAD
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V 05 ELABORACIÓN DE PLANEACION DIDÁCTICA PP/PPA/ESF-06
PQ-ESMP-05
Querétaro
NA 1-Presenta el nombre de la asignatura, objetivo, Competencias a desarrollar y criterios de evaluación. 1 sesión(4 hrs)
Apuntes en libreta de notas.
Libreta de notas y pluma.
NA na
Fase II Desarrollo
Competencias a desarrollar (habilidad,
conocimiento y actitud)
Actividad/ transversalidad
Producto de Aprendizaje
Ponderación Actividad que realiza
el docente (Enseñanza)
No. de sesiones
Actividad que realiza el alumno
(Aprendizaje)
El material didáctico a
utilizar en cada clase.
1. Aplica un examen
diagnóstico.
2. Explica por medio
de una práctica
demostrativa la
instalación de
MySql.
3. Explica cómo se
crea una base de
datos, tablas,
variables, atributos
en Sql.
4. Observa y
retroalimenta la
actividad.
5 sesiones(20 hrs)
1. Realiza un layout en
papel bond de una
base de datos
“escuela” con sus
diferentes dipos de
relaciones.
2. Instalación de MySql
con las características
que el docente
indique.
3. Realiza una
investigación de
fractales, que son,
como se forman, y
algunas imágenes.
4. Da de alta una base
de datos de una
empresa
comercializadora de
imágenes de
fractales. Entregable
electrónico.
5. Participación en
mantenimiento en
áreas verdes
Papel bond
MySql
Base de
datos
entidad-
relación.
Reporte de
práctica.
Reporte de
práctica.
Reporte de
practica-
NA
30%
20%
40%
10%
PRIMER PARCIAL
1. Explica con código
Sql el llenado
correcto de las
tablas.
2. Explica por medio
de ejercicios como
se realizan las
1. Realiza el llenado
con datos precisos
en las tablas que
creaste.
Sql
Reporte de
práctica.
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GESTIÓN DE
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V 05 ELABORACIÓN DE PLANEACION DIDÁCTICA PP/PPA/ESF-06
PQ-ESMP-05
Querétaro
consultas sencillas
utilizando:
SELECT
FROM
WHERE
3. Retroalimenta el
tema dejando
ejercicios prácticos.
4. Explica el uso del
and,
between,or,order
by,as,in.
5. Realiza examen
personalizado.
5 sesiones(20 hrs).
2. Resuelve ejercicios
prácticos expuestos
por el docente.
3. Resuelve ejercicios
prácticos expuestos
por el docente.
4. Evaluación de 2 parcial
de consultas SQL practico
en Computadora,
deberás tener en
electrónico tu base de
datos completa.
5. Participación en el
mantenimiento en áreas
verdes.
Reporte de
práctica.
Reporte de
práctica.
Examen
20%
20%
40%
<<
10%
SEGUNDO PARCIAL
Fase III Cierre
Competencias a desarrollar (habilidad,
conocimiento y actitud)
Actividad/transversalidad
Producto de Aprendizaje
Ponderación
Actividad que realiza el docente
(Enseñanza) No. de sesiones
Actividad que realiza el alumno
(Aprendizaje)
El material didáctico a
utilizar en cada clase.
1. Explica el uso de
joins.
2. Retroalimenta el
tema y supervisa la
correcta aplicación
de las consultas. 5
sesiones(20 hrs)
1. Resuelve ejercicios
expuestos por el
docente
2. Realiza Evaluación de
3 parcial de consultas
SQL practico en
Computadora, deberás
tener en electrónico tu
base de datos completa.
3. Participación en
mantenimiento de áreas
verdes.
Sql Examen 80%
20%
Se cumplieron las actividades programadas: SI ( ) NO ( )
Registra los cambios realizados:
Elementos de Apoyo (Recursos)
Equipo de apoyo Bibliografía
CO
PIA
IMP
RE
SA
NO
CO
NTR
OLA
DA
4
SISTEMA DE
GESTIÓN DE
LA CALIDAD
ISO 9001:2008
PLANEACION DIDACTICA DOCENTES FEPD-004
V 05 ELABORACIÓN DE PLANEACION DIDÁCTICA PP/PPA/ESF-06
PQ-ESMP-05
Querétaro
PC,Internet,Cañon,Lab. de Computo, Software, celular con
cámara uso del software XAMPP phpMySQL
MARTÍN, José MaríaMI PC Actualización, Configuración, Mantenimiento y Reparación,2ª Ed. Actualizada Coedición: Alfaomega-Rama EGGELING, T. y FRATER, H. AMPLIAR, REPARAR Y CONFIGURAR SU PC, 2ª Ed.Coedición: Alfaomega-Marcombo MARTIN, José María HARDWARE MICROINFORMÁTICO Viaje a las Profundidades del PC, 3ª Ed. Ampliada y Actualizada. PARRA REYNAGA, Leopoldo Reparación y ensamblado de Computadora s Editorial Computación Aplicada, México(2004). http://www.unav.es http://www.aulaclic.com http://www.elrincondelvago.com http://www.monografias.com
Evaluación
Criterios: El portafolio de evidencias está formado por: EVALUACION CONTINUA
Participación en clase
Reporte de practicas
Evaluación teórica-practica
NOTA: El folder de evidencia debe estar completamente lleno y con
los reportes de práctica firmados, este se entregará al día siguiente de
su evaluación la clase correspondiente, con el folder de color que les
corresponda por grupo.
NO SE EVALUARA OTRO DIA NI OTRA HORA.
Instrumento: Listas de cotejo
Porcentaje de aprobación a lograr: 80% Fecha de validación: : 4-AGOSTO-2016
Fecha de Vo. Bo de Servicios Docentes. : 2-AGOSTO-2016
CO
PIA
IMP
RE
SA
NO
CO
NTR
OLA
DA
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