The Power of Diversity
Este es un libro de la autora Neo Zelandesa Barbara Prashnig. En general
habla de la educación, de los distintos sistemas educativos del mundo y de sus
consecuencias.
Habla de las distintas fases que sufre un sistema educativo, para que nos
hagamos a la idea intentaré explicarlo poniendo como ejemplo el clásico
sistema educativo europeo. Este sistema se creó en Inglaterra en el siglo XIX.
En esta época los empresarios querían producir trabajadores para mantener el
sistema en funcionamiento. Estos trabajadores tenían conocimientos técnicos
limitados, los cuales les permitían realizar un trabajo y así cobrar un salario que
les permitía llegar a final de mes.
Hoy en día el sistema educativo sigue exactamente igual he aquí algunos
indicadores:
- Las asignaturas más importantes son las ciencias y los idiomas. Las artes
están en segundo plano
- Lo que importa es aprobar el examen, no el entender el por qué de las
cosas
- Se tratan a todos los alumnos de la misma manera, se intenta
homogenizar el grupo, todos tienen que ser iguales, en vez de intentar
potenciar las habilidades naturales de cada individuo.
TED Ken Robinson
En este video el señor Ken Robinson lo explica mucho mejor que yo, el que
esté realmente interesado que vea el video, ya que mi reflexión no la he
dirigido por ese tema sino que me he centrado más en cómo aplicarlo al
equipo.
Vayamos con la teoría realmente interesante. Al principio del libro la autora
nos explica que el cerebro humano está compuesto por dos hemisferios, el
derecho y el izquierdo.
Tal y como se expone en la ilustración la parte izquierda del cerebro se
puede considerar la parte racional de nuestro cuerpo. Su manera de razonar
es lineal, es decir entiende el mundo como una sucesión de “causa-efecto”.
Las ciencias, los idiomas, la lógica…. se ubican en esta parte. La imagen que
da en el libro para visualizar esta parte es la del ingeniero; una persona
coherente y racional la cual basa sus actos en datos objetivos y en la
experiencia. En definitiva es una persona efectiva.
En el lado opuesto tenemos la parte holística del cerebro. Aquí se ubican
habilidades como la de dibujar, la visión espacial, el ritmo musical…. Y la
famosa creatividad. La imagen que se da en libro para visualizar esta parte del
cerebro es la del artista; una persona que se rige por su propio razonamiento,
muchas veces incomprendido puesto que confía en su intuición la cual basa
en sus sensaciones. Es una persona creativa, capaz de solucionar problemas
complejos de forma original.
TED Jill Bolte Taylor
Volviendo un momento al inicio del ensayo, me gustaría recordar cómo en
la educación clásica se ha fomentado siempre la parte racional del cerebro,
dejando a un lado las artes, disciplina que es competencia del lado derecho.
Esto nos ha llevado a una sociedad que se rige por la ciencia, la cual
podríamos relacionar con el hemisferio izquierdo. Aún así en una situación de
crisis como en la que nos encontramos ahora los números ya no cuadran y las
formulas dejan de servir. En esta situación las empresas actuales están
sedientas de gente creativa; ya que son ellos los que diseñarán algo nuevo
con lo que marcarán la diferencia y así se crearán nuevos mercados, con
nuevas normas, dejando hasta cierto punto el sistema actual desfasado.
Time to analyze Glow
Antes de comenzar con la aplicación en la práctica de la teoría del libro
me gustaría decir que los humanos no somos de un hemisferio o de otro, somos
capaces y usamos los dos (sino nuestra vida sería un caos total en cualquiera
de los dos casos). Lo que pasa es que de forma natural cada uno de nosotros
tenemos una tendencia a usar más uno de los dos hemisferios, en cierto modo
este acto inconsciente marca mucho nuestra personalidad y manera de
reaccionar ante los problemas.
Una vez dicho esto, veamos… ¿Somos tan diferentes en nuestro equipo? ¿O
somos todos iguales y reaccionamos igual ante todos los problemas? La
respuesta es tan obvia….
14 personas, 14 maneras distintas de pensar. Pero si nos ponemos a
clasificar las personas por su manera de actuar la tabla (por supuesto podéis
NO estar de acuerdo, es interpretación personal) la imagen seria más o menos
la siguiente:
Hemisferio “racional” Hemisferio “holístico”
Edur Gari
Irati Ana
Ariño Bixi
Musa Patri
Miren Piker
Nahia Agesta
Ager
Monti
Vuelvo a repetir que los 14 pensamos a nuestra manera pero haciendo
esta clasificación superficial podemos ver que el equipo está perfectamente
compensado. Aun así…. Sería muy útil una herramienta que nos dijera la
manera de razonar de cada uno de nosotros ¿verdad?
Lo irónicamente gracioso es que tenemos esos datos desde el primer día
de LEINN, el famoso Belbin Test. Los coaches nos separaron en grupos
perfectamente compensados, tal y como vemos en la tabla de arriba, y se
basan en esa herramienta para hacerlo, si os dais cuenta es la única
información objetiva que tienen antes de separarnos en equipos.
Glow Belbin tests
Belbin test interpretation
Está claro por tanto que tenemos perfiles muy distintos dentro del mismo
equipo, lo cual hace muy difíciles las cosas a la hora de solucionar problemas:
nadie se pone de acuerdo en nada, cada uno da una solución distinta….
Ese planteamiento es totalmente destructivo para un equipo, tenemos que
vernos como individuos que se complementan para generar un equipo
compensado: creativo a la vez que efectivo.
Individualmente debemos aportar nuestro punto fuerte al equipo, y liderarlo
si nos vemos obligados a ello, pero no debemos olvidar de mejorar nuestra
parte débil puesto que ni la creatividad que no es constante ni la constancia
que no creativa son rentables.
Iñigo Agesta
Glow
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