TERCERO DE PREESCOLAR
En el camino hacia el cumplimiento nuestras metas, muchos obstáculos se
interponen para lograrlas, pero no para detenernos, sino para llamar a nuestro
coraje y fortaleza para encontrar la mejor manera de resolverlos.
La constancia, la perseverancia, el compromiso y el trabajo en equipo son
fundamentales para afrontar y vencer las adversidades que se nos puedan
presentar.
Gracias por el apoyo que día a día les brindan a sus pequeños, para juntos
lograr un buen resultado académico.
Pronto todo pasara y volveremos a estar con nuestros niños, mucho ánimo.
Profesora: Vanessa Aguilar y Verónica Canul
TERCERO DE PREESCOLAR
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
CONTENIDO LIBRO GUÍA MATERIALES
REPASO Resuelve la página 129 y 132 del libro de lenguaje.
1. Libro marometa
lectoescritura. 2. Colores y lápiz
Letra Kk y Xx
Libro pág. 140 -143 del libro de
lenguaje.
Resolver pág. 78 de cuadernillo
Lectura de pág. 82 de cuadernillo
1. Colorea las imágenes
que inician con K y
escríbelas en el
recuadro
2. Une las palabras con
su imagen con color
azul K y de verde las
que tengan X.
3. Libro marometa lectoescritura.
4. Cuadernillo de lectura.
5. Hojas en blanco 6. Ejercicio 1 y 2 de la
guía. 7. Colores- lápiz
Letra Yy y Zz
Libro pág. 144 y 145 del libro de
lenguaje.
Resolver pág. 84 de cuadernillo
Lectura de pág. 88 de cuadernillo
3. Realiza el trazo de la
letra Y-y, pega bolitas
de papel siguiendo el
trazo, pega o dibuja 2
imágenes que tengan
esta letra.
4. Lee las palabras de tu
cuadernillo pág. 86 y
escribe 3 palabras con
ZA – ZO
1. Libro marometa lectoescritura.
2. Cuadernillo de lectura.
3. Hojas en blanco 4. Ejercicio 3 de la guía. 5. Colores- lápiz-
Resistol y tijeras.
Motricidad fina Realiza las páginas 39 hasta 43 siguiendo las indicaciones de tu cuadernillo de motricidad K3B
1. Cuadernillo de
motricidad 2. Lápiz, colores y
goma
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2. Indicaciones: Colorea las imágenes que inician con K y escríbelas en el recuadro.
3. Indicaciones: Une las palabras con su imagen con color azul K y de verde las que
tengan X.
o Taxi
o Xilófono
o kiwi
o Koala
1.
2.
3.
4.
5.
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4. Indicaciones :Realiza el trazo de la letra Y-y, pega bolitas de papel siguiendo el trazo ,
pega o dibuja 2 imágenes que tengan esta letra
5. Indicaciones : Lee las palabras de tu cuadernillo pág. 86 y escribe 3 palabras con
ZA – ZO
Za Zo
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6. Subraya la palabra correcta de cada imagen.
Aprendizajes Esperados: Expresa con eficacia sus ideas, acerca de diversos temas y atiende lo
que se dice en interacciones con otras personas.
zanahoria
zaranohia
maporisa
mariposa
chocolate
cocholate
mara
rama
yoyo
oyoy
7. Completa las oraciones con las palabras correctas del recuadro.
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Aprendizajes Esperados: Produce textos para informar algo de interés a la comunidad
Escolar o a los padres de familia.
1-___________________ preparó waffles para ________________.
2- Él ________________ come una rica _________________.
3- Él _______________ juega un ______________ rojo.
4- ________________ come un rico ___________.
5- El ______________ toca el ________________.
PENSAMIENTO MATEMÁTICO
Wendy Willi zorrillo boxeador Karen
zanahoria yoyo payaso saxofón kiwi
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1. Cuenta las tazas según el modelo y registra la información coloreando en la tabla.
Aprendizaje esperado: Resuelve problemas a través del conteo y con acciones sobre las
colecciones.
2. Colorea cada objeto de un color.
Aprendizaje esperado: Identifica la longitud de varios objetos a través de la comparación directa o
mediante el uso de un intermediario.
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3. Observa los números de la tabla y escribe en los cuadros el número que va antes y el número
que va después.
Aprendizajes esperados: relaciona el número de elementos de una colección con la sucesión
numérica escrita.
4 .Dibuja 3 objetos que tengan forma de cada figura geométrica.
Aprendizajes esperados: Reproduce modelos con formas, figuras y cuerpos geométricos.
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5 Rodea el dinero que necesitas para comprar cada objeto.
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Aprendizajes esperados. Identifica algunas relaciones de equivalencia entre monedas de $1, $2, $5 y
$10, en situaciones reales o ficticias de compra y venta.
6. Dibuja en el domino los puntos que faltan para completar la cantidad indicada.
Aprendizajes esperados: Resuelve problemas a través del conteo y con acciones sobre las colecciones.
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7. Resuelve las sumas y colorea el dibujo de acuerdo con la clave de las respuestas.
Aprendizajes Esperados: Resuelve problemas a través del conteo y con acciones sobre las colecciones.
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Rojo Azul Amarillo Verde Café Rosado Anaranjado
9+7=
7+8=
10+3=
7+7=
5+7=
9+9=
8+9=
Material para las clases virtuales.
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Colores.
Lápiz.
Borrador.
Sacapuntas.
Monedas de juguete o dibujarlas en hojas y recortarlas. ( $1, $2, $5, $10)
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Playa del Carmen a 18 de Mayo del 2020.
Estimados padres de familia, les mando un saludo muy afectuoso deseando que
sus seres queridos y ustedes se encuentren con bien. El propósito de este mensaje
es para hacerles saber que seguimos trabajando los docentes del área de inglés
en conjunto con las direcciones (preescolar y primaria) para brindarle a nuestros
alumnos todo el apoyo necesario durante esta contingencia. Cabe mencionar que
durante este periodo estaremos conectados mediante una aplicación llamada
Zoom todos los días de la semana en horarios establecidos dependiendo del grupo
y grado.
También les comento que los docentes y una servidora del área de inglés,
seguimos trabajando de la misma manera que se ha hecho durante todas estas
semanas siguiendo nuestra guía que se encuentra en la página del colegio. Estas
guías tendrán el mismo seguimiento que las anteriores, cabe mencionar que a
cada mes le corresponde una unidad y en este caso
la unidad 7 es para todo el mes de Mayo.
Les recuerdo que si algún alumno no cuenta con sus
libros o cuadernos puede pasar a la dirección del
colegio para tener el material completo y evitar
atrasos.
Sin más por el momento y esperando un pronto
regreso al colegio, me despido de ustedes no sin
antes agradecerles todo su apoyo y dedicación a los
niños durante esta contingencia.
Atentamente
Coordinación de inglés.
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GUÍA GENERAL DE ACTIVIDADES Y TAREAS
EN EL ÁREA DE INGLÉS PREESCOLAR.
ENGLISH TEACHER: LINDA PRIETO PERE
KINDER GARDEN 3 3 WEEK
UNIT 7: WHAT PEOPLE DO IN MY COMMUNITY?
1.- SOLVE THE ACTIVITIES IN YOUR PRACTICE BOOK
ACTIVITY #1. Read the words and draw the corresponding pictures in the spaces provided. Or in a magazine cut and paste.
Page 104
ACTIVITY #2. Read the beginning of each sentences. Them complete it by saying what they see in the picture. Finally encourage them to say the complete sentences.
Page 105
ACTIVITY #3. Identify the pictures, them ask them to identify the letters and sounds. And complete the words with Oo.
Page 106
ACTIVITY #5. Help students read the sentences and circle the corresponding pictures.
Page 107
2. - WORKSHEET
ACTIVITY #1. Cut and paste in your practice book page 104
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ACTIVITY #2. Decorate the letter O with glitter, seeds etc..
3.- PRACTICE THE VOCABULARY OF UNID 6.
Animal’s zoo. Body part of the animals.
Faster bigger taller heavier smaller
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-. EXTRA PRACTICE.
Trace and write again the word nurse, and do the next activities.
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GUÍA GENERAL DE ACTIVIDADES Y TAREAS
EN EL ÁREA DE INGLÉS PREESCOLAR.
KINDERGARDEN 3 4 WEEK
UNIT 7: WHAT PEOPLE DO IN MY COMMUNITY?
1.- SOLVE THE ACTIVITIES IN YOUR PRACTICE BOOK
ACTIVITY #1. Read the phrases and match them to the corresponding community helper, finally color the picture.
Page 108
ACTIVITY #2. Match the pictures of the people to the pictures of the things they have to do.
Page 109
ACTIVITY #3. Color the pictures of the things that happened in the story. Page 110
ACTIVITY #4. Identify and trace number 90.then, ask, them to point to each number and count from 80 to 90.
Page 111
2- PRACTICE THE VOCABULARY OF UNIT 7.
Dentist Lab
Doctor hospital
Hairdresser clinic
Scientist bank
Police officer. Restaurant
Firefighter Street
Vet
Chef
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3 - WORKSHEET
ACTIVITY #1.. Cut and paste the correct people work.
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4-. EXTRA PRACTICE.
Solve the next problem and write the answer on the square.
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