Tecnología InstruccionalPor. Angelica Fernandez Ana Váldez Yahanys Batista Florenciao Muñoz
Tecnología Instruccional: Definición• La tecnología instruccional
es la teoría y práctica del diseño , desarrollo, uso, gestión y evaluación de los procesos y recursos para el aprendizaje, que llevan al individuo a desarrolla un aprendizaje más eficaz
Tecnología Instruccional: Orígenes• Apareció en la primea década del siglo XX
con un propósito instruccional en los EE.UU.
Tecnología Instruccional: Evolución• Aparece en la primera década del siglo XX
cuando se produjo la primera película con un propósito instruccional en los Estados Unidos
• Luego se generan unidades de atuo instrucción, modelos de aprendizaje, guias de estudios y otros
• Se desarrolla en medios audiovisuales
Tecnología Instruccional• La tecnología instruccional
se desarrolla para crear aprendizajes eficientes y efectivos mediante el uso de tecnología
• Se fundamenta en tres grandes objetivos. Psicologia del aprendizaje, enfoque de sistemas y medios educativos
Tecnología Instruccional: Beneficios• Se utiliza en la educación a distancia• Construye la autodisciplina, auto
evaluación yu apreciación de saberes• Tiene influencia sobre el aprendizaje de
acuerdo a una adecuada selección y uso de los medios
Modelos y Etapas de Seguimiento Instruccional a los Estudiantes
Tecnologìa Instruccional: MODELO Assure-aplicado a la educación a distancia• Modelo Assure Robert Gagné “nueve
eventos de instrucción” a partir del autor anterior Heinich, Molenda, Russell y Smaldino, proponen el siguiente modelo: Modelo Assure: es un modelo que los maestros y los capacitadores pueden utilizar para diseñar, desarrollar y mejorar ambientes de aprendizaje adecuados a las características de sus estudiantes.
FASES DE MODELO ASSURE
• A
• S
S
• U
• R• E
Analizar las características del Estudiante
Establecimiento de Objetivos de Aprendizaje
Participación de Estudiantes
Selección de estrategias tecnológicas, medios y materiales
Utilización de Medios y Materiales
Evaluación y revisión y implementación de Medios y Materiales
Tecnología Instruccional: Analiza las caracteristicas del estudiante• Aspectos socieconomicos• culturales• antecedentes escolares• edad• sexo• estilos de aprendizaje• habitos de estudio • y nivel de motivación
Establecimiento de Objetivos de Aprendizaje• Los objetivos los debe considerar la audiencia• Los objetivos deben observar los
comportamientos que van a evaluar y observar.
• La descripcion de los verbos demuestra las nuevas capacidades del estudiante, que tendra despues de la instrucción.
• Identificar las habilidades que sean dominadas
Tecnologìa Instruccional: Modelo Addie
• Broderick(2001) arte ciencia para la creacionde materiales para el alumno y lograr tareas
• Richey Fields y Foson: planificación valorando necesidades,implementando materiales y programas
Tecnologìa Instruccional
• DESARROLLAR• IMPLEMENTAR
• EVALUAR
Tecnologìa Instruccional: Ventajas• Ayuda a establecer de Forma Clara acciones
y medios para conseguir los objetivos de aprendizaje.
• Identificar metodologías y estrategias para favorecer y facilitar el aprendizaje.
• Facilita la elaboración del material didáctico• Permite la utilización de otros recursos
tecnológicos con base en las necesidades del objeto de aprendizaje.
Tecnología InstruccionalBases de esta era y las corrientes psico-educativas que la generan
Era instruccional
Bases
Corrientes psicoeducativas
Tecnología Instruccional: Bases• Didáctica y las
Ciencias pedagógicas• La teoría de la
comunicación • Teoría general de
Sistemas y la Cibernética.
• Psicología del aprendizaje
Tecnología Instruccional: Aportes
• Física • Ingeniería • Psicología
Tecnología Instruccional:Según diversos autores.
• La didáctica en la informática; es un campo de investigación didáctico curricular, su contenido semántico son las situaciones de enseñanza y las diversas corrientes.Gallego.
• Según Benedito se centra en las situaciones de enseñanza aprendizaje mediados.
Según Diversos Autores (Cont.)
• Teoria de la comunicación formulado por Weaver y Shannon. Se basa en la matemáticas y la función es la transmicion eficaz de mensajes con análisis y control de los diferentes información.
• En general la función es hacer uso de extenso de modelos aportados por las diversas disciplinas que le sirven de base y fundamento.
Tecnología Instruccional: Corrientes psicoeducativas que generan la TI
Tecnología InstruccionalAparatos, Soportes, Materiales que la sostienen
Tecnología Instruccional
La Tecnología Instruccional , más allá del mero dominio de recursos y aparatos, se caracteriza como un proceso de planificación y gestión de los procesos de enseñanza aplicando los principios científicos. .
Tecnología Instruccional
La Tecnología Instruccional debe considerarse como un campo de conocimiento transversal y auxiliar que atraviesa los ámbitos de las Ciencias Pedagógicas
Su finalidad es contribuir a la mejora de las actividades educativas y a la resolución de sus problemas.
Tecnología Instruccional: Evolución de los enfoques de T.I
De manera sintética podemos decir que consideramos la Tecnología Instruccional como la teoría y la práctica del diseño y desarrollo, selección y utilización, evaluación y gestión de los recursos tecnológicos aplicados a los entornos educativos.
Tecnología Instruccional. Evolución
Tecnología Instruccional y sus aspectos a considerar
• Conocimientos científicos teóricos asociados a los recursos tecnológicos (TIC y mass media) , para saber cómo son.
• Habilidades de manejo de los mismos, para saber cómo se usan.
• Alfabetización audiovisual (interpretación y uso del lenguaje audiovisual) y sobre las nuevas formas de estructurar la información (alfabetización hipermedial).
• -Alfabetización informática y telemática: utilización de los programas informáticos y telemáticos básicos.
Tecnología Instruccional: Aspectos a considerar (Cont.)
• Valoración del impacto de las TIC y los mass media en la sociedad y en la educación. Potencial de innovación pedagógica.
• Conocimiento de los materiales disponibles en el mercado: "mass media", vídeos, software, espacios web... y evaluación de su calidad técnica, pedagógica y funcional.
Tecnología Instruccional: Aspectos a considerar (Cont.) • Planificación, gestión y evaluación de actividades
educativas (procedimientos instruccionales) con apoyo tecnológico, prestando especial atención a los aspectos contextuales y organizativos.
• Diseño y desarrollo de materiales educativos en soporte tecnológico.
• Organización de los recursos pedagógicos en los centros.
Tecnología Instruccional
Tecnología Instruccional: aparatos, soportes, materiales