Coloca la pelota sobre el chorro de aire y observa como la pelota es sostenida por elaire.
SALA: PLAZA DEL SOL Y EL AGUA
EXHIBICIÓN: BERNOULLI
COMPETENCIA:
- Exploración y conocimiento del mundo.- Lenguaje y comunicación.
CAMPO FORMATIVO:
- Mundo natural.-Lenguaje oral.
ASPECTO:
- Entiende en que consiste un experimento y anticipa lo que puede sucedercuando aplica uno de ellos para poner a prueba una idea.- Formula suposiciones argumentadas sobre fenómenos y procesos.
- Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral.
Observa que el tamaño y el número de dientesque contiene un engrane determinará el correcto funcionamiento del mecanismo.
SALA: PLAZA DEL SOL Y EL AGUA
EXHIBICIÓN: ENGRANATE
COMPETENCIA:
- Desarrollo físico y motor.
CAMPO FORMATIVO:
- Coordinación, fuerza y equilibrio. ASPECTO:
- Utiliza objetos e instrumentos de trabajo que le permiten resolverproblemas y realizar actividades diversas.
SALA: PLAZA DEL SOL Y EL AGUA
EXHIBICIÓN: PÉNDULO GOLPEADOR
Mantiene tus ojos abiertos y explica por queel péndulo nunca llegará a golpear tu cara.
CAMPO FORMATIVO: Exploracion y conocimiento del mundo.
ASPECTO: Mundo natural.
COMPETENCIA: -Entiende en que consiste un experimento y anticipa lo que puede suceder cuando aplica uno de ellos para poner a prueba una idea.-Busca soluciones y respuestas a problemas y preguntas del mundo natural.
SALA: PLAZA DEL SOL Y EL AGUA
EXHIBICIÓN: REMOLINO
Observa como baja en forma de remolino, gracias a la inclinación y a la fuerza degravedad que jala la moneda hacia abajo.
CAMPO FORMATIVO: - Exploración y conocimiento del mundo.- Lenguaje y comunicación.
ASPECTO: - Mundo natural.- Lenguaje Oral.
COMPETENCIA: -Entiende en que consiste un experimento y anticipa lo que puede suceder cuando aplica uno de ellos para poner a prueba una idea.-Busca soluciones y respuestas a problemas y preguntas del mundo natural. - Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresiónoral.
SALA: PLAZA DEL SOL Y EL AGUA
EXHIBICIÓN: MALLA OTERCIOPELOGracias a la piel sentimos lo que tocamospues en ella se encuentran los nerviossensibles al tacto encargados de mandarla información al cerebro.
CAMPO FORMATIVO: - Lenguaje y comunicación- Desarrollo físico y salud.
ASPECTO: - Lenguaje Oral- Coordinación, fuerza y equilibrio.
COMPETENCIA: - Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresiónoral. - Utiliza objetos e instrumentos de trabajo que le permiten resolverproblemas y realizar actividades diversas.
El aire que sale de los tubos empuja a losvasitos de papel. Al hacerles cortes y doblecesadquieren forma aerodinámica que lespermite volar más alto y más tiempo.
SALA: PLAZA DEL SOL Y EL AGUA
EXHIBICIÓN: VASOS VOLADORES
COMPETENCIA:
- Exploración y conocimiento del mundo.- Lenguaje y comunicación.
CAMPO FORMATIVO:
- Mundo natural.-Lenguaje oral.
ASPECTO:
- Entiende en que consiste un experimento y anticipa lo que puede sucedercuando aplica uno de ellos para poner a prueba una idea.- Formula suposiciones argumentadas sobre fenómenos y procesos.
- Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral.
Con el movimiento del vaivén, llamadooscilación, se forman dibujos de patroneseliptícos generados por el movimiento pendular.
SALA: PLAZA DEL SOL Y EL AGUA
EXHIBICIÓN: PENDULARTE
COMPETENCIA:
- Exploración y conocimiento del mundo.- Lenguaje y comunicación.
CAMPO FORMATIVO:
- Mundo natural-Lenguaje oral.
ASPECTO:
- Entiende en que consiste un experimento y anticipa lo que puede sucedercuando aplica uno de ellos para poner a prueba una idea.- Formula suposiciones argumentadas sobre fenómenos y procesos.
- Obtiene y comparte informacion mediante diversas formas de expresión oral.
SALA: PLAZA DEL SOL Y EL AGUA
EXHIBICION: KEVA PLANKS
COMPETENCIA:
- Desarrollo físico y salud.- Pensamiento matemático.
CAMPO FORMATIVO:
- Coordinación, fuerza y equilibrio.- Forma, espacio y medida.
ASPECTO:
- Utiliza objetos e instrumentos de trabajo que le permiten resolverproblemas y realizar actividades diversas.- Identifica regularidades en una secuencia, a partir de criterios de repetición, crecimiento y ordenamiento.