Evaluación diagnóstica
Rúbrica
Tercer grado de educación preescolar
LEP. Angélica Lizzeth Barragán Sánchez
Nombre del alumno (a):
Campo formativo
Aspecto Capacidades Nivel esperado
En proceso Requiere apoyo
Nú
mer
o
Identifica cantidades en colecciones distintas (pequeñas y mayores)
Compara colecciones por correspondencia o por conteo
Identifica donde hay “más que”, “menos que”, “la misma cantidad que”
Utiliza estrategias de conteo:
Organización en fila
Señalamiento de cada elemento
Desplazamiento de los ya contados
Añadir objetos
Repartir uno a uno los elementos por contar
Nombra números en orden ascendente
Reconoce algunos valores numéricos en portadores de texto
Escribe algunos valores numéricos
Usa procedimientos propios para resolver problemas
Agrupa objetos según sus atributos cualitativos
Agrupa objetos según sus atributos cuantitativos
Form
a, e
spac
io y
med
ida
Utiliza referencias personales para ubicar lugares
Distingue la regularidad en patrones (dibujos, formas, etc.)
Reconoce algunas formas
Reconoce algunas figuras geométricas
Identifica semejanzas y diferencias entre algunos objetos del entorno
Reconoce algunos tamaños de los objetos
Clasifica objetos por tamaño
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