CATEGORIA EXCELENTE(4 PUNTOS)SATISFACTORIO(3 PUNTOS)REGULAR(2 PUNTOS)DEBE MEJORAR(1 PUNTO)PUNTUALIDADENTREGA EL PORTAFOLIO EN LAFECHA ESTIPULADA.ENTREGA EL PORTAFOLIO UN DIADESPUS DE LA FECHA ESTIPULADA.ENTREGA EL PORTAFOLIO DOS DIAS DESPUES DE LA FECHA ESTIPULADA.ENTREGA EL PORTAFOLIO TRES DAS DESPUS DE LA FECHA ESTIPULADA.ORDEN LOS TRABAJOS SOLICITADOS GUARDAN EL ORDEN ESTABLECIDO DESDE EL INICIO.AUNQUE EL PORTAFOLIO TIENE LOS TRABAJOS SOLICITADOS ESTOS NO GUARDAN EL ORDEN ESTABLECIDO DESDE EL INICIO.LA FALTA DE ORDEN SE DEBE A QUE EL ESTUDIANTE NO INCLU!E EN EL PORTAFOLIO EL PRIMERO NI EL "LTIMO TRABAJO SOLICITADO.LA FALTA DE ORDEN SE DEBE A QUE EL ESTUDIANTE NO INCLU!A LA MITAD DE LOS TRABAJOS SOLICITADOS.PRESENTACION CREATI#ALA PRESENTACI$N DEL PORTAFOLIO ES CREATI#A.LA PRESENTACI$N DEL PORTAFOLIO ES NORMAL.LA PRESENTACI$N DEL PORTAFOLIO ES TAN CREATI#A QUE NO SE #E BIEN.LA PRESENTACI$N DEL PORTAFOLIO ES MU! SENCILLA.LA PRESENTACI$N DEL PORTAFOLIO ES MU! SENCILLA.COHERENCIA DE REDACCIONPRESENTA LAS IDEAS DE LOS TRABAJOS EN PA%RAFOS CON SECUENCIA L$GICA ! USA EFICA&MENTE PALABRAS O FRASES DE ENLACE LO CUAL HACE QUE SE COMPRENDA MU!BIEN LO QUE ESCRIBE.EN SU MA!ORA LAS IDEAS DE LOS TRABAJOS TIENEN UNA SECUENCIA L$GICA ! USA DE MANERA NORMAL PALABRAS O FRASES DE ENLACE LO CUAL HACE QUE SE COMPRENDA BIEN LO QUE ESCRIBE.EN SU MA!ORA LAS IDEAS DE LOS TRABAJOS TIENEN UNA SECUENCIA L$GICA PERO NO HA! UN BUEN USO DE PALABRAS O FRASES DE ENLACE LO CUAL HACE QUE NO SE COMPRENDA BIEN LO QUE ESCRIBE.LAS IDEAS DE LOS TRABAJOS CARECEN DE SECUENCIA L$GICA POR LO QUE SE HACE DIFCIL LA COMPRENSI$N DE LOS TRABAJOS ADEM%S NO UTILI&A PALABRAS O FRASES DE ENLACE.#OCABULARIOUSA UN #OCABULARIO EXTENSO ! PRECISO QUE TRANSMITE IDEAS DE FORMA INTERESANTE ! NATURAL.USA OCASIONALMENTE UN #OCABULARIO #ARIADO APROPIADO E INTERESANTE.UTILI&A #OCABULARIO ADECUADO QUE INCLU!E PALABRAS DESCRIPTI#AS.PRESENTA UN #OCABULARIO LIMITADO. TIENE INCONGRUENCIAS QUE HACEN EL TEXTO CONFUSO.CAMBIO CONCEPTUALPOR MEDIO DE LOS TRABAJOS INCLUIDOS EN EL PORTAFOLIO SE PUEDE PERCIBIR QUE HA HABIDO UN CAMBIO EN CUANTO A LOS CONCEPTOS QUE SE INCLU!EN EN ELLOS.POR MEDIO DE LOS TRABAJOS INCLUIDOS EN EL PORTAFOLIO SEPUEDE PERCIBIR QUE SE HA INICIADO EL PROCESO DE CAMBIO EN CUANTO A LOS CONCEPTOS QUE SE INCLU!EN EN ELLOS.POR MEDIO DE LOS TRABAJOS INCLUIDOS EN EL PORTAFOLIO SE PERCIBE UN CAMBIO LIMITADO EN CUANTO A LOS CONCEPTOS QUE SE INCLU!EN EN ELLOS.POR MEDIO DE LOS TRABAJOSINCLUIDOS EN EL PORTAFOLIOSE PUEDE PERCIBIR QUE NO SE PERCIBE CAMBIO ALGUNO EN CUANTO A LOS CONCEPTOS QUE SE INCLU!EN EN ELLOS.CRECIMIENTO ! DESARROLLOEN LA PRESENTACI$N DE LOS TRABAJOS DEL PORTAFOLIO SE PUEDE E#IDENCIAR QUE S HUBO APRENDI&AJE.EN LA PRESENTACI$N DE LOS TRABAJOS DEL PORTAFOLIO SE PUEDE E#IDENCIAR QUE SE HA INICIADO LA SECUENCIA DE APRENDI&AJE.EN LA PRESENTACI$N DE LOS TRABAJOS DEL PORTAFOLIO SE PERCIBE UN INICIO LIMITADO DE APRENDI&AJE.EN LA PRESENTACI$N DE LOS TRABAJOS DEL PORTAFOLIO NO HA! E#IDENCIA DE APRENDI&AJE.REFLEXION EL PROCESO DE REFLEXI$N EST% PRESENTE EN LOS TRABAJOS PRESENTADOS.EXISTE UNA REFLEXI$N MEDIA EN LOS TRABAJOS PRESENTADOS.HA! REFLEXI$N LIMITADA EN LOS TRABAJOS PRESENTADOS.NO HA! REFLEXI$N EN LOS TRABAJOS PRESENTADOS.TOTAL DE PUNTOSCONTRERAS TREVIO RICARDO-RUBRICARUBRICA DE E'PORTAFOLIO