REUNIÓ DE CICLE REUNIÓ DE CICLE MITJÀMITJÀ
Dimarts 11 d'octubre
CURS 20011/12
MONITORES
✔ Coordinadora Mª José Pallarès
✔ Tercer: Pilar Herrero i Anna Rius
✔ Quart : Rosa Herrero
MESTRES
TUTORS/ESTUTORS/ES
• TERCER: Adelaida TERCER: Adelaida PérezPérez / Francesc / Francesc RedondoRedondo
• QUART: Tània QUART: Tània Perales / Albert Perales / Albert SubiratsSubirats
ESPECIALISTES
ANGLÈS: Joan Gascón
•MÚSICA: Francesc Garcia
•EDUC. FÍSICA: Rebeca Polo
•NEE: Anna Jané•Religió: Anna Massegur
FUNCIONAMENT DE L'ESCOLA
✔ Han de portar una bata amb el nom i una beta llarga per penjar-la.
✔ El dies d'educació física: xandall i una samarreta de recanvi, i si es troben malament han de portar un justificant.
✔ Tota la roba ha d'anar marcada i amb una beta llarga, especialment a colònies .
✔ La porta d'entrada es tanca a les 9:05, en cas d'arribar més tard s'ha de trucar per la porta principal i el retard queda registrat.
FUNCIONAMENT DE L'ESCOLA
✔ Quan un nen/a està malalt, convé que es quedi a casa en un ambient tranquil, evitant el contagi i comunicar-ho al centre.
✔ Cal evitar que les hores de prendre medicament coincideixin amb les hores d'escola, si no és possible cal adjuntar la recepta o informe mèdic.
✔ A primària els aniversaris es celebraran a l'aula, donem una foto de grup i poden portar una coca de forn, pa de pessic, xocolata o galetes (que no estigui fet casa).
FUNCIONAMENT DE L'ESCOLA
Volem potenciar el menjar sa i variat, portant cada dia de la setmana un esmorzar diferent:✔ DILLUNS ............................ Un làctic.✔ DIMARTS.............................Fruita o fruits secs (pelats)✔ DIMECRES............................ Un petit entrepà.✔ DIJOUS ...............................Fruita o fruits secs.✔ DIVENDRES........................Us deixem triar.
✔ El material escolar i els llibres són d'ús comunitari i es paguen amb la quota anual, cal fer un bon ús dels llibres. Si es fan malbé per un mal ús de l'alumnat ho hauran d'abonar les famílies.
SORTIDES I COLÒNIES
Els aprenentatges, dins d'una educació integral, no poden limitar-se a l´aula.
✔ Colònies i sortides: són complements dels aprenentatges escolars que ajuden al desenvolupament integral dels nens i nenes i potencien el gust pels aprenentatges, enfocant aquests, des d'una perspectiva lúdica i interactiva.
✔ Les sortides es pagaran a través del caixer de la Caixa amb el codi corresponent, i en el termini previst, no s'acceptaran autoritzacions i pagaments fora de termini.
SORTIDES I COLÒNIES
SORTIDES I COLÒNIES
LÍNIA METODOLÒGICA
✔ Metodologia d'aprenentatge activa.✔ Fomenta la motivació i la curiositat
basant-se en l'observació.
AGRUPAMENTS
RACONS PETITGRUP
GRANGRUP
PARELLESTALLERS
INTERNIVELLS
TALLERS✔ Activitats d'aprenentatge amb grups heterogenis
formats per nens i nenes dels diferents cursos del
cicle.
✔ Motiven i enriqueixen l´aprenentatge.
✔ Es creen noves dinàmiques de grup.
✔ Metodologia activa que permet:
✔ Aprendre d'una forma vivencial i manipulativa.
✔ L´intercanvi d'experiències entre els infants.
✔ L´atenció a la diversitat.
TALLERS
Objectius:
✔ Desenvolupar la capacitat creativa dels nens i nenes.
✔ Despertar l´interès, la curiositat i la sensibilitat per les creacions plàstiques pròpies i les dels altres.
✔ Despertar la inquietud per experimentar amb materials i tècniques diverses.
✔ Cada taller té una durada de 3-4 sessions.
✔ Són impartits per Adelaida, Albert, Eva, Francesc, Joan i Tània.
RACONS
✔ Els racons són una estratègia metodològica que facilita, de forma individualitzada, els diferents processos de treball i ritmes d'aprenentatge.
✔ S´està considerant al nen com un ser actiu que aprèn a partir dels sentits i de la manipulació.
✔ S´organitza la classe en petits grups que treballen simultàniament aspectes diferents, amb dos mestres.
✔ Tenen una presència permanent durant tot el curs.
PROJECTES✔ 3r A: Els dinosaures, 3r B: Els Tutankamon, 4t A:
L'Energia, 4t B: Els esportistes durant el primer i segon trimestre.
✔ Projecte d'escola per determinar al segon i tercer trimestre.
✔ Aquesta és una opció metodològica que permet organitzar les situacions d'ensenyament- aprenentatge des d'una perspectiva globalitzadora i relacional.
✔ Permet el treball d’un tema des de les diferents àrees.✔ Facilita l’aprenentatge significatiu (acomodació dels
aprenentatges nous amb els que ja tenien) .✔ Afavoreix la motivació, que suposa un augment en la
implicació dels nens i nenes en la feina.
FESTES✔ La Castanyada✔ Nadal ✔ Carnaval i la vella Quaresma✔ Sant Jordi✔ Final de curs
*Són obertes Nadal i la rua de carnaval a les famílies.
OBJECTIUS DEL CURSMatemàtiques:
Instrument de coneixement i anàlisi de la realitat
Medi:Conèixer i tenir eines per ubicar-se
en l’entorn on vivim, per aprendre a habitar-lo, a respectar-lo i a millorar-lo.
Català: aprofundir i assegurar
competències bàsiquesfoment de la lectura.
Tic : Ús transversal en totes les àrees i espais
Eixos transversals: Ed. viària, salut, medi ambient, cooperació ....
Pla Educatiu d’EntornSEP
AVALUACIÓ
✔ Fixar el punt de partida.
✔ Permetre adaptar l'ajut a les característiques dels infants.
✔ Determinar fins a quin punt s'han assolit les intencions educatives
AVALUACIÓ✔ Es lliuren tres informes durant el curs.
✔ Per la valoració global d'àrea es farà servir
la nomenclatura Excel·lent, Notable, Bé,
Suficient, Insuficient.
✔ Els informes s'han de retornar signats cada
trimestre!
ENTREVISTES✔ Família i escola han de cooperar i intervenir
conjuntament unificant criteris.
✔ Un dels mitjans per fer-ho són les entrevistes amb les
famílies.
✔ Les entrevistes es duran a terme els DIJOUS a partir de
les 12:30 h
✔ Es poden convocar tan per part dels pares com de la
mestra o el mestre i sempre que sigui necessari.
AGENDA
✔ L'agenda és el mitjà de comunicació habitual entre
famílies i escola.
✔ Els nens de cicle mitjà s'han de fer responsables de
l'agenda, anotant els deures i altres i ensenyant a
l'escola quan tinguin alguna nota de casa.
✔ Controlar periòdicament des de casa i signar quan
arribi un avís.
✔ Precs i preguntes
REUNIÓ DE CICLE REUNIÓ DE CICLE MITJÀMITJÀ
MOLTES GRÀCIES PER LA VOSTRA ASSISTÈNCIA
BON CURS 2011/12.
LES MESTRES I ELS MESTRES DE CICLE MITJÀ
•