COL·LEGI SINGUERLÍN
EDUCACIÓ PRIMÀRIACicle Inicial
Hola famílies,
Comença un nou curs i amb ell un munt de
reptes,
emocions i experiències.
A continuació, us presentarem un
petit recull d’aspectes bàsics
d’aquest curs.
ASPECTES D’ORGANITZACIÓ
• Els cicles Inicial i Mitjà entraran per la porta del Carrer
Navarra directament a les seves aules i sortiran pel mateix
lloc.
• L’horari d’aquest curs serà de 9h a 12.30h al matí i de
15 a 17.30h a la tarda.
• Els alumnes de primària han d'entrar i sortir per la porta
d'Educació Infantil, situada al Carrer Navarra.
ABSÈNCIES I RETARDS
• ABSÈNCIES: Qualsevol absència haurà d’ésser justificada mitjançant una nota escrita.
• SORTIDES ABANS D´HORA. Quan un nen hagi de sortir de l’escola abans de l’hora establerta cal que porti una nota que es lliurarà al mestre i se’l deixarà sortir. La Srta. Mª Luz el cridarà per megafonia.
• Si preveieu que faltarà alguns dies, s’ha de comunicar trucant per telèfon la secretaria del centre.
• PUNTUALITAT. Cal que tots els nens/nenes siguin puntuals a les
entrades: 8.55h del matí i 14.55h de la tarda, a fi de no
interrompre el funcionament de l’aula i poder aprofitar al màxim les
activitats.
• RETARD. En cas de retard, l’alumne s’ha de presentar a l’escola
amb la persona responsable o amb una nota que ho justifiqui i
serà acompanyat per la Srta. Mª Luz. En cap cas podeu anar
directament a la classe.
PROFESSORS QUE INTERVENEN
• Coordinadora EP: Montse García• Tutora 1r: Mari Carmen Bitrián • Tutora 2n: Mari Cruz García Cotutora: Sofia García• Tutora 3r: Concha Jarne • Tutora 4: Alba Grau Cotutora: Eva Pallarols• Tutora 5è: Juanjo Escudero Cotutora: Bea Campreciós• Tutora 6è: Montse García Cotutor: Toni Martínez
• Especialista en música: Laura González• Especialista en anglès: Toni Martínez /Eva P. • Especialista en Educació física: Juanjo
Escudero• Especialista en tallers: Toni Martínez / Judit P./
Sofia
ENTREVISTES FAMILIA-TUTOR
• Al llarg del curs tindrem, com a mínim, dues
entrevistes amb cada família. Una al
primer trimestre i una altra al tercer. És
convenient que hi assisteixin els dos, pare i
mare i és totalment necessari en el cas
d’alumnes que presenten dificultats.
• Concertar entrevista. És imprescindible que avisin
abans de venir per tal d’evitar que s’hagin d’esperar
o bé que no els puguem atendre.
ACTIVITATS I SORTIDES
2n TRIMESTRE:
• Cicle Inicial: 28 – 01 - 2015. Visita al Cim de les Àligues.
• 3r TRIMESTRE: • Cicle Inicial: 23 d’abril. Sant Jordi. • Musical • Colònies 5, 16 i 17 de juny a Banyoles
Les sortides formen part de la programació i són tan importants com el treball de classe.
1r TRIMESTRE: • Cicle Inicial i Cicle Mitjà: 16 – 12 – 2014 Hansel i Gretel
EXTRAESCOLARS MIGDIAETAPA HORARI ACTIVITAT
Educació Infantil
Educació Primària
Dimarts i dijous“Taller d’estimulació
musical” Guitarra
Educació Infantil
Educació Primària
Dimarts “Ceràmica”
Educació Infantil
Educació Primària
Divendres “Taller de còmic i dibuix”
Educació Infantil
Educació Primària
Dimarts i dijous “Repàs classes d’anglès”
Educació Primària
Dimarts i dijous “Anglès”
Educació Primària
Tots els dies “Ajudem a fer els deures”
EXTRAESCOLARS TARDAETAPA HORARI ACTIVITAT
Educació Infantil
Educació Primària
Dimecres iDivendres
“Futbol”
Educació Infantil
Educació Primària
Dilluns i dimecres
“Dansa Creativa” (E.I)“BATUKA” (EP)
Educació Infantil
Educació Primària
De dilluns a dijous
“Tècniques d’estudi”
Educació Primària
Dilluns i dijous “Matemàtiques”
Educació Primària
Divendres “UCMAs” Aritmètica mental
SERVEIS
ETAPA HORARI ACTIVITAT
Tots els dies Tot el curs“Canguratge”
(8 a 9 del matí)
A concertar.Contactar a secretaria
“Logopedia” Servei al nostre Centre
Dilluns i dimecres(en funció del
grup)
Inici: d’octubreFinal: de
desembre
“Piscina”(Can Zam)
VESTUARI
• Us fem un petit recordatori de com ha de ser la
uniformitat per venir al centre:
– És obligatori venir a l’escola amb l’uniforme.
– Han de portar la motxilla, l’agenda i l’abric reglamentari del
centre.
– Les sabates han de ser negres o de color fosc
– El dia d´EF han de venir a l’escola amb el xandall de l’escola i
hauran de portar bambes blanques.
– Està totalment prohibit portar bambes amb l’uniforme de
l’escola.
• Tota la roba que portin els nens i s‘hagi de penjar ha de tenir una
veta i el nom marcat. (roba interior d´E.F.)
MEDECINES
• Quan així sigui, haureu de portar el
medicament dins de la motxilla i
anotat a l’agenda la dosi i l’hora
d’administració així com la recepta
grapada.
• L’escola no administrarà cap medicament
sense recepta mèdica.
MENJADOR
• Quan els nens es quedin a dinar de forma esporàdica
cal avisar a les 9h del matí a secretaria i a la tutora
a través de l’agenda.
• Si el vostre fill ha de fer dieta cal indicar-ho a
l’agenda.
Important: cal comunicar qualsevol
tipus d’al·lèrgia.
RECOMANACI0NS
• Els avisos o comunicacions que es vulguin donar
a les mestres cal fer-ho per escrit a través de
l’agenda.
• S'ha de comunicar a la mestra i a la secretaria del
centre els canvis de domicili, telèfon o altres dades
importants que s' esdevinguin.
• Demanem la vostra col·laboració quan les mestres
demanen algun material.
• Establir nous canals de comunicació i
relació entre tots els membres de la
comunitat educativa.
• Establir mecanismes de millora en totes
les àrees instrumentals a totes les etapes
educatives.
OBJECTIUS DE L’ANY
PLA D’ACCIÓ
• Llengua catalana:– Obtenir un nivell de català equivalent al nivell B
(1r i 2n ESO) i nivell C per als cursos de 3 i 4t d’ESO.
– Vetllar per la millora de les capacitats de comprensió lectora i expressió escrita.
• Llengua castellana:– Vetllar per la millora de les capacitats de
comprensió lectora i expressió escrita.CI: sessions de Lectura Comprensiva (amb el grup
desdoblat) i amb TIC.
Establir mecanismes de millora en totes les àrees instrumentals a totes les etapes
educatives
PLA D’ACCIÓ
• Llengua anglesa:– Vetllar per un major treball relatiu a la
comprensió oral i escrit de la llengua anglesa.– Fomentar l’oralitat i la parla.
• Matemàtiques:– Reforçar els blocs de continguts d’espai,
mesura i forma (geometria i volums).– Vetllar per la millora significativa de les
habilitats en càlcul, numeració mental i raonament.
• Coneixement del medi i Ciències socials:– Treballar la competència bàsica d’aprendre a
aprendre. – Experimentar i aprendre de forma pràctica al
laboratori.
• Cantada de Nadal: l’Església Major
• Setmana del “Flaix cultural”. – Teatre en anglès.
– Science
– Musical: Oh! Europa
PLA D’ACCIÓ
PLA D’ACCIÓ
Millora de la comunicació amb les famílies
• Delegats de curs.• Comunicació a través de l’agenda i la
plataforma digital Clickedu. (veure calendari)
• Entrevistes amb les famílies.• Reunió a principi de cada trimestre amb
un parell o tres de representants de pares de cada curs escolar.
• Reunió amb els delegats de cada classe (alumnes)
PLA D’ACCIÓ
• Preveure les necessitats pedagògiques dels grups i establir els reforços i grups d’ampliació.
• Realitzar i adequar els plans individuals dels alumnes que en precisin.
• Derivar noves situacions pedagògicament adverses al Gabinet Psicopedagògic del centre per tal que en faci les proves tècniques pertinents.
• Informar i assessorar tècnicament a l’equip docent del centre de les necessitats pedagògiques dels grups de l’escola i dels casos individuals que presenten alguna mena de handicap.
• Assessorar a les famílies dels alumnes en relació a la optimització dels processos d’ensenyament-aprenentatge dels seus fills.
• Facilitar a les famílies i cos docent material pedagògic complementari per a respondre amb coherència a les demandes educatives dels grups i alumnes del centre.
ATENCIÓ A LA DIVERSITAT
• Adquisició de les competencies bàsiques, que han de contribuir
al desenvolupament personal de l’alumne. En especial, l’assoliment
d’un bon nivell d’expressió i comprensió orals, d’expressió oral,
d’expressió escrita i de comprensió lectora, d’habilitats matemàtiques
bàsiques i d’autonomia en l’aprenentatge. Així mateix, la consolidació
d’un hàbit de lectura independent, diària i reflexiva, que formi lectors
capaços d’accedir al contingut de qualsevol text.
• El català, com a llengua pròpia de Catalunya, és la llengua emprada
com a llengua vehicular i d’aprenentatge del sistema educatiu.
• La importància de l’aprenentatge de, com a mínim, una llengua
estrangera, amb l’objectiu que els alumnes n’adquireixin les
competències d’escoltar, llegir, conversar, parlar i escriure, d’acord
amb el Marc europeu comú de referència. Així mateix, la seva
progressiva introducció en continguts d’àrees no linguísitiques a
partir de l’educacció primària.
OBJECTIUS DE L’ETAPA
• L’ús de les TIC i dels recursos digitals ha d’afavorir la millora dels processos d’ensenyament i aprenentatge i dels resultats escolars, així com donar suport a l’atenció a les necessitats educatives específiques i a la diversitat dels alumnes. (CARRO D´ORDINADORS)
• Les avaluacions censals de competències bàsiques de 3r i 5è d’educació Primària i de 4t d’Educació Secundària obligatòria aportaran dades significatives sobre el conjunt dels sistema educatiu, sobre cada alumne en particular i sobre cada centre educatiu.
• L’atenció específica als alumnes amb altres capacitats, perquè puguin, dins del marc curricular establert, desenvolupar al màxim el seu talent, en benefici d’ells mateixos i dels seus companys.
• La identificació precoç dels trastorns d’aprenentatge, comunicació i llenguatge i de la conducta i de la seva adequada atenció metodològica i personalitzada.
OBJECTIUS DE L’ETAPA
XERRADES I CONFERÈNCIES
• Xerrada: Què són les Intel·ligències múltiples.o Ponent: Sr. Laura Collo Dia: 20 de novembre 2014 20h
• Xerrada: El lideratge dels pares en l´acció educativa.o Ponent: Dr.Gregorio Lurio Dia: 4 d´abril de 2014 20h
Projecte: Racons a l´aula• Racó del llenguatge • Racó laboratori matemàtic• Geometria• Artístic• Jocs
– Objectius– Funcionament intergrupal– Material– 1h /setmana
Racó d’aula: llegim!
• Objectius: – Despertar l´interès per la
lectura.– Afiançar la lectura i la
comprensió.– Practicar la lectura
silenciosa i en veu alta.
• Funcionament. • Llibres (poden portar llibres
de casa).
ALTRES DADES D´INTERÈS• Material escolar:
- Llibres que es queden a classe (Religió, Anglès, I.Múltiples, Música , quaderns del 2n-3r trimestre, llibres de lectura).
- Lliurament de llibres per folrar. Com ho farem?- Taller de Mates: TIC- Material d´aula. - Agenda: omplir dades personals i horari.
• E.F. (dimecres)- Motxilla.
• Deures (agenda-ClicEdu)
– Orientacions per a l´estudi.
• Horari
GRÀCIES PER LA SEVA ATENCIÓ
Top Related