Los problemas de aprendizaje son una de las causas más frecuentes de la deserción
escolar debido a que no se detectan a tiempo dichos problemas, por la falta de
información acerca del tema, de los padres y en algunos casos de los maestros.
Muchos de los niños que tienen esta problemática son tachados como burros o incluso
de tener un bajo coeficiente intelectual.
Estos niños tienen dificultades para escribir, leer o realizar cálculos matemáticos desde
que ingresan a la escuela, su bajo rendimiento académico es muy notorio y comienzan
a reprobar en la escuela teniendo un atraso escolar significativo puesto que no saben
leer o escribir; en muchas ocasiones los padres, los maestros y la sociedad en general
optan por dejarlos abandonar la escuela por que según ellos no nacieron para estudiar.
El desenvolvimiento académico de un niño con esta problemática es muy difícil ya que
se le dificulta aprender, por esta razón es necesario que los padres y maestros estén
informados acerca de esta problemática para poder entender y ayudar a estos niños a
tener un futuro prometedor.
Para poder entender esta problemática tenemos que saber ¿qué es y que causa un
problema de aprendizaje? .Los problemas de aprendizaje según el congreso de los
Estados Unidos es una perturbación en uno o más de los procesos psicológicos
básicos implicados en la comprensión o en el uso del lenguaje, hablado o escrito, la
cual puede manifestarse a sí mismo en una aptitud imperfecta para escuchar, hablar,
leer, escribir, pronunciar o llevar a cabo cálculos matemáticos. Estas perturbaciones o
desordenes como lo llaman otros autores se dan en el sistema nervioso central
manifestándose en el desarrollo integral del niño afectando sus habilidades para
entender, captar, organizar información oral y escrita.
Existen diversos tipos de problemas de aprendizaje, tales como Discalculia la cual
podemos definir como la inhabilidad o dificultad para aprender a realizar operaciones
aritméticas, a pesar de recibir toda instrucción convencional, en contraste con una
capacidad intelectual normal del alumno.
Otro problema de aprendizaje más común es la Dislexia, tomando como referencia la
Federación Española de Dislexia la define como un problema especifico de aprendizaje
que tiene un origen neurológico, que se caracteriza por dificultades de precisión y
fluidez en el reconocimiento de palabras y por problemas de descodificación y de
escritura de palabras. Estas dificultades son causadas por un déficit en el componente
fonológico del lenguaje, que presenta un carácter inesperado, dado que otras
habilidades cognitivas tienen un desarrollo normal y la enseñanza es adecuada. Como
consecuencia, las personas con dislexia pueden presentar dificultades de comprensión
lectora y una experiencia lectora reducida, lo que puede influir en el incremento de su
vocabulario y de su base de conocimientos.
También tenemos la Digrafía, que se considera un trastorno funcional, que no es
causado por una lesión cerebral o sensorial, ni por una deficiencia intelectual, que
afecta la grafía, es decir a la forma o trazado de letras. La Dr. Ajuria Guerra señala en
su libro “Manual de Psiquiatría Infantil”, que “Será disgráfico todo niño
cuya escritura sea defectuosa, si no tiene ningún déficit neurológico o intelectual que lo
justifique”.
Otros problemas de aprendizaje son los trastornos del habla o del lenguaje como:
paladar y labio hendido. Ambas situaciones, son anormalidades del desarrollo físico
que se presentan por una disfunción defectuosa del hueso o el tejido suave del paladar
o labio, aproximadamente dentro del primer trimestre del desarrollo del feto. Existen
trastornos asociados que pueden presentarse simultáneamente que pueden afectar el
aprendizaje como lo son: la Dislalia (Pronunciación defectuosa de algunas
consonantes, como la l o r ), Disartria (Trastorno del habla que presenta dificultad para
pronunciar determinadas silabas) y Microglosia (malformación de la lengua).
El Mutismo Selectivo es otro trastorno del habla que impide el aprendizaje ya que es un
trastorno en el cual el niño parece mudo ante situaciones sociales o cuando se espera
que hablen, pero son perfectamente capaces de hablar y de comprender el lenguaje.
Los trastornos de Articulación también son trastornos que delimitan el aprendizaje
puesto que se caracteriza como la dificultad que tiene el niño para articular o producir
correctamente uno o más de los sonidos o fonemas que integran el habla. Estos
trastornos se dividen en varios tipos: Disartria (es la existencia de una lesión del
sistema nervioso origina en el tono y en los músculos que intervienen en la producción
de sonidos), Disglosia (Se presenta por alteraciones y malformaciones en los organos
periféricos del habla).
Existen diversas causas por las cuales surgen los problemas de aprendizaje, hay
investigaciones que dicen que un niño puede tener esta problemática debido a la
herencia o genética de los padres, los problemas durante el embarazo como
enfermedades o el uso de drogas, alcohol, etc.… por parte de la madre pueden
determinar que el niño tenga problemas de aprendizaje al nacer; otras de las causas
pueden ser que el niño haya sufrido alguna lesión ocasionada por un golpe en la
cabeza, que no se alimente adecuadamente entre otras.
Una de las causas menos mencionadas, pero de las más importantes son los
problemas emocionales por los que pueda estar atravesando un niño. Muchas de las
veces el niño es maltratado psicológicamente dentro de su familia y esto le impide el
poner la atención adecuada que se requiere para aprender; cuando los problemas de
aprendizaje son causados por esta razón es muy difícil de diagnosticar el problema ya
que en la mayoría de los casos los padres desconocen que esta situación pueda estar
afectando el desarrollo escolar de sus hijos y por consiguiente esconden la dinámica
familiar que el niño vive en casa.
La falta de instalaciones adecuadas, maestros no capacitados para enseñar
adecuadamente a sus alumnos pueden causar dificultades de aprendizaje.
En muchas ocasiones se pueden tener las instalaciones y docentes adecuados para
enseñar a los alumnos pero se puede tener una mala estructuración o un modelo
educativo erróneo para enseñar causando que a los alumnos tengan dificultades para
aprender.
Por estas razones que se han mencionado anteriormente es de suma importancia
poner énfasis en crear programas dentro de las escuelas en donde se tenga un
departamento especializado por un grupo multidisciplinario en donde trabajen en
conjunto maestro, psicólogo, medico y paidopsiquiatra para hacer una detección
temprana de los problemas de aprendizaje, elaborando un diagnostico acertado; de
esta manera se puede descartar o encontrar diversas problemáticas que puedan estar
afectando el desarrollo escolar del niño.
El informar a los padres y docentes dentro de las escuelas sobre lo que son los
problemas de aprendizaje, así como también las causas de los mismos es de igual
manera importante ya que de esta manera se crea una cultura en donde los padres y
los docentes se preocupan más por las necesidades educativas de sus hijos o alumnos
según sea el caso.