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Ministerio de Educación Nacional República de Colombia
Oficina de Informática
2
Educación Superior en Colombia La Tecnología de Información como factor de Modernización
Política de eficiencia
2
Ministerio de Educación Nacional República de Colombia
Oficina de Informática
3
60%
43%
42% 40%
39%
37%
34%
27%
22%
22%
21%
19%
17%
17%
9%
26%
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70%
Argentina
Panamá
Chile
Venezuela
Bo livia
Uruguay
Cuba
Paraguay
México
Colombia
Brasil
Costa Rica
El Salvador
Jamaica
Trinidad y Tobago
Promedio
Fuente: UNESCO
TASA DE COBERTURA AMÉRICA LATINA 2003
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4 Fuente: Ministerio de Educación Nacional, SNIES.
MATRÍCULA EN EDUCACIÓN SUPERIOR, 1995 – 2005 EDAD 1823 AÑOS
1.212.037
1.104.051 1.035.006
981.458
879.840
644.188
21,5% 22,6%
24,6%
20,8%
19,4%
14,9%
400.000
600.000
800.000
1.000.000
1.200.000
1.400.000
1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 12%
14%
16%
18%
20%
22%
24%
26%
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Tasa de Cobertura
Matrícula Total
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EVOLUCIÓN MATRÍCULA EN EDUCACIÓN SUPERIOR
0
200.000
400.000
600.000
800.000
1.000.000
1.200.000
1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005
OFICIAL PRIVADA
Matrícula Educación Superior 1.212.037
68% 67%
65% 66% 66% 62% 58%
57%
67%
32% 33% 35% 34% 34%
38% 42% 43% 45%
55%
33%
49%
51%
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USO DE NUEVAS TECNOLOGÍAS
Red de Alta Velocidad Estrategias en Infraestructura Tecnológica
CERES, Compartel Fase II, Inversión en Infraestructura Tecnológica de las IES
Modernización de Plataformas de Educación Superior
SNIES , SACES, INSPECCIÖN Modernización del Ministerio de Educación
Eje de Infraestructura
Observatorio de Uso de Tecnologías de la Información y Comunicación
Redes Temáticas
Red de Tutores
Red de Centros Regionales de Educación Superior
Red de Rectores
Redes y Comunidades de Aprendizaje
Fortalecimeinto dirigido a rectores
Fortalecimento dirigido a docentes Fortalecimiento de la Capacidad Institucional en Uso de Nuevas Tecnologías
Eje de Procesos y Organizaciones
ContenidosEducación Superior Portal Colombia Aprende
Convocatoria producción de contenidos Red de alta velocidad
Administración y Fortalecimeinto del Banco
Concurso Objetos Virtuales de Aprendizaje
Banco de Objetos de Aprendizaje Eje de Contenidos
Acciones Estrategia Eje
ESTRATEGIAS PARA AUMENTAR LA ESTRATEGIAS PARA AUMENTAR LA COBERTURA Y LA EFICIENCIA COBERTURA Y LA EFICIENCIA
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Portal Colombia Aprende
Red Académica Nacional de Alta Velocidad
Redes de Aprendizaje
Observatorio de Uso de TIC
Estándares de Calidad
3. Estrategias para mejorar la calidad
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EFICIENCIA DEL SECTOR
SISTEMAS DE INFORMACIÓN
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CATEGORÍAS DE INFORMACIÓN
Los Sistemas de Información se integran según la estructura del Sector Educativo
Nivel Nacional
Nivel Territorial
Nivel Institución
Ed. Básica y Media Ed. Superior
MEN
SED
IES
MEN
EE
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SISTEMA DE ATENCIÓN AL CIUDADANO
SERVICIO WEB www.mineducacion.gov.co
PROGRAM
AS Y
PROYECTO
S SIST
EMA DE GES
TIÓN
ESTR
ATÉ
GICA
Tablero de Indicadores
RR.HH Nómina Bienestar Evaluación
ADMINISTRAT
OTROS SI DE APOYO
Apoyo Misional Transversal
ASISTE
NCIA
TÉCNICA
OPERACIÓN FINANCIERA Presupuesto Recaudos
Infraestructura Registro IES y Pgm Inspección y Vigil.
Directorio
Matrícula
Planta
Infraestructura
Financiero
Nómina
Calidad
MODELO CONCEPTUAL DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN
SACES
Ed. Superior
SNIES
Ed. Básica
SINEB Directorio
Matrícula
Planta
Infraestructura
Financiero
Nómina
Calidad
Docencia
Investigación
Extensión
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IES S.I. Integrados
IES S.I. Dispersos
IES sin S.I.
MODELO DE SISTEMAS DE ED. SUPERIOR
: Interfaz : SNIES Central
SNIES Externo
SNIES Interno
B.D.
S.I Agencias
Relacionadas
S.I Aseguramiento
Calidad
S.I. Regulación y Control
Internet
Internet
XML
XML SNIES Central
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EFICIENCIA DEL SECTOR
GESTIÓN ESTRATÉGICA DE TIC EN LAS INSSTITUCIONES DE EDUCACIÓN
SUPERIOR
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GESTIÓN DE TECNOLOGÍA DE INFORMACIÓN EN IES PÚBLICAS 2004
Mejor Práctica Promedio
Mejor Práctica Promedio
Mejor Práctica Promedio
Mejor Práctica Promedio
Organización de la Función Informática 4 3,6 4,2 3,4 3,7 3,1 4,2 3,3
Sistemas de Información 4,3 3,9 4,6 3,3 3,2 3,8 4,6 3,3
Aspectos Tecnológicos 4,4 3,9 4,5 3,6 4,1 3,4 4,6 3,7
Fuente: Informe Gestión de sistemas de Información IES Públicas ICFES CID / Universidad Nacional 2004
Grandes Medianas Pequeñas Total IES Públicas
Así Estaban las IES Públicas en TI en 2004
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•Uso de TIC a nivel organizacional
¿Cómo están las IES Colombianas frente a estos Desafíos?
Variable Universidad Inst. Universitaria Inst. Tecnológica Inst. Técnica profesional
% IES que tienen Intranet 82.1 69.2 57.7 53.8 % de IES que están en proceso de construcción de intranet
9.0 15.4 26.9 7.7
% IES que reportan Información
Administrativa en línea
para el 74.6% de docentes
para el 67.1% de estudiantes
para el 59.6% de docentes
para el 46.1% de estudiantes
para el 42.3% de docentes
para el 34.6% de estudiantes
para el 34.6% de docentes
para el 38.4% de estudiantes
% IES que reportan Inscripciones en línea a cursos
65.7 32.7 26.9 19.2
2006
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•Uso de TIC a nivel organizacional ¿Cómo están las IES Colombianas frente a estos Desafíos?
Variable Universidad Inst. Universitar ia Inst. Tecnológica Inst. Técnica profesional
Administrativos 100% 100% 100% 96.1% Docentes 96.5 86.5% 100% 92.3% Estudiantes 92.6 88.5% 92.2% 88.4%
PCS por Estudiante Mayor relación
encontrada es de 11 a
20 PCS por estudiante
Mayor relación esta
entre 7 y 20 PCS por
estudiante
Mayor relación esta entre
1 y 10 PCS por estudiante
Mayor relación encontrada
está entre 11 y 20 PCS
por estudiante
Administrativos 97% 94.2% 96.1% 96.2% Docentes 84% 86.5% 96.2% 88.5% Estudiantes 92.5% 89.4% 92.3% 82.7%
Administrativos 93.5% 88.5% 88.4% 80.7% Docentes 94% 79.7% 84.6% 53.8% Estudiantes 73.2% 44.2% 57.6% 23.1%
% de IES que tienen Disponibilidad de acceso PCS
% de IES que tienen Disponibilidad de acceso Internet
% de IES que Provee cuentas de correo electrónico
2006
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•Uso Educativo de las TICS ¿Cómo están las IES Colombianas frente a estos Desafíos?
Variable Univers idad Inst. Universitaria Inst. Tecnológica Inst. Técnica profes ional
IES que ofrecen cursos para uso de TIC a Estudiantes
59.7% 57.7% 57.7% 46.1%
IES que ofrecen cursos para uso de TIC a Docentes
58.2% 48.1% 34.6% 30.8%
IES que reportan hacer un uso básico extensivo de las TIC en situaciones de aprendizaje
59.7% 57.6% 57.7% 53.8%
IES en las que se ha incrementado en alto grado la integración de TIC en la enseñanza durante los dos últimos años.
59.7% 57.7% 46.1% 36.9%
Uso pedagógico de las TIC que reportan las IES 2006
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Distribución de IES en Grupos
Cluster 1 IES Vanguarditas: 13%
Cluster 2 Cooperadoras: 13%
Cluster 3 Autosuficiente 37%
Cluster 4 Escépticos 37%
C2, 13%
C1, 13%
C3, 37%
C4, 37%
¿Cómo están las IES Colombianas frente a estos Desafíos?
2006
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Gestión Académica Conectiv idad Reporte SNIES
Autónomo
Bajo
Bajo
Situación Actual
Nivel Desarrollo IT
Volumen
Gestión Académica Gestión Talento Humano
Conectividad Integración SNIES
Portal
Autónomo
Bajo
Medio
Corto Plazo
Nivel Desarrollo IT
Volumen
Gestión Académica Gestión Talento Humano
Gestión Financiera Conectividad
Integración SNIES Portal elearning
Gestión Estratégica TI
Autónomo
Bajo
Alto
Mediano Plazo 2010
Nivel Desarrollo IT
Volumen
¿Hacia Dónde Movernos?
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Los Principios de Apoyo del Ministerio en la Modernización de las IES
• Neutralidad Tecnológica • Cooperación GobiernoSectorIndustria • Generación de Economías de Escala • Creación de Estándares de Información del Sector • Fomento a la Gerencia Estratégica de TI en las IES • Construcción de un marco normativo
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