REDACCIÓN PUBLICITARIAMaterial de clases
Thursday, September 20, 2012
• La Palabra.
• Importancia de la palabra.
• El Eslogan.- Una frase breve que atrae la atención del público y resume la característica principal del producto o servicio.
• El proceso creativo. Cómo creamos? Cómo comunicamos? Cómo redactar el mensaje correcto al target?
• Cómo definimos un target?
Thursday, September 20, 2012
Mirar y Dialogar
Proceso creativo
Pensar yReflexionar
Producir
Publicar
FLUJO DEL PROCESO CREATIVO
Thursday, September 20, 2012
EMISOR RECEPTOR
MENSAJE
CANAL
CÓDIGO
CONTEXTO
Prof. Pamela Cáceres Sumire
MODELO DE COMUNICACIÓN
Thursday, September 20, 2012
Entendimiento del mensaje
Intención de compra
Posibilidad de compra
Edad & Sexo
Preferencias de consumo
Nivel socioeconómico
TARGET = Público objetivo
Insight y otras variablesThursday, September 20, 2012
Cliente Estudio oAgencia
Brief
Planificaciónde la Campaña
1. ¿Donde Estamos?2. ¿Donde queremos llegar?3. ¿Cómo llegamos hasta ahí?4. ¿Lo hemos conseguido?
Ciclo de la Planificación de la campaña
Thursday, September 20, 2012
TALLER EN CLASES 01• Desarrolle un eslogan para una persona, que describa en tres o
cuatro palabras una característica importante que atraiga y resuma su personalidad. Presentar el reporte en una diapositivas e incorporarlas al portafolio estudiantil.
• Aplicar a usted mismo.
• Aplicar a un candidato político ‘x’ a presidente, alcalde, asambleista, o directivo estudiantil.
• Aplicar a un candidato a premio famoso.
• Aplicar a un producto comestible.
Thursday, September 20, 2012
ERRORES COMUNES EN LA REDACCIÓN PUBLICITARIA
QUÉ TAN IMPORTANTE ES ESCRIBIR BIEN?
QUÉ TAN IMPORTANTE ES LA PALABRA ESCRITA?
Thursday, September 20, 2012
ERROR: INCORRECTA ORTOGRAFÍA
Una buena idea, mal elaborada o con una incorrecta ortografía, puede causar daños permanentes a la imagen o ‘reputación’ de un cliente.
Siempre debemos revisar todo el texto y hacer aprobar por escrito al cliente o jefe inmediato.
Tan sólo una letra mal escrita o ausente de una palabra, puede destruir todo el trabajo de meses de una agencia y miles de dólares se desperdiciarían por tan sólo un error ortográfico.
Thursday, September 20, 2012
En un mundo en el que no se promueve la cultura, es normal que las últimas generaciones escriban con
errores ortográficos.
La falta de lectura, el poco gusto por el estudio de las normas de ortografía, y, en ocasiones, la falta de
recursos de corrección, son tres de los principales factores que provocan este problema.
Thursday, September 20, 2012
COMO EVITAR ERRORES ORTOGRÁFICOS? LA LECTURA
• Un hábito de lectura obliga a la persona a visualizar y memorizar de forma inconsciente miles de palabras.
• Si se lee durante unos 20 minutos al día (cualquier texto siempre que esté bien escrito), el cerebro absorbe unas 5.000 palabras, que posteriormente nos vendrán a la mente a la hora de escribir.
• La lectura es el mejor recurso para aprender a escribir sin errores, y además, permite que lo hagamos sin utilizar ningún diccionario ni otras herramientas.
• Se aconseja especialmente para estudiantes, que deben saber escribir correctamente en un examen y sin disponer de un diccionario.
Thursday, September 20, 2012
Este problema es uno de los más comunes. Lo importante a menudo resulta obvio para el anunciante o para el redactor y el objetivo primordial del anuncio, es decir resaltar una característica del producto o servicio que nos pueda inducir a compra o recordamiento de marca, se olvida.
ERROR: NO DESTACAR LO OBVIO
Thursday, September 20, 2012
Qué característica del producto destaca esta redacción?
✓Efectividad?
✓Sabor?
✓Envase?
✓Facilidad de uso?
✓Calidad?
El verdadero producto esta al final del aviso, no se destaca.NO ES FUNCIONAL
Thursday, September 20, 2012
Qué característica del producto destaca esta redacción?
✓Sabor?
✓Frescura?
✓Facilidad de guardar y
conservar?
✓Calidad?
Ninguna de las obvias. NO ES FUNCIONAL
Thursday, September 20, 2012
Es correcto acentuar características, destacar atributos, siempre que el sentido común nos dé un límite dentro de lo que quiere el cliente y lo que proponemos.
Añadir demasiado texto, imágenes o características dentro de un aviso, valla o cualquier soporte visual publicitario causa una sobrecarga sensorial que puede influenciar rechazo a un producto o servicio y hasta toda la marca.
ERROR: EXAGERAR SIN SENTIDO
Thursday, September 20, 2012
Qué característica del producto destaca esta redacción?
Es necesario ver tanto texto sin importar eltiempo de exposición?
El límite de atención del espectador, del target estudiado y del medio publicitario nos debe dar pautas sobre la cantidad de elementos a usar.
Thursday, September 20, 2012
Qué característica del producto destaca esta redacción?
Es necesario ver tanto texto sin importar eltiempo de exposición?
El límite de atención del espectador, del target estudiado y del medio publicitario nos debe dar pautas sobre la cantidad de elementos a usar.
Thursday, September 20, 2012
} Cuando dicen que la clave de la publicidad es la repetición, no se están refiriendo a repetir conceptos dentro de un texto.
} Un texto con reiteraciones, lejos de reafirmar lo que dice, lo único que produce es aburrimiento.
ERROR: REPETIR ELEMENTOS INNECESARIAMENTE
Thursday, September 20, 2012
La confusión en un texto crea confusión en el lector, y el l e c t o r con f und i do p a s a rápidamente a otro tema.
El lector de un aviso no tiene ninguna obligación de leerlo.
Si el diseño no atrae, o causa rechazo visual, el texto pasa desapercibido sin importar el idioma.
ERROR: MAL DISEÑO Y CAOS
Thursday, September 20, 2012
Qué característica de la promoción destaca esta redacción?
✓Duración?
✓Mecanismo?
✓Cómo participar?
✓Locación?
Ninguna de las necesarias. Sólo repite elementos y causa caos.NO ES FUNCIONAL
Thursday, September 20, 2012
MAS ERRORESAnalicemos las razones de su nula funcionalidad.
Thursday, September 20, 2012
Thursday, September 20, 2012
SIETE PREGUNTAS AL RELEER UN TEXTO PUBLICITARIO
1.¿Es interesante?
2.¿Es concreto?
3.¿Es sencillo?
4.¿Es entendible?
5.¿Es creíble?
6.¿Es pertinente el lenguaje?
7.¿Es persuasivo?
Thursday, September 20, 2012
TALLER EN CLASE 02
• Analizar el texto, la redacción, el sentido, la diagramación y el diseño de 10 avisos impresos. (Revistas, Periódicos, Vallas)
• Redactar un documento escrito donde se exprese su opinion en relación a los 10 avisos.
• Incorporar ese análisis, la redacción y las imágenes en una presentación de diapositivas.
Thursday, September 20, 2012
Figuras Retóricas en la publicidad
Thursday, September 20, 2012
METÁFORARepresentación de un sistema mediante atributos visuales propios de un sistema diferente que ya es
familiar al usuario y que se comporta de una manera análoga.
Thursday, September 20, 2012
METONIMIAFigura retórica que consiste en "designar una cosa con el nombre de otra que guarda con ella una relación del tipo par te-todo, causa-efecto, autor-obra, continente-contenido”.
En la metonimia se muestra el contenido (una rodaja de limón) para expresar el continente o contenedor (la soda saborizada). En la segunda figura, la sinécdoque, se muestra una parte (sólo la “C”) para expresar el todo (el logo de Coca-Cola).
En la publicidad:
Thursday, September 20, 2012
En el diseño:
Pablo Reinoso, diseñador y escultor argentino. Trabaja con materiales como la madera, el mármol, el bronce y el acero sintetizando sus creaciones artísticas y su trabajo comercial con armonía.Durante su extensa carrera ha explorado la metonimia, que es la trasnominación semántica por la cual se designa una cosa o idea con el nombre de otra, sirviéndose de alguna relación semántica existente entre ambas.
Es el caso de la banca spaghetti que vemos a continuación.
Thursday, September 20, 2012
SINÉCDOQUE
Es un caso particular de la metonimia en la que se sustituye el todo por una parte. La Sinécdoque Visual es la utilización de una parte para referirse a un todo.
Thursday, September 20, 2012
ALEGORÍAEs un sistema extenso y subdividido de imágenes metafóricas que representa un pensamiento más complejo o una experiencia humana real, y en ese sentido puede constituir obras enteras, la alegoría se transforma entonces en un instrumento cognoscitivo y se asocia al razonamiento por analogías o analógico.
Thursday, September 20, 2012
PARADOJA
Consiste en emplear expresiones, imágenes o frases que envuelven contradicción o que va opuesto al sentido común, es decir, se instalan semejanzas que en realidad son falsas.
Thursday, September 20, 2012
ANTÍTESISEn retórica visual, la antítesis se entiende como la contraposición de dos imágenes opuestas, con sentidos o ideas opuestas, o bien una oposición a nivel formal.
Thursday, September 20, 2012
OXÍMORONSe fuerza al lector a buscar un sentido metafórico : «un instante eterno» = un instante que, por la intensidad de lo vivido durante el mismo, hace perder el sentido del tiempo.
Thursday, September 20, 2012
HIPÉRBOLEEs cuando el total de la imagen o algunos de sus elementos tiene un tratamiento gráfico exagerado, o su simple disposición sugiere una exageración en cuanto a su relación con los demás elementos o con la idea del conjunto; todo esto con el fin de exagerar una cualidad o una cantidad determinada (positiva o negativa) de algún producto, actividad, personaje, idea, etc...
Thursday, September 20, 2012
PARALELISMObasándose en la literaria sería la semejanza formal entre distintas imágenes o partes de la imagen.
Thursday, September 20, 2012
ELIPSIS
Eliminación explícita de algún elemento de la imagen que transforma su significado
Thursday, September 20, 2012
Thursday, September 20, 2012
El calambur visual se establece cuando varias imágenes colocadas en un contexto crean la ilusión de una nueva que se vislumbra más fácil a lo lejos.
CALAMBUR
Thursday, September 20, 2012
ALUSIÓN
Es expresar una idea con la intención de dar a entender otra a través de establecer la relación que hay entre lo que se muestra y lo que no, pero dando a entender lo “invisible”.
Thursday, September 20, 2012
SIMILEs una figura retórica que utiliza el recurso de la
comparación o semejanza entre términos
Thursday, September 20, 2012
Personificación Añade atributos humanos a algo inanimado.
Thursday, September 20, 2012
TALLER EN CLASE 02
• Analizar figuras retóricas en 20 avisos encontrados en internet. (revisar el sitio adsoftheworld.com)
• Redactar un documento escrito donde se exprese su opinion en relación a los 20 avisos.
• Incorporar ese análisis, la redacción y las imágenes en una presentación de diapositivas del portafolio estudiantil.
Thursday, September 20, 2012
CASO DE ESTUDIO:LA PUBLICIDAD DE APPLE
Thursday, September 20, 2012
ANÁLISIS DE LA REDACCIÓN EN CAMPAÑAS PUBLICITARIAS: CASO APPLE COMPUTERS
• Después de ver la película “Piratas de Sillicon Valley” y ver comercial de Apple dirigido por Ridley Scott basado en la obra del escritor George Orwell 1984 y analice su mensaje.
• Ver el comerciales de Apple de diferentes épocas 70’s, 80’s 90’s hasta la actualidad y analizar su evolución en la redacción. Enlace aca > http://www.lavanguardia.com/economia/marketing-publicidad/20111006/54227049076/los-mejores-anuncios-de-la-historia-de-apple.html
• Ver la campaña publicitaria “ I’m a Mac, and I’m a Pc ” analizar los elementos, las analogías, figuras literarias y metáforas. Enlace aca > http://www.youtube.com/watch?v=qfv6Ah_MVJU
• Ver el siguiente enlace de la publicidad apple>> http://www.taringa.net/posts/mac/14121008/Evolucion-de-la-publicidad-de-Apple.html
Thursday, September 20, 2012
• Utilizar youtube para ver los videos. Entregar un reporte al final de la clase.
• Enlaces de los videos aca:
• 1984 Apple >> http://www.youtube.com/watch?v=HhsWzJo2sN4
• Nuevos comerciales apple >> http://www.fayerwayer.com/2012/07/nueva-publicidad-de-apple-hace-que-los-usuarios-de-mac-parezcan-tontos-e-ineptos/
Thursday, September 20, 2012