Introducción ¾Qué es Python para todos? Contenidos de Python De la Universidad al Liceo... Conclusiones
Python para todos
de la universidad al liceo
Federico Davoine, Luis Michelena, Gabriel Eirea
Facultad de Ingeniería, Universidad de la República
20 de agosto de 2011
Federico Davoine, Luis Michelena, Gabriel Eirea FING, UdelaR
Python para todos
Introducción ¾Qué es Python para todos? Contenidos de Python De la Universidad al Liceo... Conclusiones
Esquema de la presentación
1 Introducción
2 ¾Qué es Python para todos?
3 Contenidos de Python
4 De la Universidad al Liceo...
5 Conclusiones
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Python para todos
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Esquema de la presentación
1 Introducción
2 ¾Qué es Python para todos?
3 Contenidos de Python
4 De la Universidad al Liceo...
5 Conclusiones
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Python para todos
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Facultad de Ingeniería
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Python para todos
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Funciones universitarias
Enseñanza
Investigación
Extensión
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Esquema de la presentación
1 Introducción
2 ¾Qué es Python para todos?
3 Contenidos de Python
4 De la Universidad al Liceo...
5 Conclusiones
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¾Qué es Python para todos?
Python para todos: Talleres de programación en Enseñanza
Secundaria es un curso opcional semestral de 90 hs, para lascarreras de Ingeniería Eléctrica y Computación.
Los estudiantes de Ingeniería aprenden las básicas de Python enFacultad, y luego realizan talleres en aulas de Secundaria paraenseñar conceptos básicos de Programación a adolescentes.
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Funciones universitarias
Enseñanza
Investigación
Extensión
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Motivación
Plan Ceibal
Apropiación tecnológica
Software Libre
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Objetivos del curso
Lograr que el estudiante aprenda de forma teórica losconceptos básicos de la extensión universitaria, aplicándolos enla práctica, mediante el intercambio directo con actoressociales no universitarios.
Desarrollar estrategias efectivas de comunicación, así como detrabajo en equipo interdisciplinario.
Aprender un lenguaje de programación, utilizándolo en elcontexto del Plan Ceibal.
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Objetivos del curso
Lograr que el estudiante aprenda de forma teórica losconceptos básicos de la extensión universitaria, aplicándolos enla práctica, mediante el intercambio directo con actoressociales no universitarios.
Desarrollar estrategias efectivas de comunicación, así como detrabajo en equipo interdisciplinario.
Aprender un lenguaje de programación, utilizándolo en elcontexto del Plan Ceibal.
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Objetivos del curso
Lograr que el estudiante aprenda de forma teórica losconceptos básicos de la extensión universitaria, aplicándolos enla práctica, mediante el intercambio directo con actoressociales no universitarios.
Desarrollar estrategias efectivas de comunicación, así como detrabajo en equipo interdisciplinario.
Aprender un lenguaje de programación, utilizándolo en elcontexto del Plan Ceibal.
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Estructura del curso
Introducción al Software Libre y OLPC.
Python, git, GTK y Sugar
Extensión universitaria
Preparación de talleres en Secundaria
Talleres en aulas de Secundaria
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Estructura del curso
Introducción al Software Libre y OLPC.
Python, git, GTK y Sugar
Extensión universitaria
Preparación de talleres en Secundaria
Talleres en aulas de Secundaria
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Estructura del curso
Introducción al Software Libre y OLPC.
Python, git, GTK y Sugar
Extensión universitaria
Preparación de talleres en Secundaria
Talleres en aulas de Secundaria
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Estructura del curso
Introducción al Software Libre y OLPC.
Python, git, GTK y Sugar
Extensión universitaria
Preparación de talleres en Secundaria
Talleres en aulas de Secundaria
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Estructura del curso
Introducción al Software Libre y OLPC.
Python, git, GTK y Sugar
Extensión universitaria
Preparación de talleres en Secundaria
Talleres en aulas de Secundaria
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1 Introducción
2 ¾Qué es Python para todos?
3 Contenidos de Python
4 De la Universidad al Liceo...
5 Conclusiones
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Contenidos de Python en el curso
Python interactivo
Control de �ujo y Funciones
Estructuras de Datos
Módulos y Paquetes
Entrada y Salida
Clases y Objetos
Errores y Excepciones
PyGTK
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Contenidos de Python en el curso
Python interactivo
Control de �ujo y Funciones
Estructuras de Datos
Módulos y Paquetes
Entrada y Salida
Clases y Objetos
Errores y Excepciones
PyGTK
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Contenidos de Python en el curso
Python interactivo
Control de �ujo y Funciones
Estructuras de Datos
Módulos y Paquetes
Entrada y Salida
Clases y Objetos
Errores y Excepciones
PyGTK
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Contenidos de Python en el curso
Python interactivo
Control de �ujo y Funciones
Estructuras de Datos
Módulos y Paquetes
Entrada y Salida
Clases y Objetos
Errores y Excepciones
PyGTK
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Contenidos de Python en el curso
Python interactivo
Control de �ujo y Funciones
Estructuras de Datos
Módulos y Paquetes
Entrada y Salida
Clases y Objetos
Errores y Excepciones
PyGTK
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Contenidos de Python en el curso
Python interactivo
Control de �ujo y Funciones
Estructuras de Datos
Módulos y Paquetes
Entrada y Salida
Clases y Objetos
Errores y Excepciones
PyGTK
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Contenidos de Python en el curso
Python interactivo
Control de �ujo y Funciones
Estructuras de Datos
Módulos y Paquetes
Entrada y Salida
Clases y Objetos
Errores y Excepciones
PyGTK
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Contenidos de Python en el curso
Python interactivo
Control de �ujo y Funciones
Estructuras de Datos
Módulos y Paquetes
Entrada y Salida
Clases y Objetos
Errores y Excepciones
PyGTK
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Bibliografía de Python
Python para todos, Raúl González Duque
El tutorial de Python, Guido van Rossum
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Metodología de clases de Python
Clases teórico-prácticas en salas de computadoras, usando el sitiomoodle del curso:
Guía de clase
Ejercicios
Tareas
Temas de discusión
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Metodología de clases de Python
Clases teórico-prácticas en salas de computadoras, usando el sitiomoodle del curso:
Guía de clase
Ejercicios
Tareas
Temas de discusión
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Metodología de clases de Python
Clases teórico-prácticas en salas de computadoras, usando el sitiomoodle del curso:
Guía de clase
Ejercicios
Tareas
Temas de discusión
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Metodología de clases de Python
Clases teórico-prácticas en salas de computadoras, usando el sitiomoodle del curso:
Guía de clase
Ejercicios
Tareas
Temas de discusión
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Introducción ¾Qué es Python para todos? Contenidos de Python De la Universidad al Liceo... Conclusiones
Metodología de clases de Python: Ejemplo
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Metodología de clases de Python: Ejemplo
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Metodología de clases de Python: Ejemplo
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Esquema de la presentación
1 Introducción
2 ¾Qué es Python para todos?
3 Contenidos de Python
4 De la Universidad al Liceo...
5 Conclusiones
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Introducción ¾Qué es Python para todos? Contenidos de Python De la Universidad al Liceo... Conclusiones
Historia del curso
2010: 18 estudiantes y 3 docentes de Ingeniería Eléctrica
2011: 29 estudiantes y 3 docentes de Ingeniería Eléctrica yComputación.Participación de 5 estudiantes y 1 docente de PsicologíaEducacional (Facultad de Psicología)
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Historia del curso
2010: 18 estudiantes y 3 docentes de Ingeniería Eléctrica
2011: 29 estudiantes y 3 docentes de Ingeniería Eléctrica yComputación.Participación de 5 estudiantes y 1 docente de PsicologíaEducacional (Facultad de Psicología)
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Historia del curso
2010: Aula Comunitaria No4 (ONG Instituto del Hombre,Paso de la Arena); Liceo No17 (Aguada)
2011: UTU de Malvín Norte; Liceo No45 (Bella Italia)
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Historia del curso
2010: Aula Comunitaria No4 (ONG Instituto del Hombre,Paso de la Arena); Liceo No17 (Aguada)
2011: UTU de Malvín Norte; Liceo No45 (Bella Italia)
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Contenidos curriculares abordados en Secundaria
Cálculo de áreas y volúmenes (Matemática)
Sopa de letras (Inglés)
Operaciones combinadas (Matemática)
Fracciones (Matemática)
Cronología de acontecimientos históricos (Historia)
Trivia temática (Inglés, Biología, Historia)
etc, etc
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Contenidos curriculares abordados en Secundaria
Cálculo de áreas y volúmenes (Matemática)
Sopa de letras (Inglés)
Operaciones combinadas (Matemática)
Fracciones (Matemática)
Cronología de acontecimientos históricos (Historia)
Trivia temática (Inglés, Biología, Historia)
etc, etc
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Contenidos curriculares abordados en Secundaria
Cálculo de áreas y volúmenes (Matemática)
Sopa de letras (Inglés)
Operaciones combinadas (Matemática)
Fracciones (Matemática)
Cronología de acontecimientos históricos (Historia)
Trivia temática (Inglés, Biología, Historia)
etc, etc
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Contenidos curriculares abordados en Secundaria
Cálculo de áreas y volúmenes (Matemática)
Sopa de letras (Inglés)
Operaciones combinadas (Matemática)
Fracciones (Matemática)
Cronología de acontecimientos históricos (Historia)
Trivia temática (Inglés, Biología, Historia)
etc, etc
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Contenidos curriculares abordados en Secundaria
Cálculo de áreas y volúmenes (Matemática)
Sopa de letras (Inglés)
Operaciones combinadas (Matemática)
Fracciones (Matemática)
Cronología de acontecimientos históricos (Historia)
Trivia temática (Inglés, Biología, Historia)
etc, etc
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Contenidos curriculares abordados en Secundaria
Cálculo de áreas y volúmenes (Matemática)
Sopa de letras (Inglés)
Operaciones combinadas (Matemática)
Fracciones (Matemática)
Cronología de acontecimientos históricos (Historia)
Trivia temática (Inglés, Biología, Historia)
etc, etc
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Contenidos curriculares abordados en Secundaria
Cálculo de áreas y volúmenes (Matemática)
Sopa de letras (Inglés)
Operaciones combinadas (Matemática)
Fracciones (Matemática)
Cronología de acontecimientos históricos (Historia)
Trivia temática (Inglés, Biología, Historia)
etc, etc
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Conceptos de programación abordados en Secundaria
Entrada-salida: print y raw input
Concepto de variable: caja y varialota
Control de �ujo: if, for, while
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Conceptos de programación abordados en Secundaria
Entrada-salida: print y raw input
Concepto de variable: caja y varialota
Control de �ujo: if, for, while
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Conceptos de programación abordados en Secundaria
Entrada-salida: print y raw input
Concepto de variable: caja y varialota
Control de �ujo: if, for, while
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Algunos aplicaciones para trabajo en Secundaria: Ejemplo 1
# Juego de matematica multiple opcion sobre operaciones
# combinadas
print "Calcula la operacion combinada"
puntaje = 0
print "Ingresa la opcion correcta: "
#************ PREGUNTA UNO *************************
print """
1) (3 + (2 * 12) - 1)=
a) 24
b) 25
c) 26
d) 27
e) Ninguna de las anteriores """
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Algunos aplicaciones para trabajo en Secundaria: Ejemplo 1
# El usuario escribe la opcion
opcion = raw_input()
# Verificamos la respuesta
if opcion != "c":
print "Respuesta incorrecta."
else:
print "Correcto! "
puntaje += 10
#************ FIN PREGUNTA UNO **********************
print "Gracias por participar!"
print "Tu puntaje es de " + str(puntaje)
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Algunos aplicaciones para trabajo en Secundaria: Ejemplo 2
nombre = raw_input ("Ingresa tu nombre: ")
print ("Hola " + nombre + ", bienvenido al juego
de los COLORES")
print ("Tienes que ingresar el nombre del color en ingles")
print ("Mucha suerte!!")
print ("a JUGAR!!!")
puntos = 0
color = raw_input ("Ingresa el color azul: ")
if (color = "blue"):
print ("Bien hecho!, siguiente color")
puntos = puntos + 1
else:
print ("te has equivocado, la respuesta era: blue")
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Talleres en aulas de Secundaria
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Talleres en aulas de Secundaria
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Python para todos
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Talleres en aulas de Secundaria
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Python para todos
Introducción ¾Qué es Python para todos? Contenidos de Python De la Universidad al Liceo... Conclusiones
Talleres en aulas de Secundaria
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Python para todos
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Talleres en aulas de Secundaria
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Python para todos
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Esquema de la presentación
1 Introducción
2 ¾Qué es Python para todos?
3 Contenidos de Python
4 De la Universidad al Liceo...
5 Conclusiones
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Python para todos
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Debilidades
Involucramiento de docentes de Secundaria
Comunicación con actores no universitarios
Metodología de talleres e interdisciplina
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Python para todos
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Debilidades
Involucramiento de docentes de Secundaria
Comunicación con actores no universitarios
Metodología de talleres e interdisciplina
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Python para todos
Introducción ¾Qué es Python para todos? Contenidos de Python De la Universidad al Liceo... Conclusiones
Debilidades
Involucramiento de docentes de Secundaria
Comunicación con actores no universitarios
Metodología de talleres e interdisciplina
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Python para todos
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Fortalezas
Python es un lenguaje de programación de fácil abordaje
Capacidad de aprendizaje de liceales
Compromiso de estudiantes y docentes
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Fortalezas
Python es un lenguaje de programación de fácil abordaje
Capacidad de aprendizaje de liceales
Compromiso de estudiantes y docentes
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Fortalezas
Python es un lenguaje de programación de fácil abordaje
Capacidad de aprendizaje de liceales
Compromiso de estudiantes y docentes
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Contacto
Sitio de Python para todos:http://iie.�ng.edu.uy/cursos/course/view.php?id=173
Gabriel Eirea: geirea@�ng.edu.uy
Luis Michelena: lmichele@�ng.edu.uy
Federico Davoine: fdavoine@�ng.edu.uy
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½Muchas gracias por su atención!
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¾Preguntas?
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