PROFRA. MARÍA DEL REFUGIO PIZAÑA SAMANIEGO
PROFRA. MARÍA CARMEN BARRAZA ACOSTA
TS. MARTA ELVIA MENCHACA LARA
PROFRA. ROXANA ALEJANDRA GARZA CEDILLO
TS. LILIA EDITH HERNÁNDEZ QUIRARTE
PROFRA. IRMA VERÓNICA LÓPEZ ORDAZ
EQUIPO 3
MODELO INTEGRAL DEL CENTRO EDUCATIVO «YO
ESTOY BIEN, TÚ ESTÁS BIEN»
VISIÓN
CONFORMAR UN NUEVO PARADIGMA HACIA UNA
INSTITUCIÓN DE CALIDAD EDUCATIVA, UTILIZANDO
LA NEURONUTRICIÓN Y LA NEUROCIENCIA COMO
BASE FUNDAMENTAL EN EL DESARROLLO DE LOS
NIÑOS Y NIÑAS MENORES DE CUATRO AÑOS.
MISIÓN
BRINDAR UN SERVICIO CON CALIDÉZ A LA
POBLACIÓN INFANTIL, RESPETANDO SU DERECHO A
LA INDIVIDUALIDAD, LIBERTAD, NECESIDAD E
INTERÉS INFANTIL.
MODELO INTEGRAL DEL CENTRO EDUCATIVO «YO ESTOY BIEN, TÚ ESTÁS BIEN»
• VISUAL ESPACIAL• LÓGICA MATEMÁTICA• MUSICAL• VERBAL LINGÛÍSTICA• KINESTÉSICA• INTERPERSONAL• INTRAPERSONAL• NATURALISTA• EMOCIONAL
NEURONUTRICION Es la ciencia que estudia los efectos de los alimentos sobre el desarrollo estructural cerebral y sobre sus funciones.
OBJETIVO:
FOMENTAR LA SALUD COMO UN
ESTADO DE COMPLETO
BIENESTAR FÍSICO,MENTAL Y
SOCIAL, QUE REPERCUTE EN EL
DESARROLLO DE LOS NIÑOS Y
NIÑAS.
NEUROCIENCIASEs la ciencia que relaciona los procesos cerebrales con los procesos
cognitivos y tiene como objeto principal de estudio al cerebro humano
OBJETIVO:
FAVORECER LOS PROCESOS COGNITIVOS A TRAVÉS DE EXPERIENCIAS ENRIQUECEDORAS QUE PERMITAN UN MEJOR DESARROLLO EN NUESTROS AGENTES Y NIÑOS MENORES DE CUATRO AÑOS.
INTELIGENCIAS MÚLTIPLESINTELIGENCIAS MÚLTIPLES
Se define como la capacidad de Se define como la capacidad de resolver problemas o elaborar resolver problemas o elaborar productos que sean valiosos y productos que sean valiosos y creativos.creativos.
OBJETIVO:OBJETIVO:
Potenciar el desarrollo integral de Potenciar el desarrollo integral de múltiples maneras dependiendo del múltiples maneras dependiendo del medio ambiente y experiencias.medio ambiente y experiencias.
ALIMENTACIÓNALIMENTACIÓN
VISUAL-ESPACIAL
LÓGICO-MATEMÁTICO
NATURALISTA
SALUD
NATURALISTA
CORPORAL - KINESTÉSICA
INTELIGENCIAS QUE SE RELACIONAN CON PROGRAMAS DE APOYO OFICIALES.
EDUCACIÓN FÍSICA
CORPORAL - KINESTÉSICA
VISUAL-ESPACIAL
LÓGICO-MATEMÁTICO
INTERPERSONAL
ECOLOGÍA
NATURALISTA
VISUAL-ESPACIAL
INTELIGENCIAS QUE SE RELACIONAN CON PROGRAMAS DE APOYO OFICIALES.
INTELIGENCIA EMOCIONAL
LECTURA
ARTÍSTICA
CORPORAL - KINÉSTESICA
MUSICAL
SEGURIDAD E HIGIENENATURALISTA
INTELIGENCIAS QUE SE RELACIONAN CON PROGRAMAS DE APOYO OFICIALES.
VERBAL LINGüÍSTICA
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