ESTRATEGIA PEDAGÓGICA Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
AUTORES: Paola Andrea Gomajoa Pazoberto Luis Cordoba LopezEfrain Armando Guerrero PazMaria Ines Ramirez Patiño
ASESORA:MARILUZ ASCUNTAR URBANO
2014
LA LECTURA COMPRENSIVA MEDIANTE LA APLICACIÓN
INSTITUCIÑON EDUCATIVA CIUDAD DE IPIALES
DE LAS TICS
OBJETIVO 1
Exploración de textos PRIMERA: Actividad de aprendizaje
Solicitar individualmente el texto de su preferencia.
Estrategia pedagógica y actividades de aprendizaje 1
OBJETIVO 1
Exploración de textos
COMPETENCIA: Que el estudiante tome independientemente
un texto delos cuales dispone en su casa
1Estrategia pedagógica y actividades de aprendizaje
OBJETIVO 1
Exploración de textos
Recurso Educativo DigitalComputador y Video beam para presentar
un texto preliminar
Estrategia pedagógica y actividades de aprendizaje 1
OBJETIVO 1
Exploración de textos
Resultado de aprendizaje esperadoQue el estudiante elija, independientemente, el texto que prefiere
Estrategia pedagógica y actividades de aprendizaje 2
OBJETIVO 2Escogencia del texto con base en
todas las perspectivas pedagógicas
SEGUNDA: Actividad de aprendizaje Escogencia del texto a trabajar según cumpla los requisitos de edad, adaptabilidad al grado, tema acorde a sus conocimientos, manejo idiomático.
Estrategia pedagógica y actividades de aprendizaje 2
COMPETENCIA: Trabajar cómodo mediante el texto
adecuado en todo el sentido pedagógico
Estrategia pedagógica y actividades de aprendizaje 2
OBJETIVO 2Escogencia del texto con base en todas las perspectivas pedagógicas
Recurso Educativo DigitalTexto
Estrategia pedagógica y actividades de aprendizaje 2
OBJETIVO 2Escogencia del texto con base en todas las perspectivas pedagógicas
Resultado de aprendizaje esperadoQue el estudiante aplique los conocimientos del abc en el manejo del diccionario
Estrategia pedagógica y actividades de aprendizaje Estrategia pedagógica y actividades de aprendizaje 2
OBJETIVO 2Escogencia del texto con base en todas las perspectivas pedagógicas
IDENTIFICAR A LOS ALUMNOS QUE TIENEN UN CORRECTO MANEJO DE LOS SIGNOS GRAMATICALES Y A AQUELLOS
QUE NO LO TIENEN.
TERCERA: Actividad de aprendizaje 3
OBJETIVO 3 Identificar a los alumnos que tienen un correcto manejo
de los signos gramaticales y a aquellos que no lo tienen.
TERCERA: Actividad de aprendizaje 3
TERCERA: Actividad de aprendizaje Inicio de la lectura por capítulos, silenciosa y en voz alta
COMPETENCIA: Identificar el manejo de los signos gramaticales, el seguimiento básico
de la lectura y el entendimiento preferente
Estrategia pedagógica y actividades de aprendizaje 3
OBJETIVO 3 Identificar a los alumnos que tienen un correcto manejo de los signos gramaticales y a aquellos que no lo tienen.
Recurso Educativo DigitalTexto
Estrategia pedagógica y actividades de aprendizaje 3
OBJETIVO 3 Identificar a los alumnos que tienen un correcto
manejo de los signos gramaticales y a aquellos que no lo tienen.
Resultado de aprendizaje esperadoQue el estudiante pueda comprender la lectura
Estrategia pedagógica y actividades de aprendizaje Estrategia pedagógica y actividades de aprendizaje 3
OBJETIVO 3 Identificar a los alumnos que tienen un correcto manejo de los signos gramaticales y a aquellos que no lo tienen.
OBJETIVO 4 Seleccionar a los alumnos que tienen la mayor
habilidad en la disciplina de la lectura, tanto oral, como de entendimiento
CUARTA: Actividad de aprendizaje 4
CUARTA: Actividad de aprendizaje
Lectura de textos varios
OBJETIVO 5Llevar a efecto un
concurso de lectura
QUINTA: Actividad de aprendizaje 5
QUINTA: Actividad de aprendizaje Presentación de lectura con varios textos :
Platero y yo (Juan Ramón Jiménez )
Compilación la culpa es de la vaca (Jaime Lopera e Inés Gutiérrez)
Cuentos Infantiles - Diversos Autores
Otros textos