PROJECTE CINEMA
Presentació del Projecte:
- Què en sabem? Què ens agradaria saber?
Història del cinema
https://www.youtube.com/watch? v=ditiCdg9Yg0
https://www.youtube.com/watch? v=WLzaRpo1loM
https://www.youtube.com/watch? v=et7XbiFZ9t0 !
http://www.edu3.cat/Edu3tv/Fitxa?p_id=43133&p_ex=cinema&p_nu
m=3
El cinema amb ulls de nen
http://www.edu3.cat/Edu3tv/Fitxa?p_id=727&p_ex=cinema
Llenguatge Audiovisual ( dossier Museu del Cinema )
Plans http://papersdevent.wix.com/webdecinema#!planos/csol
Moviments de càmera
http://papersdevent.wix.com/webdecinema#!moviments- de-
cmera/c53t
Angles http://papersdevent.wix.com/webdecinema#!angles/c110a
Exemples:
Per què?
http://www.edu3.cat/Edu3tv/Fitxa?p_id=73313&p_ex=cinema
Dies de sol·litud:
http://www.edu3.cat/Edu3tv/Fitxa?p_id=73289&p_ex=cinema
Preparació del curtmetratge
Nom del grup ..........................................................
Qui forma part del grup?
Breu resum del curtmetratge
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
Gènere ...................................................................
Distribució de tasques:
Guió literari
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
GIMCANA : EIXOS CRONOLÒGICS DEL CINEMA
En aquesta activitat us haureu de convertir en exploradors i anar a la recerca de les
dades necessàries per a fer un eix cronològic del cinema. Així doncs, haureu de crear
un eix cronològic, que és una línia del temps del Projecte Cinema.
Hi ha quatre temàtiques:
- Fets destacats de la Història del cinema ( BLAU )
- Les pel·lícules més destacades de la Història del cinema ( VERMELL )
- Les pel·lícules d’animació més valorades ( VERD )
- Les pel·lícules amb més premis Oscars. ( LILA )
Cada grup necessitarà 4 tisores , una funda de plàstic, una cola, paper d’embalar, fulls,
llapis i retoladors.
En 12 punts del pati trobareu les dades necessàries per a poder realizar el vostre eix
Cronològic.
Com ho fareu?
1r: Retalleu els les frases del vostre color.
2n: Recopileu-les totes i ordeneu-les cronològicament.
3r: Utilitzeu el paper d’embalar per a fer l’eix cronològic ( marqueu l’inici i el final )
4t: Amb retolador escriviu els anys i al costat enganxeu les dades del vostre color.
Teniu temps fins abans del pati!
Ànims, energia i sort!!
Sinopsi
La Jess (Jesminder) Bahmra és una noia de 17 anys d’origen hindú que viu amb els seus
pares i la seva germana a un barri dels afores de Londres. Mentre juga a futbol al parc
amb uns nois, un dia coneix la Jules, una noia blanca que la convida a integrar-se a
l’equip de futbol femení on ella juga.
Un cop passada la prova gràcies al seu gran talent, la Jess es veurà confrontada amb la
incomprensió de la seva família, que l’empeny a seguir les tradicions socioculturals
hindús, on l’única aspiració de les noies sembla que s’ha de limitar al seu rol familiar.
La relació d’amistat i complicitat -la Jules també ha de fer front a la crítica sexista de la
seva mare- es trenca dramàticament pels sentiments que ambdues senten vers el seu
entrenador, atret per la Jess.
Els progressos de l’equip el porta a disputar la final que se celebra, precisament, el
mateix dia del casament de la germana de la Jess. Això la posa en una situació límit en
la qual ha de triar entre el ple desenvolupament de la seva passió pel futbol (a la final
hi haurà un buscador de talents americà) o la submissió a les normes tradicionals
hindús.
Quins drets i valors es treballen a la pel·lícula?
El dret a l’autoafirmació de les dones.
El dret a ser recolzat/da per l’entorn familiar i social en la manifestació de les pròpies aptituds.
Dret a que siguin respectades les opinions.
Dret a elegir el propi destí.
Dret a la tria de la identitat cultural i d’orientació sexual.
CINEFÒRUM
QUIERO SER COMO
BECKHAM
IGUALTAT DE GÈNERE: Per igualtat de gènere s'entén una situació en la qual dones i
homes tenen les mateixes possibilitats, o oportunitats a la vida, d'accedir a recursos i
béns valuosos des del punt de vista social, i de controlar-los. L'objectiu no és tant que dones i
homes siguin iguals, sinó aconseguir que uns i altres tinguin les mateixes oportunitats a la vida.
Per aconseguir-ho, de vegades és necessari potenciar la capacitat dels grups que tenen un
accés limitat als recursos, o bé crear aquesta capacitat.
INTERCULTURALITAT: Es refereix a la interacció entre grups humans de diferents cultures duta
a terme d'una manera respectuosa.
PARLEM DE LA PEL·LÍCULA:
Què t’ha semblat la pel·lícula?
......................................................................................................................................
....................................................................................................................................
Anomena aquells moments de la pel·lícula que t’hagin cridat més l’atenció:
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
Fes una breu descripció i una relació dels aspectes positius i negatius dels
següents personatges:
- Jess:
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
- Jules:
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
- Pare i mare de la Jess...................................................................................................
................................................................................................................................
- Pare i mare de la Jules..................................................................................................
................................................................................................................................
- L’entrenador:
......................................................................................................................................
................................................................................................................................
Inventa’t un títol diferent per a la pel·lícula: ..........................................................
Inventa’t un final diferent :
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
C I N E F Ò R U M:
L A V I D A É S B E L L A
Fitxa d’observació
Anirem anotant mentre veiem la pel·lícula algun aspecte d’interès.
- Anotar els esdeveniments més importants com si fossin els títols dels
capítols d’una novel·la.
Anotar algun aspecte especial de la pel·lícula: una frase, una imatge, una
mirada, una fotografia, etc.
- Fer un llistat dels temes que creus que tracta la pel·lícula.
PARLEM DE LA PEL·LÍCULA
Respon a aquestes qüestions:
- Què diu aquest film sobre els infants?
- És una ficció o pot passar en la realitat?
- T’has posat a la pell de Guido?
- Com creus que haguessis reaccionat tu?
- Quin sentiment et provoca l’actitud de Dora ?
- Creus que l’actitud de Guido, amagant la veritat al seu fill, és correcta?
REFLEXIONEM "
- Quins són els moments especials del film per a tu?
- Fes un resum de l’argument del film.
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
Nom i cognom:…………………………………………………………
AVALUACIÓ PROJECTE CINEMA
OBSERVACIONS
Llegeix la següent història:
A la Marta li agrada molt anar al cinema a veure les últimes estrenes i sempre
que ens trobem m’explica l’argument de l’última pel·lícula que ha vist.
- La pel·lícula que vaig veure l’altre dia em va encantar! Tractava d’una parella
que anava de viatge a Suècia i els hi passaven mil aventures. En arribar a
l’aeroport d’Estocolm es van dirigir a recollir les maletes i després de deu minuts
esperant, les seves maletes no apareixien. Va ser llavors quan es van adonar que
el seu equipatge s’havia extraviat.
El primer que van fer va ser anar a posar una reclamació a la companyia aèria
però no en van treure l’aigua clara. Per no perdre temps en aquell aeroport, van
decidir començar a gaudir de les seves vacances, encara que no tinguessin
l’equipatge.
Passejaven per Estocolm embadalits amb els edificis que els envoltaven i per la
quantitat d’història que hi ha al casc antic de la ciutat quan de sobte van sentir
una explosió molt forta que va fer trontollar els vidres dels edificis que tenien al
voltant. Sense saber què fer ni on anar, van decidir buscar l’hotel on s’havien
d’allotjar a veure si allà els podien donar més informació del que havia succeït.
L’hotel estava molt a prop del lloc de l’explosió i la policia havia tancat la zona i
no van poder passar. La gent corria i cridava pels carrers sense saber on anaven.
Estaven desconcertats.
Al final, els protagonistes van decidir tornar a l’aeroport per poder obtenir
informació del que estava passant. Un cop a l’aeroport , on la situació era molt
més tranquil·la, van dirigir-se al mostrador d’informació. Allà els van donar una
gran notícia.
Em sembla que no t’explicaré com acaba la pel·lícula, per si la vols anar a veure
al cinema.
1. Busca i encercla en el text un sinònim d’aquestes
paraules:
a) Perdut : .......................... b) Queixa : ..............................
c) Tremolar: ......................... d) Desconcertats: .................
2.. Què creus que vol dir aquesta expressió:
No en van treure l’aigua clara: ..............................................
3. Si fossis el director /a de la pel·lícula, quin títol
original li posaries?
.................. .....................................................................................................
4. Com creus que continua i acaba aquesta interessant
pel·lícula? Escriu-ho utilitzant l’espai donat ( entre 10 i
13 línies ).
Com a recomanació, segueix aquest procés: 1. Planificació,
esquema de les idees que desenvoluparàs. 2. Primera versió de la
redacció. 3. Revisió, correcció i versió definitiva.
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
.........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
5. La Mireia per fi s’ha decidit a anar a veure la
pel·lícula que li va explicar la Marta. Vol anar al cinema
amb la seva germana petita de 12 anys i amb els seus
pares. Els preus de les entrades són els següents:
TARIFES CINEMA Dilluns a
Divendres
Cap de setmana i
festius
Adult ( més de 12
anys )
5’50 € 6’50€
Infants fins a 12 anys 4’50 € 5’00€
a) Si decideixen anar al cinema un dimecres a la tarda, en tindran prou
amb 20 € per pagar?
b) Si paguen amb un bitllet de 50 €, quants diners els tornaran?
c) Quants euros haurien de pagar de més si en comptes d’anar-hi el
dimecres, hi anessin el diumenge?
6. La Mireia, tota il·lusionada vol escriure i rodar el seu
primer curtmetratge però no sap com enfocar-
ho. Li agradaria fer una pel·lícula relacionada
amb el mar. El seu avi, que és molt cinèfil i un
gran lector li ha recomanat que llegeixi per a
inspirar-se, Moby Dick.
7. A la Mireia també li agradaria rodar un documental enfocat a
les tradicions catalanes. El seu avi li ha recomanat llegir el
següent text, extret de la web dels castellers per veure si
s’inspira:
8. L’avi de la Mireia és un enamorat del cinema i
resulta que guarda en una capsa, deu cartells de
pel·lícules ( alguns de molt antics i d’altres de més
actuals ). Ajuda la Mireia a classificar aquestes
pel·lícules en un eix cronològic a partir de l’any en què
es van rodar aquests films.
1959 Ben-Hur 1999 Màtrix
2000 Gladiator 1977 La guerra de les
Galàxies
1939 Allò que el vent
s’endugué
1964 Mary Poppins
1929 La melodia de Brodway 2010 El discurs del Rei
1997 Titanic 1987 L’últim emperador
9. Dictat
El cinema o cinematografia ........................... l'art de ..................
films cinematogràfics. ............................. tracta .............................
la .............................. de ........................... produïda pel visionat
d'imatges fixes, .......................... que ............................ molt
ràpidament. En el cinema, .............................. imatges
es ................................... sobre una pantalla en
un ................................ de penombra o .............................. .
Aquestes
imatges ......................... .......................................................
prèviament sobre una pel·lícula de cel·luloide, l'una
a .................................... de l'altra. En el cinema modern es
projecta les imatges ............................... habitualment a una
freqüència de 24 fotogrames per segon.
L'esmentada ........................................ de moviment es genera
al ............................. de l'observador .......................... al fenomen
de la persistència en la ................................ .
10. Corregeix les següents frases:
a) El directo va tenir que cambiar els escenaris de la pel·lícula.
...............................................................................................................
b) El proper mes de abril se estrenarà l’última pelicula de
Disney.
..............................................................................................................
c) Lo que més m’hagrada del cinema són las llaminaduras que
venan.
..............................................................................................................
d) A cassa sempra veiem la cerimònia de els Óscars am molta
atenció.
..............................................................................................................
AUTOAVALUACIÓ Què has après amb el Projecte Cinema? …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Quina activitat de tot el projecte t’ha agradat més i per què ? …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………
Quina activitat del projecte t’ha agradat menys i per què? …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………
Explica com ha estat el funcionament del teu grup de pel·lícula. …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………
Com t’ha anat la prova? …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………
Valoracions i comentaris respecte el Projecte Cinema.
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
Dictat correcció
El cinema o cinematografia és l'art de fer films cinematogràfics. Es tracta
d'aprofitar la il·lusió de moviment produïda pel visionat d'imatges fixes, però
que canvien molt ràpidament. En el cinema, aquestes imatges es projecten
sobre una pantalla en un ambient de penombra o foscor. Aquestes imatges
fixes s'han enregistrat prèviament sobre una pel·lícula de cel·luloide, l'una a
continuació de l'altra. En el cinema modern es projecta les imatges fixes
habitualment a una freqüència de 24 fotogrames per segon. L'esmentada
sensació de moviment es genera al cervell de l'observador gràcies al fenomen
de la persistència en la retina.