Profesores analógicos, Estudiantes Digitales
Balance de una tensión cultural en educación
Preparado por José Cabrera Paz
Objeto Sobresignificado
Circuitos de significación de las TIC
Economía Innovación C y T Cultura Medios
Objeto Sobresignificado
Solución de problemas
Solución de problemas
Solución de problemas
Tecnoutopias del objeto …… solucionar el problema
Sujeto Convergente
TIC Apropiada Incorporación de TIC en prácticas cotidianas
Prácticas cotidianas
Funcionalidad Pertinente
Funcionalidad Diversa
Prácticas cotidianasProfesores Analógicos Jóvenes Digitales
•TIC no natural•En tránsito •En resistencia•Dificultad tecnocognitiva•Diferencia tecno-socio-cognitiva•Aprendizajes en: textual, lógica monofuncional, monorepresentacional, monomedial
•Inmersos en TIC•Disponibilidad tecnocognitiva•Disponibilidad socio-cogntiva•Jalonadores prácticas TIC•Aprendizajes hipertextuales, Hipermediales,Convergentes, multifuncionales, multirepresentacionales
Sedentarios Nómadas
• Perfiles de jóvenes Digitales
Fuentes Estadística: Estudio General de Medios 2007-ACIMEncuesta Nacional de Hogares 2007-DANEEncuesta de Percepción de Ciencia y Tecnología – Observatorio de Ciencia y Tecnología
TELEVISION
INTERNET
¿En qué navegamos?
Top 5 Colombia
¿Si tuviera que salir de casa por un día completo qué sería lo primero
que llevarían?.
Si tuviera que salir de casa por un día completo qué sería lo primero que llevarían. El 48% de los encuestados de la región respondió que su teléfono celular. Lo cual fue de un 10% a un 20% mayor que en otras regiones del mundo.
IDC-Nortel (2007)
CELULAR- sms
sms
Perfil de los Profesores Analógicos
•Ubicados más allá de la mitad de su carrera profesional: 57%
•Han recibido entrenamiento en TIC: 20% (durante trabajo, fragmentario)
•“Nunca o muy poco utilizan software para su clase”: 70%
•Con conexión a Internet en casa: 85%•Con computador en casa: 87%
•“Muy poco o nunca han participado en proyectos TIC”: 82%
Profesores Analógicos
NOTA: Dado que los porcentajes están aproximados, los totales pueden no sumar exactamente 100%
Encuestados mujeres: 67%
Han construido un producto TIC: 7%
Usar internet o webs para clase: “muy poco o nunca”: 73%
“Usan computador desde hace 4 años o más”: 88.9% (la clave para ellos no está en el objeto)
PIA
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