YAMITH J. FANDIÑO, UNIVERSIDAD LIBRE, BOGOTÁ - YAMITH J. FANDIÑO, UNIVERSIDAD LIBRE, BOGOTÁ - COLOMBIACOLOMBIA
PROCESO Y FASES DE LA PROCESO Y FASES DE LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVAINVESTIGACIÓN CUALITATIVA
INTRODUCCIÓNINTRODUCCIÓN
El proceso de la investigación cualitativa no ha sido un tema central en la agenda de los investigadores. Esto puede deberse a:
- La diversidad metodológica donde cada enfoque tiene sus propias formas de proceder.
- La ausencia de un proceso uniformado de investigación en el que puedan identificarse fases o decisiones estandarizadas.
El diseño (plan de actividades que se llevan a cabo para responder a preguntas planteadas) surge de la reflexión del investigador tras su aproximación inicial a la realidad objeto de estudio.
INTRODUCCIÓNINTRODUCCIÓN
• El proceso de investigación cualitativa tiene cuatro fases que se superponen y mezclan en camino a responder las preguntas planteadas
FASES EN EL PROCESO DE FASES EN EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVAINVESTIGACIÓN CUALITATIVA
FASE PREPARATORIAFASE PREPARATORIA
Esta fase consiste en dos etapas: reflexión y diseño.- En la reflexión, el investigador a través de su formación,
conocimientos y experiencias establece un marco teórico-conceptual.
- En el diseño, se definen las actividades que se ejecutaran en las fases subsiguientes.
ReflexiónReflexión - Clarificar y determinar el tópico de interés y describir las
razones para esa elección. - Fuentes de procedencia del tópico: vida cotidiana, práctica
educativa, experiencias significativas, lectura de trabajos investigativos, contraste con especialistas, etc.
FASE PREPARATORIAFASE PREPARATORIA
- Especificar razones de selección del tópico: personales, profesionales, sociales, científicas, etc.
- Seleccionar entre diferentes enfoques o paradigmas uno para estudiar y comprender el tópico.
- Una vez establecido el tópico de interés, se busca información para establecer el estado de la cuestión.
Guba & Lincoln (1994)
Lather (1992) Wolcott (1992)
4 paradigmasPositivista, pospositivista, crítico y constructivista.
4 objetivosPredecir, comprender, emancipar, deconstuir
3 posturasEstudios orientados a la teoría, orientados a conceptualización y centrados en reformas o problemas.
FASE PREPARATORIAFASE PREPARATORIA
- Marco conceptual: una herramienta que permite (a)explicar las principales cuestiones que se van a estudiar y las
posibles relaciones entre ellas.(b)seleccionar lo que es importante y las relaciones que tienen más
sentido. (c)orientar el proceso de recogida y análisis de datos. (d)comparar y contrastar los resultados.
DiseñoDiseño- Desde una posición positivista: Estructurar y precisar la
identificación y desarrollo de hipótesis, estrategias de muestreo, estrategias de análisis, etc.
- Desde una posición crítica y constructivista: Descubrir y avanzar progresivamente desde unas posiciones paradigmáticas.
FASE PREPARATORIAFASE PREPARATORIACuestiones de origen Esquema
Formular cuestiones de investigación: las facetas de un dominio que se desean investigar.
Definir el objeto de estudio o caso: el fenómeno, suceso, individuo, comunidad, rol sobre el que se va a centrar el estudio.
Determinar puntos importantes del estudio: el escenario, los potenciales participantes, el proceso de selección, los recursos y los tipos de datos con y en lo que se trabajará.
FASE PREPARATORIAFASE PREPARATORIA
Determinar técnicas e instrumentos de recogida de datos: Prever estrategias para el trabajo de campo: observación participante, entrevistas, diarios, grabaciones, etc.
Determinar análisis de datos: Seleccionar un procedimiento inductivo o deductivo y considerar uso de herramientas informáticas.
Determinar consentimiento y aprobación: disponer de formatos adecuados en forma y contenido.
TRABAJO DE CAMPOTRABAJO DE CAMPOCaracterísticas del investigador- Habilidad, paciencia, perspicacia y visión.- Flexibilidad y capacidad de adaptación.- Persistencia en el paso a paso de la investigación.- Meticulosidad con cada detalle del proyecto.- Preparación teórica sobre el objeto de estudio y las bases
metodológicas.
Acceso al campo- Primer momentoPrimer momento: Un permiso para entrar // Observaciones para
reconocer el escenario y los participantes: ¿dónde me encuentro y con quién estoy?
• Vagabundeo: acercamiento informal al escenario recogiendo datos generales.
• Construcción de mapas: acercamiento formal para construir esquemas sociales, espaciales y temporales de las interacciones.
TRABAJO DE CAMPOTRABAJO DE CAMPO
- Segundo momentoSegundo momento: Identificar los informantes que disponen de conocimiento y experiencia, habilidad reflexiva, capacidad comunicativa y predisposición.
• Muestreo: selección intencional, dinámica y secuencial de informantes.o Casos extremos: características de interés.o Intensivo: expertos y autoridad.o Máxima variedad: muestra heterogénea.o Caso crítico: Ejemplos significativos.
• Datos: Recogida de información general y enfocada.o Descripciones de alta calidad sobre lo específicoo Patrones significativos de aspectos comunes.
RECOGIDA PRODUCTIVA DE DATOSRECOGIDA PRODUCTIVA DE DATOS
• El tiempo de dedicación es flexible para que el investigador pueda seguir:
• La recogida productiva de datos empieza cuando el investigador se siente a gusto y los participantes entienden reconocen su interés.
- Notas de campo y transcripciones deben ser referenciadas y organizadas.
- Rigor: Se alcanza mediante tres criterios - suficiencia (saturación informativa), adecuación (selección de la información según intereses del estudio) y triangulación.
FASE ANALÍTICAFASE ANALÍTICA
Una serie de tareas u operaciones.
- Reducción de datos: proceso de categorización y codificación.
- Disposición y transformación de datos: creación de gráficos, diagramas y matrices.
- Obtención de resultados y verificación de conclusiones: uso de metáforas y analogías, así como viñetas con fragmentos narrativos e interpretaciones.
Las tareas de análisis se inician durante el trabajo de campo para asegurar datos suficientes y adecuados.
FASE INFORMATIVAFASE INFORMATIVA
Presentación y difusión de los resultados. - El investigador alcanza mayor comprensión del objeto de
estudio y la comparte con otros.
- Formas fundamentales de escritura de un informe:• Como si el lector estuviera resolviendo el puzzle con el
investigador• Ofrecer un resumen de los hallazgos y presentar los
resultados que apoyan las conclusiones.
- El informe será analítico, crítico, impresionista, literario, fundamentado, etc. dependiendo de los intereses, las audiencias y el contexto.
REFERENCIAREFERENCIA
Rodríguez, G., Gil J., & García, E. (1996). Metodología de la investigación cualitativa. España: Ediciones Aljibe.
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