Dimensiones de la Comunicación
Dr. Miguel Reyes Torres
Comunicación: Fenómenos y Fundamentos
Aproximación a la Teoría: Fenómenos PreviosLa relación base del universo La participación fenómeno vital - humanoLa integración como experiencia espiritual.
Algunos Fundamentos de la Comunicación Ley de complejidad- concienciaLas Teorías matemáticasLa Cibernética y comunicación
Comunicación: Dimensiones y Expresiones
Las Dimensiones de Comunicación El eje de la Vinculación.El eje de la Mediación.El eje de Valor - Acción.
Expresiones de Comunicación HumanaComunicación Intra e Interpersonal y el testimonio.
Comunicación Colectiva y la creencia Comunicación Objetiva y la ciencia…
Antecedentes :
• Los referentes personales y • Los modelos lineales de comunicación.
¿Quienes son los actores? ¿Como son los procesos? ¿Cuales son los propósitos?
Ejemplos: Modificación del sistema de evaluación Integración de la informática en la enseñanza
Preguntas para pensar un modelo de Comunicación
La Comunicación como Contexto DIMENSIONES DE PROFUNDIDAD
RELACIÓN:Fenómeno físico/químico.Personas animales o cosas se contactar.Puede ser por atracción o rechazo
PARTICIPACIÓN:Fenómeno vitalDos seres vivos se atraen y comunican.“Lo común” es esencial.
INTEGRACIÓNFenómeno humano.Intelectual: Comunión de ideasAfectivo: Emociones o amor compartido
Vinculación: Fenómenos Básicos
EJEMPLO DE RELACIÓNEl conocimiento
Nos aproximamos a la realidad para establecer una relación con ella.
MOTIVOS: a) El uso natural de la naturaleza. b) La curiosidad de entender la realidad “por dentro”.
RESULTADOS: La Ecuación de Verdad Universo en si = Universo en mi
La Comunicación como Contexto DIMENSIÓN de MEDIACIONES
MEDIOS AUDIVISUALESRecursos neutros disponiblesimponen un lenguaje
MEDIOS DE COMUNICACIÓN SOCIAL.Agentes/Empresas difusoras y formadores de opinión.
TIC. REDES TELEMATICAS.Multi-agentes sin periferia y anárquicos REDES DE REDES WEB2.0: Facebook, Twitter
PLANO DE VINCULACIÓN/ MEDIACIÓN
TIC MCS MAV
Relación
Participación
Integración
MEDIACIONES
VINCULACIÓN
SENTIDOS
La Comunicación como ContextoDIMENSIÓN VALOR – ACCION (Valoración)
¿Qué es para mi el proceso de comunicación que llamamos educación ?
Intención convergente
Proceso : DiálogoRoles polares
Trabajo participativo
Propósito : PlenitudDesarrollo
Formación
Sujeto : Personas
Aporte de Ideas
Compromiso Afectivo
Contexto TRES DIMENSIONES de la
COMUNICACIÓN
Relación
Participación
Integración
VINCULACIÓN
MEDIACIONES
TIC MCS. MAV.SENTIDOS
La Comunicación como ContextoDIMENSIÓN VALOR – ACCION (Valoración)
¿Qué es para ti el proceso de comunicación
En el contexto de ………………………….. ?
Proceso :
Propósito :
Sujeto :
ALGUNOS PROCESOS NUEVOS EN ESTE CONTEXTO
INTELIGENCIA EMOCIONAL EN LA EDUCACIONDesarrollo de modelos y procesos de comunicación afectivapara el curriculum y la comunicación educativa.
EDUCACIÓN EN REDES y REDES de REDESAmbiente abierto de aprendizaje, compartido por red telemática, de computadoras.
APRENDIZAJE ASISTIDO POR REALIDAD VIRTUALMicro-mundo de percepciones para la construcción de aprendizajes
Elementos de Cambio y de Permanencia
Factores Elementos de Cambio Modelo de Bases
Propósitos Re-diseñode modelosde estilosde sistemas
Plenitud Personal Institucional
Procesos Como: Instrucción Construcción Colaboración .......
Educación: Formación Desarrollo
Actores Cambio o capacitación de los educadores de los estudiantes
Personas Individuo Comunidad
Ejercicio de PARTICIPACIÓN.........................................
Que es?...........................................................................................................................................................................
RESULTADOS:
.....................................................
..................
.....................................................
..................
.....................................................
..................
..............................................................
.........
..............................................................
.........
..............................................................
.........
MOTIVOS:
Ejercicio de INTEGRACION...............................................
Que es?...........................................................................................................................................................................
RESULTADOS:
.....................................................
..................
.....................................................
..................
.....................................................
..................
..............................................................
.........
..............................................................
.........
..............................................................
.........
MOTIVOS: