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Nombre y apellidos: ..............................................................................................................................................
Curso: ..................................................................... Fecha: .....................................................................
PRIMER TRIMESTRE
Unidad 1. LenguaAA
Separa las palabras, escribe las oraciones y rodea la palabra más larga.
Escribe tres oraciones que cuenten la historia.
Megustairalcolegio.
Losdisfracessonbonitos.
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PRIMER TRIMESTRE
Unidad 1. MatemáticasAA
Piensa y colorea el número buscado.
Problema.
Piensa y dibuja.
Tengo 7 decenas.
Soy mayor que 74.
Soy menor que 77.
67 73 78 75
Soy menor que 59.
Mi decena más próxima es 50.
Tengo 2 unidades.
59 53 58 52
Diana ha recogido en la playa 5 piedras negras y 4 piedras blancas.¿Cuántas ha recogido en total?
en total.=
Si regala 2 piedras blancas y 3 negras, ¿cuántas le quedan?
=
Le quedan piedras.
Son las Son las
=
. .
1 hora antes
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PRIMER TRIMESTRE
Unidad 1. Conocimiento del MedioAA
Completa las frases con estas palabras:
Rodea y escribe los nombres de tres órganos internos.
articulaciones – esqueleto – huesos – músculos – movimiento
TxyoBCd89o23s …l89o23s …h45u:;eTUsÑÖo23s …f`ao>?r45m89a45> ÀeJK¬ .
Gpqr89a89chii89a<=s *+å …l89o23s , »n45u:;eTUs~�t45r89ø *+chiu:;eHIr45p89ø
ÃsÇÉæ ÃsÑÖo23s~�t45i:;eHIn:;æ.
Lxyo23s ÃsÇÉæ ÀeTUs~�t45i45r89a45> »y »p:;eHIr45m45i45t:;eHI>
ÀeJK¬ .
Lxya<=s ÃsÑÖo>?> …l89a<=s »u45n45i89o>?n:;eTUs
*+d:;æ »u45n89o23s …h45u:;eTUsÑÖo23s *+c^_o>?> *+o>?t45r89o23s.
C O R A Z Ó N K P
P R S F L V Ñ T U
E S T Ó M A G O L
B R W L Q K H P M
H A F R L L B V Ó
P Y T G I U C X N
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PRIMER TRIMESTRE
Unidad 2. LenguaAA
Une y escribe los nombres de cuatro hortalizas.
Lee la tarjeta y explica por qué no le va a llegar a su destinatario.
ju- -pi- -a
pe- -dí- -no
a- -mien- -ga
pi- -cel- -to
¡Hñóo@Al89å, »p45r45i45m89ø ÷pqsÑÖc^_a45®!
Tvwæ »m89a45n89d89ø ÀeTUs~�t89å »t89a45r45j|}eHIt89å »p89a45r89å…f|}eJKl45i89chii45t89a45r45t:;æ »p89o>?® »t45¤ *+chiu45m45p67l:;eNOa45ñ89o23s.¡Qbcu:;æ *+ chiu45m45p67l89a<=s »m45u89cdeh89o23s »m89á<=s!
Upq> »t45i45r89ó>?> *+d:;æ *+o>?r:;eHIj`aa<=s *+d:;æ »t45¤»p45r45i45m89å, Mñóa45r45i67bDEeJK¬
Mñóa45r45i67bDEeJK¬ FVWu:;eHIr45t:;eTUs
 / VVWi67l67l89a45j`aoBCc^_o23sÑÖå, 37
28041 - Mñóa89d45r45i89∂
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PRIMER TRIMESTRE
Unidad 2. MatemáticasAA
Problema.
Marta tardó 15 minutos en hacer dos sumas. Javier tardó uncuarto de hora en hacer dos restas.
La clase de Matemáticas dura 60 minutos.
Coloca y opera.
Continúa la serie.
¿Quién fue más rápido?
¿Cuántas horas dura?
¿Por qué?
7 + 4 92
8 9 – 4 4
8 + 5 47 3 + 96
5 7 – 6 3 9 – 3 0
– 2 – 3 – 4 – 1 – 2119 107
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PRIMER TRIMESTRE
Unidad 2. Conocimiento del MedioAA
Colorea dónde se necesita consumir más energía y rodea los alimentos que aportan más.
Completa las frases con estas palabras:
fruta patatas macarrones queso
arrozpanpescadohuevos
vitaminas – músculos – huesos
Lxya<=s …fjkr45u45t89a<=s »y »vDEeHIr89d45u45r89a<=s *+a45p89o>?r45t89a45>
. Lxyå *+c^_a45r45n:;æ, ÀeJK¬ »p:;eTUsÑÖc^_a89d89ø,
…l89o23s …h45u:;eHIvBCo23s »y …l89a<=s …l:;eNOgjku45m67b>?r:;eTUs ÃsÑÖo>?> …b>?u:;eHIn89o23s
»p89a45r89å …l89o23s . Lxyå …l:;eNOcdeh:;æ »y
*+d:;eHIr45i45vBCa89d89o23s ÃsÑÖo>?> …b>?u:;eHIn89o23s »p89a45r89å ÀeJK¬ *+chir:;eNOchii45m45i:;eHIn45t89ø
*+d:;æ …l89o23s .
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PRIMER TRIMESTRE
Unidad 3. LenguaAA
Escribe un antónimo para cada una de estas palabras:
Une las oraciones y copia las que no son preguntas.
lejos:
divertido:caro:
deprisa:
estrecho:
entrar:viejo:
grande:
¿A qué hora a ella!
¡Cómo te pareces llega el tren?
¿Cómo se llama hemos llegado!
¡Por fin, tu profesora?
¿Me acompañas has tenido!
¡Qué suerte a dar un paseo?
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PRIMER TRIMESTRE
Unidad 3. MatemáticasAA
Colorea el valor de la cifra 2.
Escribe el valor de las cifras de estos números:
Relaciona estas sumas:
182 2 C 2 D 2 U
236 2 C 2 D 2 U
129 2 C 2 D 2 U
152 2 C 2 D 2 U
DC U
52 7
unidades
unidades
unidades
DC U
82 3
unidades
unidades
unidades
12 + 3
13 + 3
8 + 4 + 3
9 + 2 + 6
6 + 10
11 + 6
9 + 8 6 + 7 + 3 8 + 7
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PRIMER TRIMESTRE
Unidad 3. Conocimiento del MedioAA
Escribe los nombres y colorea de azul el animal omnívoro y deverde los herbívoros.
Señala donde corresponda.
Hembra Cría
HUEVOS
MAMÍFEROS
AVES
MAMAS PLUMAS PELO
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PRIMER TRIMESTRE
Unidad 4. LenguaAA
Completa con letras mayúsculas o minúsculas y colorea el dibujo quecorresponde al personaje.
Escribe el diminutivo de las siguientes palabras con estas terminaciones:
cuchara (-ita):
teatro (-illo):
casa (-illa):
papel (-ito):
Míì∆ »m:;eHIj`ao>?® »m45i89g`aø ÃsÇÉæ …l67l89a45m89å »r89a45n89chii<=sÑÖc^_ø
*+ó>?p:;eHIz. Nñóø »n89o23s »vDEeHIm89o23s »m45u89cdeh89ø »p89o>?r89qrsu:;æ »n89ø
»v>?i45vDEæ ÀeHI> *+a89d45r45i89∂. ◊tu¬ ÀeTUs *+d:;æ *+a67l:;eHIn89chii89å. Eäãs
»m89o>?r:;eHIn89ø »y *+a67l45t89ø »y »t45i:;eHIn:;æ »u45> *+a45t89ø »m45u45y
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PRIMER TRIMESTRE
Unidad 4. MatemáticasAA
Problema.
Escribe dos objetos de la clase en cada caso.
Observa y ordena de mayor a menor:
En el garaje hay 148 coches y 79 motos. Salen 86 vehículos.¿Cuántos quedan dentro?
DATOS
Quedan vehículos.
Miden más de 1 metro Miden menos de 1 metro
120 cm 1 m 75 cm30 cm
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PRIMER TRIMESTRE
Unidad 4. Conocimiento del MedioAA
Escribe quiénes son y dibújalos.
Escribe una frase con lo que hace cada profesional.
Los padres de mis padres
Los hermanos de mis padres
Los hijos de mis tíos
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PRIMER TRIMESTRE
Unidad 5. LenguaAA
Observa esta ciudad y escribe una pregunta y una respuesta.Utiliza «por qué» y «porque».
Escribe oraciones con estas palabras:
abeja – enjambre
músicos – orquesta
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PRIMER TRIMESTRE
Unidad 5. MatemáticasAA
Colorea las pesas que necesitas.
Problema.
Completa.
1 kg1 kg
1 kg
1 kg
1 kg
1 kg
1 kg
1 kg
1/4 kg
1/4 kg
1/4 kg
1/4 kg
1/4 kg
1/4 kg
1/4 kg
1/4 kg
1/4 kg
1/4 kg
1/4 kg
1/2 kg 1/2 kg
1/2 kg
1/2 kg
1/2 kg
1/2 kg
1/2 kg
1/2 kg
1/2 kg
1/2 kg
5 kg
3 kg
2 kg
1 kg
mediokilo
cuartode kilo
cuartode kilo
cuartode kilo
cuartode kilo
cuartode kilo
cuartode kilo
cuartode kilo
cuartode kilo
cuartode kilo
cuartode kilo
1 kg 1 kg 1 kg 1 kg 1 kg 1 kg
mediokilo
mediokilo
mediokilo
mediokilo
mediokilo
mediokilo
mediokilo
mediokilo
Eva ha comprado 1 kilo de naranjas, medio kilode manzanas, un cuarto de kilo de mandarinasy otro cuarto de kilo de uvas. ¿Cuántos kilos defruta ha comprado en total?
Eva ha comprado kilos de fruta.
447+ 2 + 3
449+ 1 + 4 + 2
+ 3
+ 5
+ 2– 6– 2466
+ 5
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PRIMER TRIMESTRE
Unidad 5. Conocimiento del MedioAA
Señala correcto (C) o incorrecto (I) y rodea lo que está bajo elsuelo.
Escribe los nombres de estos edificios y une según corresponda:
C I
Los peatones caminan por la acera .......................................
En la calle hay mobiliario urbano ...........................................
Las tuberías conducen la electricidad ....................................
Las alcantarillas recogen el agua sucia .................................
público
privado
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SEGUNDO TRIMESTRE
Unidad 1. LenguaAA
Une las palabras de la misma familia y escribe una más de cada.
Escribe un nombre que acompañe a cada artículo y escribe unafrase con esas palabras.
Escribe las oraciones más largas.
…l89å
pelo relojera
viaje jugar
reloj peluquero
juego viajar
»u45n89o23s
Mi prima lleva una falda.
El perro ladró a un señor.
Me gustan las fresas.
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1 litro
1 litro
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SEGUNDO TRIMESTRE
Unidad 1. MatemáticasAA
Completa.
Problema.
13 + 15 = 215 – =
011 + 17 = 17 – =
09 + 14 = 14 – =
En el terrario hay 86 reptiles. Si 14 son serpientes, ¿cuántosreptiles de otro tipo hay en el terrario?
Lee y colorea las jarras:
Yo bebo al día: dos litros y cuarto de agua, un cuarto de zumo,medio litro de leche.
Solución: Hay reptiles de otro tipo.
DATOS OPERACIÓN PRUEBA
1/2 litro
1/2 litro
1/2 litro
1/4 litro
1/4 litro
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SEGUNDO TRIMESTRE
Unidad 1. Conocimiento del MedioAA
Une las partes para completar cada animal y escribe si es pez oreptil.
Adivina y dibuja.
Despacito, despacito
llevo encima mi casita,
y si me asusto,
escondo en ella mi cabecita.
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SEGUNDO TRIMESTRE
Unidad 2. LenguaAA
Escribe un nombre para cada adjetivo:
verde:
Escribe el título y el final de este cuento:
En un bosque lleno de árboles vivían muchos animales: ardillas,conejos, águilas…
Un día, ese lugar maravilloso empezó a arder. Todos los anima-les corrían hacia el río.
alta:
duro:
seco:
suave:
alegre:
pequeña:
divertido:
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SEGUNDO TRIMESTRE
Unidad 2. MatemáticasAA
Realiza las restas para estas sumas:
Completa.
Dibuja el billete que vale lo mismo que estas monedas:
8 + =9
– =
– =
6 + =7
– =
– =
4 × 3 = × = × =
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SEGUNDO TRIMESTRE
Unidad 2. Conocimiento del MedioAA
Escribe el nombre del árbol que da cada fruto y colorea así:
frutos carnosos naranja frutos secos marrón
Une según corresponda y completa la frase.
Tienen tronco duro
Tienen varios tallos
Tienen tallos blandos
Hierbas
Árboles
Arbustos
Lxyo23s *+á45r67bBCo@Al:;eTUs *+qrsu:;æ Ãs~�i:;eHIm45p45r:;æ »t45i:;eHIn:;eHI> …h89o>?j`aa<=s ÃsÑÖo>?>
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SEGUNDO TRIMESTRE
Unidad 3. LenguaAA
Escribe el o la y subraya los masculinos en rojo y los femeninos en azul.
Escribe una carta a algún personaje conocido que te guste.
…b>?i89chii89cdel:;eHIt89å
zxya45p89a45t89ø
»p89o>?zxyø
*+c^_a67l89a67bBCa45zxyå
*+c^_oBCchii45n:;eHIr89ø
»p45i45zxya45r45r89å
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SEGUNDO TRIMESTRE
Unidad 3. MatemáticasAA
Observa y contesta.
Completa:
2 × 4 =
Dibuja el doble y completa:
¿Con qué juega cada niño si lo hace con el juguete que tiene:
a su izquierda? a su derecha?
JUAN
ANA
2 × 6 =
2 × 2 =
2 × 9 =
2 ×
2 ×
= 10
= 6
2 ×
2 ×
= 14
= 16
2 × =× =
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SEGUNDO TRIMESTRE
Unidad 3. Conocimiento del MedioAA
Resuelve el crucigrama.
Adivina y dibuja.
1. Agua que se puede beber.
2. La forma el agua del marevaporada.
3. Agua que cae cuando lanube se enfría.
4. Estado del agua de laducha.
5. Estado del agua de loscubitos de hielo.
Altas van,
altas vienen,
vienen del mar
y no se detienen.
1
O
A
LE2
4
3
5
¿Quién seré yo,
quién seré yo,
que cuanto más lavo
más sucia soy yo?
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SEGUNDO TRIMESTRE
Unidad 4. LenguaAA
Inventa algunos versos para completar esta poesía y dibuja:
Escribe las oraciones en plural.
Mêëæ *+gjku<=s~�t89å »m45∆ *+chii45u89d89a89∂,
»y`aø »p45u:;eNOd89ø »p89a<=sÇÉeNOa45®.
Mêëæ *+gjku<=s~�t89å »m45∆ *+chii45u89d89a89∂,
»y`aø »p45u:;eNOd89ø .
Mêëæ *+gjku<=s~�t89å »m45∆ *+chii45u89d89a89∂,
.
LVWi45m45p45i89å »y Ãs~�i45> »r45u45i89d89ø,
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El caballo galopa por el prado.
El toro pasta en el campo.
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Nombre y apellidos: ..............................................................................................................................................
Curso: ..................................................................... Fecha: .....................................................................
SEGUNDO TRIMESTRE
Unidad 4. MatemáticasAA
Colorea el triple y completa.
Problema.
Carmen ha recogido 87 piedrecitas para pintarlas; Paula,10 menos, y Roberto, 20 más que Paula.
Paula ha recogido piedrecitas.
Han recogido piedrecitas.
=
¿Cuántas han recogido entre los tres?
Roberto ha recogido piedrecitas.=
3 × = 5 × =
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SEGUNDO TRIMESTRE
Unidad 4. Conocimiento del MedioAA
Señala correcto (C) o incorrecto (I).
Tacha lo que produce contaminación acústica y colorea los sonidosagradables.
C IEchar la basura fuera de los contenedores no afecta a losseres vivos .............................................................................
El humo de los coches, de las calefacciones y de las fábricascontamina el aire ...........................................................................
Los vertidos y el petróleo no contaminan las aguas .............
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Nombre y apellidos: ..............................................................................................................................................
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SEGUNDO TRIMESTRE
Unidad 5. LenguaAA
Une para formar oraciones correctas y rodea los verbos.
Completa el dibujo de un paisaje y haz su descripción.
Las vacas viven en madrigueras.
Las liebres rugen muy fuerte.
Los leones comen nueces y piñones.
Las ardillas pastan en el prado.
Los cocodrilos tienen trompa.
Los elefantes nadan en el río.
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SEGUNDO TRIMESTRE
Unidad 5. MatemáticasAA
Escribe el término que falta.
Completa.
Colorea: cuadriláteros marrón triángulos verdepentágonos amarillo
8 3 7
+
9 6 0
7 2 6
+
9 8 3
6 5 3
+
8 1 2
5 4 8
+
7 7 3
4 × 7
×
4 × 9
×
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SEGUNDO TRIMESTRE
Unidad 5. Conocimiento del MedioAA
Rodea y escribe cuatro elementos del paisaje.
Colorea los elementos de un paisaje de costa.
C S R F A R O T H O
L Q I C T G S P K G
L B O S N B T L S T
S M O N T A Ñ A Z S
A T P S L L O Y T O
A C A N T I L A D O
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TERCER TRIMESTRE
Unidad 1. LenguaAA
Escribe oraciones con el sonido que emite.
Elige y escribe el final de la fábula.
El gato:
La rana:
La oveja:
El toro y el ratón
Un toro estaba descansando y un ratón lo molestaba continuamentecon sus dientes.
El toro echaba al ratón, y este se escondía en un agujero y volvíaa molestarlo.
MORALEJA: No se debe menospreciar ni a los pequeños ni a los
débiles.
1. El toro aplastó al ratón.
2. El toro mugía de ira, pues el ratón era tan pequeño que nopodía vengarse.
3. El ratón lo dejó en paz.
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TERCER TRIMESTRE
Unidad 1. MatemáticasAA
Relaciona cada multiplicación con su resultado:
Escribe de qué tienen forma estos objetos:
Problema.
3 × 5 12
4 × 3 15
5 × 7 35
5 × 9 45
5 × 8 24
3 × 8 40
2 × 10 50
5 × 10 20
Ana ha comprado 3 bolsas de aceite de rosas y Raúl ha com-prado 5. Si cada bolsa tiene 6 bolas, ¿cuántas bolas de aceitetienen entre los dos?
Entre los dos tienen bolas de aceite.
DATOS OPERACIONES
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TERCER TRIMESTRE
Unidad 1. Conocimiento del MedioAA
Completa las frases con estas palabras:
hormigas - mariposas - avispa - mariquita
Escribe una frase para cada dibujo y colorea.
Céèu89a45n89d89ø »vBCo>?y *+a67¬ *+c^_a45m45p89ø, »t:;eHIn89g`aø *+qrsu:;æ »t:;eHIn:;eHI®
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TERCER TRIMESTRE
Unidad 2. LenguaAA
Subraya los sujetos y escríbelos en las oraciones correctas.
Escribe el resumen de un cuento que te guste y haz un dibujosobre él.
La gaviota calienta fuerte.
El pescador vuela muy alto.
El sol pesca con su caña.
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TERCER TRIMESTRE
Unidad 2. MatemáticasAA
Dibuja:
3 círculos azules 2 circunferencias verdes
Coloca y multiplica.
Problema.
2 × 6 3 × 4 5 × 3 4 × 6
He comprado3 rosquillas.
Yo he compradoel triple que Luz.
Juan, Luz y Raúl compran rosquillas.¿Cuántas han comprado entre los tres?
Han comprado rosquillas.
Yo he compradoel doble que Juan.
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TERCER TRIMESTRE
Unidad 2. Conocimiento del MedioAA
Completa las frases con estas palabras:
la raíz – el tallo – las hojas – la flor – el fruto
Señala cómo se conservan estos alimentos:
Dnoæ …l89o23s »p45u:;eHIr45r89o23s ÃsÇÉæ *+c^_o>?m:;æ .
Dnoæ …l89a<=s *+a89cPQeJKl89g`aa<=s ÃsÇÉæ *+c^_o>?m:;eHI> .
DnoeJK¬ »n89a45r89a45n45j`aø ÃsÇÉæ *+c^_o>?m:;æ .
Dnoæ …l89a<=s *+a67l89c^_a89cdeh89o@Af`aa<=s ÃsÇÉæ *+c^_o>?m:;æ .
Dnoæ …l89å zxya45n89a67h89o>?r45i89å ÃsÇÉæ *+c^_o>?m:;æ .
CONGELADO ENLATADO EMBUTIDO SALADO
HELADO
ATÚN
JAMÓN
BACALAO
SALCHICHÓN
GUISANTES
MERLUZA
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TERCER TRIMESTRE
Unidad 3. LenguaAA
Numera el predicado que corresponde a cada sujeto.
Escribe los diálogos en los bocadillos correspondientes.
1 Los árboles tiene muchas flores.
2 Mi hermano y yo lleváis ropa de algodón.
3 El jardín nos dan madera.
4 Ella y tú toman café.
5 Mis padres plantamos semillas.
¿Cómo se llama esta floramarilla?
¿Y esta flor morada?
Manzanilla. Se toma en infusiones.
Se llama lavanda y sirve parahacer colonia.
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TERCER TRIMESTRE
Unidad 3. MatemáticasAA
Calcula.
Problema.
Colorea las figuras simétricas y traza con la regla su eje de simetría.
1 3
2 × 6
2 4
2 × 7
1 8
2 × 8
Juan, Eva y Miguel compran 1 paquete de poleo cada uno. Cadapaquete cuesta 28 céntimos. ¿Cuánto pagan en total?
En total, pagan céntimos.
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TERCER TRIMESTRE
Unidad 3. Conocimiento del MedioAA
Señala sí o no.
Rodea lo correcto.
Los muebles proceden de los árboles ..........................
Con la planta del algodón se fabrica ropa ....................
Con la manzanilla no se prepara una infusión .............
El papel no procede de los árboles ..............................
Las plantas son necesarias para la vida ......................
Sí No
La manzanilla y la tila son plantas porque se usanmedicinales
aromáticas
para curar enfermedades.
Con estas plantas hacemos .infusiones
flores
Debemos
No debemos
La lavanda y el jazmín son plantas y se usan para
hacer jabones y perfumes.
reciclar el papel.
medicinales
aromáticas
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TERCER TRIMESTRE
Unidad 4. LenguaAA
Observa los dibujos y escribe una oración de cada clase.
Haz un cartel publicitario para anunciar unas gafas de sol.
Enunciativa Interrogativa Exclamativa
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TERCER TRIMESTRE
Unidad 4. MatemáticasAA
Completa el término que falta.
Busca la información en los gráficos y contesta.
2 4
×
1 6 8
1 3
×
2
7×
1 7 5
6
×
1 4 4
9 9
300
250
200
150
100
50
0gallinas
¿Qué hay más, gallinas o vacas?
¿Cuántos animales hay en total?
300
250
200
150
100
50
0ovejas
300
250
200
150
100
50
0vacas
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250
200
150
100
50
0cerdos
Hay animales en total.
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TERCER TRIMESTRE
Unidad 4. Conocimiento del MedioAA
Escribe un menú que tenga:
Primer plato producto ganadero
Segundo plato producto de pesca
Postre producto agrícola
Resuelve el crucigrama.
Primer plato
Segundo plato
Postre
2
1
53
6
4
1
2
3
4
5
6
2
3
1
4
6
5
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TERCER TRIMESTRE
Unidad 5. LenguaAA
Representa los mensajes con dibujos. Utiliza algunos de los siguientes:
Escribe de manera ordenada lo que has hecho por la mañana.
La niña come un bocadillo.
El niño ve dos aviones.
• Tiene 3 centenas.
• La suma de las cifrasde las decenas y delas unidades es 8.
• La cifra de las unidadeses par y mayor que lacifra de las decenas.
• La cifra de las unidades es el doble de la cifra de las centenas.
• El lugar de la decena lo ocupa un 0.
• Tiene 40 decenas.
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TERCER TRIMESTRE
Unidad 5. MatemáticasAA
Lee, piensa y contesta.
Opera.
Reparte los aros entre los 3 conos.
8 4 2
2 2 4–
2 1 6
2 2 8–
9 7 8
1 2 8–
2 4 8
1 2 8
2 1 3+
2 1 7
5 2 3
2 2 6+
¿Cuántos hay para cada
cono? aros.
¿Cuántos sobran?
aros.
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TERCER TRIMESTRE
Unidad 5. Conocimiento del MedioAA
Colorea así:inventos que mejoran la salud azulinventos que ayudan en el trabajo verdeinventos para divertirse amarillo
Completa las frases con estos inventos:
imprenta – arado – coche – bombilla
Etu¬ Ãs~�i45r45vDEæ »p89a45r89å »v>?i89a45j`aa45®.
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Etu¬ Ãs~�i45r45vDEæ »p89a45r89å »r:;eHIm89o>?vDEeHI® …l89å »t45i:;eHIr45r89å.
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