8/3/2019 presentacion pragmatismo
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PRAGMATISMO
DenisseMayraIdalia Garca Aguirre
Diciembre de 2010
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INTRODUCCIN:
En el presente trabajo se intenta
explicar brevemente el significadodel pragmatismo y hacer ejerciciosde prctica de la informacin dada
en el saln de clases.
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INDICE
Objetivo
Qu es pragmatismo?Ejercicios de prcticaConclusin
Bibliografa
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OBJETIVO:
El estudiante identificar atravs de los diversosejercicios, el conceptopragmatismo, despus de lodiscutido en clase.
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QU ES PRAGMATISMO?
El pragmatismo es un movimientoamericano de filosofa, fundado por CharlesSanders Peirce, William James y JohnDewey. Caracterizado por las doctrinas deque el significado de las concepciones sedebe buscar en sus repercusiones prcticas,de que la funcin del pensamiento es guiarla accin y de que la verdad se debeexaminar preeminentemente por medio delas consecuencias prcticas de la creencia.
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Ejerciciosde
prctica
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1.-El concepto de realidad del pragmatismoes:
a) Existe un mundo de ideas y objetosconcretos.
b) La realidad est en constante procesode desarrollo; es dinmica.
c) La realidad est independientementede la mente del individuo.
d) La existencia precede a la esencia.
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INCORRECTO!
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CORRECTO!
Es dinmica. Eluniverso est en uncontinuo cambio omovimiento; por eso, laexistencia es incierta e
impredecible .
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En qu tiempo se fund el pragmatism
a)1930
b)1920c) 1940d)1995
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INCORRECTO!
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CORRECTO!
Muy bien. Al rededordel ao 1940 nace laeducacin pragmtica.
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Mximo exponente en la filosofa pragmtica
a)John Dewey
b)Aristtelesc) Scratesd)Platn
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INCORRECTO!
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CORRECTO!
Muy bien!Filsofo, donde destaca que la
teora del conocimiento es lanecesidad de comprobar elpensamiento por medio de laaccin si se quiere que ste seconvierta en conocimiento.
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Cul es el fin de la educacin pragmtic
a) Formacin del hombreprudente y virtuoso.
b) Bsqueda de ideasverdaderas.
c) El hombre escoge que hacer.d) Los individuos continen con
su educacin y as desarrollenal mximo su eficacia social.
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INCORRECTO!
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CORRECTO!
Una vez desarrolle al mximo sueficacia social adquiere un
enriquecimiento del significado delas experiencias, puede cultivar sucapacidad y participar libremente
en las diversas actividades.
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Cmo debe ser el maestro?
a) Gua
b) Modeloc) Proveer las experiencias necesarid) autntico
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INCORRECTO!
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CORRECTO!
El maestro se limitaa guiar la conductafutura del estudiante.
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Cmo es el mtodo a utilizar?
a) Comprensin de ideas.b) Mtodo escolstico.c) Mtodo cientfico, solucin de
problemas.d) Auto-conciencia.
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INCORRECTO!
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CORRECTO!
La metodologa es
experimentalista; consisteen utilizar diversasactividades para solucionarproblemas.
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El currculo que ofrece el pragmatism
a) Debe ser cualquier experienciaeducativa.
b) Materias prcticas.c) Gimnasia, matemtica y
didctica.d) El estudiante escoge que hacer.
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INCORRECTO!
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CORRECTO!
La educacin pragmticaconsiste en educar por medio
de la exploracin. Las unidadesdel currculo centrado en laexperiencia son generadas ymoldeadas por las experienciasde los mismos estudiantes.
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Cul es el concepto de realidad del homb
a) Ser esencialmente espiritual.b) Creador de su propia vida.
c) Es vida en potencia;potencial racional.
d) Es el producto de suinteraccin con el mundonatural.
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INCORRECTO!
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CORRECTO!
El hombre nace con unosderechos inalienables y que
estos derechos slo puedenser transformados o cedidosa un gobernante medianteun pacto.Criatura de la naturaleza.
Q i di l ll g
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Qu es primordial para llegar a conocerde acuerdo con el pragmatismo
a) Proceso de conocimiento.
b) Ideas.c) Experienciad) Recordar.
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CORRECTO!
La experiencia
es primordialpara conocer.
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INCORRECTO!
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CORRECTO!
John Dewey deca que elproceso de enseanza y
aprendizaje consiste en lacreacin de una situacinambiental que sucite en eleducando perplejidad,insatisfaccin y duda.
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CONCLUSIN.
El pragmatismo establece queel estudiante adquiera su
conducta a travs de lacomunicacin y socialmente. Esuna filosofa moderna, donde el
estudiante por medio de laexploracin reafirma suconocimiento.
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