El año escolar en la Región Lambayeque culmina el 30 de diciembre del 2013, fecha que se debe consignarse en todos los documentos oficiales y otros.
La ratificación de la matrícula es automática asegurando obligatoriamente el registro del DNI del estudiante en el SIAGIE
Los Directores de las Instituciones Públicas y Privadas deberán remitir a las UGEL según corresponda, hasta el 30 de enero del 2014 los siguientes documentos de gestión:
• Es obligación de cada profesor nombrado o contratado registrarse en la plataforma PerúEduca, responder el cuestionario sobre R. A. y comunicar al Director de la IE, hasta el plazo máximo del 16 de diciembre 2013.
Informe de Gestión Anual 2013 (IGA)
Actas consolidadas de Evaluación – 2013.
Cuadro de Méritos y certificados, de los cinco estudiantes que han obtenido los más altos promedios generales al
concluir la educación secundaria de la EBR.
Informe EIB sobre la enseñanza en la lengua originaria
.Plan Anual de Trabajo para la Mejora de los Aprendizajes –
PATMA 2014 (Versión preliminar)
3.1. GESTIÓN PEDAGÓGICA3.1.1. MOVILIZACIÓN NACIONAL POR LA TRANSFORMACION DE LOS APRENDIZAJES
PRIMER MOMENTO : BUEN INICIO DEL AÑO
ESCOLAR
ACTIVIDADES ACCIONES LOGROS DIFICULTADES ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN
Matrícula oportuna e
inicio de clase el 3 de marzo
PUBLICACIÓN DE CALENDARIO DE MATRÍC.
% de estudiantes matriculados según cronograma
% de estudiantes matriculados extemporáneamente
mayor difusión del cronograma de matrículas para los usuarios
Sensibilización a la comunidad educativa: afiches, difusión radial.
Reunión con responsables de salud, municipalidad, policía nacional, gobernación, etc.
todos los sectores conocen sobre la importancia de la matrícula oportuna y ayudan a su difusión
Docentes contratados y trabajando en la IE desde el
01-03
reporte de plazas vacantes a ugel
plazas docentes vacantes cubiertas desde el inicio del año escolar
plazas cubiertas con docentes de otra especialidad
reportar y sincerar información
Buena acogida a
estudiantes
mejora de aula: pintado, limpieza, reposición de vidrios, reparación y pintado de carpetas, refacción de puertas, etc.
se pintaron todas las aulas de la Institución
limitados recursos económicos
coordinación con apafa, uso de recursos propios, municipalidad
Recepción, Distribución y Uso Didáctico de Textos y materiales educativos
constitución del Comité del Banco del Libro
informe técnico y solicitud de baja de textos escolares
no existe inventario actualizado implementar la R.M. N° 401-2008-ED.
Plan de Acción para la Mejora
de los Aprendizajes
elaboración del Plan de Mejora Institucional
Formulación de Planes por grados y áreas
falta de insumos necesarios y coordinación
promover una gestión estratégica y centrada en los aprendizajes
ACTIVIDADES ACCIONES LOGROS DIFICULTADESALTERNATIVAS DE
SOLUCIÓN
Primera Jornada de Reflexión
Reunión con docentesdiagnóstico de la situación actual, definición de metas de aprendizaje
no se diagnosticó la situación actual en los grados diferentes a los que se aplicó la ECE
realizar un diagnóstico general sobre los aprendizajes
compromiso público
Primera Autoevaluación
aplicación de la prueba de autoevaluación de avances en los aprendizajes
98% de estudiantes evaluados en cuatro áreas curriculares
no se logró evaluar los avances en la totalidad de las áreas curriculares
mejorar la organización de la autoevaluación
Primer Día del Logro
elaboración del Proyecto de Aprendizaje por aula
participación de toda la comunidad educativa
organización basada en la perspectiva del docente y no de los avances en los aprendizajes
organización y desarrollo pertinente a los avances de aprendizaje
Implementación de las Rutas del Aprendizaje
plan de capacitación docente
incorporación paulatina de las metodologías de las rutas del aprendizaje en las áreas comprometidas
dificultades en la implementación del énfoque en el proceso de aprendizaje y enseñanza
programa de soporte pedagógico institucional
Segunda Jornada de Reflexión
análisis de avances y dificultades de los resultados de la primera autoevaluación y día del logro: Reunión con docentes
Reajuste en el Plan de Mejoralimitado uso de estrategias correctivas
desarrollo de propuestas para la mejora de los aprendizajes
Segunda Autoevaluación
Segundo Día del Logro
Tercera Jornada de Reflexión
Plan de Acción para estudiantes en riesgo
de quedarse atrás
ACTIVIDADES TRANSVERSALES
ACCIONES LOGROS DIFICULTADESALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN
Aplicación del Enfoque
Ambiental
Convivencia Escolar
Inclusión
23° FENCYT
Promoción de la Cultura y deporte
Identidad cultural
Autoevaluación con fines de acreditación
Investigación Acción
PROGRAMAS ACCIONES LOGROS DIFICULTADESALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN
PELA
PREVAED
DEPARTE
QALI WARMA
10 OLIMPIADA MATEMATICA
JUEGOS FLORALES
Balance del Año y
Rendición de Cuentas
Acciones Logros Dificultades Alternativas de Solución
Segundo Día del Logro de
Aprendizajes y Clausura del Año Escolar
Planificación de la Unidad de Diagnóstico -
2014
AREAS CURRICULAR
ES
Meta 2013:….% de Estudiantes con
nivel 2
Resultados ECE 20122
Diferencia
MATEMÁTICA
COMUNICACIÓN
Educación Primaria** Segundo Grado: Áreas Evaluadas con ECE 2012 : Matemática y Comunicación.
Segundo Grado. Otras Áreas.
ÁREAS CURRICULARE
S
Meta 2013….% de
Estudiantes con niveles de logro
AD + A
Resultados 20133
Diferencia
PERSONAL SOCIAL
EDUCACIÓN FÍSICA
EDUCACIÓN RELIGIOSA
ARTE
CIENCIA Y AMBIENTE
Primer, Tercero, Cuarto, Quinto y Sexto de Primaria
ÁREAS CURRICULARES
Meta 2013….% de Estudiantes con niveles de logro AD + A
Resultados 20134
Diferencia
MATEMÁTICA
COMUNICACIÓN
ARTE
PERSONAL SOCIAL
EDUCACIÓN FÍSICA
EDUCACIÓN RELIGIOSA
CIENCIA Y AMBIENTE
3.2 GESTIÓN INSTITUCIONAL Y ADMINISTRATIVA 3.2.1 CALENDARIZACIÓN AÑO ESCOLAR 2013
I BIM.
II BIM.
PERIODO
VACACIONAL
III BIM
.
IV BIM.
RECALENDARIZACIÓN 1
RECALENDARIZACIÓN 2
TOTAL
INICIO TÉRMIN
O
SEMAN
AS
DÍAS
HORAS EFECTIV
AS
CLAUSURA DEL AÑO ESCOLAR 2013: ____________________________
3.2.2 EFICIENCIA EDUCATIVA
NivelGrado
secciónMatriculados
Promovidos
Requieren
recuperación
Repitente
s
Traslados
Retirados
Culminan
Proyección matrícula 2014
Entrantes
Salientes
Inicial3 años 4 años 5 años
Primaria
Primero Segundo Tercero Cuarto Quinto Sexto
Secundaria
Primero Segundo Tercero Cuarto Quinto
3.2.3 RECURSOS
TEXTOS, MATERIALES EDUCATIVOS
Y RECURSOS
TECNOLÓGICOS
RECEPCIÓN
USO DIDÁCTIC
OESTADO BAJA
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