PRESENTACION
Bases Psicológicas del Aprendizaje
SITUACIÓN PROBLEMÁTICA EN TORNO A LA CUAL SE DESARROLLA EL CURSO Y SE BUSCA PROMOVER LA
FORMACIÓN DE COMPETENCIAS EN EL FUTURO DOCENTE La metáfora educativa del estudiante
Requiere ser aprendiz autónomo, auto motivado, capaz deauto regularse
Habilidades para el estudio independiente y permanente
Tomar decisiones y solucionar problemas de conflicto eincertidumbre
Buscar y analizar información en diversas fuentes
construir y reconstruir el conocimiento en colaboración conotros
Transformar lo que se sabe y no por decir lo que se sabe.
El profesor como agente mediador
construcción del conocimiento y capacidades
Nuevas competencias para enseñar y cambiar sus propiasconcepciones
el docente tiene que revisar críticamente sus propiasconcepciones y practicas educativas.
promover aprendizajes con sentido y significativos
PROPÓSITOS FORMATIVOS Y DESCRIPCIÓN GENERAL DEL CURSO
Propósito de este curso es promover en el docente en formación eldesarrollo y construcción de saberes
El pensamiento pedagógico
Determinar la manera de concebir, diseñar, implementar y evaluarlos procesos educativos
Marcos de referencia teórico metodológicos
Capacidades y actitudes
Desarrollar una actitud crítica en relación a los saberes, valores yprácticas
Valorar los factores mas relevantes
Fundamentar el quehacer pedagógico a través del análisis yentendimiento de las teorías psicológicas
Analizar críticamente el sustento teórico
Comprender procesos de intervención del docente para promover elaprendizaje estratégico.
ESTRUCTURA DIDÁCTICA DEL CURSO
La estructura didáctica contempla 3 módulos
Primer modulo
Intente recuperar el análisis tanto docente como estudiantes
E estudiante problematice los alcances y restricciones de lasconcepciones y prácticas prevalecientes
Segundo modulo
Aportaciones de la psicología al estudio del aprendizaje encontextos escolares
Revisión de las principales teorías psicológicas
Tercer modulo
Procesos de intervención psicoeducativa
Promover el aprendizaje estratégicos en la educación básica
Capacidad de convertirse en usuarios estratégicos de modeloseducativos y materiales didácticos
Competencias profesionales del perfil de egreso a las que contribuye el curso
1.-Diseña planeaciones didácticas y aplica conocimientos pedagógicos, y disciplinares.
2.- Genera ambientes formativos, propicia la autonomía y promueve el desarrollo de conocimientos, habilidades, actividades y valores en los alumnos.
3.-Usa las TIC como herramientas de enseñanza y aprendizaje.
4.-Propicia y regula espacios de aprendizaje incluyentes en los alumnos, con el fin de promover la convivencia, el respeto y la aceptación.
Competencia general del curso
Construye marcos explicativos y propuestas didácticas que le permitan comprender
Problematizar e intervenir en la promoción estratégica del aprendizaje escolar.
Con la perspectiva de promover aprendizajes significativos y con sentido, orientados hacia
La adquisición de competencias de la comunicación, colaboración, convivencia y el uso responsable y seguro de las tecno
ORIENTACIONES PARA EL APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA
Los cursos correspondientes a la líneapsicológica, se orientan en una diversidad desaberes vinculados no solo con el aprendizaje deteorías y conceptos.
La metodología de este curso propone un trabajoque combine diversas actividades deseminario, trabajo colaborativo, ejercicios deinvestigación documental y de campo.
La diversidad de enfoques teóricos sobre elaprendizaje escolar.
La duración de cada modulo esta en función de loscontenidos y actividades.
Diseño y conducción de un trabajo de indagaciónempírica en escenarios escolares.
Sesiones de análisis, discusión y reflexión sobre las diferentes posturas y teorías del aprendizaje.
Búsqueda estratégica y análisis de materiales audiovisuales, digitales y de textos.
SUGERENCIAS DE EVALUACION
Realización de un portafolio de aprendizaje que se conformara con productos académicos.
Se constituirán distintas evidencias de aprendizaje de cada modulo.
Se trabajara con un enfoque de evaluación autentica.
Competencias profesionales del perfil de egreso a las que contribuye el curso
1.-Diseña planeaciones didácticas y aplica conocimientos pedagógicos, y disciplinares.
2.- Genera ambientes formativos, propicia la autonomía y promueve el desarrollo de conocimientos, habilidades, actividades y valores en los alumnos.
3.-Usa las TIC como herramientas de enseñanza y aprendizaje.
4.-Propicia y regula espacios de aprendizaje incluyentes en los alumnos, con el fin de promover la convivencia, el respeto y la aceptación.
Competencia general del curso
Construye marcos explicativos y propuestas didácticas que le permitan comprender
Problematizar e intervenir en la promoción estratégica del aprendizaje escolar.
Con la perspectiva de promover aprendizajes significativos y con sentido, orientados hacia
La adquisición de competencias de la comunicación, colaboración, convivencia y el uso responsable y seguro de las tecno