ElroldelosEstadoslatinoamericanoseneldesarrollodelaregión,laimportanciacrucialdelassinergiasregionalesparaeldesarrolloarticulado.Lanecesidaddecontarconlenguajesycódigoscomunes,aprovecharycompartiresfuerzosdepaísesyaprenderdelacomplejayricadiversidaddenuestraregión.Estecursocontribuyeaestefinapoyandolosdesarrollosnacionalesyfacilitandoeldiálogoylosconsensos.

FranciscoVelázquezCLAD,CentroLatinoamericanodeAdministraciónparaelDesarrollo

Del20dejulioal7deseptiembrede2020|inscripciónabierta>>>

Presentacióndelcurso

¿Quéobjetivosbuscalograr?

Estecursoaportalosconocimientosyconceptosindispensablesquetodoslosservidorespúblicosylosciudadanosdebemostenersobrequées,cómoestáconformadoyquéfuncionescumpleydebecumplirelaparatoinstitucionaldelEstadodenuestrospaíseslatinoamericanos.Loquellamamos“laAdministraciónPública”esunacomplejaorganizaciónqueestáenunprocesodecambioprofundoenelmundoglobalizadoactual.

¿Aquiéneslesserviráestecurso?

Atodaslaspersonasquetrabajeneninstitucionespúblicas,porqueaportaunacomprensiónintegraldesuámbitodetrabajo.Atodoslosciudadanos,porquelespermiteconocerlalógicaylaracionalidaddelaparatoinstitucionaldelospaíses.Alasinstitucionespúblicas,porquenivelaconocimientos,lenguajeycontribuyealamotivaciónycompromiso.Anuestrassociedadeslatinoamericanasporquecontribuyealacomprensióndequeserservidorpúblicoestantounderechociudadano,comoundeberdeservicioy,porello,unhonorreconocidosocialmente.

¿Cuáleslafilosofíadeestecurso?

Contribuiralamejoraintegradadelagestiónpúblicaenlaregión,entérminosalineadosalafilosofíayesfuerzosdelCLAD,CentroLatinoamericanodeAdministraciónparaDesarrollo,expresadosenlaCartaIberoamericanadelaFunciónPúblicaylasrestantescartasysucesivosconsensosquehalogrado.ApoyarelretoreorganizativourgentealquesevenenfrentadaslasadministracionespúblicasdenuestraregiónapartirdeprofundoscambiosqueseavecinanenelroldelosEstadosenelmundo,enelmarcodelrolprotagónicoqueorganizacionescomoelCLADdeberántener.Lasreglasdeltrabajodelosservidorespúblicosyprivadosserándiferentes,yserequeriránregulacionesdelprivadoynuevasnormativasdeFunciónPúblicaennuestrospaíses.Lasideasyconceptoscompartidosyqueproponeestecursoesnuestrogranitodearenaaestedesafío.

Temario

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Semana1

PresentacióndelcursoelroldelEstadoyelliderazgodemocrático

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Docente:JorgeHintzeTOP,UniversidadNacionaldelLitoralArgentina

Referente:CarlesRamióUniversidadPompeuFabra,UniversidadNacionaldelLitoralEspaña

Referente:JoanSubiratsUniversidaddeBarcelonaEspaña

¿Cómosonyhaciadóndevanlasadministracionespúblicaslatinoamericanas?

Contenido:

a)Lasadministracionespúblicassonaparatosinstitucionales

ElEstadocomoentidadpolíticayjurídicafrentealEstadocomolasinstitucionesqueconocemos.¿Cómoseveelorganigramaestatalcuandoseloanalizaenrelaciónasusobjetivosylasfuncionesquecumple?Elconceptoderedinstitucional.Elconjuntodeinstitucionesestatalesconformauntodoarticuladoatravésdelossistemastransversales(rectorías).

b)¿Haciadóndevanlosaparatosinstitucionalespúblicoslatinoamericanosantelasituaciónactual?

ElaparatopúblicodelsigloXXIantelaautomatización,larobóticaylainteligenciaartificial.Elaparatopúblicoquetenemosantelacrisisglobaldelapandemiaysusconsecuencias.Lanecesidadderepensarlasreglasdelempleopúblicoysusleyesdefunciónpública.

Docentesyreferentes

Semana2

¿Cuálessonlossistemastransversalesquearticulanelconjuntoinstitucionalpúblico?

Contenido:

a)Sistemaplanificación,controlyevaluación

Formulacióndeimplementacióndepolíticasyestratégias.Planificaciónestratégicayoperativaorientadaaresultados.Control,evaluaciónyauditoríadelagestiónpúblicaysusresultados.

b)Elsistemadeadministraciónfinancieraycontrol

Elpresupuestopúblicocomomecanismodeasignaciónderecursosycompromisoconlasociedad.Lossistemasdecontabilidadpúblicaycontrolpresupuestario.Elcréditoeinversiónpúblicasysurolenlagestiónylaeconomíadelospaíses.Lagestióndelascompraspúblicasysurolenlagestiónyenlaeconomíadelospaíses.

c)Elsistemadelafunciónpública

Diseñodelasestructurasorganizativaspúblicas.Lagestióndelaspersonasylosserviciosciviles.Lagestióndelossalariospúblicosylaequidadsalarial.

Docentesyreferentes

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Docente:OscarCostaUniversidadNacionaldelLitoralArgentina

Docente:StellaRodríguezUniversidadNacionaldelLitoral-MinisteriodeEconomíaProv.SantaFeArgentina

Docente:BrunoRezzoagliUniversidadNacionaldelLitoralArgentina

Referente:MarcosMakonDirectordelaOficinadePresupuestodelCongresodelaNación,Argentina

Docente:SabrinaMininTOP,TecnologíaparalaOrganizaciónPública,Argentina

Docente:MercedesArgañaUniversidadNacionaldelParaguay,Paraguay

Referente:JorgeHintzeTOP,UniversidadNacionaldelLitoralArgentina

Semana3

Lasestructurasorganizativasysus“células”:lossistemaspuesto-persona

Contenido:

a)Lostreslugaresquecadapersonaocupaenelterritorioinstitucional

LossieteconceptosbásicosdelenfoqueORH.Lospasosnecesariosquesecumplencuandoseconforman“sistemaspuesto-persona”.

b)¿CómomantenerunaadecuadaCongruenciaORH?

Lacarreralaboralysusdoscomponentes.Lacongruenciapuesto-remuneración.

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Semana4

ElABCdelagestióndelaspersonas

Contenido:

a)Alcancesylímitesdelafunciónpública

LaFunciónPúblicayelServiciocivil:elementosdistintivos.Losrequerimientosfuncionalesdelafunciónpública,

b)¿Cuálessonlospuntoscríticosdelagestióndelaspersonas?

Planificaciónderecursoshumanosyorganizacióndeltrabajoyaccesoalempleo.Laevaluacióndeldesempeño,lascompensacionesylagestióndeldesarrollo.

c)BalancecomparativoenAméricaLatina

Docentesyreferentes

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Docente:MercedesIacovielloTOP,UniversidadNacionaldelLitoralArgentina

Docente:NoemíPulidoTOP,UniversidadNacionaldelLitoralArgentina

Referente:ReginaPacheco

CLAD,FundaciónGetulioVargasBrasil

Docente:GermánStalkerTOP,UniversidaddeSanAndrésArgentina

Docente:OscarDomenellaTOP,ASAPArgentina

Docente:MaríaEstelaMorenoTOP,UniversidadNacionaldeSanMartín,Argentina

Referente:DiegoPandoAsociaciónArgentinadeEstudiosenAdministraciónPública,Argentina

Referente:GuillermoSchweinheimUniversidadNacionaldeSanMartín,Argentina

Semana5

ÉticaPúblicayCompliance

Contenido:

a)Éticapública,transparenciaeintegridad

Éticaydatos.Transparencia,accesoadatospúblicosyrendicióndecuentas.ProgramasdeIntegridadyestrategiasdeprevencióndelacorrupción¿quésonycómosediseñan?Relaciónconelplandelaorganización.Códigodeética.

b)Administraciónderiesgosycompliance

MatricesdeRiesgo.Definiciónytiposderiesgodentrodeunaorganización.Asociacióndelosriesgosconlosobjetivosdelaorganización.ElaboracióndelMapadeRiesgos.

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Semana6

Gestiónporproyectosenámbitospúblicos

Contenido:

a)¿Quéesyporquéesimportantelagestióndeproyectosenelámbitopúblico?

¿Quéeslainversiónpúblicayporquéesimportante?-¿QuéesunProyecto?–DiferenciaentreProyectosyProcesos-Vinculaciónentreelmarcodepolíticas,estrategiasylospresupuestosparalosproyectosdeinversiónpública-Seleccióndelosproyectos-¿QuéeslaGestiónPúblicadeProyectos?EstándaresdePre-inversión(ILPES,BancoMundial,MarcosNormativosNacionales).

b)¿QuéesCiclodeVidadeProyectoycómosegestiona?

¿Quéeslagerenciadeproyectos?-EstándaresdeGerenciadeProyectos(PMI,PRICE2eIPMA).Tendencias(Ágiles).CiclodevidadeEjecucióndelosProyectosyGrupodeProcesosdeGestióndeProyecto.LasÁreasdeConocimientoparalagerenciadeproyectos.HabilidadesdelGerentedeProyectosPúblicos.

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Docente:JuanJoséMirandaUniversidadPontificiaBolivarianadeColombia,TOP,UniversidadNacionaldelLitoral,Colombia

Docente:MarceloÁlvarezCaviaTOP,TecnologíaparalaOrganizaciónPúblicaArgentina

Docente:GregorioMonteroMinisteriodelaAdministraciónPública,RepúblicaDominicana

Referente:FranciscoVelázquezCLAD,CentroLatinoamericanodeAdministraciónparaelDesarrollo

Referente:ReginaPacheco

CLAD,FundaciónGetulioVargasBrasil

Docente: Referente:JuanCarlos

Referente:MichaelBarzelay

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Semana7

Conducciónygerenciaenlasorganizacionespúblicas

Contenido:

a)Laprácticadelaconducciónylagerenciapúblicasyelliderazgonecesario

Elrolylasfuncionesdelaconducciónenlasorganizacionespúblicas.Lospuestosdetrabajodelconductorpolíticoyeldelgerentepúblico.Losconocimientos,capacidades,habilidadesyactitudesquedemandandesusocupantes.Elliderazgoenlaconducciónyenlagerenciapúblicas.

Docentesyreferentes

b)¿Cómoseconcibehoylagestiónpúblicadesdelaciencia?

ElconocimientoprofesionalyelacadémicosondoscarasdeunamismamonedaLavisióndeMichaelBarzelaydesdelateoríahastalapráctica¿Cómopensarlarelaciónentreteoríayprácticaatravésdeloscasos?

Docentesyreferentes

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LucianoAndrenacciUniversidadNacionaldeSanMartín,Argentina

CortázarUniversidaddeChileChile

LondonSchoolofEconomicsReinoUnido

RepúblicaArgentina OrganizaciónInternacional RepúblicaDominicana

RepúblicadePanamá RepúblicaArgentina RepúblicaArgentina

RepúblicaArgentina RepúblicaArgentina RepúblicaArgentina

Bibliografíaylecturasrecomendadas

Encadasemanaseutilizaráuntextoespecialmentepreparadoporelequipodocenteytextosdereferenciaautorizadosexpresamenteporlosreferentes.Además,seproporcionaráyrecomendarábibliografíanoobligatoriaqueayudealosinteresadosendiferentestemasaprofundizarsobreelestadodelarte.

Dedicaciónrequerida

Encadasemanasetrabajaalmenossobreunvideo,untexto,unejercicioyunforo.Loscuestionariossobrelaslecturasylosejerciciosincluyenevaluaciónporelecciónmúltipleytambiénporparesatravésdelaplataforma.Nohaytutoríapersonaldelosdocentes,aunquesupervisanlosforos.Lacargahorariaestimadarequeridaesdeunmínimode4horassemanales.

Certificación

¿Quécertificaciónrecibirá?

Losparticipantesquerealicensatisfactoriamentelasactividadesacadémicasdelcursorecibiránuncertificadodeparticipación.Sedejaconstanciaquenoacreditaidentidadpuesnoseexigeningunaclasededocumentaciónparainscribirse.

Recibirá,sincostoalguno,uncertificadodeparticipaciónenelcurso,emitidoconelnombreconquesehayainscripto.Recuerdequeestecertificadonopodráacreditaridentidad,pueselprogramanolehapedidoconstanciasdeningunaclasequepermitanhacerlo.

¿Esposiblerecibiruncertificadodeaprobaciónqueacrediteidentidad?

Sí,esposible.Siustedposteriormentenecesitarauncertificadoqueacreditesuidentidad(ynosólodeparticipación,sinotambiéndeaprobación),tendráquerealizaruntrámitedeinscripciónespecialqueincluye,elenvíodeunaconstanciaylarealizacióndeunaactividadenelaulavirtualalaquesóloustedtieneaccesoconsuclave.

Estacertificaciónopcionaltieneunaranceldeu$s25(veinticincodólares),montoquesedestinaexclusivamenteacubrirloscostosdeoperación,emisiónyenvío,respetandoasílafilosofíadegratuidaddelprograma.

Institucionesauspiciantes

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