Nous esdevenimentsamb els que conviure en
l’adolescència
“Ens fem grans, ens passen noves coses,
estem vivint un PROCÉS DE CANVI”
1Montserrat Martínez i Xavier Martí - Psicologia Infantil i Juvenil - L’Eix
Contingut del taller
Activitats
Bibliografia recomanada
Pautes generals
Adolescència
Procés de canvi, nous Esdeveniments
2Montserrat Martínez i Xavier Martí - Psicologia Infantil i Juvenil - L’Eix
Adolescència
DEFINICIONS D’ADOLESCÈNCIA
• Etimològicament: ‘Adolescere’, créixer
• “La adolescencia es, etimológicamente, lo que dirige hacia la perfección, la complitud.” Alvarez Villar, 1975
• STORM AND STRESS
• “Mejor fuere que no hubiese edad entre los 13 y los 20 años, o que la juventud se aletargara, porque no hay otra cosa en ella que cargar a las mozas con niños, perjudicar las costumbres, robar, pelear...” Shakespeare (un cuento de invierno)
3Montserrat Martínez i Xavier Martí - Psicologia Infantil i Juvenil - L’Eix
FASES DE L’ ADOLESCÈNCIA
Adolescència
4Montserrat Martínez i Xavier Martí - Psicologia Infantil i Juvenil - L’Eix
Canvis a 1er ESO
5Montserrat Martínez i Xavier Martí - Psicologia Infantil i Juvenil - L’Eix
Resposta desadaptativa davant els “canvis” - Adaptació Tòxica
Resposta adaptativa davant els “canvis” - Adaptació Natural
Afecten en funció… ...del GRAU d’amistat o desamistat
que tinguem amb ells !!!
Procés de canvi, nous Esdeveniments
6Montserrat Martínez i Xavier Martí - Psicologia Infantil i Juvenil - L’Eix
...que poden afectar el meu fill/a
ConsumismeConsumisme
Acceptació dels altres
Acceptació dels altres
incomprensió
incomprensió
ExàmensExàmens
La meva llibertatLa meva llibertat
......NotesNotes
Ser el millorSer el millor
DeuresDeures
Anar a la moda
Anar a la moda
CorporalsCorporals
Procés de canvi, nous Esdeveniments
7Montserrat Martínez i Xavier Martí - Psicologia Infantil i Juvenil - L’Eix
...que poden afectar el meu fill/a
......
ExàmensExàmens
Acceptació dels altres
Acceptació dels altres
IncomprensióIncomprensió
ConsumismeConsumisme
La meva llibertatLa meva llibertat
NotesNotes
Ser el millorSer el millor
DeuresDeures
Anar a la moda
Anar a la moda
CorporalsCorporals
Influència SOCIAL
Canvis cognitiusINTROSPECCIÓ
Canvis cognitiusINTROSPECCIÓ
Immaduresa EMOCIONALImmaduresa EMOCIONAL
8Montserrat Martínez i Xavier Martí - Psicologia Infantil i Juvenil - L’Eix
MAPA GRAVITATORI DELS ESDEVENIMENTS
Esdeveniments
1) Canvis corporals
2) Exàmens
3) Deures
4) Notes
5) Acceptació dels altres
6) Anar a la moda
7) Consumisme
8) La meva llibertat
9) Ser el millor
10)Incomprensió
11).......
AI-1
AI-3
AI-2
AI – àrea d’influència1. Els percebo com Enemics. Em poden desequilibrar2. Els percebo Neutres 3. Els percebo com Amics. M’afecten positivament
Procés de canvi, nous Esdeveniments
9Montserrat Martínez i Xavier Martí - Psicologia Infantil i Juvenil - L’Eix
MAPA GRAVITATORI DELS ESDEVENIMENTS
“Amics o Enemics” (nivells)Ansietat Tòxica
Ansietat Natural
AI-1
AI-2
AI-3
Procés de canvi, nous Esdeveniments
10Montserrat Martínez i Xavier Martí - Psicologia Infantil i Juvenil - L’Eix
MAPA GRAVITATORI DELS ESDEVENIMENTS
Activitats
11Montserrat Martínez i Xavier Martí - Psicologia Infantil i Juvenil - L’Eix
Esdeveniments
1) Canvis corporals
2) Exàmens
3) Deures
4) Notes
5) Acceptació dels altres
6) Anar a la moda
7) Consumisme
8) La meva llibertat
9) Ser el millor
10)Incomprensió
11).......
AI – àrea d’influència1. Els percebo com Enemics. Em poden desequilibrar2. Els percebo Neutres 3. Els percebo com Amics. M’afecten positivament
Adolescència
12Montserrat Martínez i Xavier Martí - Psicologia Infantil i Juvenil - L’Eix
Adolescència
13Montserrat Martínez i Xavier Martí - Psicologia Infantil i Juvenil - L’Eix
Adolescència
14Montserrat Martínez i Xavier Martí - Psicologia Infantil i Juvenil - L’Eix
Adolescència
15Montserrat Martínez i Xavier Martí - Psicologia Infantil i Juvenil - L’Eix
Montserrat Martínez i Xavier Martí - Psicologia Infantil i Juvenil - L’Eix
Montserrat Martínez i Xavier Martí - Psicologia Infantil i Juvenil - L’Eix
18Montserrat Martínez i Xavier Martí - Psicologia Infantil i Juvenil - L’Eix
19Montserrat Martínez i Xavier Martí - Psicologia Infantil i Juvenil - L’Eix
20Montserrat Martínez i Xavier Martí - Psicologia Infantil i Juvenil - L’Eix
21Montserrat Martínez i Xavier Martí - Psicologia Infantil i Juvenil - L’Eix
Hiperprotector: els pares consideren als fills fràgils.
Democràtic- permissiu: els pares consideren als fills amics.
Ha de tenir tot el que demana, jo treballo per ell
Sacrificant: els pares es sacrifiquen constantment per donar el millor als
fills.
Delegant: els pares deleguen l’educació dels fills a altres persones.
Ell no ha de prendre cap decissió
Autoritari: els pares exerceixen el poder de forma decidida i rígida.
Intermitent: els pares oscil·len d’un model a l’altre.
Diferents estils educatius Nardone, G (2003)
És encara petit,he d’estar molt a sobre
És encara petit,he d’estar molt a sobre
Sóc la seva amigaSóc la seva amiga
Ha de tenir tot el que demana, jo treballo per ell
Ha de tenir tot el que demana, jo treballo per ell
És l’escola la que ha d’educar
És l’escola la que ha d’educar
Ell no ha de prendre cap decisió
Ell no ha de prendre cap decisióNo sé si
l’havia aixecat el càstig o no
No sé si l’havia aixecat el càstig o no
Pautes generals
22Montserrat Martínez i Xavier Martí - Psicologia Infantil i Juvenil - L’Eix
La comunicació
Situació de canvisTarannà…
Estil educatiuPersonalitat…
EMISSOR RECEPTOR
MISSATGE
CODI
CONTEXT
PARA-VERBALVERBAL NO-VERBAL
CANAL
23Montserrat Martínez i Xavier Martí - Psicologia Infantil i Juvenil - L’Eix
--- Interferències ---
La comunicació
POSICIÓ
INTERESSOS
NECESSITATS
24Montserrat Martínez i Xavier Martí - Psicologia Infantil i Juvenil - L’Eix
La comunicació
25Montserrat Martínez i Xavier Martí - Psicologia Infantil i Juvenil - L’Eix
Què podem fer?
Marcar els límits.
Controlar sense una vigilància contínua. Marcar normes estrictes però raonables. Aconseguir ser algú amb qui ells puguin parlar i confiar. Mostrar estimació. Hem de creure en ells. Ser coherent i exigent en el terreny moral i social: pactes. Evitar posar etiquetes negatives referides a la seva personalitat. Comentar al teu fill com et sents. Ensenyar l’art del compromís. Procurar que participi en les decisions familiars. Reforçar els esforços. Entendre els seus interessos i les seves necessitats. Ser conscients dels nostres interessos i les nostres necessitats. Escoltar “activament”. Treballar conjuntament amb els valors de l’escola.
26Montserrat Martínez i Xavier Martí - Psicologia Infantil i Juvenil - L’Eix
Bibliografia recomanada
Llibres amb consells pràctics sobre pautes educatives: Comellas, M.J.(2007). Escola de pares. Barcelona: Columna. Cornelius, H i Faire, S. (1998). Tú ganas, yo gano. Madrid: Gaia. Faber, A. i Mazlish, E. (1997). Como hablar para que sus hijos hablen. Barcelona: Médici.
27Montserrat Martínez i Xavier Martí - Psicologia Infantil i Juvenil - L’Eix
Bibliografia recomanada
Llibres amb pautes per pares que tenen fills/es que entren en l’adolescència:
Bayard, R.T. i Barard, J. (1994). Socorro, tengo un hijo adolescente. Guia de
supervivencia para padres desesperados. Madrid: Editorial Temas de hoy. Elías, M.J. (2001). Educar adolescentes con Inteligencia emocional. Barcelona:Plaza Janés. Faber, A. i Mazlish, E (2006). Como hablar para que los adolescentes le
escuchen y como escuchar para que los adolescentes le hablen. Barcelona: Medici Fleming, D (2001). Como dejar de pelearse con su hijo adolescente.Barcelona: Paidós. Suris Granell, J.C. (2006). Un adolescente en casa. Barcelona: Colección de Bolsillo. Editorial Plaza & Janés. Vallejo Nájera, A. (1997). La edad del pavo. Madrid: Temas de hoy.
28Montserrat Martínez i Xavier Martí - Psicologia Infantil i Juvenil - L’Eix
Bibliografia recomanadaLlibres per a qui vulgui aprofundir sobre temes més psicològics, sociològics i filosòfics: Cardús, S. (2000). El desconcert de l’educació. Barcelona:
Edicions la Campana. Elzo, J. (2008).La voz de los adolescentes. Madrid:PPC. Mellén, T i Sàez,LL. (2007). Joves i valors. Què mou els nostresjoves?. Barcelona: Editorial Barcino. Nardone, G. Giannotti, E. Rocchi, R. (2003). Modelos de familia.Conocer y resolver los problemas entre padres e hijos. Barcelona: Editorial Herder. Savater, F. (1997). El valor d’educar. Barcelona: Ariel.
29Montserrat Martínez i Xavier Martí - Psicologia Infantil i Juvenil - L’Eix
GRÀCIES PER LA VOSTRA ATENCIÓ !!!
Octubre 2013
Nuestro cerebro es el mejor juguete que se ha creado.
En él están todos los secretos, incluso el de la felicidad.
Charlie Chaplin
30Montserrat Martínez i Xavier Martí - Psicologia Infantil i Juvenil - L’Eix
Top Related