ESPECIALISTASESPECIALISTAS APOIO INFANTIL, INFORMÁTICAAPOIO INFANTIL, INFORMÁTICA: SUSANA: SUSANA
AUDICIÓN E LINGUAXEAUDICIÓN E LINGUAXE: ALBA: ALBA
MÚSICAMÚSICA: LOLA: LOLA
PSICOMOTRICIDADEPSICOMOTRICIDADE: PAZ: PAZ
INGLÉSINGLÉS: TAMARA: TAMARA
RELIXIÓNRELIXIÓN: Mª JOSÉ: Mª JOSÉ
ORIENTADORAORIENTADORA: AZUCENA : AZUCENA
COIDADORA: COIDADORA: ANA, NURIA, ANA ANA, NURIA, ANA
PUNTUALIDADE Á ENTRADA E Á SAÍDA.
ENTRADA ÁS 9:00 H E SAÍDA ÁS 13:55 H.
XUSTIFICAR AUSENCIAS Á TITORA.
ASISTIR AO COLE CON REGULARIDADE.
CALQUERA MEDICACIÓN QUE SE PRECISE DAR NO
CENTRO, DEBERÁ ESTAR DEBIDAMENTE INDICADA POLO
PERSOAL MÉDICO E ACOMPAÑARASE DUNHA FOTOCOPIA.
TRAER: ROUPA CÓMODA ( NON CINTURÓNS, BOTÓNS, TIRANTES …) PARA FACILITAR A SÚA AUTONOMÍA.
CALZADO CÓMODO CON VELCRO (NON CORDÓNS)
A ROUPA DE SACAR E POÑER TERÁ NOME E CINTA PARA COLGAR. TRAER POUCO ROUPA.
EVITAR TRAER GORROS, BUFANDAS…
MANDILÓN CON CINTA PARA COLGAR E O NOME EN MAIÚSCULA NA PARTE DIANTEIRA.
O LUNS TRAERÁN O MANDILÓN POSTO DEBAIXO DO ABRIGO OU CHAQUETA.
TODOS OS VENRES LEVARÁN POSTO O MANDILÓN PARA A CASA.
PARA PSICOMOTRICIDADE: CHÁNDAL E TENIS CON VELCRO: MARTES (GRUPO A) E MÉRCORES (GRUPO B)
BOLSA DE TEA PARA A MERENDA (DE TEA PARA A MERENDA (NON MOCHILANON MOCHILA).).NON TRAER BOLERIA INDUSTRIAL, TRAER FROITA,
BOCADILLO, GALLETAS E AUGA (CO NOME). TRAER CANTIDADES RAZOABLES
PARA A IDADE.
PANO DE TEA PEQUENO PARA A MERENDA: SERVILLETA, TOALLA…
REVISAR DIARIAMENTE AS BOLSAS DOS NENOS E DAS NENAS POR SE LEVAN ALGUNHA NOTA.
NON NON TRAER OBXECTOS DE VALOR, NIN XOGUETES, PULSEIRAS…
REVISAR O CABELO CON FRECUENCIA PARA EVITAR A PEDICULOSE..
COMEDOR E TRANSPORTE ESCOLAR: É
IMPRENSCINDIBLE TRAER DIARIAMENTE A
TARXETA DO COMEDOR OU TRANSPORTE,
PARA PODER FACER USO DO MESMO.
TITORíAS O MARTES (16H A 17H) PREVIA CITA,
PREFERENTEMENTE OS DÍAS SINALADOS.
CELEBRACIÓN DOS ANIVERSARIOS (NON
CHUCHES, NIN INVITACIÓNS) NOF.
POÑÉNDOLLES NORMAS NA CASA E CONSECUENCIAS
VALORÁNDOLLES OS TRABALLOS QUE LEVEN Á CASA
CONTÁNDOLLES CONTOS
DÁNDOLLES RESPONSABILIDADES
COLABORANDO NAS INVESTIGACIÓNS DOS PROXECTOS.
XOGANDO CON ELES
FOMENTANDO A SÚA AUTONOMÍA
FOMENTAR A SÚA AUTONOMÍAFOMENTAR A SÚA AUTONOMÍA
APRENDER A SACAR E POÑER A ROUPA…
APRENDER HÁBITOS DE HIXIENE (LAVAR AS MANS, A CARA,
SUBIR E BAIXAR O PANTALÓN, APRENDER A UTILIZAR O PAPEL
HIXIÉNICO, TIRAR DA CADEA…)
APRENDER A RECOLLER OS SEUS XOGUETES.
ANDAR E MOVERSE SEN AS CADEIRAS (SILLIÑAS).
AXUDAR EN PEQUENAS TAREFAS DA CASA:
- POÑER A MESA.
- POÑER A ROUPA NO SEU SITIO.
- RECOLLER O SEU PRATO, O SEU CUARTO…
CONSELLOS PARA A COMIDACONSELLOS PARA A COMIDA
DEIXAR O BIBERÓN (OS QUE AÍNDA O TOMAN).
ESTABLECER NORMAS PARA AS COMIDAS
(SENTADOS E SENTADAS…)
ACOSTUMALAS E ACOSTUMALOS
A QUE COMAN SOAS E SÓS,
SEN AXUDA…
FOMENTAR BOS HÁBITOS DE
ALIMENTACIÓN ( MENOS BOLERÍA
E MÁIS FROITA E VERDURAS)
CONSELLOS PARA O CONSELLOS PARA O DESENVOLVEMENTO DA LINGUAXE ORALDESENVOLVEMENTO DA LINGUAXE ORAL. .
EMPREGAR UNHA LINGUAXE CLARA E ADULTA, PERO
ADAPTADA Á IDADE (NON ABUSAR DOS DIMINUTIVOS OU
EMPREGAR PALABRAS INFANTILIZADAS)
SE AS NENAS E OS NENOS PRESENTAN ALGÚN ERRO NA
FALA, NON DEBEMOS RIRNOS DAS SÚAS INCORRECIÓNS.
O MÁIS RECOMENDABLE SERÍA REPETIR A SÚA FRASE
DE MANEIRA CORRECTA.
FAVORECER QUE SE EXPRESEN CON
OUTRAS PERSOAS (NA TENDA, NO PARQUE…)
RETIRAR CHUPETES E BIBERÓNSCHUPETES E BIBERÓNS
LUNS MARTES MÉRCORES XOVES VENRES
P A T I O
PSICOMOTRICIDAD RELIGIÓN/A. EDUCATIVA
INGLÉS
INFORMÁTICA
MARIA JOSÉMAITE
PAZ
LOLA
TAMARA
SUSANAMAITE
ALBA
TALLER A.L
MÚSICA
HORARIO (3 ANOS A)
TAMARA
INGLÉS
HORARIO (3 ANOS B)LUNS MARTES MÉRCORES XOVES VENRES
P A T I O
INGLÉS
TAMARA
LOLA
MÚSICA
PSICOMOTRICIDAD
PAZ
INFORMÁTICA
SUSANAMª CARMEN
INGLÉS
TAMARA
RELIGIÓN/A. EDUCATIVA
Mª CARMENMARIA JOSÉ
ALBA
TALLER A.L
CONSTRUIR APRENDIZAXES
XOGAR
FACER AMIZADES
ILUSIONARNOS
QUE FAREMOS ESTE CURSO?
CRECER
CONFIAR NAS POSIBILIDADES DE TODOS E TODAS
INVESTIGAR
XOGAR
AUMENTAR O VOCABULARIO
ADQUIRIR HÁBITOS E RUTINAS
DESENVOLVER A CREATIVIDADE
PAPEL FUNDAMENTAL DA FAMILIA NA BUSQUEDA DE INFORMACIÓN E APORTACIÓN DE MATERIAIS. VALORANDO E ESCOITANDO O QUE CONTAN OU PREGUNTAN OS NENOS E AS NENAS.
PAPEL DO PROFESORADO: ESTIMULADOR, GUÍA DAS APRENDIZAXES.
PAPEL DO ALUMANDO: OPINAR, TOMAR DECISIÓNS, NEGOCIAR…
PROXECTOSMETODOLOXÍA POR PROXECTOS, XORDE DAS SÚAS
INQUEDANZAS. OS NENOS E AS NENAS SON OS
PROTAGONISTAS DA SÚA PROPIA APRENDIZAXE.
1º TRIMESTRE PROXECTOS
PROXIMAMENTE REALIZACIÓN DA MASCOTA , QUE
LLES PROPORÁ INVESTIGACIÓNS, NOVOS …
CENTROS DE INTERESE QUE TRABALLE TODO O
CENTRO
1º TRIMESTRE FUNDAMENTAL HÁBITOS E RUTINAS.
.
NORMAS DE CONVIVENCIANORMAS DE CONVIVENCIA RECOLLER OS XOGUETES DA AULA.RECOLLER OS XOGUETES DA AULA.
APRENDER A COMPARTIR.APRENDER A COMPARTIR.
PEDIR AS COUSAS POR FAVOR E DAR AS GRAZAS.PEDIR AS COUSAS POR FAVOR E DAR AS GRAZAS.
PEDIR DESCULPAS CANDO ME PORTO MAL.PEDIR DESCULPAS CANDO ME PORTO MAL.
FALAR BAIXO.FALAR BAIXO.
ESPERAR O MEU TURNO.ESPERAR O MEU TURNO.
ESCOITAR ÓS MEUS COMPAÑEIROS, ÁS MIÑAS ESCOITAR ÓS MEUS COMPAÑEIROS, ÁS MIÑAS COMPAÑEIRAS E AS MESTRAS.COMPAÑEIRAS E AS MESTRAS.
TIRAR O LIXO NA PAPELEIRA.TIRAR O LIXO NA PAPELEIRA.
LECTOESCRITURA ENFOQUE CONSTRUTIVISTA (POUCO A POUCO VAN DESCUBRINDO AS LETRAS)
VAN ESCRIBIR EN MAIÚSCULA.
PARTIMOS DOS SEUS NOMES.
ESCRIBIR DESDE O PRINCIPIO A SÚA MANEIRA (NOME, NOTAS, PALABRAS DOS PROXECTOS…)
NON DICIRLLE QUE O QUE ESCRIBEN ESTÁ MAL, TRASCRIBILO DEBAIXO.
ETAPAS DA LECTOESCRITURA
PRESILÁBICA: INDIFERENCIADA
DIFERENCIADA; PELOTASILÁBICA: Exemplo; PELOTA
SILÁBICA-ALFABÉTICA:
Exemplo: ASA (casa); PLO (pelo)
ALFABÉTICA:
Exemplo: CASA; PELO
VOS DESDE CASA PODEDES…
CASE TODOS OS DÍAS SEGUIMOS A MESMA RUTINA, O CAL CONFIRE AUTONOMÍA E SEGURIDADE AO NOSO ALUMNADO.
OS HÁBITOS E AS RUTINAS SON MOI IMPORTANTES (CANTAMOS DIFERENTES CANCIÓNS PARA A SÚA ADQUISICIÓN)
UN DÍA NA CLASEUN DÍA NA CLASE DE 3 ANOS.DE 3 ANOS.
POÑEMOS O MANDILÓN E INTENTAMOS POÑEMOS O MANDILÓN E INTENTAMOS ABOTOALO. ABOTOALO. AXUDAMOS OS
COMPAÑEIROS E AS COMPAÑEIRAS
ASEMBLEAASEMBLEA CONTAMOS AS NOSAS COUSAS, HÁBITO DE CONTAMOS AS NOSAS COUSAS, HÁBITO DE
ESCOITA, QUENDA PARA FALAR, ESCOITA, QUENDA PARA FALAR, EXPLICACIÓN DO TRABALLO QUE IMOS EXPLICACIÓN DO TRABALLO QUE IMOS FACER DURANTE O FACER DURANTE O DÍADÍA
O RESPONSABLE O RESPONSABLE DE MESA REPARTE DE MESA REPARTE MATERIAL E CAIXA MATERIAL E CAIXA
DA MERENDA DA MERENDA
RECANTOSRECANTOS O LUNS ESCOLLEMOS O RECANTO NO QUE IMOS TRABALLAR.
A PROFE EXPLICA O TRABALLO QUE IMOS FACER DURANTE
TODA A SEMANA EN CADA UN DOS RECANTOS.
CADA DÍA DA SEMANA TRABALLAMOS NUN RECANTO
DIFERENTE
EN CADA RECANTO TRABALLAN CATRO OU CINCO NENOS E
NENAS. TEÑEN QUE POÑER UNHA TARXETA COLGADA AO
PESCOZO OU PEGADA NO RECANTO.
HÁBITO DE ORDEN.
COLOCAMOS AS NOSAS FOTOS NO COLOCAMOS AS NOSAS FOTOS NO CARTEL DE CADA RECANTOCARTEL DE CADA RECANTO
RECANTOS
RECANTO DE NÚMEROS, RECANTO DE NÚMEROS, PUZZLES E EXPERIENCIASPUZZLES E EXPERIENCIAS
XOGAMOS COS PUZZLES, DOMINÓS, CON PINCHOS DE CORES, MOITAS ACTIVIDADES RELACIONADAS COS NÚMEROS
(REPASALOS, COLOCALOS EN ORDE….) E COA EXPERIMENTACIÓN (TOCAR, OBSERVAR, ULIR…)
RECANTO DE LETRAS E RECANTO DE LETRAS E BIBLIOTECABIBLIOTECA
MIRAMOS CONTOS, XOGAMOS COAS TARXETAS DOS NOMES, REPASAMOS OS NOSOS NOMES, XOGAMOS CON DIFERENTES
TIPOS DE LETRAS…)
RECANTO DA CASIÑARECANTO DA CASIÑAXOGAMOS A FACERNOS GRANDES, A FACER COMIDIÑAS, A POR A MESA, PLANCHAR, AS TENDAS, OS MÉDICOS, TAMÉN A DISFRAZARNOS…
RECANTO DE CONSTRUCIÓNS RECANTO DE CONSTRUCIÓNS OU ALFOMBRAOU ALFOMBRA
XOGAMOS A CONSTRUÍR CON DIFERENTES PEZAS DE MADEIRA, PLÁSTICO, COS ANIMAIS E COS COCHES.
RECANTO DOS ARTISTASRECANTO DOS ARTISTASMOLDEAMOS A PLASTILINA, PINTAMOS CO PINCEL, FACEMOS CADROS E DIFERENTES ACTIVIDADES RELACIONADAS COS PROXECTOS.
HÁBITOS HIXIENEHÁBITOS HIXIENE
IMOS AO BAÑO.IMOS AO BAÑO.
LAVAMOS AS MANS E COMEMOS LAVAMOS AS MANS E COMEMOS AS MERENDAS.AS MERENDAS.
IMOS AO PATIO.IMOS AO PATIO.
CONTOSCONTOSDESPOIS DA RELAXACIÓN TEMOS UN MOMENTO MÁXICO, NA
ALFOMBRA ONDE TODOS E TODAS ESTAMOS COAS PERNAS E OS BRAZOS CRUZADOS, A BOCA TAPADA E OS OLLOS E OS OÍDOS MOI
ABERTOS. ASÍ DE ATENTOS E ATENTAS ESCOITAMOS UN CONTO.
AO SAÍR DO COLE: INTERESE POLO QUE FIXERON NA CLASE
PREGUNTAR POLAS COMPAÑEIRAS E
POLOS COMPAÑEIROS.
REFORZAR AS
CONDUTAS
TRABALLADAS
NO COLEXIO.
Que fixestes hoxe?
Coloreastes?
SE QUEREDES VER POR UNHA PEQUENA VENTÁ
ALGUNHAS DAS COUSAS QUE FACEMOS NA AULA
PODEDES BOTARLLE UN OLLO O NOSO BLOG
http://antiovilaverde.blogspot.com.es/