Postulación y admisión 2015
Escuelas y liceos municipales de Providencia
Resultados de la Consulta sobre Criterios de
Prelación del Proceso de Admisión 2015
Agosto a Octubre de 2015
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN
Corporación de Desarrollo Social
Presentación
Durante el año 2013, la Corporación de Desarrollo Social (CDS) de Providencia
implementó una política de admisión para las escuelas y liceos de la comuna,
que entre otras cosas, establece nuevos criterios y reglas para el acceso a los
cupos disponibles en el sistema educativo. Dentro de esta política se considera la
continuidad de estudios en la comuna para los estudiantes de las escuelas
básicas que son promovidos a la educación media.
En la comuna contamos con un sistema educativo altamente demandado. En
este contexto, garantizar la continuidad de estudios a los estudiantes de la
comuna es un aspecto fundamental en la construcción de un sistema educativo
inclusivo, que garantice el derecho a la educación a quienes han confiado en
nuestras escuelas. Para esto, se estableció como criterio base el contar con un
sistema único de admisión para los establecimientos municipales de la comuna,
junto a un mecanismo de transferencia de estudiantes, con tal de dar
continuidad a su enseñanza en Providencia.
Atendiendo a la necesidad de mejorar lo ya implementado, la Dirección de
Educación de la CDS ha llevado a cabo un proceso de ajuste de esta política,
recogiendo miradas y observaciones desde los propios actores involucrados. Así,
la experiencia implementada en el 2014 fue analizada en los consejos escolares
de los establecimientos durante el primer semestre. Además, se generaron
discusiones sobre este tema en los diferentes espacios estamentales de las
comunidades, junto con una consulta de los criterios propuestos.
Este documento tiene por función entregar los resultados de esta consulta, que
tuvo por objeto ver la postura de los distintos actores involucrados con respecto a
los criterios de prelación levantados en las instancias de consulta previas.
La Consulta
La consulta realizada contenía catorce criterios de prelación distribuidos según los
procesos y niveles en que se realiza la admisión para el año 2015, ante los cuales
cada encuestado manifestaba su aceptación o rechazo. En caso de rechazar el
criterio, la consulta contaba con un espacio para comentarios, donde cada
persona podía justificar su decisión. Esto, con el fin de eventualmente considerar
cambios en los criterios rechazados.
Proceso Nivel Criterio
Todos los
procesos Todos los niveles
Ante cualquier empate en cualquier criterio de priorización,
sea académico o no académico, se realizará tómbola con
ministros de fe del Consejo Escolar y la CDS
Regular Párvulos y primero
básico Preferencia por establecimiento educacional
Regular Párvulos y primero
básico
Tener uno o más hermanos(as) en el sistema de educación
pública de Providencia (1 punto)
Regular Párvulos y primero
básico
Ser hijo(a) de un(a) funcionario(a) de la Municipalidad de
Providencia o de la Corporación de Desarrollo Social de
Providencia (1 punto)
Regular Séptimo y Primero
Medio Preferencia por establecimiento educacional
Regular Séptimo y Primero
Medio Prueba de evaluación para los aprendizajes
Regular Séptimo y Primero
Medio
Desempate por puntaje asignado a hermano(a) o hijo(a) de
funcionario(a)
Regular Séptimo y Primero
Medio
Ser hijo(a) de un(a) funcionario(a) de la Municipalidad de
Providencia o de la Corporación de Desarrollo Social de
Providencia (1 punto)
Regular Alumnos con
trayectoria
Siete cupos por liceo para un ranking de las cinco mejores
trayectorias académicas por generación de octavos desde
sexto básico a la fecha, que hayan sido íntegramente
cursadas en Providencia
Transferencia Primero Medio Condición del proceso de inducción completo
Transferencia Primero Medio Preferencia por establecimiento educacional
Transferencia Primero Medio Tener uno o más hermanos(as) en el sistema de educación
pública de Providencia (1 punto)
Transferencia Primero Medio
Ser hijo(a) de un(a) funcionario(a) de la Municipalidad de
Providencia o de la Corporación de Desarrollo Social de
Providencia (1 punto)
Transferencia Primero Medio Rendición prueba de diagnóstico pedagógico (requisito, sin
puntuación)
Universo de Encuestados
A continuación se presenta una tabla en la que se especifica el número de
encuestados por rol que desempeñan, con respecto al establecimiento del cual
forman parte.
Docentes
Equipo de
Gestión
Asistentes de la
Educación
Centro de
Padres Estudiantes No declara
cargo TOTAL
Colegio El Vergel 16 1 2 6 0 5 30
Colegio Juan Pablo Duarte 45 1 24 22 0 1 93
Colegio Mercedes Marín 0 0 6 14 0 8 28
Colegio Providencia 16 5 1 4 0 2 28
Escuela Abelardo Iturriaga 0 0 0 7 0 0 7
Escuela de Párvulos B. Morín 3 1 4 5 0 0 13
Liceo A. Alessandri 30 4 1 6 6 4 51
Liceo Carmela Carvajal 21 0 0 0 0 2 23
Liceo J. V. Lastarria 45 6 7 19 10 44 131
Liceo Siete 22 5 1 6 1 7 42
Liceo Tajamar 36 1 2 0 1 0 40
Escuela de Párvulos Aguilucho 3 1 2 1 0 0 7
TOTAL 237 25 50 90 18 73 493
El total de los encuestados alcanzó los 493. De estos, 73 no indicaron el cargo o rol
que cumple en el establecimiento, por lo que no se incluyeron en la tabla
anterior, pero si en los resultados de la consulta1.
1 Se realizó un análisis de los resultados solo con los casos que declararon cargo (420) y las variaciones son
marginales, y en ningún caso rechazan un criterio aprobado por la totalidad de los consultados (493). En efecto, se consideran todas las respuestas en los resultados.
Resultados por Criterio de Prelación
Considerando el total de personas consultadas, se presentarán a continuación los
porcentajes de aprobación y rechazo para cada criterio. En los casos en los que
el rechazo supera el 40%, se realizará un desglose en base a los comentarios que
los encuestados agregaron justificando ese rechazo, previa codificación de las
respuestas.
Pregunta 1
Todos los
procesos Todos los niveles
Ante cualquier empate en cualquier criterio de priorización,
sea académico o no académico, se realizará tómbola con
ministros de fe del Consejo Escolar y la CDS
Pregunta 1
Esta pregunta, superó el 40% de rechazo. En el siguiente gráfico se muestran los
criterios de prelación alternativos que los consultados sugerían en reemplazo del
rechazado. En este caso, el que cualquier empate en el puntaje se resuelva
mediante azar.
53,4%
46,6%
0,0% 20,0% 40,0% 60,0% 80,0% 100,0%
Sí
No
N: 479
La categoría “otro criterio” corresponde a todos los comentarios que referían
literalmente a la necesidad de establecer un criterio adicional al postulado por la
pregunta, sin especificar cuál debería ser.
Al ser un espacio abierto a los comentarios, antes que una lista de opciones,
muchos de los encuestados expusieron más de un criterio alternativo (respuesta
múltiple). Estos porcentajes representan el número de argumentos similares
entregados con cada rechazo, frente al total de los rechazos. Por esto la suma de
los porcentajes es superior al 100%.
La idea de realizar un procedimiento aleatorio es con el fin de no seleccionar
bajo un criterio a los estudiantes. Las respuestas con mayor porcentaje apuntan a
algún criterio de selección, lo cual va en el sentido contrario de lo que se quiere
implementar.
Pregunta 2
Regular Párvulos y primero
básico
Preferencia por establecimiento educacional (genera una
lista por primera, segunda o tercera opción)
Pregunta 2
Pregunta 3
Regular Párvulos y primero
básico
Tener uno o más hermanos(as) en el sistema de educación
pública de Providencia (1 punto)
Pregunta 3
90,7%
9,3%
0,0% 20,0% 40,0% 60,0% 80,0% 100,0%
Sí
No
72,6%
27,4%
0,0% 20,0% 40,0% 60,0% 80,0% 100,0%
Sí
No
N: 428
N: 435
Pregunta 4
Regular Párvulos y primero
básico
Ser hijo(a) de un(a) funcionario(a) de la Municipalidad de
Providencia o de la Corporación de Desarrollo Social de
Providencia (1 punto)
Pregunta 4
Pregunta 5
Regular Séptimo y Primero
Medio
Preferencia por establecimiento educacional (genera una
lista por primera, segunda o tercera opción)
Pregunta 5
66,4%
33,6%
0,0% 20,0% 40,0% 60,0% 80,0% 100,0%
Sí
No
90,4%
9,6%
0,0% 20,0% 40,0% 60,0% 80,0% 100,0%
Sí
No
N: 431
N: 478
Pregunta 6
Regular Séptimo y Primero
Medio Prueba de evaluación pedagógica
Pregunta 6
Pregunta 7
Regular Séptimo y Primero
Medio
Desempate por puntaje asignado a hermano(a) o hijo(a) de
funcionario(a)
Pregunta 7
Esta pregunta superó el 40% de rechazo. En el siguiente gráfico se muestran los
criterios de prelación alternativos que los encuestados sugerían en reemplazo del
rechazado. Es pertinente mencionar que quienes proponen la tómbola como
método de desempate no son los mismos que rechazaban el azar en la Pregunta
1.
83,4%
16,6%
0,0% 20,0% 40,0% 60,0% 80,0% 100,0%
Sí
No
58,0%
42,0%
0,0% 20,0% 40,0% 60,0% 80,0% 100,0%
Sí
No
N: 482
N: 459
La categoría “otro criterio” corresponde a todos los comentarios que referían
literalmente a la necesidad de establecer un criterio adicional al postulado por la
pregunta, sin especificar cuál debería ser.
Al ser un espacio abierto a los comentarios, muchos de los encuestados
expusieron más de un criterio alternativo (respuesta múltiple). Estos porcentajes
representan el número de argumentos similares entregados con cada rechazo,
frente al total de los rechazos. Por esto la suma de los porcentajes es superior al
100%.
Pregunta 8
Regular Séptimo y Primero
Medio
Ser hijo(a) de un(a) funcionario(a) de la Municipalidad de
Providencia o de la Corporación de Desarrollo Social de
Providencia (1 punto)
Pregunta 8
64,0%
36,0%
0,0% 20,0% 40,0% 60,0% 80,0% 100,0%
Sí
No
N: 470
Pregunta 9
Regular Alumnos con
trayectoria
Siete cupos por liceo para un ranking de las cinco mejores
trayectorias académicas por generación de octavos desde
sexto básico a la fecha, que hayan sido íntegramente
cursadas en Providencia
Pregunta 9
Pregunta 10
Transferencia Primero Medio Condición del proceso de inducción completo
Pregunta 10
80,7%
19,3%
0,0% 20,0% 40,0% 60,0% 80,0% 100,0%
Sí
No
89,9%
10,1%
0,0% 20,0% 40,0% 60,0% 80,0% 100,0%
Sí
No
N: 472
N: 456
Pregunta 11
Transferencia Primero Medio Preferencia por establecimiento educacional (genera una
lista por primera, segunda o tercera opción)
Pregunta 11
Pregunta 12
Transferencia Primero Medio Tener uno o más hermanos(as) en el sistema de educación
pública de Providencia (1 punto)
Pregunta 12
90,2%
9,8%
0,0% 20,0% 40,0% 60,0% 80,0% 100,0%
Sí
No
68,2%
31,8%
0,0% 20,0% 40,0% 60,0% 80,0% 100,0%
Sí
No
N: 468
N: 478
Pregunta 13
Transferencia Primero Medio
Ser hijo(a) de un(a) funcionario(a) de la Municipalidad de
Providencia o de la Corporación de Desarrollo Social de
Providencia (1 punto)
Pregunta 13
Pregunta 14
Transferencia Primero Medio Rendición prueba de diagnóstico pedagógico (requisito, sin
puntuación)
Pregunta 14
En base a los resultados obtenidos para cada criterio consultado (todos
aprobados por más del 50% de los consultados), se mantienen los criterios
propuestos en la política de admisión construida en base a las conversaciones
con los distintos actores de las comunidades educativas.
63,7%
36,3%
0,0% 20,0% 40,0% 60,0% 80,0% 100,0%
Sí
No
82,1%
17,9%
0,0% 20,0% 40,0% 60,0% 80,0% 100,0%
Sí
No
N: 479
N: 475
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