¿Trayectorias Formativas?
Son recorridos personales que se transitan “en situación”
-en cada instituto, a partir de las relaciones entre
estudiantes, docentes, directivos-
Siempre en movimiento…porque tiene que ver con
lo que somos y nuestras historias formativas y
personales.
Las trayectorias
están
El año pasado, pensamos en las trayectorias como
CAMINOS EN UN MAPA
cuyos recorridos implicaban
ACUERDOS Y
ACOMPAÑAMIENTOS
El recorrido no está dado pero que puede ser anticipado en un
mapa ya trazado como marco
Resoluciones
Ministeriales
Normas
Legales R.O.I.
R.A.I.
Ideario
Congregacional
Diseño
Curricular
Sin embargo a
veces nos sentimos
empujados,
apretujados,
recortados, …
En un camino sin
demarcaciones claras
Y aquí adquiere importancia los acompañamientos…
Consiste en lograr que un grupo
trabaje se interrogue, replantee
y
concluya su proceso de
formación más fuerte de lo
que empezó
¿Cómo respetar, comprender y valorar las
trayectorias personales … pero orientando el caminar
hacia un objetivo claro?
Las trayectorias se mueven en un juego entre el
presente , pasado y futuro, aunque la mirada se focaliza
predominantemente en el aquí y en el ahora.
Hablaba del campo de experiencia y del horizonte de expectativas como
esos vasos comunicantes de la historia que en su oscilante devenir
—venciéndose de un lado, venciéndose del otro—
explicarían el sentido primordial de lo que nos va pasando a los
seres humanos en el transcurso del tiempo histórico.
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