Planificacin unidad kinderNucrelacionPlanificacin unidad
didcticaOArelacionmbito: Relacin con el medio cultural y
naturalNcleo: Seres vivos y su entornoNivel/ciclo:2Ttulo unidad
didctica: Semestre:Tiempo:Objetivo general de la Unidad:Objetivo(s)
de Aprendizaje:7. Identificar los cambios que se producen durante
el da, los meses y las estaciones del ao: claridad, oscuridad,
longitud de la sombra y caractersticas atmosfricas.Objetivo(s) de
Aprendizaje:13. Representar el espacio, fenmenos naturales y sus
cambios, empleando su imaginacin en dibujos, modelos, diagramas,
planos, fotografas, mapas, u otros.Objetivo(s) de
Aprendizaje:Conocimiento(s) previo(s) Contenido(s)Descripcin de la
actividad(es)Indicador(es) de evaluacin o logroTiempo estimadoA
considerar:1. Los campos en color gris oscuro son listas
desplegables de los contenidos curriculares los cuales deben ser
elegidos segn corresponda. 2. Los campos en gris claro son espacios
para que cada profesor complete. 3. Como los campos son
dependientes entre s, se recomienda comenzar su planificacin
desplegando todas las listas de la primera fila y luego continuar
en orden desde arriba hacia abajo, de izquierda a derecha. Esto
evitar encontrar los campos en gris oscuro vacos. 4. Si requiere
agregar ms filas, para no perder la funcin de las listas
desplegables, le aconsejamos copiar la fila elegida y luego apretar
el boton ctrl simultaneamente con +. Objetivo general de la unidad:
Da cuenta de la compresin que se espera por parte de los nios/as al
recorrer la unidad. Este aprendizaje o propsito debe integrar los
AE seleccionadas, de modo que den sentido a sus vivencias.Unidad
didctica: se define el tema sobre el cual gira la unidad, se
relacionar directamente el AE con los contenidos pertinentes que se
vern y los indicadores. Objetivo de Aprendizaje. El orden de los OA
ser seleccionado por el docente en base al recorrido necesario que
los nios/as requieren para el cumplimiento de la Unidad Didctica.
Conocimientos previos: conceptos y/o habilidades necesarias que los
nios/as deben tener para enfrentar la situacin didctica
prevista.Contenido(s): Conceptos, temas y/o procedimientos que sern
abordados en la unidadIndicadores de evaluacin o logro: Conjunto de
indicadores que permitirn a la educadora evidenciar el logro de los
AE, sealando lo que se espera del nio/a.
&G
vaciadocurricularfullNivelAsignaturaUnidadEje temticoObjetivo
de aprendizajeSemestreIndicadoresActitudesHabilidadesObjetivos
Transversales1 bsicoLenguaje y Comunicacin 1Lectura1. Reconocer que
los textos escritos transmiten mensajes y que son escritos por
alguien para cumplir un propsito.1Distinguen entre imagen y texto
escrito.DEMOSTRAR DISPOSICIN E INTERS POR COMPARTIR IDEAS,
EXPERIENCIAS Y OPINIONES CON OTROS.1 bsicoLenguaje y Comunicacin
1Lectura1. Reconocer que los textos escritos transmiten mensajes y
que son escritos por alguien para cumplir un propsito.1Indican qu
mensaje transmite un texto familiar; por ejemplo, salida de
emergencia, no fumar, etc.DEMOSTRAR DISPOSICIN E INTERS POR
EXPRESARSE DE MANERA CREATIVA POR MEDIO DE LA COMUNICACIN ORAL Y
ESCRITA.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 1Lectura1. Reconocer que los
textos escritos transmiten mensajes y que son escritos por alguien
para cumplir un propsito.1Identifican palabras familiares; por
ejemplo, su nombre o apellido.REALIZAR TAREAS Y TRABAJOS DE FORMA
RIGUROSA Y PERSEVERANTE, CON EL FIN DE DESARROLLARLOS DE MANERA
ADECUADA A LOS PROPSITOS DE LA ASIGNATURA.1 bsicoLenguaje y
Comunicacin 1Lectura1. Reconocer que los textos escritos transmiten
mensajes y que son escritos por alguien para cumplir un
propsito.1Juegan a leer.DEMOSTRAR INTERS Y UNA ACTITUD ACTIVA
FRENTE A LA LECTURA, ORIENTADA AL DISFRUTE DE LA MISMA Y A LA
VALORACIN DEL CONOCIMIENTO QUE SE PUEDE OBTENER A PARTIR DE ELLA.1
bsicoLenguaje y Comunicacin 1Lectura1. Reconocer que los textos
escritos transmiten mensajes y que son escritos por alguien para
cumplir un propsito.1Siguen con el dedo las lneas de un prrafo
mientras escuchan la lectura de ese texto.REFLEXIONAR SOBRE S
MISMO, SUS IDEAS Y SUS INTERESES PARA COMPRENDERSE Y VALORARSE.1
bsicoLenguaje y Comunicacin 1Lectura1. Reconocer que los textos
escritos transmiten mensajes y que son escritos por alguien para
cumplir un propsito.1Identifican al autor y ttulo de un
libro.DEMOSTRAR EMPATA HACIA LOS DEMS, COMPRENDIENDO EL CONTEXTO EN
EL QUE SE SITAN.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 2Lectura1. Reconocer
que los textos escritos transmiten mensajes y que son escritos por
alguien para cumplir un propsito.1Distinguen entre imagen y texto
escrito.DEMOSTRAR RESPETO POR LAS DIVERSAS OPINIONES Y PUNTOS DE
VISTA, RECONOCIENDO EL DILOGO COMO UNA HERRAMIENTA DE
ENRIQUECIMIENTO PERSONAL Y SOCIAL.1 bsicoLenguaje y Comunicacin
2Lectura1. Reconocer que los textos escritos transmiten mensajes y
que son escritos por alguien para cumplir un propsito.1Indican qu
mensaje transmite un texto familiar; por ejemplo, salida de
emergencia, no fumar, etc.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 2Lectura1.
Reconocer que los textos escritos transmiten mensajes y que son
escritos por alguien para cumplir un propsito.1Identifican palabras
familiares; por ejemplo, su nombre o apellido.1 bsicoLenguaje y
Comunicacin 2Lectura1. Reconocer que los textos escritos transmiten
mensajes y que son escritos por alguien para cumplir un
propsito.1Juegan a leer.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 2Lectura1.
Reconocer que los textos escritos transmiten mensajes y que son
escritos por alguien para cumplir un propsito.1Siguen con el dedo
las lneas de un prrafo mientras escuchan la lectura de ese texto.1
bsicoLenguaje y Comunicacin 2Lectura1. Reconocer que los textos
escritos transmiten mensajes y que son escritos por alguien para
cumplir un propsito.1Identifican al autor y ttulo de un libro.1
bsicoLenguaje y Comunicacin 1Lectura2. Reconocer que las palabras
son unidades de significado separadas por espacios en el texto
escrito.1Diferencian una palabra de una frase u oracin.1
bsicoLenguaje y Comunicacin 1Lectura2. Reconocer que las palabras
son unidades de significado separadas por espacios en el texto
escrito.1Identifican la cantidad de palabras que hay en una
oracin.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 1Lectura2. Reconocer que las
palabras son unidades de significado separadas por espacios en el
texto escrito.1Identifican la primera y la ltima letra de una
palabra.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 1Lectura3. Identificar los
sonidos que componen las palabras (conciencia fonolgica),
reconociendo,separando y combinando sus fonemas y
slabas.1Identifican un sonido o patrones de sonido en oraciones
escuchadas.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 1Lectura3. Identificar los
sonidos que componen las palabras (conciencia fonolgica),
reconociendo,separando y combinando sus fonemas y
slabas.1Identifican qu palabras riman entre s luego de escuchar una
estrofa.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 1Lectura3. Identificar los
sonidos que componen las palabras (conciencia fonolgica),
reconociendo,separando y combinando sus fonemas y
slabas.1Identifican el sonido inicial y final de las palabras.1
bsicoLenguaje y Comunicacin 1Lectura3. Identificar los sonidos que
componen las palabras (conciencia fonolgica),
reconociendo,separando y combinando sus fonemas y
slabas.1Descomponen palabras en los fonemas que las forman.1
bsicoLenguaje y Comunicacin 1Lectura3. Identificar los sonidos que
componen las palabras (conciencia fonolgica),
reconociendo,separando y combinando sus fonemas y
slabas.1Identifican una palabra luego de escuchar sus fonemas (por
ejemplo, la profesora dicta p-a-s-o y los alumnos reconocen la
palabra paso).1 bsicoLenguaje y Comunicacin 1Lectura3. Identificar
los sonidos que componen las palabras (conciencia fonolgica),
reconociendo,separando y combinando sus fonemas y
slabas.1Descomponen palabras en slabas.1 bsicoLenguaje y
Comunicacin 1Lectura3. Identificar los sonidos que componen las
palabras (conciencia fonolgica), reconociendo,separando y
combinando sus fonemas y slabas.1Forman palabras a partir de slabas
dadas.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 1Lectura4. Leer palabras
aisladas y en contexto, aplicando su conocimiento de la
correspondencia letra-sonido en diferentes combinaciones: slaba
directa, indirecta o compleja, y dgrafos rr-ll-ch-qu.1Nombran las
letras estudiadas y reproducen su sonido.1 bsicoLenguaje y
Comunicacin 1Lectura4. Leer palabras aisladas y en contexto,
aplicando su conocimiento de la correspondencia letra-sonido en
diferentes combinaciones: slaba directa, indirecta o compleja, y
dgrafos rr-ll-ch-qu.1Nombran palabras que comienzan con una letra
determinada.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 1Lectura4. Leer palabras
aisladas y en contexto, aplicando su conocimiento de la
correspondencia letra-sonido en diferentes combinaciones: slaba
directa, indirecta o compleja, y dgrafos rr-ll-ch-qu.1Reconocen una
letra determinada en textos escritos.1 bsicoLenguaje y Comunicacin
1Lectura4. Leer palabras aisladas y en contexto, aplicando su
conocimiento de la correspondencia letra-sonido en diferentes
combinaciones: slaba directa, indirecta o compleja, y dgrafos
rr-ll-ch-qu.1Leen palabras que contienen una o ms vocales y las
consonantes en estudio.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 1Lectura4.
Leer palabras aisladas y en contexto, aplicando su conocimiento de
la correspondencia letra-sonido en diferentes combinaciones: slaba
directa, indirecta o compleja, y dgrafos rr-ll-ch-qu.1Leen algunas
palabras en textos apropiados a su edad.1 bsicoLenguaje y
Comunicacin 1Lectura4. Leer palabras aisladas y en contexto,
aplicando su conocimiento de la correspondencia letra-sonido en
diferentes combinaciones: slaba directa, indirecta o compleja, y
dgrafos rr-ll-ch-qu.1Leen algunos nombres familiares y palabras de
uso frecuente necesarias para la comprensin de textos, pero cuyas
letras se aprendern posteriormente (por ejemplo, yo, ella, y, que,
fue).1 bsicoLenguaje y Comunicacin 1Lectura4. Leer palabras
aisladas y en contexto, aplicando su conocimiento de la
correspondencia letra-sonido en diferentes combinaciones: slaba
directa, indirecta o compleja, y dgrafos rr-ll-ch-qu.1Leen frases
cortas.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 1Lectura4. Leer palabras
aisladas y en contexto, aplicando su conocimiento de la
correspondencia letra-sonido en diferentes combinaciones: slaba
directa, indirecta o compleja, y dgrafos rr-ll-ch-qu.1Leen textos
significativos, aplicando su conocimiento de las cinco vocales y al
menos 6 consonantes.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 2Lectura4. Leer
palabras aisladas y en contexto, aplicando su conocimiento de la
correspondencia letra-sonido en diferentes combinaciones: slaba
directa, indirecta o compleja, y dgrafos rr-ll-ch-qu.1Nombran las
letras estudiadas y reproducen su sonido.1 bsicoLenguaje y
Comunicacin 2Lectura4. Leer palabras aisladas y en contexto,
aplicando su conocimiento de la correspondencia letra-sonido en
diferentes combinaciones: slaba directa, indirecta o compleja, y
dgrafos rr-ll-ch-qu.1Nombran palabras que comienzan con una letra
determinada.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 2Lectura4. Leer palabras
aisladas y en contexto, aplicando su conocimiento de la
correspondencia letra-sonido en diferentes combinaciones: slaba
directa, indirecta o compleja, y dgrafos rr-ll-ch-qu.1Reconocen una
letra determinada en textos escritos.1 bsicoLenguaje y Comunicacin
2Lectura4. Leer palabras aisladas y en contexto, aplicando su
conocimiento de la correspondencia letra-sonido en diferentes
combinaciones: slaba directa, indirecta o compleja, y dgrafos
rr-ll-ch-qu.1Leen palabras que contienen una o ms vocales y las
consonantes en estudio.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 2Lectura4.
Leer palabras aisladas y en contexto, aplicando su conocimiento de
la correspondencia letra-sonido en diferentes combinaciones: slaba
directa, indirecta o compleja, y dgrafos rr-ll-ch-qu.1Leen algunas
palabras en textos apropiados a su edad.1 bsicoLenguaje y
Comunicacin 2Lectura4. Leer palabras aisladas y en contexto,
aplicando su conocimiento de la correspondencia letra-sonido en
diferentes combinaciones: slaba directa, indirecta o compleja, y
dgrafos rr-ll-ch-qu.1Leen algunos nombres familiares y palabras de
uso frecuente necesarias para la comprensin de textos, pero cuyas
letras se aprendern posteriormente (por ejemplo, yo, ella, y, que,
fue).1 bsicoLenguaje y Comunicacin 2Lectura4. Leer palabras
aisladas y en contexto, aplicando su conocimiento de la
correspondencia letra-sonido en diferentes combinaciones: slaba
directa, indirecta o compleja, y dgrafos rr-ll-ch-qu.1Leen frases
cortas.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 2Lectura4. Leer palabras
aisladas y en contexto, aplicando su conocimiento de la
correspondencia letra-sonido en diferentes combinaciones: slaba
directa, indirecta o compleja, y dgrafos rr-ll-ch-qu.1Leen textos
significativos, aplicando su conocimiento de las cinco vocales y al
menos 6 consonantes.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 3Lectura4. Leer
palabras aisladas y en contexto, aplicando su conocimiento de la
correspondencia letra-sonido en diferentes combinaciones: slaba
directa, indirecta o compleja, y dgrafos rr-ll-ch-qu.2Nombran las
letras estudiadas y reproducen su sonido.1 bsicoLenguaje y
Comunicacin 3Lectura4. Leer palabras aisladas y en contexto,
aplicando su conocimiento de la correspondencia letra-sonido en
diferentes combinaciones: slaba directa, indirecta o compleja, y
dgrafos rr-ll-ch-qu.2Nombran palabras que comienzan con una letra
determinada.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 3Lectura4. Leer palabras
aisladas y en contexto, aplicando su conocimiento de la
correspondencia letra-sonido en diferentes combinaciones: slaba
directa, indirecta o compleja, y dgrafos rr-ll-ch-qu.2Reconocen una
letra determinada en textos escritos.1 bsicoLenguaje y Comunicacin
3Lectura4. Leer palabras aisladas y en contexto, aplicando su
conocimiento de la correspondencia letra-sonido en diferentes
combinaciones: slaba directa, indirecta o compleja, y dgrafos
rr-ll-ch-qu.2Leen palabras que contienen una o ms vocales y las
consonantes en estudio.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 3Lectura4.
Leer palabras aisladas y en contexto, aplicando su conocimiento de
la correspondencia letra-sonido en diferentes combinaciones: slaba
directa, indirecta o compleja, y dgrafos rr-ll-ch-qu.2Leen algunas
palabras en textos apropiados a su edad.1 bsicoLenguaje y
Comunicacin 3Lectura4. Leer palabras aisladas y en contexto,
aplicando su conocimiento de la correspondencia letra-sonido en
diferentes combinaciones: slaba directa, indirecta o compleja, y
dgrafos rr-ll-ch-qu.2Leen algunos nombres familiares y palabras de
uso frecuente necesarias para la comprensin de textos, pero cuyas
letras se aprendern posteriormente (por ejemplo, yo, ella, y, que,
fue).1 bsicoLenguaje y Comunicacin 3Lectura4. Leer palabras
aisladas y en contexto, aplicando su conocimiento de la
correspondencia letra-sonido en diferentes combinaciones: slaba
directa, indirecta o compleja, y dgrafos rr-ll-ch-qu.2Leen frases
cortas.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 3Lectura4. Leer palabras
aisladas y en contexto, aplicando su conocimiento de la
correspondencia letra-sonido en diferentes combinaciones: slaba
directa, indirecta o compleja, y dgrafos rr-ll-ch-qu.2Leen textos
significativos, aplicando su conocimiento de las cinco vocales y al
menos 6 consonantes.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 1Lectura5. Leer
textos breves en voz alta para adquirir fluidez: pronunciando cada
palabra con precisin, aunque se autocorrijan en algunas ocasiones
respetando el punto seguido y el punto aparte leyendo palabra a
palabra1Leen con precisin palabras que incluyen las letras
aprendidas en esta unidad.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 1Lectura5.
Leer textos breves en voz alta para adquirir fluidez: pronunciando
cada palabra con precisin, aunque se autocorrijan en algunas
ocasiones respetando el punto seguido y el punto aparte leyendo
palabra a palabra1Leen un listado de palabras o frases cortas
haciendo lectura silbica en contadas ocasiones.1 bsicoLenguaje y
Comunicacin 2Lectura5. Leer textos breves en voz alta para adquirir
fluidez: pronunciando cada palabra con precisin, aunque se
autocorrijan en algunas ocasiones respetando el punto seguido y el
punto aparte leyendo palabra a palabra1Leen con precisin palabras
que incluyen las letras aprendidas en esta unidad.1 bsicoLenguaje y
Comunicacin 2Lectura5. Leer textos breves en voz alta para adquirir
fluidez: pronunciando cada palabra con precisin, aunque se
autocorrijan en algunas ocasiones respetando el punto seguido y el
punto aparte leyendo palabra a palabra1Leen un listado de palabras
o frases cortas haciendo lectura silbica en contadas ocasiones.1
bsicoLenguaje y Comunicacin 3Lectura5. Leer textos breves en voz
alta para adquirir fluidez: pronunciando cada palabra con precisin,
aunque se autocorrijan en algunas ocasiones respetando el punto
seguido y el punto aparte leyendo palabra a palabra2Leen con
precisin palabras que incluyen las letras aprendidas en esta
unidad.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 3Lectura5. Leer textos breves
en voz alta para adquirir fluidez: pronunciando cada palabra con
precisin, aunque se autocorrijan en algunas ocasiones respetando el
punto seguido y el punto aparte leyendo palabra a palabra2Leen un
listado de palabras o frases cortas haciendo lectura silbica en
contadas ocasiones.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 4Lectura5. Leer
textos breves en voz alta para adquirir fluidez: pronunciando cada
palabra con precisin, aunque se autocorrijan en algunas ocasiones
respetando el punto seguido y el punto aparte leyendo palabra a
palabra2Leen con precisin palabras que incluyen las letras
aprendidas en esta unidad.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 4Lectura5.
Leer textos breves en voz alta para adquirir fluidez: pronunciando
cada palabra con precisin, aunque se autocorrijan en algunas
ocasiones respetando el punto seguido y el punto aparte leyendo
palabra a palabra2Leen un listado de palabras o frases cortas
haciendo lectura silbica en contadas ocasiones.1 bsicoLenguaje y
Comunicacin 3Lectura6. Comprender textos, aplicando estrategias de
comprensin lectora; por ejemplo: relacionar la informacin del texto
con sus experiencias y conocimientos visualizar lo que describe el
texto2Mencionan un aspecto de sus vidas que se relaciona con el
texto ledo o escuchado.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 3Lectura6.
Comprender textos, aplicando estrategias de comprensin lectora; por
ejemplo: relacionar la informacin del texto con sus experiencias y
conocimientos visualizar lo que describe el texto2Mencionan
informacin que conocen y que se relaciona con el texto ledo o
escuchado.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 3Lectura6. Comprender
textos, aplicando estrategias de comprensin lectora; por ejemplo:
relacionar la informacin del texto con sus experiencias y
conocimientos visualizar lo que describe el texto2Describen o
dibujan lo que visualizan a partir de un texto ledo o escuchado.1
bsicoLenguaje y Comunicacin 4Lectura6. Comprender textos, aplicando
estrategias de comprensin lectora; por ejemplo: relacionar la
informacin del texto con sus experiencias y conocimientos
visualizar lo que describe el texto2Mencionan un aspecto de sus
vidas que se relaciona con el texto ledo o escuchado.1
bsicoLenguaje y Comunicacin 4Lectura6. Comprender textos, aplicando
estrategias de comprensin lectora; por ejemplo: relacionar la
informacin del texto con sus experiencias y conocimientos
visualizar lo que describe el texto2Mencionan informacin que
conocen y que se relaciona con el texto ledo o escuchado.1
bsicoLenguaje y Comunicacin 4Lectura6. Comprender textos, aplicando
estrategias de comprensin lectora; por ejemplo: relacionar la
informacin del texto con sus experiencias y conocimientos
visualizar lo que describe el texto2Describen o dibujan lo que
visualizan a partir de un texto ledo o escuchado.1 bsicoLenguaje y
Comunicacin 3Lectura7. Leer independientemente y familiarizarse con
un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento
del mundo y desarrollar su imaginacin; por ejemplo: poemas
historias breves textos con una estructura predecible 2Mencionan a
personajes de las obras ledas.1 bsicoLenguaje y Comunicacin
3Lectura7. Leer independientemente y familiarizarse con un amplio
repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y
desarrollar su imaginacin; por ejemplo: poemas historias breves
textos con una estructura predecible 2Mencionan textos que han
ledo.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 3Lectura7. Leer
independientemente y familiarizarse con un amplio repertorio de
literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su
imaginacin; por ejemplo: poemas historias breves textos con una
estructura predecible 2Relacionan aspectos de un texto ledo y
comentado en clases con otros textos.1 bsicoLenguaje y Comunicacin
3Lectura7. Leer independientemente y familiarizarse con un amplio
repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y
desarrollar su imaginacin; por ejemplo: poemas historias breves
textos con una estructura predecible 2Releen los textos que
conocen.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 3Lectura7. Leer
independientemente y familiarizarse con un amplio repertorio de
literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su
imaginacin; por ejemplo: poemas historias breves textos con una
estructura predecible 2Seleccionan textos para leer por su cuenta.1
bsicoLenguaje y Comunicacin 3Lectura7. Leer independientemente y
familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar
su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginacin; por ejemplo:
poemas historias breves textos con una estructura predecible
2Recomiendan textos a otros.1 bsicoLenguaje y Comunicacin
3Lectura7. Leer independientemente y familiarizarse con un amplio
repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y
desarrollar su imaginacin; por ejemplo: poemas historias breves
textos con una estructura predecible 2Manifiestan su preferencia
por algn texto.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 4Lectura7. Leer
independientemente y familiarizarse con un amplio repertorio de
literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su
imaginacin; por ejemplo: poemas historias breves textos con una
estructura predecible 2Mencionan a personajes de las obras ledas.1
bsicoLenguaje y Comunicacin 4Lectura7. Leer independientemente y
familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar
su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginacin; por ejemplo:
poemas historias breves textos con una estructura predecible
2Mencionan textos que han ledo.1 bsicoLenguaje y Comunicacin
4Lectura7. Leer independientemente y familiarizarse con un amplio
repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y
desarrollar su imaginacin; por ejemplo: poemas historias breves
textos con una estructura predecible 2Relacionan aspectos de un
texto ledo y comentado en clases con otros textos.1 bsicoLenguaje y
Comunicacin 4Lectura7. Leer independientemente y familiarizarse con
un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento
del mundo y desarrollar su imaginacin; por ejemplo: poemas
historias breves textos con una estructura predecible 2Releen los
textos que conocen.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 4Lectura7. Leer
independientemente y familiarizarse con un amplio repertorio de
literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su
imaginacin; por ejemplo: poemas historias breves textos con una
estructura predecible 2Seleccionan textos para leer por su cuenta.1
bsicoLenguaje y Comunicacin 4Lectura7. Leer independientemente y
familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar
su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginacin; por ejemplo:
poemas historias breves textos con una estructura predecible
2Recomiendan textos a otros.1 bsicoLenguaje y Comunicacin
4Lectura7. Leer independientemente y familiarizarse con un amplio
repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y
desarrollar su imaginacin; por ejemplo: poemas historias breves
textos con una estructura predecible 2Manifiestan su preferencia
por algn texto.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 2Lectura8. Demostrar
comprensin de narraciones que aborden temas que les sean
familiares: extrayendo informacin explcita e implcita respondiendo
preguntas simples, oralmente o por escrito, sobre los textos (qu,
quin, dnde, cundo, por qu) recreando personajes por medio de
distintas expresiones artsticas, como tteres, dramatizaciones,
dibujos o esculturas describiendo con sus palabras las
ilustraciones del texto y relacionndolas con la historia
estableciendo relaciones entre el texto y sus propias experiencias
emitiendo una opinin sobre un aspecto de la lectura1Contestan
preguntas que aluden a informacin explcita del texto o a informacin
implcita evidente.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 2Lectura8.
Demostrar comprensin de narraciones que aborden temas que les sean
familiares: extrayendo informacin explcita e implcita respondiendo
preguntas simples, oralmente o por escrito, sobre los textos (qu,
quin, dnde, cundo, por qu) recreando personajes por medio de
distintas expresiones artsticas, como tteres, dramatizaciones,
dibujos o esculturas describiendo con sus palabras las
ilustraciones del texto y relacionndolas con la historia
estableciendo relaciones entre el texto y sus propias experiencias
emitiendo una opinin sobre un aspecto de la lectura1Responden,
oralmente o por escrito, preguntas sobre la historia, como qu
sucede, quin realiza cierta accin, dnde ocurre cierta accin, cundo
sucede y por qu sucede.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 2Lectura8.
Demostrar comprensin de narraciones que aborden temas que les sean
familiares: extrayendo informacin explcita e implcita respondiendo
preguntas simples, oralmente o por escrito, sobre los textos (qu,
quin, dnde, cundo, por qu) recreando personajes por medio de
distintas expresiones artsticas, como tteres, dramatizaciones,
dibujos o esculturas describiendo con sus palabras las
ilustraciones del texto y relacionndolas con la historia
estableciendo relaciones entre el texto y sus propias experiencias
emitiendo una opinin sobre un aspecto de la lectura1Caracterizan a
los personajes a travs de dibujos, tteres, esculturas o
dramatizaciones, entre otras expresiones artsticas.1 bsicoLenguaje
y Comunicacin 2Lectura8. Demostrar comprensin de narraciones que
aborden temas que les sean familiares: extrayendo informacin
explcita e implcita respondiendo preguntas simples, oralmente o por
escrito, sobre los textos (qu, quin, dnde, cundo, por qu) recreando
personajes por medio de distintas expresiones artsticas, como
tteres, dramatizaciones, dibujos o esculturas describiendo con sus
palabras las ilustraciones del texto y relacionndolas con la
historia estableciendo relaciones entre el texto y sus propias
experiencias emitiendo una opinin sobre un aspecto de la
lectura1Describen oralmente las ilustraciones presentes en los
textos narrativos ledos.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 2Lectura8.
Demostrar comprensin de narraciones que aborden temas que les sean
familiares: extrayendo informacin explcita e implcita respondiendo
preguntas simples, oralmente o por escrito, sobre los textos (qu,
quin, dnde, cundo, por qu) recreando personajes por medio de
distintas expresiones artsticas, como tteres, dramatizaciones,
dibujos o esculturas describiendo con sus palabras las
ilustraciones del texto y relacionndolas con la historia
estableciendo relaciones entre el texto y sus propias experiencias
emitiendo una opinin sobre un aspecto de la lectura1Relacionan las
ilustraciones de los textos ledos con los personajes, los
acontecimientos y los lugares presentes en ellos.1 bsicoLenguaje y
Comunicacin 2Lectura8. Demostrar comprensin de narraciones que
aborden temas que les sean familiares: extrayendo informacin
explcita e implcita respondiendo preguntas simples, oralmente o por
escrito, sobre los textos (qu, quin, dnde, cundo, por qu) recreando
personajes por medio de distintas expresiones artsticas, como
tteres, dramatizaciones, dibujos o esculturas describiendo con sus
palabras las ilustraciones del texto y relacionndolas con la
historia estableciendo relaciones entre el texto y sus propias
experiencias emitiendo una opinin sobre un aspecto de la
lectura1Mencionan experiencias de sus vidas que se relacionan con
lo que leyeron.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 2Lectura8. Demostrar
comprensin de narraciones que aborden temas que les sean
familiares: extrayendo informacin explcita e implcita respondiendo
preguntas simples, oralmente o por escrito, sobre los textos (qu,
quin, dnde, cundo, por qu) recreando personajes por medio de
distintas expresiones artsticas, como tteres, dramatizaciones,
dibujos o esculturas describiendo con sus palabras las
ilustraciones del texto y relacionndolas con la historia
estableciendo relaciones entre el texto y sus propias experiencias
emitiendo una opinin sobre un aspecto de la lectura1Formulan una
opinin sobre un cuento o sobre una accin o un personaje de una
historia leda.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 3Lectura8. Demostrar
comprensin de narraciones que aborden temas que les sean
familiares: extrayendo informacin explcita e implcita respondiendo
preguntas simples, oralmente o por escrito, sobre los textos (qu,
quin, dnde, cundo, por qu) recreando personajes por medio de
distintas expresiones artsticas, como tteres, dramatizaciones,
dibujos o esculturas describiendo con sus palabras las
ilustraciones del texto y relacionndolas con la historia
estableciendo relaciones entre el texto y sus propias experiencias
emitiendo una opinin sobre un aspecto de la lectura2Contestan
preguntas que aluden a informacin explcita del texto o a informacin
implcita evidente.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 3Lectura8.
Demostrar comprensin de narraciones que aborden temas que les sean
familiares: extrayendo informacin explcita e implcita respondiendo
preguntas simples, oralmente o por escrito, sobre los textos (qu,
quin, dnde, cundo, por qu) recreando personajes por medio de
distintas expresiones artsticas, como tteres, dramatizaciones,
dibujos o esculturas describiendo con sus palabras las
ilustraciones del texto y relacionndolas con la historia
estableciendo relaciones entre el texto y sus propias experiencias
emitiendo una opinin sobre un aspecto de la lectura2Responden,
oralmente o por escrito, preguntas sobre la historia, como qu
sucede, quin realiza cierta accin, dnde ocurre cierta accin, cundo
sucede y por qu sucede.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 3Lectura8.
Demostrar comprensin de narraciones que aborden temas que les sean
familiares: extrayendo informacin explcita e implcita respondiendo
preguntas simples, oralmente o por escrito, sobre los textos (qu,
quin, dnde, cundo, por qu) recreando personajes por medio de
distintas expresiones artsticas, como tteres, dramatizaciones,
dibujos o esculturas describiendo con sus palabras las
ilustraciones del texto y relacionndolas con la historia
estableciendo relaciones entre el texto y sus propias experiencias
emitiendo una opinin sobre un aspecto de la lectura2Caracterizan a
los personajes a travs de dibujos, tteres, esculturas o
dramatizaciones, entre otras expresiones artsticas.1 bsicoLenguaje
y Comunicacin 3Lectura8. Demostrar comprensin de narraciones que
aborden temas que les sean familiares: extrayendo informacin
explcita e implcita respondiendo preguntas simples, oralmente o por
escrito, sobre los textos (qu, quin, dnde, cundo, por qu) recreando
personajes por medio de distintas expresiones artsticas, como
tteres, dramatizaciones, dibujos o esculturas describiendo con sus
palabras las ilustraciones del texto y relacionndolas con la
historia estableciendo relaciones entre el texto y sus propias
experiencias emitiendo una opinin sobre un aspecto de la
lectura2Describen oralmente las ilustraciones presentes en los
textos narrativos ledos.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 3Lectura8.
Demostrar comprensin de narraciones que aborden temas que les sean
familiares: extrayendo informacin explcita e implcita respondiendo
preguntas simples, oralmente o por escrito, sobre los textos (qu,
quin, dnde, cundo, por qu) recreando personajes por medio de
distintas expresiones artsticas, como tteres, dramatizaciones,
dibujos o esculturas describiendo con sus palabras las
ilustraciones del texto y relacionndolas con la historia
estableciendo relaciones entre el texto y sus propias experiencias
emitiendo una opinin sobre un aspecto de la lectura2Relacionan las
ilustraciones de los textos ledos con los personajes, los
acontecimientos y los lugares presentes en ellos.1 bsicoLenguaje y
Comunicacin 3Lectura8. Demostrar comprensin de narraciones que
aborden temas que les sean familiares: extrayendo informacin
explcita e implcita respondiendo preguntas simples, oralmente o por
escrito, sobre los textos (qu, quin, dnde, cundo, por qu) recreando
personajes por medio de distintas expresiones artsticas, como
tteres, dramatizaciones, dibujos o esculturas describiendo con sus
palabras las ilustraciones del texto y relacionndolas con la
historia estableciendo relaciones entre el texto y sus propias
experiencias emitiendo una opinin sobre un aspecto de la
lectura2Mencionan experiencias de sus vidas que se relacionan con
lo que leyeron.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 3Lectura8. Demostrar
comprensin de narraciones que aborden temas que les sean
familiares: extrayendo informacin explcita e implcita respondiendo
preguntas simples, oralmente o por escrito, sobre los textos (qu,
quin, dnde, cundo, por qu) recreando personajes por medio de
distintas expresiones artsticas, como tteres, dramatizaciones,
dibujos o esculturas describiendo con sus palabras las
ilustraciones del texto y relacionndolas con la historia
estableciendo relaciones entre el texto y sus propias experiencias
emitiendo una opinin sobre un aspecto de la lectura2Formulan una
opinin sobre un cuento o sobre una accin o un personaje de una
historia leda.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 4Lectura8. Demostrar
comprensin de narraciones que aborden temas que les sean
familiares: extrayendo informacin explcita e implcita respondiendo
preguntas simples, oralmente o por escrito, sobre los textos (qu,
quin, dnde, cundo, por qu) recreando personajes por medio de
distintas expresiones artsticas, como tteres, dramatizaciones,
dibujos o esculturas describiendo con sus palabras las
ilustraciones del texto y relacionndolas con la historia
estableciendo relaciones entre el texto y sus propias experiencias
emitiendo una opinin sobre un aspecto de la lectura2Contestan
preguntas que aluden a informacin explcita del texto o a informacin
implcita evidente.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 4Lectura8.
Demostrar comprensin de narraciones que aborden temas que les sean
familiares: extrayendo informacin explcita e implcita respondiendo
preguntas simples, oralmente o por escrito, sobre los textos (qu,
quin, dnde, cundo, por qu) recreando personajes por medio de
distintas expresiones artsticas, como tteres, dramatizaciones,
dibujos o esculturas describiendo con sus palabras las
ilustraciones del texto y relacionndolas con la historia
estableciendo relaciones entre el texto y sus propias experiencias
emitiendo una opinin sobre un aspecto de la lectura2Responden,
oralmente o por escrito, preguntas sobre la historia, como qu
sucede, quin realiza cierta accin, dnde ocurre cierta accin, cundo
sucede y por qu sucede.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 4Lectura8.
Demostrar comprensin de narraciones que aborden temas que les sean
familiares: extrayendo informacin explcita e implcita respondiendo
preguntas simples, oralmente o por escrito, sobre los textos (qu,
quin, dnde, cundo, por qu) recreando personajes por medio de
distintas expresiones artsticas, como tteres, dramatizaciones,
dibujos o esculturas describiendo con sus palabras las
ilustraciones del texto y relacionndolas con la historia
estableciendo relaciones entre el texto y sus propias experiencias
emitiendo una opinin sobre un aspecto de la lectura2Caracterizan a
los personajes a travs de dibujos, tteres, esculturas o
dramatizaciones, entre otras expresiones artsticas.1 bsicoLenguaje
y Comunicacin 4Lectura8. Demostrar comprensin de narraciones que
aborden temas que les sean familiares: extrayendo informacin
explcita e implcita respondiendo preguntas simples, oralmente o por
escrito, sobre los textos (qu, quin, dnde, cundo, por qu) recreando
personajes por medio de distintas expresiones artsticas, como
tteres, dramatizaciones, dibujos o esculturas describiendo con sus
palabras las ilustraciones del texto y relacionndolas con la
historia estableciendo relaciones entre el texto y sus propias
experiencias emitiendo una opinin sobre un aspecto de la
lectura2Describen oralmente las ilustraciones presentes en los
textos narrativos ledos.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 4Lectura8.
Demostrar comprensin de narraciones que aborden temas que les sean
familiares: extrayendo informacin explcita e implcita respondiendo
preguntas simples, oralmente o por escrito, sobre los textos (qu,
quin, dnde, cundo, por qu) recreando personajes por medio de
distintas expresiones artsticas, como tteres, dramatizaciones,
dibujos o esculturas describiendo con sus palabras las
ilustraciones del texto y relacionndolas con la historia
estableciendo relaciones entre el texto y sus propias experiencias
emitiendo una opinin sobre un aspecto de la lectura2Relacionan las
ilustraciones de los textos ledos con los personajes, los
acontecimientos y los lugares presentes en ellos.1 bsicoLenguaje y
Comunicacin 4Lectura8. Demostrar comprensin de narraciones que
aborden temas que les sean familiares: extrayendo informacin
explcita e implcita respondiendo preguntas simples, oralmente o por
escrito, sobre los textos (qu, quin, dnde, cundo, por qu) recreando
personajes por medio de distintas expresiones artsticas, como
tteres, dramatizaciones, dibujos o esculturas describiendo con sus
palabras las ilustraciones del texto y relacionndolas con la
historia estableciendo relaciones entre el texto y sus propias
experiencias emitiendo una opinin sobre un aspecto de la
lectura2Mencionan experiencias de sus vidas que se relacionan con
lo que leyeron.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 4Lectura8. Demostrar
comprensin de narraciones que aborden temas que les sean
familiares: extrayendo informacin explcita e implcita respondiendo
preguntas simples, oralmente o por escrito, sobre los textos (qu,
quin, dnde, cundo, por qu) recreando personajes por medio de
distintas expresiones artsticas, como tteres, dramatizaciones,
dibujos o esculturas describiendo con sus palabras las
ilustraciones del texto y relacionndolas con la historia
estableciendo relaciones entre el texto y sus propias experiencias
emitiendo una opinin sobre un aspecto de la lectura2Formulan una
opinin sobre un cuento o sobre una accin o un personaje de una
historia leda.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 3Lectura9. Leer
habitualmente y disfrutar los mejores poemas de autor y de la
tradicin oral adecuados a su edad.2Recrean versos de poemas
mediante diferentes expresiones artsticas.1 bsicoLenguaje y
Comunicacin 3Lectura9. Leer habitualmente y disfrutar los mejores
poemas de autor y de la tradicin oral adecuados a su edad.2Hacen un
recuento de un poema ledo.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 3Lectura9.
Leer habitualmente y disfrutar los mejores poemas de autor y de la
tradicin oral adecuados a su edad.2Recitan poemas, rimas,
canciones, adivinanzas, trabalenguas, etc.1 bsicoLenguaje y
Comunicacin 3Lectura9. Leer habitualmente y disfrutar los mejores
poemas de autor y de la tradicin oral adecuados a su edad.2Proponen
nuevos versos para poemas que han ledo en clases.1 bsicoLenguaje y
Comunicacin 3Lectura9. Leer habitualmente y disfrutar los mejores
poemas de autor y de la tradicin oral adecuados a su
edad.2Reconocen palabras que riman y sonidos caractersticos de un
poema ledo.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 4Lectura9. Leer
habitualmente y disfrutar los mejores poemas de autor y de la
tradicin oral adecuados a su edad.2Recrean versos de poemas
mediante diferentes expresiones artsticas.1 bsicoLenguaje y
Comunicacin 4Lectura9. Leer habitualmente y disfrutar los mejores
poemas de autor y de la tradicin oral adecuados a su edad.2Hacen un
recuento de un poema ledo.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 4Lectura9.
Leer habitualmente y disfrutar los mejores poemas de autor y de la
tradicin oral adecuados a su edad.2Recitan poemas, rimas,
canciones, adivinanzas, trabalenguas, etc.1 bsicoLenguaje y
Comunicacin 4Lectura9. Leer habitualmente y disfrutar los mejores
poemas de autor y de la tradicin oral adecuados a su edad.2Proponen
nuevos versos para poemas que han ledo en clases.1 bsicoLenguaje y
Comunicacin 4Lectura9. Leer habitualmente y disfrutar los mejores
poemas de autor y de la tradicin oral adecuados a su
edad.2Reconocen palabras que riman y sonidos caractersticos de un
poema ledo.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 2Lectura10. Leer
independientemente y comprender textos no literarios escritos con
oraciones simples (cartas, notas, instrucciones y artculos
informativos) para entretenerse y ampliar su conocimiento del
mundo: extrayendo informacin explcita e implcita formulando una
opinin sobre algn aspecto de la lectura1Hacen un recuento de la
informacin obtenida de textos breves.1 bsicoLenguaje y Comunicacin
2Lectura10. Leer independientemente y comprender textos no
literarios escritos con oraciones simples (cartas, notas,
instrucciones y artculos informativos) para entretenerse y ampliar
su conocimiento del mundo: extrayendo informacin explcita e
implcita formulando una opinin sobre algn aspecto de la
lectura1Localizan informacin en un texto.1 bsicoLenguaje y
Comunicacin 2Lectura10. Leer independientemente y comprender textos
no literarios escritos con oraciones simples (cartas, notas,
instrucciones y artculos informativos) para entretenerse y ampliar
su conocimiento del mundo: extrayendo informacin explcita e
implcita formulando una opinin sobre algn aspecto de la
lectura1Subrayan en el texto informacin solicitada por el docente.1
bsicoLenguaje y Comunicacin 2Lectura10. Leer independientemente y
comprender textos no literarios escritos con oraciones simples
(cartas, notas, instrucciones y artculos informativos) para
entretenerse y ampliar su conocimiento del mundo: extrayendo
informacin explcita e implcita formulando una opinin sobre algn
aspecto de la lectura1Contestan, oralmente o por escrito, preguntas
que aluden a informacin explcita o implcita de un texto ledo.1
bsicoLenguaje y Comunicacin 2Lectura10. Leer independientemente y
comprender textos no literarios escritos con oraciones simples
(cartas, notas, instrucciones y artculos informativos) para
entretenerse y ampliar su conocimiento del mundo: extrayendo
informacin explcita e implcita formulando una opinin sobre algn
aspecto de la lectura1Describen las imgenes del texto.1
bsicoLenguaje y Comunicacin 2Lectura10. Leer independientemente y
comprender textos no literarios escritos con oraciones simples
(cartas, notas, instrucciones y artculos informativos) para
entretenerse y ampliar su conocimiento del mundo: extrayendo
informacin explcita e implcita formulando una opinin sobre algn
aspecto de la lectura1Indican qu les gust de un texto ledo.1
bsicoLenguaje y Comunicacin 3Lectura10. Leer independientemente y
comprender textos no literarios escritos con oraciones simples
(cartas, notas, instrucciones y artculos informativos) para
entretenerse y ampliar su conocimiento del mundo: extrayendo
informacin explcita e implcita formulando una opinin sobre algn
aspecto de la lectura2Hacen un recuento de la informacin obtenida
de textos breves.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 3Lectura10. Leer
independientemente y comprender textos no literarios escritos con
oraciones simples (cartas, notas, instrucciones y artculos
informativos) para entretenerse y ampliar su conocimiento del
mundo: extrayendo informacin explcita e implcita formulando una
opinin sobre algn aspecto de la lectura2Localizan informacin en un
texto.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 3Lectura10. Leer
independientemente y comprender textos no literarios escritos con
oraciones simples (cartas, notas, instrucciones y artculos
informativos) para entretenerse y ampliar su conocimiento del
mundo: extrayendo informacin explcita e implcita formulando una
opinin sobre algn aspecto de la lectura2Subrayan en el texto
informacin solicitada por el docente.1 bsicoLenguaje y Comunicacin
3Lectura10. Leer independientemente y comprender textos no
literarios escritos con oraciones simples (cartas, notas,
instrucciones y artculos informativos) para entretenerse y ampliar
su conocimiento del mundo: extrayendo informacin explcita e
implcita formulando una opinin sobre algn aspecto de la
lectura2Contestan, oralmente o por escrito, preguntas que aluden a
informacin explcita o implcita de un texto ledo.1 bsicoLenguaje y
Comunicacin 3Lectura10. Leer independientemente y comprender textos
no literarios escritos con oraciones simples (cartas, notas,
instrucciones y artculos informativos) para entretenerse y ampliar
su conocimiento del mundo: extrayendo informacin explcita e
implcita formulando una opinin sobre algn aspecto de la
lectura2Describen las imgenes del texto.1 bsicoLenguaje y
Comunicacin 3Lectura10. Leer independientemente y comprender textos
no literarios escritos con oraciones simples (cartas, notas,
instrucciones y artculos informativos) para entretenerse y ampliar
su conocimiento del mundo: extrayendo informacin explcita e
implcita formulando una opinin sobre algn aspecto de la
lectura2Indican qu les gust de un texto ledo.1 bsicoLenguaje y
Comunicacin 4Lectura10. Leer independientemente y comprender textos
no literarios escritos con oraciones simples (cartas, notas,
instrucciones y artculos informativos) para entretenerse y ampliar
su conocimiento del mundo: extrayendo informacin explcita e
implcita formulando una opinin sobre algn aspecto de la
lectura2Hacen un recuento de la informacin obtenida de textos
breves.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 4Lectura10. Leer
independientemente y comprender textos no literarios escritos con
oraciones simples (cartas, notas, instrucciones y artculos
informativos) para entretenerse y ampliar su conocimiento del
mundo: extrayendo informacin explcita e implcita formulando una
opinin sobre algn aspecto de la lectura2Localizan informacin en un
texto.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 4Lectura10. Leer
independientemente y comprender textos no literarios escritos con
oraciones simples (cartas, notas, instrucciones y artculos
informativos) para entretenerse y ampliar su conocimiento del
mundo: extrayendo informacin explcita e implcita formulando una
opinin sobre algn aspecto de la lectura2Subrayan en el texto
informacin solicitada por el docente.1 bsicoLenguaje y Comunicacin
4Lectura10. Leer independientemente y comprender textos no
literarios escritos con oraciones simples (cartas, notas,
instrucciones y artculos informativos) para entretenerse y ampliar
su conocimiento del mundo: extrayendo informacin explcita e
implcita formulando una opinin sobre algn aspecto de la
lectura2Contestan, oralmente o por escrito, preguntas que aluden a
informacin explcita o implcita de un texto ledo.1 bsicoLenguaje y
Comunicacin 4Lectura10. Leer independientemente y comprender textos
no literarios escritos con oraciones simples (cartas, notas,
instrucciones y artculos informativos) para entretenerse y ampliar
su conocimiento del mundo: extrayendo informacin explcita e
implcita formulando una opinin sobre algn aspecto de la
lectura2Describen las imgenes del texto.1 bsicoLenguaje y
Comunicacin 4Lectura10. Leer independientemente y comprender textos
no literarios escritos con oraciones simples (cartas, notas,
instrucciones y artculos informativos) para entretenerse y ampliar
su conocimiento del mundo: extrayendo informacin explcita e
implcita formulando una opinin sobre algn aspecto de la
lectura2Indican qu les gust de un texto ledo.1 bsicoLenguaje y
Comunicacin Lectura11. Desarrollar el gusto por la lectura,
explorando libros y sus ilustraciones.NO ESTA1 BsicoLenguaje y
Comunicacin Lectura12. Asistir habitualmente a la biblioteca para
elegir, escuchar, leer y explorar textos de su inters.NO ESTA1
BsicoLenguaje y Comunicacin 1Escritura13. Experimentar con la
escritura para comunicar hechos, ideas y sentimientos, entre
otros.1Juegan a escribir.1 BsicoLenguaje y Comunicacin
1Escritura13. Experimentar con la escritura para comunicar hechos,
ideas y sentimientos, entre otros.1Escriben la palabra que
corresponde a una imagen.1 BsicoLenguaje y Comunicacin
1Escritura13. Experimentar con la escritura para comunicar hechos,
ideas y sentimientos, entre otros.1Escriben listas de palabras.1
BsicoLenguaje y Comunicacin 1Escritura13. Experimentar con la
escritura para comunicar hechos, ideas y sentimientos, entre
otros.1Crean mensajes que contienen palabras familiares, partes de
palabras y/o palabras con ortografa inventada.1 BsicoLenguaje y
Comunicacin 2Escritura14. Escribir oraciones completas para
transmitir mensajes.1Escriben mensajes a otros.1 BsicoLenguaje y
Comunicacin 2Escritura14. Escribir oraciones completas para
transmitir mensajes.1Escriben oraciones sobre sus lecturas.1
BsicoLenguaje y Comunicacin 2Escritura14. Escribir oraciones
completas para transmitir mensajes.1Describen por escrito objetos o
personas.1 BsicoLenguaje y Comunicacin 2Escritura14. Escribir
oraciones completas para transmitir mensajes.1Escriben oraciones
comprensibles.1 BsicoLenguaje y Comunicacin 3Escritura14. Escribir
oraciones completas para transmitir mensajes.2Escriben mensajes a
otros.1 BsicoLenguaje y Comunicacin 3Escritura14. Escribir
oraciones completas para transmitir mensajes.2Escriben oraciones
sobre sus lecturas.1 BsicoLenguaje y Comunicacin 3Escritura14.
Escribir oraciones completas para transmitir mensajes.2Describen
por escrito objetos o personas.1 BsicoLenguaje y Comunicacin
3Escritura14. Escribir oraciones completas para transmitir
mensajes.2Escriben oraciones comprensibles.1 BsicoLenguaje y
Comunicacin 4Escritura14. Escribir oraciones completas para
transmitir mensajes.2Escriben mensajes a otros.1 BsicoLenguaje y
Comunicacin 4Escritura14. Escribir oraciones completas para
transmitir mensajes.2Escriben oraciones sobre sus lecturas.1
BsicoLenguaje y Comunicacin 4Escritura14. Escribir oraciones
completas para transmitir mensajes.2Describen por escrito objetos o
personas.1 BsicoLenguaje y Comunicacin 4Escritura14. Escribir
oraciones completas para transmitir mensajes.2Escriben oraciones
comprensibles.1 BsicoLenguaje y Comunicacin Escritura15. Escribir
con letra clara, separando las palabras con un espacio, para que
pueda ser leda por otros con facilidad.NO ESTA1 BsicoLenguaje y
Comunicacin Escritura16. Incorporar de manera pertinente en la
escritura el vocabulario nuevo extrado de textos escuchados o
ledos.NO ESTA1 BsicoLenguaje y Comunicacin Comunicacin Oral17.
Comprender y disfrutar versiones completas de obras de la
literatura, narradas o ledas por un adulto, como: cuentos
folclricos y de autor poemas fbulas leyendasNO ESTA1 BsicoLenguaje
y Comunicacin 1Comunicacin Oral18. Comprender textos orales
(explicaciones, instrucciones, relatos, ancdotas, etc.) para
obtener informacin y desarrollar su curiosidad por el mundo:
estableciendo conexiones con sus propias experiencias visualizando
lo que se describe en el texto formulando preguntas para obtener
informacin adicional y aclarar dudas respondiendo preguntas
abiertas formulando una opinin sobre lo escuchado1Relacionan lo que
han aprendido en otras asignaturas con un texto escuchado en
clases.1 BsicoLenguaje y Comunicacin 1Comunicacin Oral18.
Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, relatos,
ancdotas, etc.) para obtener informacin y desarrollar su curiosidad
por el mundo: estableciendo conexiones con sus propias experiencias
visualizando lo que se describe en el texto formulando preguntas
para obtener informacin adicional y aclarar dudas respondiendo
preguntas abiertas formulando una opinin sobre lo
escuchado1Mencionan experiencias de sus vidas que se relacionan con
lo que han escuchado.1 BsicoLenguaje y Comunicacin 1Comunicacin
Oral18. Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones,
relatos, ancdotas, etc.) para obtener informacin y desarrollar su
curiosidad por el mundo: estableciendo conexiones con sus propias
experiencias visualizando lo que se describe en el texto formulando
preguntas para obtener informacin adicional y aclarar dudas
respondiendo preguntas abiertas formulando una opinin sobre lo
escuchado1Dibujan objetos, eventos y experiencias personales que se
relacionan con el texto escuchado.1 BsicoLenguaje y Comunicacin
1Comunicacin Oral18. Comprender textos orales (explicaciones,
instrucciones, relatos, ancdotas, etc.) para obtener informacin y
desarrollar su curiosidad por el mundo: estableciendo conexiones
con sus propias experiencias visualizando lo que se describe en el
texto formulando preguntas para obtener informacin adicional y
aclarar dudas respondiendo preguntas abiertas formulando una opinin
sobre lo escuchado1Hacen un recuento de partes de un texto
escuchado en clases.1 BsicoLenguaje y Comunicacin 1Comunicacin
Oral18. Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones,
relatos, ancdotas, etc.) para obtener informacin y desarrollar su
curiosidad por el mundo: estableciendo conexiones con sus propias
experiencias visualizando lo que se describe en el texto formulando
preguntas para obtener informacin adicional y aclarar dudas
respondiendo preguntas abiertas formulando una opinin sobre lo
escuchado1Dibujan elementos descritos en el texto escuchado.1
BsicoLenguaje y Comunicacin 1Comunicacin Oral18. Comprender textos
orales (explicaciones, instrucciones, relatos, ancdotas, etc.) para
obtener informacin y desarrollar su curiosidad por el mundo:
estableciendo conexiones con sus propias experiencias visualizando
lo que se describe en el texto formulando preguntas para obtener
informacin adicional y aclarar dudas respondiendo preguntas
abiertas formulando una opinin sobre lo escuchado1Formulan
preguntas para ampliar la informacin que aprendieron al escuchar un
texto.1 BsicoLenguaje y Comunicacin 1Comunicacin Oral18. Comprender
textos orales (explicaciones, instrucciones, relatos, ancdotas,
etc.) para obtener informacin y desarrollar su curiosidad por el
mundo: estableciendo conexiones con sus propias experiencias
visualizando lo que se describe en el texto formulando preguntas
para obtener informacin adicional y aclarar dudas respondiendo
preguntas abiertas formulando una opinin sobre lo
escuchado1Responden preguntas que hacen referencia a la informacin
de un texto escuchado.1 BsicoLenguaje y Comunicacin 1Comunicacin
Oral18. Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones,
relatos, ancdotas, etc.) para obtener informacin y desarrollar su
curiosidad por el mundo: estableciendo conexiones con sus propias
experiencias visualizando lo que se describe en el texto formulando
preguntas para obtener informacin adicional y aclarar dudas
respondiendo preguntas abiertas formulando una opinin sobre lo
escuchado1Siguen instrucciones orales para realizar una tarea.1
BsicoLenguaje y Comunicacin 1Comunicacin Oral18. Comprender textos
orales (explicaciones, instrucciones, relatos, ancdotas, etc.) para
obtener informacin y desarrollar su curiosidad por el mundo:
estableciendo conexiones con sus propias experiencias visualizando
lo que se describe en el texto formulando preguntas para obtener
informacin adicional y aclarar dudas respondiendo preguntas
abiertas formulando una opinin sobre lo escuchado1Expresan una
opinin sobre algn aspecto de un texto escuchado.1 BsicoLenguaje y
Comunicacin 2Comunicacin Oral18. Comprender textos orales
(explicaciones, instrucciones, relatos, ancdotas, etc.) para
obtener informacin y desarrollar su curiosidad por el mundo:
estableciendo conexiones con sus propias experiencias visualizando
lo que se describe en el texto formulando preguntas para obtener
informacin adicional y aclarar dudas respondiendo preguntas
abiertas formulando una opinin sobre lo escuchado1Relacionan lo que
han aprendido en otras asignaturas con un texto escuchado en
clases.1 BsicoLenguaje y Comunicacin 2Comunicacin Oral18.
Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, relatos,
ancdotas, etc.) para obtener informacin y desarrollar su curiosidad
por el mundo: estableciendo conexiones con sus propias experiencias
visualizando lo que se describe en el texto formulando preguntas
para obtener informacin adicional y aclarar dudas respondiendo
preguntas abiertas formulando una opinin sobre lo
escuchado1Mencionan experiencias de sus vidas que se relacionan con
lo que han escuchado.1 BsicoLenguaje y Comunicacin 2Comunicacin
Oral18. Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones,
relatos, ancdotas, etc.) para obtener informacin y desarrollar su
curiosidad por el mundo: estableciendo conexiones con sus propias
experiencias visualizando lo que se describe en el texto formulando
preguntas para obtener informacin adicional y aclarar dudas
respondiendo preguntas abiertas formulando una opinin sobre lo
escuchado1Dibujan objetos, eventos y experiencias personales que se
relacionan con el texto escuchado.1 BsicoLenguaje y Comunicacin
2Comunicacin Oral18. Comprender textos orales (explicaciones,
instrucciones, relatos, ancdotas, etc.) para obtener informacin y
desarrollar su curiosidad por el mundo: estableciendo conexiones
con sus propias experiencias visualizando lo que se describe en el
texto formulando preguntas para obtener informacin adicional y
aclarar dudas respondiendo preguntas abiertas formulando una opinin
sobre lo escuchado1Hacen un recuento de partes de un texto
escuchado en clases.1 BsicoLenguaje y Comunicacin 2Comunicacin
Oral18. Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones,
relatos, ancdotas, etc.) para obtener informacin y desarrollar su
curiosidad por el mundo: estableciendo conexiones con sus propias
experiencias visualizando lo que se describe en el texto formulando
preguntas para obtener informacin adicional y aclarar dudas
respondiendo preguntas abiertas formulando una opinin sobre lo
escuchado1Dibujan elementos descritos en el texto escuchado.1
BsicoLenguaje y Comunicacin 2Comunicacin Oral18. Comprender textos
orales (explicaciones, instrucciones, relatos, ancdotas, etc.) para
obtener informacin y desarrollar su curiosidad por el mundo:
estableciendo conexiones con sus propias experiencias visualizando
lo que se describe en el texto formulando preguntas para obtener
informacin adicional y aclarar dudas respondiendo preguntas
abiertas formulando una opinin sobre lo escuchado1Formulan
preguntas para ampliar la informacin que aprendieron al escuchar un
texto.1 BsicoLenguaje y Comunicacin 2Comunicacin Oral18. Comprender
textos orales (explicaciones, instrucciones, relatos, ancdotas,
etc.) para obtener informacin y desarrollar su curiosidad por el
mundo: estableciendo conexiones con sus propias experiencias
visualizando lo que se describe en el texto formulando preguntas
para obtener informacin adicional y aclarar dudas respondiendo
preguntas abiertas formulando una opinin sobre lo
escuchado1Responden preguntas que hacen referencia a la informacin
de un texto escuchado.1 BsicoLenguaje y Comunicacin 2Comunicacin
Oral18. Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones,
relatos, ancdotas, etc.) para obtener informacin y desarrollar su
curiosidad por el mundo: estableciendo conexiones con sus propias
experiencias visualizando lo que se describe en el texto formulando
preguntas para obtener informacin adicional y aclarar dudas
respondiendo preguntas abiertas formulando una opinin sobre lo
escuchado1Siguen instrucciones orales para realizar una tarea.1
BsicoLenguaje y Comunicacin 2Comunicacin Oral18. Comprender textos
orales (explicaciones, instrucciones, relatos, ancdotas, etc.) para
obtener informacin y desarrollar su curiosidad por el mundo:
estableciendo conexiones con sus propias experiencias visualizando
lo que se describe en el texto formulando preguntas para obtener
informacin adicional y aclarar dudas respondiendo preguntas
abiertas formulando una opinin sobre lo escuchado1Expresan una
opinin sobre algn aspecto de un texto escuchado.1 BsicoLenguaje y
Comunicacin Comunicacin Oral19. Desarrollar la curiosidad por las
palabras o expresiones que desconocen y adquirir el hbito de
averiguar su significado.NO ESTA1 BsicoLenguaje y Comunicacin
4Comunicacin Oral20. Disfrutar de la experiencia de asistir a obras
de teatro infantiles o representaciones para ampliar sus
posibilidades de expresin, desarrollar su creatividad y
familiarizarse con el gnero.2Describen una parte de una obra de
teatro o representacin.1 BsicoLenguaje y Comunicacin 4Comunicacin
Oral20. Disfrutar de la experiencia de asistir a obras de teatro
infantiles o representaciones para ampliar sus posibilidades de
expresin, desarrollar su creatividad y familiarizarse con el
gnero.2Nombran a los personajes de una obra de teatro o
representacin vista.1 BsicoLenguaje y Comunicacin 4Comunicacin
Oral20. Disfrutar de la experiencia de asistir a obras de teatro
infantiles o representaciones para ampliar sus posibilidades de
expresin, desarrollar su creatividad y familiarizarse con el
gnero.2Expresan oralmente los sentimientos y emociones que
experimentaron durante una obra de teatro infantil o representacin
vista.1 BsicoLenguaje y Comunicacin 4Comunicacin Oral20. Disfrutar
de la experiencia de asistir a obras de teatro infantiles o
representaciones para ampliar sus posibilidades de expresin,
desarrollar su creatividad y familiarizarse con el gnero.2Expresan
qu sentimientos manifest un personaje en una obra vista1
BsicoLenguaje y Comunicacin Comunicacin Oral21. Participar
activamente en conversaciones grupales sobre textos ledos o
escuchados en clases o temas de su inters: expresando sus ideas u
opiniones demostrando inters ante lo escuchado respetando turnos1
BsicoLenguaje y Comunicacin Comunicacin Oral22. Interactuar de
acuerdo con las convenciones sociales en diferentes situaciones:
presentarse a s mismo y a otros saludar preguntar expresar
opiniones, sentimientos e ideas situaciones que requieren el uso de
frmulas de cortesa, como por favor, gracias, perdn, permiso1
BsicoLenguaje y Comunicacin 2Comunicacin Oral23. Expresarse de
manera coherente y articulada sobre temas de su inters: presentando
informacin o narrando un evento relacionado con el tema
incorporando frases descriptivas que ilustren lo dicho utilizando
un vocabulario variado pronunciando adecuadamente y usando un
volumen audible manteniendo una postura adecuada1Presentan
informacin sobre un objeto o un tema.1 BsicoLenguaje y Comunicacin
2Comunicacin Oral23. Expresarse de manera coherente y articulada
sobre temas de su inters: presentando informacin o narrando un
evento relacionado con el tema incorporando frases descriptivas que
ilustren lo dicho utilizando un vocabulario variado pronunciando
adecuadamente y usando un volumen audible manteniendo una postura
adecuada1Relatan experiencias siguiendo una secuencia.1
BsicoLenguaje y Comunicacin 2Comunicacin Oral23. Expresarse de
manera coherente y articulada sobre temas de su inters: presentando
informacin o narrando un evento relacionado con el tema
incorporando frases descriptivas que ilustren lo dicho utilizando
un vocabulario variado pronunciando adecuadamente y usando un
volumen audible manteniendo una postura adecuada1Describen el
objeto o el evento que presentan.1 BsicoLenguaje y Comunicacin
2Comunicacin Oral23. Expresarse de manera coherente y articulada
sobre temas de su inters: presentando informacin o narrando un
evento relacionado con el tema incorporando frases descriptivas que
ilustren lo dicho utilizando un vocabulario variado pronunciando
adecuadamente y usando un volumen audible manteniendo una postura
adecuada1Comunican sus ideas verbalmente, sin reemplazar palabras
por gestos ni elementos del contexto.1 BsicoLenguaje y Comunicacin
2Comunicacin Oral23. Expresarse de manera coherente y articulada
sobre temas de su inters: presentando informacin o narrando un
evento relacionado con el tema incorporando frases descriptivas que
ilustren lo dicho utilizando un vocabulario variado pronunciando
adecuadamente y usando un volumen audible manteniendo una postura
adecuada1Incorporan un vocabulario variado en sus intervenciones.1
BsicoLenguaje y Comunicacin 2Comunicacin Oral23. Expresarse de
manera coherente y articulada sobre temas de su inters: presentando
informacin o narrando un evento relacionado con el tema
incorporando frases descriptivas que ilustren lo dicho utilizando
un vocabulario variado pronunciando adecuadamente y usando un
volumen audible manteniendo una postura adecuada1Incorporan, si es
pertinente, palabras aprendidas recientemente.1 BsicoLenguaje y
Comunicacin 2Comunicacin Oral23. Expresarse de manera coherente y
articulada sobre temas de su inters: presentando informacin o
narrando un evento relacionado con el tema incorporando frases
descriptivas que ilustren lo dicho utilizando un vocabulario
variado pronunciando adecuadamente y usando un volumen audible
manteniendo una postura adecuada1Hacen contacto visual con la
audiencia.1 BsicoLenguaje y Comunicacin 2Comunicacin Oral23.
Expresarse de manera coherente y articulada sobre temas de su
inters: presentando informacin o narrando un evento relacionado con
el tema incorporando frases descriptivas que ilustren lo dicho
utilizando un vocabulario variado pronunciando adecuadamente y
usando un volumen audible manteniendo una postura adecuada1Evitan
movimientos bruscos o constantes al hablar.1 BsicoLenguaje y
Comunicacin 3Comunicacin Oral23. Expresarse de manera coherente y
articulada sobre temas de su inters: presentando informacin o
narrando un evento relacionado con el tema incorporando frases
descriptivas que ilustren lo dicho utilizando un vocabulario
variado pronunciando adecuadamente y usando un volumen audible
manteniendo una postura adecuada2Presentan informacin sobre un
objeto o un tema.1 BsicoLenguaje y Comunicacin 3Comunicacin Oral23.
Expresarse de manera coherente y articulada sobre temas de su
inters: presentando informacin o narrando un evento relacionado con
el tema incorporando frases descriptivas que ilustren lo dicho
utilizando un vocabulario variado pronunciando adecuadamente y
usando un volumen audible manteniendo una postura adecuada2Relatan
experiencias siguiendo una secuencia.1 BsicoLenguaje y Comunicacin
3Comunicacin Oral23. Expresarse de manera coherente y articulada
sobre temas de su inters: presentando informacin o narrando un
evento relacionado con el tema incorporando frases descriptivas que
ilustren lo dicho utilizando un vocabulario variado pronunciando
adecuadamente y usando un volumen audible manteniendo una postura
adecuada2Describen el objeto o el evento que presentan.1
BsicoLenguaje y Comunicacin 3Comunicacin Oral23. Expresarse de
manera coherente y articulada sobre temas de su inters: presentando
informacin o narrando un evento relacionado con el tema
incorporando frases descriptivas que ilustren lo dicho utilizando
un vocabulario variado pronunciando adecuadamente y usando un
volumen audible manteniendo una postura adecuada2Comunican sus
ideas verbalmente, sin reemplazar palabras por gestos ni elementos
del contexto.1 BsicoLenguaje y Comunicacin 3Comunicacin Oral23.
Expresarse de manera coherente y articulada sobre temas de su
inters: presentando informacin o narrando un evento relacionado con
el tema incorporando frases descriptivas que ilustren lo dicho
utilizando un vocabulario variado pronunciando adecuadamente y
usando un volumen audible manteniendo una postura
adecuada2Incorporan un vocabulario variado en sus intervenciones.1
BsicoLenguaje y Comunicacin 3Comunicacin Oral23. Expresarse de
manera coherente y articulada sobre temas de su inters: presentando
informacin o narrando un evento relacionado con el tema
incorporando frases descriptivas que ilustren lo dicho utilizando
un vocabulario variado pronunciando adecuadamente y usando un
volumen audible manteniendo una postura adecuada2Incorporan, si es
pertinente, palabras aprendidas recientemente.1 BsicoLenguaje y
Comunicacin 3Comunicacin Oral23. Expresarse de manera coherente y
articulada sobre temas de su inters: presentando informacin o
narrando un evento relacionado con el tema incorporando frases
descriptivas que ilustren lo dicho utilizando un vocabulario
variado pronunciando adecuadamente y usando un volumen audible
manteniendo una postura adecuada2Hacen contacto visual con la
audiencia.1 BsicoLenguaje y Comunicacin 3Comunicacin Oral23.
Expresarse de manera coherente y articulada sobre temas de su
inters: presentando informacin o narrando un evento relacionado con
el tema incorporando frases descriptivas que ilustren lo dicho
utilizando un vocabulario variado pronunciando adecuadamente y
usando un volumen audible manteniendo una postura adecuada2Evitan
movimientos bruscos o constantes al hablar.1 BsicoLenguaje y
Comunicacin Comunicacin Oral24. Incorporar de manera pertinente en
sus intervenciones orales el vocabulario nuevo extrado de textos
escuchados o ledos.1 BsicoLenguaje y Comunicacin 4Comunicacin
Oral25. Desempear diferentes roles para desarrollar su lenguaje y
autoestima, y aprender a trabajar en equipo.2Representan partes de
textos escuchados o ledos.1 BsicoLenguaje y Comunicacin
4Comunicacin Oral25. Desempear diferentes roles para desarrollar su
lenguaje y autoestima, y aprender a trabajar en equipo.2Cumplen sus
responsabilidades para realizar una representacin.1 BsicoLenguaje y
Comunicacin 1Comunicacin Oral26. Recitar con entonacin y expresin
poemas, rimas, canciones, trabalenguas y adivinanzas para
fortalecer la confianza en s mismos, aumentar el vocabulario y
desarrollar su capacidad expresiva.1Recitan poemas, rimas,
canciones, trabalenguas y adivinanzas con entonacin adecuada.1
BsicoLenguaje y Comunicacin 1Comunicacin Oral26. Recitar con
entonacin y expresin poemas, rimas, canciones, trabalenguas y
adivinanzas para fortalecer la confianza en s mismos, aumentar el
vocabulario y desarrollar su capacidad expresiva.1Recitan de
memoria poemas, versos, rimas, canciones, trabalenguas y
adivinanzas.1 BsicoLenguaje y Comunicacin 2Comunicacin Oral26.
Recitar con entonacin y expresin poemas, rimas, canciones,
trabalenguas y adivinanzas para fortalecer la confianza en s
mismos, aumentar el vocabulario y desarrollar su capacidad
expresiva.1Recitan poemas, rimas, canciones, trabalenguas y
adivinanzas con entonacin adecuada.1 BsicoLenguaje y Comunicacin
2Comunicacin Oral26. Recitar con entonacin y expresin poemas,
rimas, canciones, trabalenguas y adivinanzas para fortalecer la
confianza en s mismos, aumentar el vocabulario y desarrollar su
capacidad expresiva.1Recitan de memoria poemas, versos, rimas,
canciones, trabalenguas y adivinanzas.2 BsicoLenguaje y Comunicacin
1Lectura1. Leer textos significativos que incluyan palabras con
hiatos y diptongos, con grupos consonnticos y con combinacin ce-ci,
que-qui, ge-gi, gue-gui, ge-gi.1Leen en voz alta, sin equivocarse,
palabras con hiatos y diptongos.DEMOSTRAR DISPOSICIN E INTERS POR
COMPARTIR IDEAS, EXPERIENCIAS Y OPINIONES CON OTROS.2 BsicoLenguaje
y Comunicacin 1Lectura1. Leer textos significativos que incluyan
palabras con hiatos y diptongos, con grupos consonnticos y con
combinacin ce-ci, que-qui, ge-gi, gue-gui, ge-gi.1Leen en voz alta,
sin equivocarse, palabras con las combinaciones ce-ci, que-qui,
ge-gi, gue-gui, ge-gi.DEMOSTRAR DISPOSICIN E INTERS POR EXPRESARSE
DE MANERA CREATIVA POR MEDIO DE LA COMUNICACIN ORAL Y ESCRITA.2
BsicoLenguaje y Comunicacin Lectura2. Leer en voz alta para
adquirir fluidez: pronunciando cada palabra con precisin, aunque se
autocorrijan en contadas ocasiones respetando el punto seguido y el
punto aparte sin detenerse en cada palabraNO TIENEREALIZAR TAREAS Y
TRABAJOS DE FORMA RIGUROSA Y PERSEVERANTE, CON EL FIN DE
DESARROLLARLOS DE MANERA ADECUADA A LOS PROPSITOS DE LA
ASIGNATURA.2 BsicoLenguaje y Comunicacin 1Lectura3. Comprender
textos, aplicando estrategias de comprensin lectora; por ejemplo:
relacionar la informacin del texto con sus experiencias y
conocimientos visualizar lo que describe el texto hacer preguntas
mientras se lee1Explican lo que saben de un tema antes de leer un
texto sobre el mismo.DEMOSTRAR INTERS Y UNA ACTITUD ACTIVA FRENTE A
LA LECTURA, ORIENTADA AL DISFRUTE DE LA MISMA Y A LA VALORACIN DEL
CONOCIMIENTO QUE SE PUEDE OBTENER A PARTIR DE ELLA.2 BsicoLenguaje
y Comunicacin 1Lectura3. Comprender textos, aplicando estrategias
de comprensin lectora; por ejemplo: relacionar la informacin del
texto con sus experiencias y conocimientos visualizar lo que
describe el texto hacer preguntas mientras se lee1Relacionan,
oralmente o por escrito, algn tema o aspecto del texto con sus
experiencias o conocimientos previos.REFLEXIONAR SOBRE S MISMO, SUS
IDEAS Y SUS INTERESES PARA COMPRENDERSE Y VALORARSE.2 BsicoLenguaje
y Comunicacin 1Lectura3. Comprender textos, aplicando estrategias
de comprensin lectora; por ejemplo: relacionar la informacin del
texto con sus experiencias y conocimientos visualizar lo que
describe el texto hacer preguntas mientras se lee1Describen o
dibujan lo que visualizan a partir de una lectura.DEMOSTRAR EMPATA
HACIA LOS DEMS, COMPRENDIENDO EL CONTEXTO EN EL QUE SE SITAN.2
BsicoLenguaje y Comunicacin 3Lectura3. Comprender textos, aplicando
estrategias de comprensin lectora; por ejemplo: relacionar la
informacin del texto con sus experiencias y conocimientos
visualizar lo que describe el texto hacer preguntas mientras se
lee2Explican lo que saben de un tema antes de leer un texto sobre
el mismo.DEMOSTRAR RESPETO POR LAS DIVERSAS OPINIONES Y PUNTOS DE
VISTA, RECONOCIENDO EL DILOGO COMO UNA HERRAMIENTA DE
ENRIQUECIMIENTO PERSONAL Y SOCIAL.2 BsicoLenguaje y Comunicacin
3Lectura3. Comprender textos, aplicando estrategias de comprensin
lectora; por ejemplo: relacionar la informacin del texto con sus
experiencias y conocimientos visualizar lo que describe el texto
hacer preguntas mientras se lee2Relacionan, oralmente o por
escrito, algn tema o aspecto del texto con sus experiencias o
conocimientos previos.2 BsicoLenguaje y Comunicacin 3Lectura3.
Comprender textos, aplicando estrategias de comprensin lectora; por
ejemplo: relacionar la informacin del texto con sus experiencias y
conocimientos visualizar lo que describe el texto hacer preguntas
mientras se lee2Describen o dibujan lo que visualizan a partir de
una lectura.2 BsicoLenguaje y Comunicacin 1Lectura4. Leer
independientemente y familiarizarse con un amplio repertorio de
literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su
imaginacin; por ejemplo: poemas cuentos folclricos y de autor
fbulas leyendas otros1Mencionan personajes de las obras ledas.2
BsicoLenguaje y Comunicacin 1Lectura4. Leer independientemente y
familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar
su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginacin; por ejemplo:
poemas cuentos folclricos y de autor fbulas leyendas
otros1Mencionan textos y autores que han ledo.2 BsicoLenguaje y
Comunicacin 1Lectura4. Leer independientemente y familiarizarse con
un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento
del mundo y desarrollar su imaginacin; por ejemplo: poemas cuentos
folclricos y de autor fbulas leyendas otros1Relacionan aspectos de
un texto ledo y comentado en clases con otros textos ledos
previamente.2 BsicoLenguaje y Comunicacin 1Lectura4. Leer
independientemente y familiarizarse con un amplio repertorio de
literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su
imaginacin; por ejemplo: poemas cuentos folclricos y de autor
fbulas leyendas otros1Releen los textos que conocen.2 BsicoLenguaje
y Comunicacin 1Lectura4. Leer independientemente y familiarizarse
con un amplio repertorio de literatura para aumentar su
conocimiento del mundo y desarrollar su imaginacin; por ejemplo:
poemas cuentos folclricos y de autor fbulas leyendas
otros1Seleccionan textos para leer por su cuenta.2 BsicoLenguaje y
Comunicacin 1Lectura4. Leer independientemente y familiarizarse con
un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento
del mundo y desarrollar su imaginacin; por ejemplo: poemas cuentos
folclricos y de autor fbulas leyendas otros1Recomiendan textos a
otros.2 BsicoLenguaje y Comunicacin 1Lectura4. Leer
independientemente y familiarizarse con un amplio repertorio de
literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su
imaginacin; por ejemplo: poemas cuentos folclricos y de autor
fbulas leyendas otros1Manifiestan su preferencia por algn texto.2
BsicoLenguaje y Comunicacin 2Lectura4. Leer independientemente y
familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar
su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginacin; por ejemplo:
poemas cuentos folclricos y de autor fbulas leyendas
otros1Mencionan personajes de las obras ledas.2 BsicoLenguaje y
Comunicacin 2Lectura4. Leer independientemente y familiarizarse con
un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento
del mundo y desarrollar su imaginacin; por ejemplo: poemas cuentos
folclricos y de autor fbulas leyendas otros1Mencionan textos y
autores que han ledo.2 BsicoLenguaje y Comunicacin 2Lectura4. Leer
independientemente y familiarizarse con un amplio repertorio de
literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su
imaginacin; por ejemplo: poemas cuentos folclricos y de autor
fbulas leyendas otros1Relacionan aspectos de un texto ledo y
comentado en clases con otros textos ledos previamente.2
BsicoLenguaje y Comunicacin 2Lectura4. Leer independientemente y
familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar
su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginacin; por ejemplo:
poemas cuentos folclricos y de autor fbulas leyendas otros1Releen
los textos que conocen.2 BsicoLenguaje y Comunicacin 2Lectura4.
Leer independientemente y familiarizarse con un amplio repertorio
de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar
su imaginacin; por ejemplo: poemas cuentos folclricos y de autor
fbulas leyendas otros1Seleccionan textos para leer por su cuenta.2
BsicoLenguaje y Comunicacin 2Lectura4. Leer independientemente y
familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar
su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginacin; por ejemplo:
poemas cuentos folclricos y de autor fbulas leyendas
otros1Recomiendan textos a otros.2 BsicoLenguaje y Comunicacin
2Lectura4. Leer independientemente y familiarizarse con un amplio
repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y
desarrollar su imaginacin; por ejemplo: poemas cuentos folclricos y
de autor fbulas leyendas otros1Manifiestan su preferencia por algn
texto.2 BsicoLenguaje y Comunicacin 3Lectura4. Leer
independientemente y familiarizarse con un amplio repertorio de
literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su
imaginacin; por ejemplo: poemas cuentos folclricos y de autor
fbulas leyendas otros2Mencionan personajes de las obras ledas.2
BsicoLenguaje y Comunicacin 3Lectura4. Leer independientemente y
familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar
su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginacin; por ejemplo:
poemas cuentos folclricos y de autor fbulas leyendas
otros2Mencionan textos y autores que han ledo.2 BsicoLenguaje y
Comunicacin 3Lectura4. Leer independientemente y familiarizarse con
un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento
del mundo y desarrollar su imaginacin; por ejemplo: poemas cuentos
folclricos y de autor fbulas leyendas otros2Relacionan aspectos de
un texto ledo y comentado en clases con otros textos ledos
previamente.2 BsicoLenguaje y Comunicacin 3Lectura4. Leer
independientemente y familiarizarse con un amplio repertorio de
literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su
imaginacin; por ejemplo: poemas cuentos folclricos y de autor
fbulas leyendas otros2Releen los textos que conocen.2 BsicoLenguaje
y Comunicacin 3Lectura4. Leer independientemente y familiarizarse
con un amplio repertorio de literatura para aumentar su
conocimiento del mundo y desarrollar su imaginacin; por ejemplo:
poemas cuentos folclricos y de autor fbulas leyendas
otros2Seleccionan textos para leer por su cuenta.2 BsicoLenguaje y
Comunicacin 3Lectura4. Leer independientemente y familiarizarse con
un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento
del mundo y desarrollar su imaginacin; por ejemplo: poemas cuentos
folclricos y de autor fbulas leyendas otros2Recomiendan textos a
otros.2 BsicoLenguaje y Comunicacin 3Lectura4. Leer
independientemente y familiarizarse con un amplio repertorio de
literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su
imaginacin; por ejemplo: poemas cuentos folclricos y de autor
fbulas leyendas otros2Manifiestan su preferencia por algn texto.2
BsicoLenguaje y Comunicacin 4Lectura4. Leer independientemente y
familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar
su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginacin; por ejemplo:
poemas cuentos folclricos y de autor fbulas leyendas
otros2Mencionan personajes de las obras ledas.2 BsicoLenguaje y
Comunicacin 4Lectura4. Leer independientemente y familiarizarse con
un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento
del mundo y desarrollar su imaginacin; por ejemplo: poemas cuentos
folclricos y de autor fbulas leyendas otros2Mencionan textos y
autores que han ledo.2 BsicoLenguaje y Comunicacin 4Lectura4. Leer
independientemente y familiarizarse con un amplio repertorio de
literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su
imaginacin; por ejemplo: poemas cuentos folclricos y de autor
fbulas leyendas otros2Relacionan aspectos de un texto ledo y
comentado en clases con otros textos ledos previamente.2
BsicoLenguaje y Comunicacin 4Lectura4. Leer independientemente y
familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar
su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginacin; por ejemplo:
poemas cuentos folclricos y de autor fbulas leyendas otros2Releen
los textos que conocen.2 BsicoLenguaje y Comunicacin 4Lectura4.
Leer independientemente y familiarizarse con un amplio repertorio
de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar
su imaginacin; por ejemplo: poemas cuentos folclricos y de autor
fbulas leyendas otros2Seleccionan textos para leer por su cuenta.2
BsicoLenguaje y Comunicacin 4Lectura4. Leer independientemente y
familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar
su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginacin; por ejemplo:
poemas cuentos folclricos y de autor fbulas leyendas
otros2Recomiendan textos a otros.2 BsicoLenguaje y Comunicacin
4Lectura4. Leer independientemente y familiarizarse con un amplio
repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y
desarrollar su imaginacin; por ejemplo: poemas cuentos folclricos y
de autor fbulas leyendas otros2Manifiestan su preferencia por algn
texto.2 BsicoLenguaje y Comunicacin 1Lectura5. Demostrar comprensin
de las narraciones ledas: extrayendo informacin explcita e implcita
reconstruyendo la secuencia de las acciones en la historia
identificando y describiendo las caractersticas fsicas y los
sentimientos de los distintos personajes recreando, mediante de
distintas expresiones (dibujos, modelos tridimensionales u otras),
el ambiente en el que ocurre la accin estableciendo relaciones
entre el texto y sus propias experiencias emitiendo una opinin
sobre un aspecto de la lectura1Contestan preguntas que aluden a
informacin explcita o implcita.2 BsicoLenguaje y Comunicacin
1Lectura5. Demostrar comprensin de las narraciones ledas:
extrayendo informacin explcita e implcita reconstruyendo la
secuencia de las acciones en la historia identificando y
describiendo las caractersticas fsicas y los sentimientos de los
distintos personajes recreando, mediante de distintas expresiones
(dibujos, modelos tridimensionales u otras), el ambiente en el que
ocurre la accin estableciendo relaciones entre el texto y sus
propias experiencias emitiendo una opinin sobre un aspecto de la
lectura1Hacen un recuento de la historia oralmente, por escrito o a
travs de imgenes.2 BsicoLenguaje y Comunicacin 1Lectura5. Demostrar
comprensin de las narraciones ledas: extrayendo informacin explcita
e implcita reconstruyendo la secuencia de las acciones en la
historia identificando y describiendo las caractersticas fsicas y
los sentimientos de los distintos personajes recreando, mediante de
distintas expresiones (dibujos, modelos tridimensionales u otras),
el ambiente en el que ocurre la accin estableciendo relaciones
entre el texto y sus propias experiencias emitiendo una opinin
sobre un aspecto de la lectura1Caracterizan a los personajes
mediante representaciones, dibujos, recortes, etc.2 BsicoLenguaje y
Comunicacin 1Lectura5. Demostrar comprensin de las narraciones
ledas: extrayendo informacin explcita e implcita reconstruyendo la
secuencia de las acciones en la historia identificando y
describiendo las caractersticas fsicas y los sentimientos de los
distintos personajes recreando, mediante de distintas expresiones
(dibujos, modelos tridimensionales u otras), el ambiente en el que
ocurre la accin estableciendo relaciones entre el texto y sus
propias experiencias emitiendo una opinin sobre un aspecto de la
lectura1Describen, dibujan o recrean el lugar donde ocurre el
relato.2 BsicoLenguaje y Comunicacin 1Lectura5. Demostrar
comprensin de las narraciones ledas: extrayendo informacin explcita
e implcita reconstruyendo la secuencia de las acciones en la
historia identificando y describiendo las caractersticas fsicas y
los sentimientos de los distintos personajes recreando, mediante de
distintas expresiones (dibujos, modelos tridimensionales u otras),
el ambiente en el que ocurre la accin estableciendo relaciones
entre el texto y sus propias experiencias emitiendo una opinin
sobre un aspecto de la lectura1Comparan a los personajes con
personas que conocen.2 BsicoLenguaje y Comunicacin 1Lectura5.
Demostrar comprensin de las narraciones ledas: extrayendo
informacin explcita e implcita reconstruyendo la secuencia de las
acciones en la historia identificando y describiendo las
caractersticas fsicas y los sentimientos de los distintos
personajes recreando, mediante de distintas expresiones (dibujos,
modelos tridimensionales u otras), el ambiente en el que ocurre la
accin estableciendo relaciones entre el texto y sus propias
experiencias emitiendo una opinin sobre un aspecto de la
lectura1Establecen si estn de acuerdo o no con acciones realizadas
por los personajes y explican por qu.2 BsicoLenguaje y Comunicacin
1Lectura5. Demostrar comprensin de las narraciones ledas:
extrayendo informacin explcita e implcita reconstruyendo la
secuencia de las acciones en la historia identificando y
describiendo las caractersticas fsicas y los sentimientos de los
distintos personajes recreando, mediante de distintas expresiones
(dibujos, modelos tridimensionales u otras), el ambiente en el que
ocurre la accin estableciendo relaciones entre el texto y sus
propias experiencias emitiendo una opinin sobre un aspecto de la
lectura1Explican por qu les gusta o no una narracin.2 BsicoLenguaje
y Comunicacin 1Lectura5. Demostrar comprensin de las narraciones
ledas: extrayendo informacin explcita e implcita reconstruyendo la
secuencia de las acciones en la historia identificando y
describiendo las caractersticas fsicas y los sentimientos de los
distintos personajes recreando, mediante de distintas expresiones
(dibujos, modelos tridimensionales u otras), el ambiente en el que
ocurre la accin estableciendo relaciones entre el texto y sus
propias experiencias emitiendo una opinin sobre un aspecto de la
lectura1Relacionan informacin que conocen con la que aparece en el
texto.2 BsicoLenguaje y Comunicacin 1Lectura5. Demostrar comprensin
de las narraciones ledas: extrayendo informacin explcita e implcita
reconstruyendo la secuencia de las acciones en la historia
identificando y describiendo las caractersticas fsicas y los
sentimientos de los distintos personajes recreando, mediante de
distintas expresiones (dibujos, modelos tridimensionales u otras),
el ambiente en el que ocurre la accin estableciendo relaciones
entre el texto y sus propias experiencias emitiendo una opinin
sobre un aspecto de la lectura1Comentan situaciones de sus vidas
que se asemejan a algn elemento de la historia.2 BsicoLenguaje y
Comunicacin 3Lectura5. Demostrar comprensin de las narraciones
ledas: extrayendo informacin explcita e implcita reconstruyendo la
secuencia de las acciones en la historia identificando y
describiendo las caractersticas fsicas y los sentimientos de los
distintos personajes recreando, mediante de distintas expresiones
(dibujos, modelos tridimensionales u otras), el ambie