7/23/2019 Planificacion Actual DE EDUCACION FISICA
http://slidepdf.com/reader/full/planificacion-actual-de-educacion-fisica 1/33
UNIDAD EDUCATIVA FISCAL“9 DE OCTUBRE”
2015 – 2016
PLAN CURRICULAR ANUAL1. DATOS INFORMATIVOS
ÁREA/ASIGNATURA Educación Física NOMBRE DELDOCENTE
Lcdo. José Mendoza Jiménez AO/CURSO PRIMERO DE EGB
CARGA !ORARIASEMANAL
2CARGA !ORARIAANUAL
80 PARALELO B!
2. ESTÁNDARES DE APRENDI"A#E
NIVEL CUARTODOMI"IO #
DOMI"IO B
DOMI"IO $
$. OB#ETIVOSOB#ETIVOS DE AO OB#ETIVOS DE ÁREA
-Reconocer las partes del cuerpo humano y relacionarlas con el movimiento a fin deincrementar la coordinación motriz para desempeñarse adecuadamente en lasactividades cotidianas.
-Desarrollar habilidades expresivas, imitativas y creativas a través del movimientopara comunicarse y participar en las diferentes actividades diarias.
-Iniciar el conocimiento, rescate y prctica de los !ue"os populares y tradicionalespara hacer de la actividad f#sica un medio idóneo de preservación de la cultura y dela salud.
-$!ecutar movimientos corporales con sentido r#tmico, en función del desarrollo de lacoordinación de habilidades motrices, expresión y reconocimiento corporal.
-%onocer y aplicar e!ercicios bsicos de respiración por medio de procesos derela!ación para el control y mantenimiento de la tonicidad muscular.
-%onocer y comprender los fundamentos de las actividades f#sicas de carcter educativo, deportivo y recreativo para aplicar adecuadamente las destrezas ycapacidades en la vida cotidiana.
-Disfrutar de la prctica de la educación f#sica, reconociendo y valorando sues&uema corporal como medio de comunicación de ideas, sentimientos y emocionesa través de movimientos y expresiones corporales.
-'ropender a la creación de hbitos alimenticios saludables y a la utilizaciónadecuada del tiempo libre en actividades "eneradoras del buen vivir.
-(r"anizar y e!ecutar actividades f#sicas individuales y "rupales, manteniendo unaactitud responsable, de tolerancia, solidaridad, comprensión y respeto hacia simismo y hacia los dems.
-)plicar los conocimientos, técnicas, tcticas y re"las de or"anización en situacionescotidianas del mbito curricular y extracurricular.
-%onocer y comprender sus capacidades y limitaciones para la utilización conscientey adecuada de su potencial ener"ético.
%. RELACI&N ENTRE LOS COMPONENTES CURRICULARES%.1. E#ES A SER DESARROLLADOS
E#E CURRICULAR INTEGRADOR DEL ÁREA E#E DE APRENDI"A#E E#E TRANSVERSAL
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Desa%%o&&a% ca'acidades (ísicas ) des*%ezas mo*%ices+ co,ni*i-as ) socio
a(ec*i-as 'a%a me/o%a% &a ca&idad de -ida
a1i&idades mo*%ices 1sicas
• La in*e%cu&*u%a&idad• La (o%mación de una ciudadanía democ%*ica• La '%o*ección a& medioam1ien*e• E& cuidado de &a sa&ud ) &os 31i*os de %ec%eación de &os
es*udian*es• La educación se4ua& en &os /ó-enes
%.2. TEMPORALI"ACI&N
BLO'UES CURRICULAR/M&DULO
5e,6n o(icio ci%cu&a% 079GE20:2 se de1e '&ani(ica% 7 1&o;ues
cu%%icu&a%es+ de &os cua&es+ *%es se desa%%o&&an en e& '%ime% ;uimes*%e ) &os
%es*an*es en e& se,undo ;uimes*%e.
N(MERO DE SEMANAS LABORABLES
N(MERO DESEMANAS
DESTINADAS ALBLO'UE/M&DULO
N(MERO DE PERIODOS DESTINADOS PARA EL DESARROLLO DE LA PROGRAMACI&N
N(MERO DE PERIODOSSEMANALES
N(MERO TOTAL DEPERIODOS
N(MERO DEPERIODOS PARAEVALUACIONES E
IMPREVISTOS
N(MERO DEPERIODOS
DESTINADOS PARAEL DESARROLLO
DEBLO'UE/M&DULO
1. M)*+,+-) 34- :< 2 28 2 27
2. #-) :< 2 28 < 2<
$. M)*+,+-) )3,+*)7 38+) : -;<3-+*) :2 2 2< 2 22
TOTAL %0 TOTAL 2
. DESARROLLO DE BLO'UES CURRICULARES
T=TULO DEL BLO'UE DESTRE"AS CON CRITERIO DE DESEMPEO A DESARROLLARSE
1. MOVIMIENTOS NATURALES
-%oordinar diversas formas de desplazamientos se"*n la dirección del movimiento+ adelante, atrs, a unlado, a otro lado.-%orrer a diferentes velocidades+ rpido y lento, correr diferentes distancias+ cortas y lar"as, distin"uir larelación+ tiempo-espacio.-anzar diversos ob!etos a distancias varias.-altar de diferentes formas+ con impulso, sin impulso y sobre pe&ueños obstculos.-$xperimentar e!ercicios con elementos+ botar, patear, lanzar, "irar, rodar, pasar el ob!eto al compañero,atrapar, &uitar entre otros.-%oordinar los diferentes se"mentos corporales realizando saltos con impulso y sin impulso y sobrepe&ueños obstculos.
2. #UEGOS
-'racticar !ue"os sencillos con el propósito de alcanzar "oles con los pies, de forma individual y enpe&ueños "rupos.-%onocer y practicar !ue"os pe&ueños, aplicando re"las sencillas en pe&ueños "rupos.-%onocer y aplicar las re"las establecidas en la e!ecución de !ue"os pe&ueños.-)plicar !ue"os de correr, saltar y lanzar en espacios abiertos del entorno y en la naturaleza
$. MOVIMIENTO F=SICO7 ART=STICO > E?PRESIVO
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-Reconocer su ima"en corporal a través de !ue"os sencillos y canciones infantiles.-over los se"mentos corporales a través de e!ercicios localizados.-'racticar hbitos de aseo y normas de comportamientos en las actividades diarias.-$!ecutar movimientos r#tmicos con sonidos corporales, musicales e instrumentos de percusión endiferentes situaciones.-Desarrollar el e&uilibrio en saltos y suspensiones, utilizando diferentes elementos del entorno yrespetando las diferencias individuales. .
%. RECURSOSPARA LOS ESTUDIANTES PARA LOS DOCENTES• $a%'e*a
• Es(e%os
• L'iz
• Ba&ones
• Bo%%ado%
• =&a u&a
• $ue%das
• $in*as
• Ma*e%ia& de& medio
En*%e o*%os
• >e4*os de& docen*e
• In*e%ne*
• $om'u*ado%a
• 9ideos
• $%onóme*%o
• Ma*e%ia& de o(icina
• $onos
• Ba&ones
• Pi*o
• Pend%i-e
• Ma*e%ia&es 'a%a /ue,os
• M6sica
• Pa%&an*e
5. METODOLOG=AM@TODOS PROPUESTOS T@CNICAS INSTRUMENTOS
• Mé*odo Induc*i-o.
• Mé*odo deduc*i-o.
• Ense?anza median*e &a Ins*%ucción Di%ec*a.
• Ense?anza median*e &a 16s;ueda
La o1se%-ación
L&u-ias de ideas
P%e,un*as ) %es'ues*as
E& dia&o,oLa 'a%*ici'ación ac*i-a
Lis*a de co*e/os
Fic3a de o1se%-ación
Mane/o de im'&emen*os
6. BIBLIOGRAF=A/ EBGRAF=A . OBSERVACIONES• $u%%ícu&o de Educación Física 'a%a &a EGB @ Bac3i&&e%a*o
• LOEI
• AAA.educación.,o1.ec
ELABORADO REVISADO APROBADODOCENTE LIC. #OS@ MENDO"A #IM@NE" NOMBRE NOMBREFIRMA FIRMA FIRMAFEC!A FEC!A FEC!A
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UNIDAD EDUCATIVA FISCAL“9 DE OCTUBRE”
2015 – 2016
PLAN CURRICULAR ANUAL5. DATOS INFORMATIVOS
ÁREA/ASIGNATURA Educación FísicaNOMBRE DELDOCENTE
Lcdo. José Mendoza Jiménez AO/CURSO 5EG="DO DE EGB
CARGA !ORARIASEMANAL
2CARGA !ORARIAANUAL
80 PARALELO B!
6. ESTÁNDARES DE APRENDI"A#E
NIVEL CUARTODOMI"IO #
DOMI"IO B
DOMI"IO $
. OB#ETIVOSOB#ETIVOS DE AO OB#ETIVOS DE ÁREA
-Desarrollar las posibilidades de caminar, correr, saltar, lanzar y flotar en el medioacutico a fin de me!orar el desempeño de sus actividades y fomentar la confianza yla se"uridad en si mismos
-%onocer y mane!ar con se"uridad los elementos e implementos sencillos paramotivar el interés de su utilización en las diferentes horas de clase
-%onocer, rescatar y aplicar los !ue"os pe&ueños para disfrutar de la actividad f#sica
-Iniciar el aprendiza!e de los movimientos formativos y el sentido r#tmico paracoordinar los movimientos de los diferentes se"mentos corporales y desarrollar las
capacidades f#sicas
-%onocer y aplicar técnicas bsicas de rela!ación corporal para el control ymantenimiento de la tonicidad muscular
-otivar la puesta en prctica de hbitos de aseo y normas de comportamiento enlas actividades diarias
-%onocer y comprender los fundamentos de las actividades f#sicas de carcter educativo, deportivo y recreativo para aplicar adecuadamente las destrezas ycapacidades en la vida cotidiana.
-Disfrutar de la prctica de la educación f#sica, reconociendo y valorando sues&uema corporal como medio de comunicación de ideas, sentimientos y emocionesa través de movimientos y expresiones corporales.
-'ropender a la creación de hbitos alimenticios saludables y a la utilizaciónadecuada del tiempo libre en actividades "eneradoras del buen vivir.
-(r"anizar y e!ecutar actividades f#sicas individuales y "rupales, manteniendo una
actitud responsable, de tolerancia, solidaridad, comprensión y respeto hacia simismo y hacia los dems.
-)plicar los conocimientos, técnicas, tcticas y re"las de or"anización en situacionescotidianas del mbito curricular y extracurricular.
-%onocer y comprender sus capacidades y limitaciones para la utilización conscientey adecuada de su potencial ener"ético.
. RELACI&N ENTRE LOS COMPONENTES CURRICULARES
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.1. E#ES A SER DESARROLLADOSE#E CURRICULAR INTEGRADOR DEL ÁREA E#E DE APRENDI"A#E E#E TRANSVERSAL
Desa%%o&&a% ca'acidades (ísicas ) des*%ezas mo*%ices+ co,ni*i-as ) socio
a(ec*i-as 'a%a me/o%a% &a ca&idad de -ida
a1i&idades mo*%ices 1sicas
• La in*e%cu&*u%a&idad• La (o%mación de una ciudadanía democ%*ica• La '%o*ección a& medioam1ien*e• E& cuidado de &a sa&ud ) &os 31i*os de %ec%eación de &os
es*udian*es• La educación se4ua& en &os /ó-enes
.2. TEMPORALI"ACI&N
BLO'UES CURRICULAR/M&DULO
5e,6n o(icio ci%cu&a% 079GE20:2 se de1e '&ani(ica% 7 1&o;ues
cu%%icu&a%es+ de &os cua&es+ *%es se desa%%o&&an en e& '%ime% ;uimes*%e ) &os
%es*an*es en e& se,undo ;uimes*%e.
N(MERO DE SEMANAS LABORABLES
N(MERO DESEMANAS
DESTINADAS ALBLO'UE/M&DULO
N(MERO DE PERIODOS DESTINADOS PARA EL DESARROLLO DE LA PROGRAMACI&N
N(MERO DE PERIODOSSEMANALES
N(MERO TOTAL DEPERIODOS
N(MERO DEPERIODOS PARAEVALUACIONES E
IMPREVISTOS
N(MERO DEPERIODOS
DESTINADOS PARAEL DESARROLLO
DEBLO'UE/M&DULO
%. M)*+,+-) 34- :< 2 28 2 27
5. #-) :< 2 28 < 2<
6. M)*+,+-) )3,+*)7 38+) : -;<3-+*) :2 2 2< 2 22
TOTAL %0 TOTAL 2. DESARROLLO DE BLO'UES CURRICULARES
T=TULO DEL BLO'UE DESTRE"AS CON CRITERIO DE DESEMPEO A DESARROLLARSE
. MOVIMIENTOS NATURALES
-%aminar y correr a diferentes ritmos y velocidades, desplazndose en diferentes direcciones y desdediferentes posiciones-altar de diferentes maneras, y relacionarlas con los movimientos &ue realizan los animales-anzar varios ob!etos de diferentes modos, a blancos fi!os y móviles-%rear otras formas de caminar, correr, saltar y lanzar, con aplicación a acciones de la vida diaria-Identificar las principales nociones y relaciones tempero-espaciales de+ rpido y lento, corto y lar"o,mucha y poca velocidad, adelante y atrs, a la derecha a la iz&uierda , caminando, corriendo, saltando ylanzando
-Rolar y rotar en diferentes posiciones, direcciones y planos, aplicando estos movimientos a situacionesl*dicas-%oordinar los movimientos de caminar y correr, correr y saltar, y correr y lanzar en diferentes situaciones.
9. #UEGOS-Realizar !ue"os pe&ueños relacionando el movimiento "lobal y la utilización del espacio recreativo en lacomunidad-%onocer y practicar !ue"os, aplicando re"las sencillas para &ue los realicen en su tiempo libre y enpe&ueños "rupos-'racticar !ue"os con el propósito de alcanzar "oles con pies y manos relacionando estos !ue"os con el
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deporte-%rear nuevas re"las de los !ue"os conocidos demostrando ima"inación-eleccionar y practicar !ue"os pe&ueños de+ persecución, colaboración, relevos, traslado, salto,lanzamiento, b*s&ueda y adivinanza-Distin"uir !ue"os tradicionales de !ue"os populares mediante aplicaciones practicas-e!orar la coordinación motora por medio de !ue"os de conducción del ob!eto con diferentes partes decuerpo-'ropender hacia el !ue"o limpio y practicarlo
10. MOVIMIENTO F=SICO7 ART=STICO > E?PRESIVO
-'racticar e!ercicios localizados para las distintas partes del cuerpo, utilizando diferentes elementos eimplementos-%rear nuevas posibilidades de movimientos utilizando varios elementos+ aros, cuerda, bastones,pañuelos y "lobos-Imitar mediante movimientos las acciones &ue realizan los animales-%oordinar movimientos r#tmicos con m*sica, en situaciones prestablecidas y utilizando diferentesmateriales-Demostrar formas de e&uilibrio corporal con las diferentes partes del cuerpo-'racticar variaciones de movimientos utilizando los elementos del entorno-%onocer y practicar la e!ecución de rodadas y roles en diferentes planos y direcciones-$!ecutar e&uilibrios, saltos y suspensiones libre diferentes implementos y elementos del entorno-'articipar activa y creativamente en la e!ecución de ronda, bailes y danzas del folclore /acional-Dramatizar situaciones reales del entorno donde vive-Realizar e!ercicios de respiración en diferentes posiciones para aprender a rela!arse-'racticar hbitos de hi"iene y normas comportamiento
11. RECURSOSPARA LOS ESTUDIANTES PARA LOS DOCENTES
• $a%'e*a
• Es(e%os
• L'iz
• Ba&ones
• Bo%%ado%
• =&a u&a
• $ue%das
• $in*as
• Ma*e%ia& de& medio
En*%e o*%os
• >e4*os de& docen*e
• In*e%ne*
• $om'u*ado%a
• 9ideos
• $%onóme*%o
• Ma*e%ia& de o(icina
• $onos
• Ba&ones
• Pi*o
• Pend%i-e
• Ma*e%ia&es 'a%a /ue,os
• M6sica
• Pa%&an*e
12. METODOLOG=A
M@TODOS PROPUESTOS T@CNICAS INSTRUMENTOS• Mé*odo Induc*i-o.
• Mé*odo deduc*i-o.
• Ense?anza median*e &a Ins*%ucción Di%ec*a.
• Ense?anza median*e &a 16s;ueda
La o1se%-ación
L&u-ias de ideas
P%e,un*as ) %es'ues*as
E& dia&o,o
La 'a%*ici'ación ac*i-a
Lis*a de co*e/os
Fic3a de o1se%-ación
Mane/o de im'&emen*os
1$. BIBLIOGRAF=A/ EBGRAF=A 1%. OBSERVACIONES• $u%%ícu&o de Educación Física 'a%a &a EGB @ Bac3i&&e%a*o
• LOEI
7/23/2019 Planificacion Actual DE EDUCACION FISICA
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• AAA.educación.,o1.ec
ELABORADO REVISADO APROBADODOCENTE LIC. #OS@ MENDO"A #IM@NE" NOMBRE NOMBREFIRMA FIRMA FIRMAFEC!A FEC!A FEC!A
UNIDAD EDUCATIVA FISCAL“9 DE OCTUBRE”
2015 – 2016
PLAN CURRICULAR ANUAL9. DATOS INFORMATIVOS
ÁREA/ASIGNATURA Educación FísicaNOMBRE DELDOCENTE
Lcdo. José Mendoza Jiménez AO/CURSO >ER$ERO DE EGB
CARGA !ORARIA
SEMANAL
2CARGA !ORARIA
ANUAL
80 PARALELO B!
10. ESTÁNDARES DE APRENDI"A#E
NIVEL CUARTODOMI"IO #
DOMI"IO B
DOMI"IO $
11. OB#ETIVOSOB#ETIVOS DE AO OB#ETIVOS DE ÁREA
-Desarrollar habilidades, destrezas, capacidades f#sicas y conocimientos paramantener un e&uilibrio biopsicosocial óptimo en sus actividades diarias.
-Distin"uir las diferentes formas de moverse en carreras, saltos, lanzamientos,actividades acuticas y !ue"os de lucha, reconociendo sus capacidades y
limitaciones
-Rescatar y practicar el aprendiza!e de los !ue"os pe&ueños, como medio idóneo dela presente y futura actividad deportiva y recreativa
-(r"anizar, practicar y aplicar re"las en los !ue"os pe&ueños con propósito depercusión, de colaboración, de pensar y adivinar, de buscar y encontrar, de lucha yvictoria.
-desarrollar las habilidades expresivas utilizando variedad de movimientos,
-%onocer y comprender los fundamentos de las actividades f#sicas de carcter educativo, deportivo y recreativo para aplicar adecuadamente las destrezas ycapacidades en la vida cotidiana.
-Disfrutar de la prctica de la educación f#sica, reconociendo y valorando su
es&uema corporal como medio de comunicación de ideas, sentimientos y emocionesa través de movimientos y expresiones corporales.
-'ropender a la creación de hbitos alimenticios saludables y a la utilizaciónadecuada del tiempo libre en actividades "eneradoras del buen vivir.
-(r"anizar y e!ecutar actividades f#sicas individuales y "rupales, manteniendo unaactitud responsable, de tolerancia, solidaridad, comprensión y respeto hacia s#mismo y hacia los dems.
7/23/2019 Planificacion Actual DE EDUCACION FISICA
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diferentes ritmos y secuencias coreo"rficas cortas a fin de aplicarlas en los actosinstitucionales.
-Demostrar eficacia en la e!ecución de destrezas y habilidades motrices bsicas,creando diferentes tipos de movimientos y utilizando implementos sencillos.
-Desarrollar y aplicar hbitos de aseo y normas de comportamiento social en lasactividades diarias.
-)plicar los conocimientos, técnicas, tcticas y re"las de or"anización en situacionescotidianas del mbito curricular y extracurricular.
-%onocer y comprender sus capacidades y limitaciones para la utilización conscientey adecuada de su potencial ener"ético.
12. RELACI&N ENTRE LOS COMPONENTES CURRICULARES12.1. E#ES A SER DESARROLLADOS
E#E CURRICULAR INTEGRADOR DEL ÁREA E#E DE APRENDI"A#E E#E TRANSVERSAL
Desa%%o&&a% ca'acidades (ísicas ) des*%ezas mo*%ices+ co,ni*i-as ) socio
a(ec*i-as 'a%a me/o%a% &a ca&idad de -ida
a1i&idades mo*%ices 1sicas
• La in*e%cu&*u%a&idad• La (o%mación de una ciudadanía democ%*ica• La '%o*ección a& medioam1ien*e• E& cuidado de &a sa&ud ) &os 31i*os de %ec%eación de &os
es*udian*es• La educación se4ua& en &os /ó-enes
12.2. TEMPORALI"ACI&N
BLO'UES CURRICULAR/M&DULO
5e,6n o(icio ci%cu&a% 079GE20:2 se de1e '&ani(ica% 7 1&o;ues
cu%%icu&a%es+ de &os cua&es+ *%es se desa%%o&&an en e& '%ime% ;uimes*%e ) &os
%es*an*es en e& se,undo ;uimes*%e.
N(MERO DE SEMANAS LABORABLES
N(MERO DESEMANAS
DESTINADAS ALBLO'UE/M&DULO
N(MERO DE PERIODOS DESTINADOS PARA EL DESARROLLO DE LA PROGRAMACI&N
N(MERO DE PERIODOSSEMANALES
N(MERO TOTAL DEPERIODOS
N(MERO DEPERIODOS PARAEVALUACIONES E
IMPREVISTOS
N(MERO DEPERIODOS
DESTINADOS PARAEL DESARROLLO
DEBLO'UE/M&DULO
. M)*+,+-) 34- :< 2 28 2 27
. #-) :< 2 28 < 2<
9. M)*+,+-) )3,+*)7 38+) : -;<3-+*) :2 2 2< 2 22
TOTAL %0 TOTAL 2
. DESARROLLO DE BLO'UES CURRICULAREST=TULO DEL BLO'UE DESTRE"AS CON CRITERIO DE DESEMPEO A DESARROLLARSE
15. MOVIMIENTOS NATURALES -Correr a diferentes ritmos, velocidades y direcciones, desde diferentes posiciones.-Saltar de diferentes formas: con impulso y sin impulso, en distancia.-Practicar diversas formas de lanzamiento, cambiando de mano, con varios objetos,desde diferentes posiciones, a blancos jos y móviles.-plicar formas de camina, correr, saltar y lanzar, en acciones de la vida diaria.-!denticar las nociones de: r"pido y lento, corto y lar#o, adelante, atr"s, a laderec$a, a la iz%uierda, caminando, corriendo, saltando y lanzando de diferentesmaneras.
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-&olar y rodar en diferentes posiciones, direcciones y planos, aplicando estosmovimientos a situaciones l'dicas.-Coordinar los movimientos de correr y saltar, y correr y lanzar en diferentessituaciones.
16. #UEGOS
-Participar en jue#os pe%ue(os, relacionando el movimiento #lobal y la utilización delespacio-&econocer practicar jue#os, aplicando re#las sencillas, en pe%ue(os y #randes
#rupos-Practicar jue#os para alcanzar #oles con pies y manos-Crear re#las de los jue#os conocidos demostrando ima#inación-)iscernir y proponer la realización de jue#os pe%ue(os: de persecución,colaboración, relevos, traslados, salto, lanzamiento, b's%ueda y adivinanza.-Coordinar movimientos de e*tremidades superiores e inferiores, con diferentes tiposde jue#os orientados al desarrollo de la lateralidad-)iferencias jue#os pe%ue(os y #randes, mediante aplicaciones pr"cticas, re#las,implementos y puntaje-)esarrollar la coordinación motora por medio de jue#os de conducción y recepciónde objetos con diferentes partes del cuerpo-plicar los valores de $onestidad, compa(erismo y solidaridad en la ejecución dediferentes tipos de jue#os
1. MOVIMIENTO F=SICO7 ART=STICO > E?PRESIVO
-Practicar ejercicios localizados para las distintas partes del cuerpo, utilizandodiferentes elementos e implementos-Crear nuevas posibilidades de movimientos utilizando varios elementos: aros,cuerda, bastones, pa(uelos y #lobos-Practicar movimientos r+tmicos con m'sica, utilizando diferentes materiales-)emostrar diversas formas de e%uilibrio corporal sobre diferentes objetos eimplementos y en distintas situaciones-tilizar los elementos del entorno para ejecutar pe%ue(as series de ejerciciosconstruidos-&olar y rodar en diferentes planos y direcciones-Practicar e%uilibrios, saltos y suspensiones en diferentes elementos del entorno-Participar activa y creativamente en la ejecución de bailes y danzas del folcloreacional-plicar posiciones elementales de relajación corporal despu/s de la actividad f+sica-Practicar $"bitos de $i#iene y normas de comportamiento en las actividades diarias
1. RECURSOSPARA LOS ESTUDIANTES PARA LOS DOCENTES
7/23/2019 Planificacion Actual DE EDUCACION FISICA
http://slidepdf.com/reader/full/planificacion-actual-de-educacion-fisica 10/33
• $a%'e*a
• Es(e%os
• L'iz
• Ba&ones
• Bo%%ado%
• =&a u&a
• $ue%das
• $in*as
• Ma*e%ia& de& medio
En*%e o*%os
• >e4*os de& docen*e
• In*e%ne*
• $om'u*ado%a
• 9ideos
• $%onóme*%o
• Ma*e%ia& de o(icina
• $onos
• Ba&ones
• Pi*o
• Pend%i-e
• Ma*e%ia&es 'a%a /ue,os
• M6sica
• Pa%&an*e
19. METODOLOG=AM@TODOS PROPUESTOS T@CNICAS INSTRUMENTOS
• Mé*odo Induc*i-o.
• Mé*odo deduc*i-o.• Ense?anza median*e &a Ins*%ucción Di%ec*a.
• Ense?anza median*e &a 16s;ueda
La o1se%-ación
L&u-ias de ideasP%e,un*as ) %es'ues*as
E& dia&o,o
La 'a%*ici'ación ac*i-a
Lis*a de co*e/osFic3a de o1se%-ación
Mane/o de im'&emen*os
20. BIBLIOGRAF=A/ EBGRAF=A 21. OBSERVACIONES• $u%%ícu&o de Educación Física 'a%a &a EGB @ Bac3i&&e%a*o
• LOEI
• AAA.educación.,o1.ec
ELABORADO REVISADO APROBADODOCENTE LIC. #OS@ MENDO"A #IM@NE" NOMBRE NOMBREFIRMA FIRMA FIRMAFEC!A FEC!A FEC!A
UNIDAD EDUCATIVA FISCAL“9 DE OCTUBRE”
2015 – 2016
PLAN CURRICULAR ANUAL1$. DATOS INFORMATIVOS
ÁREA/ASIGNATURA Educación FísicaNOMBRE DELDOCENTE
Lcdo. José Mendoza Jiménez AO/CURSO $=#R>O DE EGB
CARGA !ORARIASEMANAL
2CARGA !ORARIAANUAL
80 PARALELO B!
1%. ESTÁNDARES DE APRENDI"A#E
NIVEL CUARTODOMI"IO #DOMI"IO B
DOMI"IO $
15. OB#ETIVOSOB#ETIVOS DE AO OB#ETIVOS DE ÁREA
-)crecentar las técnicas bsicas para correr, saltar y lanzar, a través de pe&ueñascompetencias individuales y "rupales &ue permitan el reconocimiento, rescate yprctica de los !ue"os con orientación recreativa y deportiva
-%onocer y comprender los fundamentos de las actividades f#sicas de carcter educativo, deportivo y recreativo para aplicar adecuadamente las destrezas ycapacidades en la vida cotidiana.
7/23/2019 Planificacion Actual DE EDUCACION FISICA
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-%omprender las re"las de los !ue"os de acuerdo a sus caracter#sticas espec#ficaspara lo"rar satisfacción personal en su aplicación
-)plicar los conocimientos y destrezas co"nitivas, motoras y afectivas en lautilización de implementos y aparatos en forma técnica y se"ura
-)plicar habilidades y destrezas expresivas e imitativas, en composicionescoreo"rficas sencillas, en función de su utilidad en la vida diaria-%omprender, expresar y representar informaciones relacionadas en el conocimiento
y cuidado del cuerpo a través de la prctica de las actividades f#sicas, para me!orar la calidad de vida.
-0tilizar adecuadamente los implementos deportivos para estimular la participaciónactiva en la e!ecución de las actividades f#sicas a nivel intra y extra-escolar.
-Desarrollar y aplicar hbitos de aseo y normas de comportamiento social en lasactividades diarias.
-Disfrutar de la prctica de la educación f#sica, reconociendo y valorando sues&uema corporal como medio de comunicación de ideas, sentimientos y emocionesa través de movimientos y expresiones corporales.
-'ropender a la creación de hbitos alimenticios saludables y a la utilizaciónadecuada del tiempo libre en actividades "eneradoras del buen vivir.
-(r"anizar y e!ecutar actividades f#sicas individuales y "rupales, manteniendo unaactitud responsable, de tolerancia, solidaridad, comprensión y respeto hacia s#
mismo y hacia los dems.
-)plicar los conocimientos, técnicas, tcticas y re"las de or"anización en situacionescotidianas del mbito curricular y extracurricular.
-%onocer y comprender sus capacidades y limitaciones para la utilización conscientey adecuada de su potencial ener"ético.
16. RELACI&N ENTRE LOS COMPONENTES CURRICULARES16.1. E#ES A SER DESARROLLADOS
E#E CURRICULAR INTEGRADOR DEL ÁREA E#E DE APRENDI"A#E E#E TRANSVERSAL
Desa%%o&&a% ca'acidades (ísicas ) des*%ezas mo*%ices+ co,ni*i-as ) socio
a(ec*i-as 'a%a me/o%a% &a ca&idad de -ida
a1i&idades mo*%ices 1sicas
• La in*e%cu&*u%a&idad• La (o%mación de una ciudadanía democ%*ica• La '%o*ección a& medioam1ien*e• E& cuidado de &a sa&ud ) &os 31i*os de %ec%eación de &os
es*udian*es• La educación se4ua& en &os /ó-enes
16.2. TEMPORALI"ACI&N
BLO'UES CURRICULAR/M&DULO
5e,6n o(icio ci%cu&a% 079GE20:2 se de1e '&ani(ica% 7 1&o;uescu%%icu&a%es+ de &os cua&es+ *%es se desa%%o&&an en e& '%ime% ;uimes*%e ) &os
%es*an*es en e& se,undo ;uimes*%e.
N(MERO DE SEMANAS LABORABLES
N(MERO DE
SEMANASDESTINADAS ALBLO'UE/M&DULO
N(MERO DE PERIODOS DESTINADOS PARA EL DESARROLLO DE LA PROGRAMACI&N
N(MERO DE PERIODOSSEMANALES
N(MERO TOTAL DEPERIODOS
N(MERO DEPERIODOS PARAEVALUACIONES E
IMPREVISTOS
N(MERO DEPERIODOS
DESTINADOS PARAEL DESARROLLO
DEBLO'UE/M&DULO
10. M)*+,+-) 34- :< 2 28 2 27
11. #-) :< 2 28 < 2<
12. M)*+,+-) )3,+*)7 38+) : -;<3-+*) :2 2 2< 2 22
TOTAL %0 TOTAL 2
. DESARROLLO DE BLO'UES CURRICULARES
7/23/2019 Planificacion Actual DE EDUCACION FISICA
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T=TULO DEL BLO'UE DESTRE"AS CON CRITERIO DE DESEMPEO A DESARROLLARSE
22. MOVIMIENTOS NATURALES
-%oordinar los movimientos de la carrera a diferentes velocidades aplicando las técnicas bsicas-Reconocer y aplicar los conocimientos bsico para e!ecutar carreras de resistencia y obstculos comopreparación para participar en festivales deportivos-%onocer y aplicar formas de orientarse en el entorno como procedimiento adecuado para preservar suse"uridad-e!orar los movimientos de correr y saltar, y correr y lanzar en diferentes planos y situaciones-$xperimentar diferentes formas de saltaren distancia y altura, con y sin impulso, aplicando técnicasbsicas-'racticar formas de lanzamiento, aplicando técnicas y re"las sencillas, mediante el uso de diferenteselementos-Describir secuencias y técnicas sencillas de correr, saltar y lanzar &ue se aplica en los !ue"os pe&ueños-$xperimentar habilidades acrobticas utilizando dos, tres o ms elementos
2$. #UEGOS
-Identificar los !ue"os pe&ueños de acuerdo a los propósitos, para adaptarlos a las disciplinas deportivas-Reconocer y practicar !ue"os, aplicando re"las sencillas, en pe&ueños y "randes "rupos-'racticar !ue"os &ue busca alcanzar "oles con pies y manos, de ida y vuelta, en forma individual y ene&uipos-%rear re"las para !ue"os conocidos y aplicarlas, demostrando ima"inación-$xperimentar la realización de !ue"os pe&ueños de persecución, colaboración, relevos, transporte,saltos, lanzamientos, b*s&ueda, adivinanzas y postas-)plicar fundamentos bsicos de los deportes baloncesto y balonmano a !ue"os espec#ficos, partiendo delo fcil a lo dif#cil-Describir e interpretar re"las bsicas del baloncesto y del balonmano-$!ecutar !ue"os de conducción de implementos demostrando coordinación y precisión-otivar el !ue"o limpio mediante la aplicación de las re"las del !ue"o
2%. MOVIMIENTO F=SICO7 ART=STICO > E?PRESIVO
-$!ecutar e!ercicios localizados para los diferentes se"mentos corporales con la utilización de elementos eimplementos
-'articipar en pe&ueñas series "imnasticas, utilizando diversos elementos y creando nuevas posibilidadesde movimientos-'racticarlos pasos bsico del baile nacional e internacional-%ombinar movimientos en aparatos para demostrar las técnicas bsicas-$!ecutar pe&ueñas series de e!ercicios construidos con la utilización de elementos del entorno-Realizar e!ercicios de e&uilibrio, saltos y suspensiones en diferentes aparatos y elementos-%rear movimientos coreo"rficos en la e!ecución de bailes y danzas de folclore nacional e internacional-)plicar posiciones elementales de rela!ación corporal después de la actividad f#sica-'racticar hbitos de hi"iene y normas de comportamiento en las actividades diarias
7/23/2019 Planificacion Actual DE EDUCACION FISICA
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25. RECURSOSPARA LOS ESTUDIANTES PARA LOS DOCENTES
• $a%'e*a
• Es(e%os
• L'iz
• Ba&ones
• Bo%%ado%
• =&a u&a
• $ue%das
• $in*as
• Ma*e%ia& de& medio
En*%e o*%os
• >e4*os de& docen*e
• In*e%ne*
• $om'u*ado%a
• 9ideos
• $%onóme*%o
• Ma*e%ia& de o(icina
• $onos
• Ba&ones
• Pi*o
• Pend%i-e
• Ma*e%ia&es 'a%a /ue,os
• M6sica
• Pa%&an*e
26. METODOLOG=A
M@TODOS PROPUESTOS T@CNICAS INSTRUMENTOS• Mé*odo Induc*i-o.
• Mé*odo deduc*i-o.
• Ense?anza median*e &a Ins*%ucción Di%ec*a.
• Ense?anza median*e &a 16s;ueda
La o1se%-ación
L&u-ias de ideas
P%e,un*as ) %es'ues*as
E& dia&o,o
La 'a%*ici'ación ac*i-a
Lis*a de co*e/os
Fic3a de o1se%-ación
Mane/o de im'&emen*os
2. BIBLIOGRAF=A/ EBGRAF=A 2. OBSERVACIONES• $u%%ícu&o de Educación Física 'a%a &a EGB @ Bac3i&&e%a*o
• LOEI
• AAA.educación.,o1.ec
ELABORADO REVISADO APROBADODOCENTE LIC. #OS@ MENDO"A #IM@NE" NOMBRE NOMBRE
FIRMA FIRMA FIRMAFEC!A FEC!A FEC!A
UNIDAD EDUCATIVA FISCAL“9 DE OCTUBRE”
2015 – 2016
PLAN CURRICULAR ANUAL1. DATOS INFORMATIVOS
ÁREA/ASIGNATURA Educación FísicaNOMBRE DEL
DOCENTEP%o(. Gui&&e%mo $uzco >o%%es AO/CURSO =I">O DE EGB
CARGA !ORARIASEMANAL
2CARGA !ORARIAANUAL
80 PARALELO B!
1. ESTÁNDARES DE APRENDI"A#E
NIVEL CUARTODOMI"IO #
DOMI"IO B
DOMI"IO $
19. OB#ETIVOSOB#ETIVOS DE AO OB#ETIVOS DE ÁREA
7/23/2019 Planificacion Actual DE EDUCACION FISICA
http://slidepdf.com/reader/full/planificacion-actual-de-educacion-fisica 14/33
-)plicar las capacidades y habilidades motrices en el mane!o de y utilizando de losaparatos "imnsticos para incrementar coordinación, se"uridad, cooperación yconfianza-Identificar las caracter#sticas principales de los !ue"os de acuerdo a su ori"en,mbito, aplicación y prctica para utilizarlos con fines educativos, deportivos orecreativos%rear series "imnasticas con implementos sencillos, para impulsar la creatividad yfortalecer la coordinación-$laborar aplicaciones coreo"rficas en danzas y bailes nacionales e internacionalespara incentivas el conocimiento cultural-$mplear estrate"ias para orientarse en el entorno, resolver problemas de ubicacióntiempo y espacio y activar dichas estrate"ias en la vida cotidiana-Demostrar las técnicas bsicas de correr, saltar y lanzar a través de los festivalesdeportivos para tomar conciencia de la cooperación y del respeto a las re"las-0tilizar adecuadamente los implementos deportivos para estimular la participaciónen la actividades f#sicas a nivel intra y extra escolar -antener hbitos de hi"iene, aseo personal y alimentación saludable en la prcticadiaria de actividades f#sicas.
-%onocer y comprender los fundamentos de las actividades f#sicas de carcter educativo, deportivo y recreativo para aplicar adecuadamente las destrezas ycapacidades en la vida cotidiana.-Disfrutar de la prctica de la educación f#sica, reconociendo y valorando sues&uema corporal como medio de comunicación de ideas, sentimientos y emocionesa través de movimientos y expresiones corporales.-'ropender a la creación de hbitos alimenticios saludables y a la utilizaciónadecuada del tiempo libre en actividades "eneradoras del buen vivir.-(r"anizar y e!ecutar actividades f#sicas individuales y "rupales, manteniendo una
actitud responsable, de tolerancia, solidaridad, comprensión y respeto hacia s#mismo y hacia los dems.-)plicar los conocimientos, técnicas, tcticas y re"las de or"anización en situacionescotidianas del mbito curricular y extracurricular.-%onocer y comprender sus capacidades y limitaciones para la utilización conscientey adecuada de su potencial ener"ético.
20. RELACI&N ENTRE LOS COMPONENTES CURRICULARES20.1. E#ES A SER DESARROLLADOS
E#E CURRICULAR INTEGRADOR DEL ÁREA E#E DE APRENDI"A#E E#E TRANSVERSAL
Desa%%o&&a% ca'acidades (ísicas ) des*%ezas mo*%ices+ co,ni*i-as ) socio
a(ec*i-as 'a%a me/o%a% &a ca&idad de -ida
a1i&idades mo*%ices 1sicas
• La in*e%cu&*u%a&idad• La (o%mación de una ciudadanía democ%*ica• La '%o*ección a& medioam1ien*e• E& cuidado de &a sa&ud ) &os 31i*os de %ec%eación de &os
es*udian*es• La educación se4ua& en &os /ó-enes
20.2. TEMPORALI"ACI&NBLO'UES CURRICULAR/M&DULO
5e,6n o(icio ci%cu&a% 079GE20:2 se de1e '&ani(ica% 7 1&o;ues
cu%%icu&a%es+ de &os cua&es+ *%es se desa%%o&&an en e& '%ime% ;uimes*%e ) &os
%es*an*es en e& se,undo ;uimes*%e.
N(MERO DE SEMANAS LABORABLESN(MERO DE
SEMANASDESTINADAS AL
BLO'UE/M&DULO
N(MERO DE PERIODOS DESTINADOS PARA EL DESARROLLO DE LA PROGRAMACI&NN(MERO DE PERIODOS
SEMANALESN(MERO TOTAL DE
PERIODOSN(MERO DE
PERIODOS PARAEVALUACIONES E
IMPREVISTOS
N(MERO DEPERIODOS
DESTINADOS PARAEL DESARROLLO
DE
7/23/2019 Planificacion Actual DE EDUCACION FISICA
http://slidepdf.com/reader/full/planificacion-actual-de-educacion-fisica 15/33
BLO'UE/M&DULO1$. M)*+,+-) 34- :< 2 28 2 27
1%. #-) :< 2 28 < 2<
15. M)*+,+-) )3,+*)7 38+) : -;<3-+*) :2 2 2< 2 22
TOTAL %0 TOTAL 2
. DESARROLLO DE BLO'UES CURRICULAREST=TULO DEL BLO'UE DESTRE"AS CON CRITERIO DE DESEMPEO A DESARROLLARSE
29. MOVIMIENTOS NATURALES
-%orrer a diferentes ritmos y velocidades, utilizando las técnicas bsicas en la carrera de relevos
-)plicar técnicas bsicas para e!ecutar carreras de resistencia y obstculos, como parte de la formaciónf#sica "eneral-Resolver problemas de orientación en el entorno, como procedimiento adecuado para preservar suse"uridad-$!ecutar formas bsicas de saltar en distancia y altura, encaminadas a me!orar la coordinación-$!ecutar las formas bsicas de lanzamiento, con pelotas de diferentes pesos y tamaños, aplicandotécnicas bsicas de lanzamiento-)plicar secuencias de técnicas sencillas con carreras, salto y lanzamiento-$mplear habilidades acrobticas con secuencia de dos y tres implementos redondos-Describir en forma correcta los implementos y su utilización en los saltos y lanzamientos como parte desu formación bsica-%ombinar los movimientos de carrera, salto y lanzamiento en diferentes planos y escenarios
$0. #UEGOS
-'racticar tipos de !ue"o se"*n la idea+ persecución, relevos, lanzamientos, rebote y patada-'racticar !ue"os con re"las sencillas, en pe&ueños y "randes "rupos-$!ecutar !ue"os para alcanzar "oles pies y manos, de ida y vuelta en forma individual y en e&uipos-'roponer nuevas re"las para los !ue"os conocidos-Desarrollar !ue"os pe&ueños de+ persecución, colaboración, relevos, transporte, salto, lanzamiento,b*s&ueda, adivinanza, postas.-(r"anizar !ue"os "randes y pe&ueños, observando las re"las bsicas y normas de comportamiento-'racticar el !ue"o limpio, respetando las re"las de !ue"o
$1. MOVIMIENTO F=SICO7 ART=STICO > E?PRESIVO
-$!ecutar movimiento de manos libres para desarrollar la flexibilidad y a"ilidad-'roponer series de movimientos utilizando diversos implementos-$!ecutar e!ercicios aeróbicos en diferentes series como parte de la formación del cuerpo y un estadoóptimo de salud-$structurar coreo"raf#as sencillas con los pasos bsicos del baile y la danza-%ombinar movimientos en aparatos-0tilizar posiciones elementales de rela!ación corporal, después de la actividad f#sica en forma correcta-'racticar hbitos de hi"iene y normas de comportamiento en actividades diarias
$2. RECURSOSPARA LOS ESTUDIANTES PARA LOS DOCENTES
7/23/2019 Planificacion Actual DE EDUCACION FISICA
http://slidepdf.com/reader/full/planificacion-actual-de-educacion-fisica 16/33
• $a%'e*a
• Es(e%os
• L'iz
• Ba&ones
• Bo%%ado%
• =&a u&a
• $ue%das
• $in*as
• Ma*e%ia& de& medio
En*%e o*%os
• >e4*os de& docen*e
• In*e%ne*
• $om'u*ado%a
• 9ideos
• $%onóme*%o
• Ma*e%ia& de o(icina
• $onos
• Ba&ones
• Pi*o
• Pend%i-e
• Ma*e%ia&es 'a%a /ue,os
• M6sica
• Pa%&an*e
$$. METODOLOG=AM@TODOS PROPUESTOS T@CNICAS INSTRUMENTOS
• Mé*odo Induc*i-o.
•Mé*odo deduc*i-o.
• Ense?anza median*e &a Ins*%ucción Di%ec*a.
• Ense?anza median*e &a 16s;ueda
La o1se%-ación
L&u-ias de ideasP%e,un*as ) %es'ues*as
E& dia&o,o
La 'a%*ici'ación ac*i-a
Lis*a de co*e/osFic3a de o1se%-ación
Mane/o de im'&emen*os
$%. BIBLIOGRAF=A/ EBGRAF=A $5. OBSERVACIONES• $u%%ícu&o de Educación Física 'a%a &a EGB @ Bac3i&&e%a*o
• LOEI
• AAA.educación.,o1.ec
ELABORADO REVISADO APROBADODOCENTE GUILLERMO CU"CO TORRES NOMBRE NOMBREFIRMA FIRMA FIRMAFEC!A FEC!A FEC!A
UNIDAD EDUCATIVA FISCAL“9 DE OCTUBRE” 2015 – 2016
PLAN CURRICULAR ANUAL21. DATOS INFORMATIVOS
ÁREA/ASIGNATURA Educación FísicaNOMBRE DELDOCENTE
Lcdo. José Mendoza Jiménez AO/CURSO 5EC>O DE EGB
CARGA !ORARIASEMANAL
2CARGA !ORARIAANUAL
80 PARALELO B!
7/23/2019 Planificacion Actual DE EDUCACION FISICA
http://slidepdf.com/reader/full/planificacion-actual-de-educacion-fisica 17/33
22. ESTÁNDARES DE APRENDI"A#E
NIVEL CUARTODOMI"IO #
DOMI"IO B
DOMI"IO $
2$. OB#ETIVOSOB#ETIVOS DE AO OB#ETIVOS DE ÁREA
-Dominar las técnicas y habilidades bsicas en carreras, saltos y lanzamientos paradesarrollar las capacidades y destrezas individuales
-%onocer los !ue"os populares y tradicionales para promover el rescate, practica ymantenimiento de las diferentes manifestaciones étnicas y culturales
-'racticar fundamentos bsicos de os !ue"os pe&ueños y "randes y de los !ue"osautóctonos
-'racticar coreo"raf#as de baile y danzas nacionales e internacionales
-%rear y practicar series "imnasticas con implementos deportivos sencillos a manoslibres y en aparatos.
-Desarrollar los conocimientos sobre el cuidado del or"anismo en la prctica de laactividad f#sica y preservar el medio ambiente.
-antener hbitos de hi"iene, aseo personal y alimentación saludable en la prcticadiaria de actividades f#sicas.
-%onocer y comprender los fundamentos de las actividades f#sicas de carcter educativo, deportivo y recreativo para aplicar adecuadamente las destrezas ycapacidades en la vida cotidiana.
-Disfrutar de la prctica de la educación f#sica, reconociendo y valorando sues&uema corporal como medio de comunicación de ideas, sentimientos y emocionesa través de movimientos y expresiones corporales.
-'ropender a la creación de hbitos alimenticios saludables y a la utilizaciónadecuada del tiempo libre en actividades "eneradoras del buen vivir.
-(r"anizar y e!ecutar actividades f#sicas individuales y "rupales, manteniendo unaactitud responsable, de tolerancia, solidaridad, comprensión y respeto hacia s#mismo y hacia los dems.
-)plicar los conocimientos, técnicas, tcticas y re"las de or"anización en situacionescotidianas del mbito curricular y extracurricular.
-%onocer y comprender sus capacidades y limitaciones para la utilización conscientey adecuada de su potencial ener"ético.
2%. RELACI&N ENTRE LOS COMPONENTES CURRICULARES2%.1. E#ES A SER DESARROLLADOS
E#E CURRICULAR INTEGRADOR DEL ÁREA E#E DE APRENDI"A#E E#E TRANSVERSAL
Desa%%o&&a% ca'acidades (ísicas ) des*%ezas mo*%ices+ co,ni*i-as ) socioa(ec*i-as 'a%a me/o%a% &a ca&idad de -ida
a1i&idades mo*%ices 1sicas
• La in*e%cu&*u%a&idad• La (o%mación de una ciudadanía democ%*ica
• La '%o*ección a& medioam1ien*e• E& cuidado de &a sa&ud ) &os 31i*os de %ec%eación de &os
es*udian*es• La educación se4ua& en &os /ó-enes
2%.2. TEMPORALI"ACI&NBLO'UES CURRICULAR/M&DULO
5e,6n o(icio ci%cu&a% 079GE20:2 se de1e '&ani(ica% 7 1&o;ues
cu%%icu&a%es+ de &os cua&es+ *%es se desa%%o&&an en e& '%ime% ;uimes*%e ) &os
N(MERO DE SEMANAS LABORABLESN(MERO DE
SEMANASDESTINADAS AL
N(MERO DE PERIODOS DESTINADOS PARA EL DESARROLLO DE LA PROGRAMACI&NN(MERO DE PERIODOS
SEMANALESN(MERO TOTAL DE
PERIODOSN(MERO DE
PERIODOS PARAN(MERO DEPERIODOS
7/23/2019 Planificacion Actual DE EDUCACION FISICA
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%es*an*es en e& se,undo ;uimes*%e. BLO'UE/M&DULOEVALUACIONES E
IMPREVISTOS
DESTINADOS PARAEL DESARROLLO
DEBLO'UE/M&DULO
16. M)*+,+-) 34- :< 2 28 2 27
1. #-) :< 2 28 < 2<
1. M)*+,+-) )3,+*)7 38+) : -;<3-+*) :2 2 2< 2 22
TOTAL %0 TOTAL 2
. DESARROLLO DE BLO'UES CURRICULARES
T=TULO DEL BLO'UE DESTRE"AS CON CRITERIO DE DESEMPEO A DESARROLLARSE
$6. MOVIMIENTOS NATURALES
-%orrer a diferentes ritmos y velocidades, aplicando las técnicas de salida alta y ba!a, pase deltesti"o, zonas de cambios, carrera lle"ada y su aplicación en competencias-)plicar procedimientos técnicos para e!ecutar carreras de resistencia y obstculos, como basede la formación f#sica inte"ral-%oordinar los movimientos de correr y saltar y correr y lanzar en diferentes planos y escenarios-$!ecutar técnicas bsicas de saltar en distancia, altura, para me!orar la coordinación motora-$!ecutar técnicas de lanzamiento, con pelota de diferentes pesos y tamaños utilizando el "estodeportivo y las normativas bsicas de lanzamiento-Demostrar las secuencias técnicas de correr saltar y lanzar &ue se aplica en una competencia
-$!ecutar técnicas bsicas de saltar en distancia, altura, para me!orar la coordinación motora-$!ecutar técnicas de lanzamiento, con pelota de diferentes pesos y tamaños utilizando el "estodeportivo y las normativas bsicas de lanzamiento-Demostrar las secuencias técnicas de correr saltar y lanzar &ue se aplica en una competencia
$. #UEGOS
-'racticar diferentes tipos de !ue"os se"*n el propósito, diri"idos a diversas disciplinasdeportivas para aplicar los fundamentos bsicos-practicar !ue"os con re"las sencillas, en pe&ueños y "randes "rupos-)plicar fundamentos bsicos en deportes como futbol, baloncesto y balonmano y en !ue"osespec#ficos de lo fcil a lo dif#cil-'racticar !ue"os "randes orientados a las si"uientes disciplinas deportivas, 1*tbol, 2aloncesto,
2alonmano y 3oleibol-proponer nuevas re"las de aplicación a los !ue"os pe&ueños e!ecutados en clases-explicar conceptualmente diferencias entre !ue"os "randes y pe&ueños mediante aplicacionespracticas-practicar el !ue"o limpio respetando las re"las del !ue"o como parte de la formación inte"ral
$. MOVIMIENTO F=SICO7 ART=STICO > E?PRESIVO -$xperimentar posibilidades para la e!ecución de los movimientos a manos libres-roles4posiciones y direcciones56 rodadas 4diferentes planos5, posiciones invertidas 4cabeza, manos56 yreacciones 4de cabeza, brazos5, para desarrollar la fuerza, flexibilidad y a"ilidad.
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-$fectuar series "imnasticas mediante el uso de diversos implementos deportivos+ aros, cuerda,bastones, pañuelos , "lobos pelotas+ creando nuevas posibilidades de movimientos-%rear e!ercicios aeróbicos para la prctica en circuitos como parte de la formación corporal yactitudinal-proponer y or"anizar coreo"raf#as con los pasos bsicos de baile y danza nacional einternacional-%ombinar movimientos salto, e&uilibrio y suspensión en aparatos+ barra fi!a, barra paralela,vi"a de e&uilibrio u otros.
-$xplicar y aplicar posiciones de rela!ación corporal "eneral, después de la actividad diarias.. $xperimentar los distintos pasos &ue se si"uen para determinar el rumbo en un recorrido por lanaturaleza.
$9. RECURSOSPARA LOS ESTUDIANTES PARA LOS DOCENTES
• $a%'e*a
• Es(e%os
• L'iz
• Ba&ones
• Bo%%ado%
• =&a u&a
• $ue%das
• $in*as
• Ma*e%ia& de& medio
En*%e o*%os
• >e4*os de& docen*e
• In*e%ne*
• $om'u*ado%a
• 9ideos
• $%onóme*%o
• Ma*e%ia& de o(icina
• $onos
• Ba&ones
• Pi*o
• Pend%i-e
• Ma*e%ia&es 'a%a /ue,os
• M6sica
• Pa%&an*e
%0. METODOLOG=A
M@TODOS PROPUESTOS T@CNICAS INSTRUMENTOS• Mé*odo Induc*i-o.
• Mé*odo deduc*i-o.
• Ense?anza median*e &a Ins*%ucción Di%ec*a.
• Ense?anza median*e &a 16s;ueda
La o1se%-ación
L&u-ias de ideas
P%e,un*as ) %es'ues*as
E& dia&o,o
La 'a%*ici'ación ac*i-a
Lis*a de co*e/os
Fic3a de o1se%-ación
Mane/o de im'&emen*os
%1. BIBLIOGRAF=A/ EBGRAF=A %2. OBSERVACIONES• $u%%ícu&o de Educación Física 'a%a &a EGB @ Bac3i&&e%a*o
• LOEI
• AAA.educación.,o1.ec
ELABORADO REVISADO APROBADODOCENTE LIC. #OS@ MENDO"A #IM@NE" NOMBRE NOMBRE
FIRMA FIRMA FIRMAFEC!A FEC!A FEC!A
UNIDAD EDUCATIVA FISCAL“9 DE OCTUBRE”
2015 – 2016
PLAN CURRICULAR ANUAL25. DATOS INFORMATIVOS
7/23/2019 Planificacion Actual DE EDUCACION FISICA
http://slidepdf.com/reader/full/planificacion-actual-de-educacion-fisica 20/33
ÁREA/ASIGNATURA Educación FísicaNOMBRE DELDOCENTE
Lcdo. José Mendoza Jiménez AO/CURSO 5EP>IMO DE EGB
CARGA !ORARIASEMANAL
2CARGA !ORARIAANUAL
80 PARALELO B!
26. ESTÁNDARES DE APRENDI"A#E
NIVEL CUARTODOMI"IO #
DOMI"IO B
DOMI"IO $
2. OB#ETIVOSOB#ETIVOS DE AO OB#ETIVOS DE ÁREA
-$videnciar el desarrollo de técnicas bsicas y espec#ficas, conocimientos,habilidades y capacidades para e!ecutar las carreras, los saltos y lanzamientos
-Rescatar y compartir los !ue"os tradicionales y populares como un medio idóneopara la formación f#sica y su proyección a la actividad deportiva
- ane!ar con fluidez los elementos "imnsticos bsicos a través de series"imnasticas estructuradas.
%onstruir implementos deportivos sencillos y explicar su utilidad y e!ecución deseries con material reciclable y de ba!o costo.
%rear y practicar series "imnasticas a manos libres y en aparatos para lo"rar unaformación deportiva especifica.
-Reconocer y aplicar pasos en la creación de coreo"raf#as de los bailes nacionales einternacionales y de la danza popular.
-antener hbitos de hi"iene, aseo personal y alimentación saludable en la prcticadiaria de actividades f#sicas.
-%onocer y comprender los fundamentos de las actividades f#sicas de carcter educativo, deportivo y recreativo para aplicar adecuadamente las destrezas ycapacidades en la vida cotidiana.
-Disfrutar de la prctica de la educación f#sica, reconociendo y valorando sues&uema corporal como medio de comunicación de ideas, sentimientos y emocionesa través de movimientos y expresiones corporales.
-'ropender a la creación de hbitos alimenticios saludables y a la utilizaciónadecuada del tiempo libre en actividades "eneradoras del buen vivir.
-(r"anizar y e!ecutar actividades f#sicas individuales y "rupales, manteniendo unaactitud responsable, de tolerancia, solidaridad, comprensión y respeto hacia s#mismo y hacia los dems.
-)plicar los conocimientos, técnicas, tcticas y re"las de or"anización en situacionescotidianas del mbito curricular y extracurricular.
-%onocer y comprender sus capacidades y limitaciones para la utilización conscientey adecuada de su potencial ener"ético.
2. RELACI&N ENTRE LOS COMPONENTES CURRICULARES2.1. E#ES A SER DESARROLLADOSE#E CURRICULAR INTEGRADOR DEL ÁREA E#E DE APRENDI"A#E E#E TRANSVERSAL
Desa%%o&&a% ca'acidades (ísicas ) des*%ezas mo*%ices+ co,ni*i-as ) socio
a(ec*i-as 'a%a me/o%a% &a ca&idad de -ida
a1i&idades mo*%ices 1sicas
• La in*e%cu&*u%a&idad• La (o%mación de una ciudadanía democ%*ica• La '%o*ección a& medioam1ien*e• E& cuidado de &a sa&ud ) &os 31i*os de %ec%eación de &os
es*udian*es• La educación se4ua& en &os /ó-enes
7/23/2019 Planificacion Actual DE EDUCACION FISICA
http://slidepdf.com/reader/full/planificacion-actual-de-educacion-fisica 21/33
2.2. TEMPORALI"ACI&N
BLO'UES CURRICULAR/M&DULO
5e,6n o(icio ci%cu&a% 079GE20:2 se de1e '&ani(ica% 7 1&o;ues
cu%%icu&a%es+ de &os cua&es+ *%es se desa%%o&&an en e& '%ime% ;uimes*%e ) &os
%es*an*es en e& se,undo ;uimes*%e.
N(MERO DE SEMANAS LABORABLES
N(MERO DESEMANAS
DESTINADAS ALBLO'UE/M&DULO
N(MERO DE PERIODOS DESTINADOS PARA EL DESARROLLO DE LA PROGRAMACI&N
N(MERO DE PERIODOSSEMANALES
N(MERO TOTAL DEPERIODOS
N(MERO DEPERIODOS PARAEVALUACIONES E
IMPREVISTOS
N(MERO DEPERIODOS
DESTINADOS PARAEL DESARROLLO
DEBLO'UE/M&DULO
19. M)*+,+-) 34- :< 2 28 2 2720. #-) :< 2 28 < 2<
21. M)*+,+-) )3,+*)7 38+) : -;<3-+*) :2 2 2< 2 22
TOTAL %0 TOTAL 2
. DESARROLLO DE BLO'UES CURRICULAREST=TULO DEL BLO'UE DESTRE"AS CON CRITERIO DE DESEMPEO A DESARROLLARSE
%$. MOVIMIENTOS NATURALES
-Demostrar y explicar procedimientos técnicos para e!ecutar carreras, saltos y lanzamientos encompetencias.-Relacionar y aplicar procedimientos técnicas para e!ecutar carreras de velocidad, resistencia yrelevos como base de la formación f#sica "eneral.
-Relacionar y aplicar procedimientos técnicos para e!ecutar saltos, como base de la formaciónf#sica "eneral.-Relacionar, y aplicar procedimientos técnicos para e!ecutar lanzamientos de la pelota, comobase de la formación f#sica "eneral.-$xplicar y aplicar las formas conocidas para orientarse en el entorno como procedimientoadecuado en actividades extracurriculares.
%%. #UEGOS
-)daptar diferentes tipos de !ue"os a diversas disciplinas deportivas, determinando susfundamentos bsicos.-Demostrar y practicar !ue"os "randes con re"las sencillas.
-'racticar !ue"os con propósitos orientados a las si"uientes disciplinas deportivas+ futbol,baloncesto, balonmano y $cuavoley.-'lantear nuevas re"las para los !ue"os conocidos y aplicados en clase.-)plicar fundamentos bsicos en los !ue"os "randes de iniciación deportiva+ futbol, baloncesto,balonmano y voleibol.
%5. MOVIMIENTO F=SICO7 ART=STICO > E?PRESIVO-Demostrar las diferentes posibilidades de e!ecutar e!ercicios combinados+ a manos libres, conimplementos y en aparatos.-%rear secuencias de movimientos en series "imnsticas utilizando diverso implementos+ aros,
7/23/2019 Planificacion Actual DE EDUCACION FISICA
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cuerdas, bastones, pañuelos, "lobos, pelotas.-%onstruir implementos sencillos para su aplicación en la clase de educación f#sica.-'roponer y or"anizar coreo"raf#as con los pasos bsicos del baile nacional, danza popular ydanza moderna.-%ombinar movimientos en aparatos+ barra fi!a barras paralelas vi"a de e&uilibrio u otras.-Determinar y explicar técnicas de rela!ación, con los diferentes se"mentos corporales despuésde la actividad f#sica.-'racticar hbitos de hi"iene y normas de comportamiento en las actividades diarias.
%6. RECURSOSPARA LOS ESTUDIANTES PARA LOS DOCENTES
• $a%'e*a
• Es(e%os
• L'iz
• Ba&ones
• Bo%%ado%
• =&a u&a
• $ue%das
• $in*as
• Ma*e%ia& de& medio
En*%e o*%os
• >e4*os de& docen*e
• In*e%ne*
• $om'u*ado%a
• 9ideos
• $%onóme*%o
• Ma*e%ia& de o(icina
• $onos
• Ba&ones
• Pi*o
• Pend%i-e
• Ma*e%ia&es 'a%a /ue,os
• M6sica
• Pa%&an*e
%. METODOLOG=AM@TODOS PROPUESTOS T@CNICAS INSTRUMENTOS
• Mé*odo Induc*i-o.
•
Mé*odo deduc*i-o.• Ense?anza median*e &a Ins*%ucción Di%ec*a.
• Ense?anza median*e &a 16s;ueda
La o1se%-ación
L&u-ias de ideas
P%e,un*as ) %es'ues*as
E& dia&o,o
La 'a%*ici'ación ac*i-a
Lis*a de co*e/os
Fic3a de o1se%-ación
Mane/o de im'&emen*os
%. BIBLIOGRAF=A/ EBGRAF=A %9. OBSERVACIONES• $u%%ícu&o de Educación Física 'a%a &a EGB @ Bac3i&&e%a*o
• LOEI
• AAA.educación.,o1.ec
ELABORADO REVISADO APROBADODOCENTE LIC. #OS@ MENDO"A #IM@NE" NOMBRE NOMBREFIRMA FIRMA FIRMAFEC!A FEC!A FEC!A
7/23/2019 Planificacion Actual DE EDUCACION FISICA
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UNIDAD EDUCATIVA FISCAL “RÍO PUCA”OLMEDO – OLMEDO – MANABÍ
CÓDIGO AMIE. 13h04062 2015 – 2016
PLAN CURRICULAR ANUAL29. DATOS INFORMATIVOS
ÁREA/ASIGNATURA Educación Física NOMBRE DELDOCENTE Lcdo. José Mendoza Jiménez AO/CURSO O$>#9O DE EGB
CARGA !ORARIASEMANAL
2CARGA !ORARIAANUAL
80 PARALELO #B$DE
$0. ESTÁNDARES DE APRENDI"A#E
NIVEL CUARTODOMI"IO #
DOMI"IO B
DOMI"IO $
$1. OB#ETIVOSOB#ETIVOS DE AO OB#ETIVOS DE ÁREA
- Implementar las técnicas, tcticas y re"las para un correcto
desarrollo de las pruebas de pista y de campo.
-)plicar los conocimientos de fundamentos, técnicas, tcticas y re"lasdeportivas espec#ficas en actividades competitivas.
-antener y motivar la prctica de !ue"os tradicionales.
-Demostrar las técnicas y re"las de los !ue"os deportivos encompetencias.
-$xperimentar y e!ecutar nuevas formas de movimientos corporales,utilizando materiales del medio e implementos deportivos.
-antener hbitos de hi"iene, aseo personal y alimentación saludableen la prctica diaria de actividades f#sicas.
-%omprender, valorar y practicar la cultura f#sica en todas susmanifestaciones y en el contexto socioeconómico, pol#tico y cultural
del pa#s.
-Desarrollar adecuadamente las habilidades destrezas y capacidades.
-3alorar el entorno natural y social como parte fundamental de la vidapresente y futura.
-Disfrutar la prctica de la cultura f#sica reconociendo y valorando sues&uema corporal, como medio de expresión y comunicación de
ideas, sentimientos y emociones.
-'reservar, conservar y prote"er el eco sistema a través de la prcticaor"anizada, sistemtica y racional de la educación f#sica en susdiversas manifestaciones y contexto.
7/23/2019 Planificacion Actual DE EDUCACION FISICA
http://slidepdf.com/reader/full/planificacion-actual-de-educacion-fisica 24/33
$2. RELACI&N ENTRE LOS COMPONENTES CURRICULARES$2.1. E#ES A SER DESARROLLADOS
E#E CURRICULAR INTEGRADOR DEL ÁREA E#E DE APRENDI"A#E E#E TRANSVERSAL
Desa%%o&&a% ca'acidades (ísicas ) des*%ezas mo*%ices+ co,ni*i-as ) socio
a(ec*i-as 'a%a me/o%a% &a ca&idad de -ida
a1i&idades mo*%ices 1sicas ) es'eci(icas
• La in*e%cu&*u%a&idad• La (o%mación de una ciudadanía democ%*ica• La '%o*ección a& medioam1ien*e• E& cuidado de &a sa&ud ) &os 31i*os de %ec%eación de &os
es*udian*es
• La educación se4ua& en &os /ó-enes
$2.2. TEMPORALI"ACI&N
BLO'UES CURRICULAR/M&DULO
5e,6n o(icio ci%cu&a% 079GE20:2 se de1e '&ani(ica% 7 1&o;ues
cu%%icu&a%es+ de &os cua&es+ *%es se desa%%o&&an en e& '%ime% ;uimes*%e ) &os
%es*an*es en e& se,undo ;uimes*%e.
N(MERO DE SEMANAS LABORABLES
N(MERO DESEMANAS
DESTINADAS ALBLO'UE/M&DULO
N(MERO DE PERIODOS DESTINADOS PARA EL DESARROLLO DE LA PROGRAMACI&N
N(MERO DE PERIODOSSEMANALES
N(MERO TOTAL DEPERIODOS
N(MERO DEPERIODOS PARAEVALUACIONES E
IMPREVISTOS
N(MERO DEPERIODOS
DESTINADOS PARAEL DESARROLLO
DEBLO'UE/M&DULO
22. M)*+,+-) 34- :< 2 28 2 27
2$. #-) :< 2 28 < 2<2%. M)*+,+-) )3,+*)7 38+) : -;<3-+*) :2 2 2< 2 22
TOTAL %0 TOTAL 2
. DESARROLLO DE BLO'UES CURRICULAREST=TULO DEL BLO'UE DESTRE"AS CON CRITERIO DE DESEMPEO A DESARROLLARSE
50. MOVIMIENTOS NATURALES
'R0$2) D$ 'I7)-$!ecutar las diferentes disciplinas atléticas, demostrando procedimientos técnicos,taticos y re"lamentarios en competencias.'R0$2) D$ %)'(-Describir, aplicar y demostrar los procedimientos técnicos, taticos y re"lamentarios,para e!ecutar los diferentes, tipos de saltos, de lanzamientos, estilos de natación y los
fundamentos bsicos de la defensa personal.51. #UEGOS 80$9( '$:0$;(
-'articipar en los !ue"os aprendidos con las re"las, cooperando con los compañeros, sinmostrar actitudes discriminatorias.-'roponer nuevas re"las de aplicación y variación a las disciplinas !ue"os conocidas yaplicadas en clase.80$9( 9R)/D$+
7/23/2019 Planificacion Actual DE EDUCACION FISICA
http://slidepdf.com/reader/full/planificacion-actual-de-educacion-fisica 25/33
-Demostrar y aplicar los fundamentos técnicos del baloncesto, futbol, balonmano,voleibol, $cua vóley, tenis de mesa, tenis de campo, en las participaciones torneos ycompetencias.-'articipar en los !ue"os individuales y de con!unto aplicando re"las y fundamentosf#sico, técnico y tctico.
52. MOVIMIENTO F=SICO7 ART=STICO > E?PRESIVO
(3II$/7( 1(R)7I3( )R7<7I%( = $>'R$I3(-$8$%07)R+ as diferentes posibilidades de e!ercicios aeróbicos, e!ercicios en circuito y
técnicas de rela!ación en la prctica de las actividades f#sicas.-$)2(R)R+ series "imnasticas mediante el uso de diversos elementos.-$7R0%70R)R+ series de e!ercicios a manos libres.-D$(7R)R+ series sencillas de e!ercicios en aparatos+ ca!onetas, trampol#n,caballete, barra fi!a, barra paralelas, vi"a de e&uilibrios.-'R)%7I%)R+ hbitos de hi"iene, alimentación sana y normas de comportamiento paraaplicarlos en su vida personal.-'R('(/$R+ y or"anizar coreo"raf#as con los pasos bsicos de los bailes nacionales einternacionales y la danza folclórica.
5$. RECURSOSPARA LOS ESTUDIANTES PARA LOS DOCENTES
• $a%'e*a
• Es(e%os
• L'iz
• Ba&ones
• Bo%%ado%
• =&a u&a
• $ue%das
• $in*as
• Ma*e%ia& de& medio
En*%e o*%os
• >e4*os de& docen*e
• In*e%ne*
• $om'u*ado%a
• 9ideos
• $%onóme*%o
• Ma*e%ia& de o(icina
• $onos
• Ba&ones
• Pi*o
• Pend%i-e
• Ma*e%ia&es 'a%a /ue,os
• M6sica
• Pa%&an*e
5%. METODOLOG=AM@TODOS PROPUESTOS T@CNICAS INSTRUMENTOS
• Mé*odo Induc*i-o.
• Mé*odo deduc*i-o.
• Ense?anza median*e &a Ins*%ucción Di%ec*a.
• Ense?anza median*e &a 16s;ueda
La o1se%-ación
L&u-ias de ideas
P%e,un*as ) %es'ues*as
E& dia&o,o
La 'a%*ici'ación ac*i-a
Lis*a de co*e/os
Fic3a de o1se%-ación
Mane/o de im'&emen*os
55. BIBLIOGRAF=A/ EBGRAF=A 56. OBSERVACIONES• $u%%ícu&o de Educación Física 'a%a &a EGB @ Bac3i&&e%a*o
• LOEI
• AAA.educación.,o1.ec
ELABORADO REVISADO APROBADODOCENTE LIC. #OS@ MENDO"A #IM@NE" NOMBRE NOMBREFIRMA FIRMA FIRMAFEC!A FEC!A FEC!A
7/23/2019 Planificacion Actual DE EDUCACION FISICA
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UNIDAD EDUCATIVA FISCAL “RÍO PUCA”OLMEDO – OLMEDO – MANABÍ
CÓDIGO AMIE. 13h04062 2015 – 2016
PLAN CURRICULAR ANUAL$$. DATOS INFORMATIVOS
ÁREA/ASIGNATURA Educación FísicaNOMBRE DELDOCENTE
Lcdo. José Mendoza Jiménez AO/CURSO "O9E"O DE EGB
CARGA !ORARIASEMANAL
2CARGA !ORARIAANUAL
80 PARALELO #
$%. ESTÁNDARES DE APRENDI"A#E
NIVEL CUARTODOMI"IO #
DOMI"IO B
DOMI"IO $$5. OB#ETIVOS
OB#ETIVOS DE AO OB#ETIVOS DE ÁREA
-)plicar las técnicas, tcticas y re"las en las pruebas de pista ycampo de las competencias atléticas intra- y extra-escolar?institucional.
-%omprobar el desarrollo de conocimientos, habilidades, destrezas,capacidades y motivaciones para la e!ecución correcta de la actividad
f#sica.
-Demostrar la capacidad de expresión a través de la armon#a en losmovimientos reconociendo y aplicando pasos bsicos, vestimenta ycoreo"raf#a para lo"rar un desempeño adecuado en la prctica de lasdiferentes danzas y bailes populares, modernos y tradicionales.
-$structurar y demostrar diferentes movimientos con implementos
-%omprender, valorar y practicar la cultura f#sica en todas susmanifestaciones y en el contexto socioeconómico, pol#tico y culturaldel pa#s.
-Desarrollar adecuadamente las habilidades destrezas y capacidades.
-3alorar el entorno natural y social como parte fundamental de la vida
presente y futura.
Disfrutar la prctica de la cultura f#sica reconociendo y valorando sues&uema corporal, como medio de expresión y comunicación deideas, sentimientos y emociones.
-'reservar, conservar y prote"er el eco sistema a través de la prcticaor"anizada, sistemtica y racional de la educación f#sica en sus
7/23/2019 Planificacion Actual DE EDUCACION FISICA
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deportivos, aplicando re"las, técnicas y tcticas conocidas en losdiferentes procesos de aprendiza!es.
-%onocer y aplicar normas de prevención de accidentes en eltratamiento de las diferentes destrezas y contenidos curriculares,se"*n el "rado de dificultad.
-antener hbitos de hi"iene, aseo personal y alimentación saludableen la prctica diaria de las actividades f#sica.
diversas manifestaciones y contexto.
$6. RELACI&N ENTRE LOS COMPONENTES CURRICULARES$6.1. E#ES A SER DESARROLLADOS
E#E CURRICULAR INTEGRADOR DEL ÁREA E#E DE APRENDI"A#E E#E TRANSVERSAL
Desa%%o&&a% ca'acidades (ísicas ) des*%ezas mo*%ices+ co,ni*i-as ) socio
a(ec*i-as 'a%a me/o%a% &a ca&idad de -ida
a1i&idades mo*%ices 1sicas ) es'eci(icas
• La in*e%cu&*u%a&idad• La (o%mación de una ciudadanía democ%*ica• La '%o*ección a& medioam1ien*e• E& cuidado de &a sa&ud ) &os 31i*os de %ec%eación de &os
es*udian*es• La educación se4ua& en &os /ó-enes
$6.2. TEMPORALI"ACI&N
BLO'UES CURRICULAR/M&DULO
5e,6n o(icio ci%cu&a% 079GE20:2 se de1e '&ani(ica% 7 1&o;ues
cu%%icu&a%es+ de &os cua&es+ *%es se desa%%o&&an en e& '%ime% ;uimes*%e ) &os
%es*an*es en e& se,undo ;uimes*%e.
N(MERO DE SEMANAS LABORABLES
N(MERO DESEMANAS
DESTINADAS ALBLO'UE/M&DULO
N(MERO DE PERIODOS DESTINADOS PARA EL DESARROLLO DE LA PROGRAMACI&N
N(MERO DE PERIODOSSEMANALES
N(MERO TOTAL DEPERIODOS
N(MERO DEPERIODOS PARAEVALUACIONES E
IMPREVISTOS
N(MERO DEPERIODOS
DESTINADOS PARAEL DESARROLLO
DEBLO'UE/M&DULO
25. M)*+,+-) 34- :< 2 28 2 27
26. #-) :< 2 28 < 2<
2. M)*+,+-) )3,+*)7 38+) : -;<3-+*) :2 2 2< 2 22TOTAL %0 TOTAL 2
. DESARROLLO DE BLO'UES CURRICULAREST=TULO DEL BLO'UE DESTRE"AS CON CRITERIO DE DESEMPEO A DESARROLLARSE
5. MOVIMIENTOS NATURALES
'R0$2) D$ 'I7)
7/23/2019 Planificacion Actual DE EDUCACION FISICA
http://slidepdf.com/reader/full/planificacion-actual-de-educacion-fisica 28/33
-)plicar, describir y demostrar procedimientos técnicos tcticos y re"lamentariosdesarrollados para e!ecutar las carreras con obstculos, vallas y la marcha atlética encompetencias.
'R0$2) D$ %)'(-)plicar, describir y demostrar fundamentos bsicos de los procedimientos técnicos ytcticos de los saltos y los lanzamientos.-0tilizar adecuadamente los fundamentos bsicos de la defensa personal de diferentesdisciplinas+ 8udo, tae@Aondo, @arate entre otras.
5. #UEGOS
80$9( '$:0$;(-'articipar en !ue"os de "rupos y e&uipos, cooperando con los compañeros, sinactitudes discriminatorias.
-'articipar en !ue"os tradicionales de la re"ión, aplicando y cambiando las re"las.80$9( 9R)/D$+Demostrar y aplicar los fundamentos técnicos y re"las de los deportes su"eridos+baloncesto, futbol, balonmano, voleibol, $cua vóley, tenis de mesa, tenis de campo.'articipar en la prctica de !ue"os deportivos or"anizando y e!ecutando en formaindividual y de con!unto aplicando re"las y fundamentos f#sico, técnico y tctico.
59. MOVIMIENTO F=SICO7 ART=STICO > E?PRESIVO
(3II$/7( 1(R)7I3( )R7<7I%( = $>'R$I3(-%rear diferentes series de e!ercicios aeróbicos, e!ercicios en circuito y técnicas derela!ación en la prctica de las actividades f#sicas y la utilización adecuada .del tiempolibre.-$laborar y presentar series "imnasticas, utilizando diversos implementos deportivossencillos.-%onocer normas de prevención y primeros auxilios para asistir en posibles accidentes.-%rear series sencillas de e!ercicios en aparatos+ ca!onetas, trampol#n, caballete, barrafi!a, barra paralelas, vi"a de e&uilibrios.-'racticar hbitos de hi"iene, alimentación sana y normas de comportamiento para
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aplicarlos en su vida personal.-Diseñar y or"anizar coreo"raf#as con los pasos bsicos del baile latinoamericano, de ladanza y del baile moderno.-)ceptar y respetar los cambios &ue se "eneran en la adolescencia a fin de me!orar laconvivencia estudiantil.
60. RECURSOSPARA LOS ESTUDIANTES PARA LOS DOCENTES
• $a%'e*a
• Es(e%os
• L'iz
• Ba&ones
• Bo%%ado%
• =&a u&a
• $ue%das
• $in*as
• Ma*e%ia& de& medio
En*%e o*%os
• >e4*os de& docen*e
• In*e%ne*
• $om'u*ado%a
• 9ideos
• $%onóme*%o
• Ma*e%ia& de o(icina
• $onos
• Ba&ones
• Pi*o
• Pend%i-e
• Ma*e%ia&es 'a%a /ue,os
• M6sica
• Pa%&an*e
61. METODOLOG=AM@TODOS PROPUESTOS T@CNICAS INSTRUMENTOS
• Mé*odo Induc*i-o.
• Mé*odo deduc*i-o.
• Ense?anza median*e &a Ins*%ucción Di%ec*a.
• Ense?anza median*e &a 16s;ueda
La o1se%-ación
L&u-ias de ideas
P%e,un*as ) %es'ues*as
E& dia&o,o
La 'a%*ici'ación ac*i-a
Lis*a de co*e/os
Fic3a de o1se%-ación
Mane/o de im'&emen*os
62. BIBLIOGRAF=A/ EBGRAF=A 6$. OBSERVACIONES• $u%%ícu&o de Educación Física 'a%a &a EGB @ Bac3i&&e%a*o
• LOEI
• AAA.educación.,o1.ec
ELABORADO REVISADO APROBADODOCENTE LIC. #OS@ MENDO"A #IM@NE" NOMBRE NOMBREFIRMA FIRMA FIRMAFEC!A FEC!A FEC!A
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UNIDAD EDUCATIVA FISCAL“9 DE OCTUBRE”
2015 – 2016
PLAN CURRICULAR ANUAL$. DATOS INFORMATIVOS
ÁREA/ASIGNATURA Educación FísicaNOMBRE DELDOCENTE
Lcdo. José Mendoza Jiménez AO/CURSO DE$IMO DE EGB
CARGA !ORARIASEMANAL
2CARGA !ORARIAANUAL
80 PARALELO
$. ESTÁNDARES DE APRENDI"A#E
NIVEL CUARTODOMI"IO #DOMI"IO B
DOMI"IO $
$9. OB#ETIVOSOB#ETIVOS DE AO OB#ETIVOS DE ÁREA
o"rar un correcto desarrollo de los movimientos naturales, medianteel conocimiento, prctica y coordinación de la actividad f#sica.
-%omprender, valorar y practicar la cultura f#sica en todas susmanifestaciones y en el contexto socioeconómico, pol#tico y culturaldel pa#s.
7/23/2019 Planificacion Actual DE EDUCACION FISICA
http://slidepdf.com/reader/full/planificacion-actual-de-educacion-fisica 31/33
-'erfeccionar los conocimientos bsicos para el uso adecuado deltiempo libre a través de las actividades f#sicas, deportivas, recreativas,educativas, culturales e intelectuales.
-7ecnificar la utilidad y funcionalidad de los materiales e implementosutilizados en la prctica de la educación f#sica.
-)mpliar los conocimientos y cuidados del cuerpo en pro de conse"uir una buena salud f#sica.
-)plicar conocimientos, fundamentos y técnicas deportivas bsicas.
-%oncienciar a la cultura f#sica como parte fundamental de su vidapresente y futura.
-Desarrollar adecuadamente las habilidades destrezas y capacidades.
-3alorar el entorno natural y social como parte fundamental de la vidapresente y futura.
-Disfrutar la prctica de la cultura f#sica reconociendo y valorando su
es&uema corporal, como medio de expresión y comunicación deideas, sentimientos y emociones.
-'reservar, conservar y prote"er el eco sistema a través de la prcticaor"anizada, sistemtica y racional de la educación f#sica en susdiversas manifestaciones y contexto.
%0. RELACI&N ENTRE LOS COMPONENTES CURRICULARES%0.1. E#ES A SER DESARROLLADOS
E#E CURRICULAR INTEGRADOR DEL ÁREA E#E DE APRENDI"A#E E#E TRANSVERSAL
Desa%%o&&a% ca'acidades (ísicas ) des*%ezas mo*%ices+ co,ni*i-as ) socio
a(ec*i-as 'a%a me/o%a% &a ca&idad de -ida
a1i&idades mo*%ices 1sicas ) es'eci(icas
• La in*e%cu&*u%a&idad• La (o%mación de una ciudadanía democ%*ica• La '%o*ección a& medioam1ien*e• E& cuidado de &a sa&ud ) &os 31i*os de %ec%eación de &os
es*udian*es• La educación se4ua& en &os /ó-enes
%0.2. TEMPORALI"ACI&N
BLO'UES CURRICULAR/M&DULO
5e,6n o(icio ci%cu&a% 079GE20:2 se de1e '&ani(ica% 7 1&o;ues
cu%%icu&a%es+ de &os cua&es+ *%es se desa%%o&&an en e& '%ime% ;uimes*%e ) &os
%es*an*es en e& se,undo ;uimes*%e.
N(MERO DE SEMANAS LABORABLES
N(MERO DESEMANAS
DESTINADAS ALBLO'UE/M&DULO
N(MERO DE PERIODOS DESTINADOS PARA EL DESARROLLO DE LA PROGRAMACI&N
N(MERO DE PERIODOSSEMANALES N(MERO TOTAL DEPERIODOS
N(MERO DE
PERIODOS PARAEVALUACIONES EIMPREVISTOS
N(MERO DEPERIODOS
DESTINADOS PARAEL DESARROLLODE
BLO'UE/M&DULO2. M)*+,+-) 34- :< 2 28 2 27
29. #-) :< 2 28 < 2<
$0. M)*+,+-) )3,+*)7 38+) : -;<3-+*) :2 2 2< 2 22
TOTAL %0 TOTAL 2
. DESARROLLO DE BLO'UES CURRICULARES
7/23/2019 Planificacion Actual DE EDUCACION FISICA
http://slidepdf.com/reader/full/planificacion-actual-de-educacion-fisica 32/33
T=TULO DEL BLO'UE DESTRE"AS CON CRITERIO DE DESEMPEO A DESARROLLARSE
6%. MOVIMIENTOS NATURALES
'R0$2) D$ 'I7)-Describir, aplicar y demostrar los procedimientos técnicos, tcticos y re"lamentarios,para e!ecutar las pruebas de pista en diferentes competencias en clase.'R0$2) D$ %)'(-Describir, aplicar y demostrar los procedimientos técnicos, taticos y re"lamentarios,para e!ecutar los diferentes, tipos de saltos, de lanzamientos, estilos de natación y losfundamentos bsicos de la defensa personal.
65. #UEGOS
80$9( 9R)/D$+-Demostrar y aplicar los fundamentos técnicos del baloncesto, futbol, balonmano,voleibol, $cua vóley, tenis de mesa, tenis de campo, en las participaciones torneos ycompetencias.-Intervenir en la prctica de los !ue"os deportivos or"anizando y e!ecutandocompetencias.-Reconocer y participar en los !ue"os populares y tradicionales individuales para elfortalecimiento de la interculturalidad.
66. MOVIMIENTO F=SICO7 ART=STICO > E?PRESIVO
-%ombinar y desarrollar las capacidades f#sicas 4fuerza, velocidad, coordinación ya"ilidad5 para e!ecutar diferentes movimientos en las series "imnasticas utilizandovariedad de implementos deportivos.-$structurar y demostrar series de e!ercicios a manos libres &ue combinen saltos,lanzamientos, carreras, e&uilibrios y coordinación.-Implementar coreo"raf#as con los pasos bsicos del baile y la danza.-'racticar hbitos de hi"iene, alimentación sana y normas de comportamiento paraaplicarlos en su vida personal.-$laborar y llevar a la practica un recorrido por el campo, rastreando, reflexionando yanalizando los aspectos del recorrido y respetando su diseño.
6. RECURSOSPARA LOS ESTUDIANTES PARA LOS DOCENTES
• $a%'e*a
• Es(e%os
• L'iz
• Ba&ones
• Bo%%ado%
• =&a u&a
• $ue%das
• $in*as
• Ma*e%ia& de& medio
En*%e o*%os
• >e4*os de& docen*e
• In*e%ne*
• $om'u*ado%a
• 9ideos
• $%onóme*%o
• Ma*e%ia& de o(icina
• $onos
• Ba&ones
• Pi*o
• Pend%i-e
• Ma*e%ia&es 'a%a /ue,os
• M6sica
• Pa%&an*e
6. METODOLOG=A
7/23/2019 Planificacion Actual DE EDUCACION FISICA
http://slidepdf.com/reader/full/planificacion-actual-de-educacion-fisica 33/33
M@TODOS PROPUESTOS T@CNICAS INSTRUMENTOS• Mé*odo Induc*i-o.
• Mé*odo deduc*i-o.
• Ense?anza median*e &a Ins*%ucción Di%ec*a.
• Ense?anza median*e &a 16s;ueda
La o1se%-ación
L&u-ias de ideas
P%e,un*as ) %es'ues*as
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