UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL CARMEN
“PLANEACION EDUCATIVA”
Facultad de Ciencias EducativasDES-DAEH
CRISTIAN DEL JESUS CASANOVA BROCA
SOFIA DEL CARMEN NOVELO SANCHEZ
VALERIA VALENTINA RIVERA CORNELIO
MATERIA:PLANEACIÓN EDUCATIVA
¿QUÉ ES PLANEACION EDUCATIVA?
Es un proceso continuo y sistémico de construcción colectivo, en el cual participan y se involucran todas las personas que interactúan y hacen vida en la escuela tales como: miembros de la comunidad (directivos,docentes,estudiantes,administrativos,obreros,miembros del consejo comunal)para determinar los fines de la escuela.
“planeación y modelos universitarios” primera edición: México 1977, D.F.
ETAPAS GENERALES DE LA PLANEACIÓN
Diagnostico: ¿Qué hay ?
Objetivo:¿Qué queremos lograr?
Metas : cuantificable
Análisis:¿con que contamos y cuales son los obstáculos financieros ?
Actividades: las actividades que se realizaran
Responsables: ¿Quiénes harán las actividades?
Tiempo: ¿Cuánto tiempo se tardara para realizar las actividades ?
Ejecución:¿Dónde se están haciendo las actividades?
Evaluación: ¿Qué hicimos, cómo lo hicimos?
PLAN DE ACCIÓN Programa de acción especifico para eventos que requieren acción inmediata en periodos cortos(semanal, mensual y semestral).
Pasos para elaborar un plan de acción: Introducción Justificación Definición de objetivos Actividades a realizar y responsables Determinación del tiempo Costo por actividad Propuesta total
PLANEACIÓN REINGENIERÍA
Un rediseño radical de personas con el objeto de obtener ganancias espectaculares en medida. Su propósito es descifrar todos los viejos supuestos y cambiarlas viejas normas que hacen que los negocios este por debajo del desempeño requerido.
Hammer y Champy (1994)
VENTAJAS: Oportunidades de mejorara ventas Mejorar la organización Eliminación de dobles trabajos o los que no aportan
a la empresa
DESVENTAJAS: Se pierde toda la organización de una empresa Es necesaria la participación de todos los sectores
para tener éxito La inversión económica es constante
PASOS DE LA REINGENIERÍA
SEGÚN HAMMER1. Orientar el proceso de reingeniería con una metodología
sistemática y amplia.2. Administración coordinada de cambio para todas las funciones del
negocio que se ven afectados.3. Evaluar, planificar e implementar el cambio sobre una base
continua.4. Analizar el impacto de los cambios propuestos.5. Visualizar y simular las cambios propuestos.6. Utilizar los modelos sobre una base continua.7. Asociar los parámetros administrativos de la compañía.
CALIDAD TOTALEs un sistema de métodos de producción que económicamente genera bienes o servicios acordes con los requisitos de los consumidores.
Ishikawa,1986 pág.. 40 )
¿PORQUE EXISTE?Para ofrecer una mayor calidad del servicio al cliente.Crear programas de mejoramiento continuo.Permite ser mas eficiente y competitivo y de esta manera prevalecer en el mercado.
PASOS DE CALIDAD1. Inspección 2. Control estadístico3. Aseguramiento4. Gestión estratégica
Circulo de la calidad
total
Edwards Deming innovaci
ón
cooperación
Proceso continuo
Unión
Cero defectos
Requerimientos del cliente
Mejoramiento de la
calidad
Centro
de calidad
Triologia de calidad
Constante proceso
desarrollar
Diseñar
Manufacturar
Mantener un producto de
calidad
1.-2.-
3.-
4.-
1. Edwards Deming (1900-1993) 2. Philip B. Crosby(1996-2001)3. Josep M. juran(1964-2008)4. Kaoru Ishikawa(1915-1986)
PERCUSORES PRINCIPALES
SISTEMÁTICA
Un conjunto de elementos que diseñan para lograr un objetivo según una planificación. Existen dos tipos de sistema:
Sistema abierto Sistema cerrado
CARACTERÍSTICAS
sistemasPropósito u(objeto)
Globalismo o (totalidad)
Supra sistemassúper sistemasSubsistemas
• Medio • limite
Mayor
Menor
PLANEACION ESTRATEGICALa planificación estratégica es el proceso de
desarrollo e implementación de planes para alcanzar propósitos u objetivos. para sierna (1994) "planear significa diseñar un futuro deseado e identificar las formas para lograrlo".
VENTAJASProporciona un marco de referencia para la instancia educativa.Posibilita la formulación de objetivos bien definidos.Facilita el reconocimiento de oportunidadesFacilita la formulación de estrategias de desarrollo educativo.Ayuda a prever los problemas antes de que surjan.
TIPOS DE PLANEACIONESRETROSPECTIVA
Se basa en la exploración del pasado para conocer el futuro
PROSPECTIVA
Se enfoca al diseño de un futuro deseado libre de las restricciones del pasado y del presente
CIRCUNSPECTIVA
Excluye la visión del futuro y se coescribe a situaciones del presente
ESTRATEGICA
Es un proceso que sienta las bases de una atracción integrada a largo plazo.
PLAN DE ESTUDIOSIntegra el programa que utilizan las carreras con los programas y contenidos de una institución educativa.
La organización La pertinencia
HORIZONTAL:Aquí se consideran las asignaturas que todo universitario debe conocer, como cultura general.
SEMI DIAGONAL:Se programan los cursos de forma humanística y científica.
DIAGONAL:Se programan las áreas desde el primero al quinto año.
MODULAR:Pla programado por un conjunto de módulos que se deben cursar en ciclos determinados.
MIXTO:Los cursos comunes forman un tronco común, que debe cursar todos los estudiantes y un conjunto de asignaturas que forman la formación especialización.
OBJETIVOEs un parámetro de evaluación a nivel de educaciónEn el campo de la educación, podemos decir, que un objetivo es el resultado que se espera logre el alumno al finalizar un determinado proceso de aprendizaje.
FINALIDAD:Los objetivos no constituyen un elemento independiente dentro del proceso educativo, sino que forman parte muy importante durante todo el proceso, ya que son el punto de partida para seleccionar, organizar y conducir los contenidos, introduciendo modificaciones durante el desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje, además de que son la guía para determinar qué enseñanza y cómo enseñarlo.
5 FACTORES DEL OBJETIVO
S= ESPECIFICO: Detalla tu meta lo máximo posible.M= MEDIBLE: ¿Cómo sabrás que has conseguido tu meta?, ¿Qué pasos intermedios te harán ver que lo estas logrando?.A= ALCANZABLE: El objetivo debe ser retador.R= REALISTA: El objetivo debe ser algo realista, algo que pueda lograrse, real y practico.T= TIEMPO: ¿Cuándo se lograra el objetivo?
MISIÓNLa misión es el motivo, propósito, fin o razón de ser de la existencia de una organización porque define:
¿Quién es nuestro objetivo? ¿Por qué existimos? ¿Cuál es nuestro propósito básico? ¿Qué necesidades podemos satisfacer? ¿Como? ¿En que nos distinguimos?
VISIÓN:se realiza formulando una imagen ideal del proyecto y poniéndola por escrito, a fin de crear el sueño (compartido por todos los que tomen parte en la iniciativa) de lo que debe ser en el futuro la empresa.
ELEMENTOS DE LA PLANEACION
Mision Vision Objetivos Estrategias Propositos Procedimientos Politicas Programas Propuestas
PLANEACION INSTITUCIONAL
ORGANIZACIÓN: Departamentos, organigrama.
PROCEDIMIENTOS: inscripción, credencial.
PUESTOS: Funciones, desempeño del jefe.
BIBLIOGRAFÍA
http://www.monografias.com/trabajos16/objetivos-educacion/objetivos-educacion.shtml
http://www.trabajo.com.mx/vision_de_una_empresa.htm
Idalberto Chiavenato
Agustín reyes Ponce
George Terry
Shavel son (1987)