Ttulo: Calcula cuanto mide

Campo formativo: Pensamiento matemticoAspecto: Forma, espacio y medida

Competencia: Utiliza unidades no convencionales para resolver problemas que implican medir magnitudes de longitud, capacidad, peso y tiempo, e identifica para qu sirven algunos instrumentos de medicin.Aprendizajes esperados: Verifica sus estimaciones de longitud, capacidad, peso por medio de un intermediario. Ordena, de manera creciente y decreciente, objetos por tamao, capacidad, peso.

Propsito: que los nios mediante el uso de medidas no convencionales puedan comparar sus estimaciones de medicin y que puedan diferenciar su tamaos

Materiales: Huellas de cartn para medir. 1 metro 1 regla 1cinta mtrica.

Duracin:Aproximadamente 1 hora

Edad:4 a 5 aos

Secuencia de la actividad: calcula cuanto mide

Inicio: Se comenzara haciendo algunas preguntas como Sabes que medir? Qu es longitud? Y se dar una pequea explicacin y se le mostraran algunos objetos de medicin convencionales y les preguntare si los conocen. Tambin se le mostraran objetos de medidas no convencionales que ellos tienen en su entorno.

Desarrollo: Se entregaran algunas moldes de huellas para que el nio comience a medir distancias con instrumentos no convencionales, ya que ellos solo conocen nmeros de 1- 10 y se darn las siguientes indicaciones con ayuda de las huellas vamos a contar cuantos huellas miden algunos lados de los objetos que hay dentro de nuestro saln de clases (la ventana, la mesa, el escritorio, la puerta, el librero entre otros). Se verificaran las respuestas para saber cul es la correcta.

Para reforzar nuestra actividad saldremos a la cancha en la cual colocare algunos objetos con una longitud diferente y les har las siguientes preguntas cuantas huellas crees que hay entre los objetos? (sillas, borradores, postes, tapas, botes etc.)

Cierre: Para finalizar le preguntare a los nios si podemos medir con otros objetos y cmo podemos calcular algunas distancias.

Indicadores de evaluacin

Lo hace

No lo hace

Lo hace con ayuda

Realiza estimaciones

Lograron medir los objetos

Identificaron algn objeto de medida convencional