Asignatura
Área
Primer Período Segundo Período Tercer Período Cuarto Período Primer Período Segundo Período Tercer Período Cuarto Período Primer Período Segundo Período Tercer Período
PATRIOS
LOGRO:
1. Identifi co algunas
características físicas,
sociales, culturales y
emocionales que hacen de
mí un ser único
SABER: REALIZA SUS
ACTIVIDADES ORDENADAS
POR SU FAMILIA Y
SUPERIORES
SABER: RECONOCE
QUE ES MIEMBRE DE
UNA COMUNIDAD
SABER: APLICA E
IDENTIFIA LOS
DIFERENTES
SIMBOLOS PATRIOS
SABER:MTIENE LA
CAPACIDAD PARA
ESTABLESER RELACIONES DE
RECIPROCIDAD DE ACUERDO
CON LA TOLERANCIA
RESPETO Y
RESPONSABILIDAD
SABER: REALIZA SUS
ACTIVIDADES ORDENADAS
POR SU FAMILIA Y
SUPERIORES
SABER: RECONOCE QUE ES
MIEMBRE DE UNA COMUNIDAD
SABER: APLICA E IDENTIFIA LOS
DIFERENTES SIMBOLOS PATRIOS
SABER:MTIENE LA CAPACIDAD
PARA ESTABLESER RELACIONES
DE RECIPROCIDAD DE ACUERDO
CON LA TOLERANCIA RESPETO Y
RESPONSABILIDAD
SABER: ESTABLECE Y RELACIONA
LAS DIFERENCIAS ENTRE CLIMA Y
LAS ACTIVIDAD ECONOMICA
SABER: DESCRIBO LAS
PRINCIPALES FORMAS DEL
RELIEVE COLOMBIANO
SABER: DESCRIBO LAS
DIFERENCIAS ENTRE RECURSOS
NATURAL Y ACTIVIDAD
ECONOMICA
2. Identifi co y describo
algunas características
socioculturales de
comunidades a las que
pertenezco y de otras
diferentes a las mías.
HACER: IDENTIFICA
ORDENES CANCILLAS EN
SU ENTORNO FAMILIAR
HACER: CLASIFICA
LOS INTEGRANTES DE
LA COMUNIDAD
HACER: RESPETA
LOS SIMBOLOS
PATRIOS Y LOS
PINTA
HACER: APLICA LOS
VALORES ADECUADOS AL
ENTORNO
HACER: IDENTIFICA
ORDENES CANCILLAS EN SU
ENTORNO FAMILIAR
HACER: CLASIFICA LOS
INTEGRANTES DE LA COMUNIDAD
HACER: RESPETA LOS SIMBOLOS
PATRIOS Y LOS PINTA
HACER: APLICA LOS VALORES
ADECUADOS AL ENTORNO
HACER: IDENTIFICA Y DESCRIBE
LAS CARACGTERISTICAS DE UN
PAISAJE NATURAL Y UN PASAJE
CULTURAL
HACER: IDENTIFICO Y REALIZO
POR MEDIO DE MAQUETAS LAS
PRINCIPALES FORMAS DE
RELIEVE COLOMBIANO
HACER: IDENTIFCO LAS
CARACTEISTICAS DEL SECTOR
ECONOMICO Y NATURAL
3. Identifico y describo
cambios y aspectos que se
mantienen en mí y en las
organizaciones de mi
entorno.
SER: SE RELACIONA CON
LOS MIEMBROS DE SU
FAMILIA Y ASUME
COMPROMISOS
SER: VIVENCIA LA
UBICACIÓN DE ÉL EN
SU COMUNIDAD Y
EL ENTORNO
SER: POSEE UNA
NOCION DE
IDENTIDAD
NACIONAL AL
NOMBRARSE COMO
COLOMBIANO
SER: IDENTIFICA LOS
VALORES DE RESPETO
TOLERANCIA Y
RESPONSABILIDAD
SER: SE RELACIONA CON LOS
MIEMBROS DE SU FAMILIA Y
ASUME COMPROMISOS
SER: VIVENCIA LA UBICACIÓN DE
ÉL EN SU COMUNIDAD Y EL
ENTORNO
SER: POSEE UNA NOCION DE
IDENTIDAD NACIONAL AL
NOMBRARSE COMO COLOMBIANO
SER: IDENTIFICA LOS VALORES
DE RESPETO TOLERANCIA Y
RESPONSABILIDAD
SER: RECONCE Y DESCRIBE LAS
CARACTIRISTICAS FISICAS DE
LAS PRINCIPALES FORMAS DE
PAISAJE
SER: IDENTIFICO Y DESCRIBO
LAS FORMAS DE RELIEVE E
NUESTRO MEDIO
SER: RECONOSCO QUE LOS
RECURSOS NATURLALES EXIGEN
UN USO DE RESPONSABILIDAD
4. Reconozco en mi
entorno cercano las huellas
que dejaron las
comunidades que lo
ocuparon en el pasado
(monumentos, museos,
sitios de conservación
histórica…).
5. Identifi co y describo
algunos elementos que
permiten reconocerme
como miembro de un
grupo regional y de una
nación (territorio, lenguas,
costumbres, símbolos
patrios…).
familia
(numero 4-5)
EJE TEMATICO 2 La
comunidad (1-2)
EJE TEMATICO 3
LOS SIMBOLOS
PATRIOS ( NUMERO
5)
EJE TEMATICO 4 1.
VALORES
1.1 TOLERANCIA
1.2 RESPETO
1.3 RESPONSABILIDAD
(NUMERO 5-6)
familia
(numero 4-5)
EJE TEMATICO 2 La comunidad (1-
2)
EJE TEMATICO 3 LOS SIMBOLOS
PATRIOS ( NUMERO 5)
EJE TEMATICO 4 1. VALORES
1.1 TOLERANCIA
1.2 RESPETO
1.3 RESPONSABILIDAD
(NUMERO 5-6)
EJETEMATICO 1 EL PAISAJE Y EL
CLIMA (NUMERO 1- 2-3 )
EJE TEMATICO 2 EL RELIEVE (
NUMERAL 4)
EJE TEMATICO 3 RECURSOS
NATURALES Y ACTIVIDAD
ECONOMICA (NUMERAL 1-2- 5)
6. Reconozco
características básicas de
la diversidad étnica y
cultural en Colombia.
7. Identifi co los aportes
culturales que mi
comunidad y otras
diferentes a la mía han
hecho a lo que somos hoy.
ComponenteEMPRENDERISMO
COMPONENTE
Relaciones con la
historia y las culturas
Me reconozco como ser
social e histórico,
miembro de un país con
diversas
etnias y culturas, con un
legado
que genera identidad
nacional.
CIENCIAS SOCIALES
CIENCIAS SOCIALES
Competencia a
desarrollar de
Prejardín a
Undécimo Grado
Grado PrimeroEstándares a
desarrollar de
Prejardín a Tercer
grado
Grado Transición Grado Segundo
PLAN DE ESTUDIOSNombre del Colegio y escudo
1. Me ubico en el entorno
físico y de representación
(en mapas y planos)
utilizando referentes
espaciales como arriba,
abajo, dentro, fuera,
derecha,
SABER: REALIZA SUS
ACTIVIDADES ORDENADAS
POR SU FAMILIA Y
SUPERIORES
SABER: RECONOCE
QUE ES MIEMBRE DE
UNA COMUNIDAD
SABER: APLICA E
IDENTIFIA LOS
DIFERENTES
SIMBOLOS PATRIOS
SABER:MTIENE LA
CAPACIDAD PARA
ESTABLESER RELACIONES DE
RECIPROCIDAD DE ACUERDO
CON LA TOLERANCIA
RESPETO Y
RESPONSABILIDAD
SABER: REALIZA SUS
ACTIVIDADES ORDENADAS
POR SU FAMILIA Y
SUPERIORES
SABER: RECONOCE QUE ES
MIEMBRE DE UNA COMUNIDAD
SABER: APLICA E IDENTIFIA LOS
DIFERENTES SIMBOLOS PATRIOS
SABER:MTIENE LA CAPACIDAD
PARA ESTABLESER RELACIONES
DE RECIPROCIDAD DE ACUERDO
CON LA TOLERANCIA RESPETO Y
RESPONSABILIDAD
SABER: ESTABLECE Y RELACIONA
LAS DIFERENCIAS ENTRE CLIMA Y
LAS ACTIVIDAD ECONOMICA
SABER: DESCRIBO LAS
PRINCIPALES FORMAS DEL
RELIEVE COLOMBIANO
SABER: DESCRIBO LAS
DIFERENCIAS ENTRE RECURSOS
NATURAL Y ACTIVIDAD
ECONOMICA
2. Establezco relaciones
entre los espacios físicos
que ocupo (salón de clase,
colegio, municipio…) y sus
representaciones (mapas,
planos, maquetas...).
HACER: IDENTIFICA
ORDENES CANCILLAS EN
SU ENTORNO FAMILIAR
HACER: CLASIFICA
LOS INTEGRANTES DE
LA COMUNIDAD
HACER: RESPETA
LOS SIMBOLOS
PATRIOS Y LOS
PINTA
HACER: APLICA LOS
VALORES ADECUADOS AL
ENTORNO
HACER: IDENTIFICA
ORDENES CANCILLAS EN SU
ENTORNO FAMILIAR
HACER: CLASIFICA LOS
INTEGRANTES DE LA COMUNIDAD
HACER: RESPETA LOS SIMBOLOS
PATRIOS Y LOS PINTA
HACER: APLICA LOS VALORES
ADECUADOS AL ENTORNO
HACER: IDENTIFICA Y DESCRIBE
LAS CARACGTERISTICAS DE UN
PAISAJE NATURAL Y UN PASAJE
CULTURAL
HACER: IDENTIFICO Y REALIZO
POR MEDIO DE MAQUETAS LAS
PRINCIPALES FORMAS DE
RELIEVE COLOMBIANO
HACER: IDENTIFCO LAS
CARACTEISTICAS DEL SECTOR
ECONOMICO Y NATURAL
3. Reconozco diversas
formas de representación
de la Tierra.
SER: SE RELACIONA CON
LOS MIEMBROS DE SU
FAMILIA Y ASUME
COMPROMISOS
SER: VIVENCIA LA
UBICACIÓN DE ÉL EN
SU COMUNIDAD Y
EL ENTORNO
SER: POSEE UNA
NOCION DE
IDENTIDAD
NACIONAL AL
NOMBRARSE COMO
COLOMBIANO
SER: IDENTIFICA LOS
VALORES DE RESPETO
TOLERANCIA Y
RESPONSABILIDAD
SER: SE RELACIONA CON LOS
MIEMBROS DE SU FAMILIA Y
ASUME COMPROMISOS
SER: VIVENCIA LA UBICACIÓN DE
ÉL EN SU COMUNIDAD Y EL
ENTORNO
SER: POSEE UNA NOCION DE
IDENTIDAD NACIONAL AL
NOMBRARSE COMO COLOMBIANO
SER: IDENTIFICA LOS VALORES
DE RESPETO TOLERANCIA Y
RESPONSABILIDAD
SER: RECONCE Y DESCRIBE LAS
CARACTIRISTICAS FISICAS DE
LAS PRINCIPALES FORMAS DE
PAISAJE
SER: IDENTIFICO Y DESCRIBO
LAS FORMAS DE RELIEVE E
NUESTRO MEDIO
SER: RECONOSCO QUE LOS
RECURSOS NATURLALES EXIGEN
UN USO DE RESPONSABILIDAD
4. Reconozco y describo
las características físicas de
las principales formas del
paisaje.
5. identifico y describo las
características de un
paisaje natural y de un
paisaje cultural.
familia
(numero 4-5)
EJE TEMATICO 2 La
comunidad (1)
EJE TEMATICO 3
LOS SIMBOLOS
PATRIOS (NUMERO
7-10)
EJE TEMATICO 4 1.
VALORES
1.1 TOLERANCIA
1.2 RESPETO
1.3 RESPONSABILIDAD
(NUMERO 5- 7)
familia
(numero 4-5)
EJE TEMATICO 2 La comunidad
(1)
EJE TEMATICO 3 LOS SIMBOLOS
PATRIOS (NUMERO 7-10)
EJE TEMATICO 4 1. VALORES
1.1 TOLERANCIA
1.2 RESPETO
1.3 RESPONSABILIDAD
(NUMERO 5- 7)
EJETEMATICO 1 EL PAISAJE Y EL
CLIMA (NUMERO 1- 3- 4-6-7 )
EJE TEMATICO 2 EL RELIEVE ( 1-
3-4-6-7)
EJE TEMATICO 3 RECURSOS
NATURALES Y ACTIVIDAD
ECONOMICA (NUMERAL 9-10-11-
12- 13-14)
6. Establezco relaciones
entre los accidentes
geográficos y su
representación gráfica.
7. Establezco relaciones
entre paisajes naturales y
paisajes culturales.
Relaciones con la
historia y las culturas
Me reconozco como ser
social e histórico,
miembro de un país con
diversas
etnias y culturas, con un
legado
que genera identidad
nacional.
Reconozco la interacción
entre el ser humano y el
paisaje en diferentes
contextos e identificó co
las acciones económicas y
las consecuencias que
resultan de esta relación
Relaciones espaciales y
ambientales
8. Identifico formas de
medir el tiempo (horas,
días, años...) y las
relaciono con las
actividades de las
personas.
9. Comparo actividades
económicas que se llevan a
cabo en diferentes
entornos.
10. Establezco relaciones
entre el clima y las
actividades económicas de
las personas.
11. Reconozco, describo y
comparo las actividades
económicas de algunas
personas en mi entorno y
el efecto de su trabajo en
la comunidad.
actividades económicas de
algunas
12. Identifico los
principales recursos
naturales (renovables y no
renovables).
13. Reconozco factores de
tipo económico que
generan bienestar o
conflicto en la vida social.
14. Reconozco que los
recursos naturales son
finitos y exigen un uso
responsable.1. Identifico y describo
características y funciones
básicas de organizaciones
sociales y políticas de mi
entorno familia, colegio,
barrio, vereda,
corregimiento, resguardo,
territorios afrocolombianos,
municipio…).
SABER: REALIZA SUS
ACTIVIDADES ORDENADAS
POR SU FAMILIA Y
SUPERIORES
SABER: RECONOCE
QUE ES MIEMBRE DE
UNA COMUNIDAD
SABER: APLICA E
IDENTIFIA LOS
DIFERENTES
SIMBOLOS PATRIOS
SABER:MTIENE LA
CAPACIDAD PARA
ESTABLESER RELACIONES DE
RECIPROCIDAD DE ACUERDO
CON LA TOLERANCIA
RESPETO Y
RESPONSABILIDAD
SABER: REALIZA SUS
ACTIVIDADES ORDENADAS
POR SU FAMILIA Y
SUPERIORES
SABER: RECONOCE QUE ES
MIEMBRE DE UNA COMUNIDAD
SABER: APLICA E IDENTIFIA LOS
DIFERENTES SIMBOLOS PATRIOS
SABER:MTIENE LA CAPACIDAD
PARA ESTABLESER RELACIONES
DE RECIPROCIDAD DE ACUERDO
CON LA TOLERANCIA RESPETO Y
RESPONSABILIDAD
SABER: ESTABLECE Y RELACIONA
LAS DIFERENCIAS ENTRE CLIMA Y
LAS ACTIVIDAD ECONOMICA
SABER: DESCRIBO LAS
PRINCIPALES FORMAS DEL
RELIEVE COLOMBIANO
SABER: DESCRIBO LAS
DIFERENCIAS ENTRE RECURSOS
NATURAL Y ACTIVIDAD
ECONOMICA
2. Identifico situaciones
cotidianas que indican
cumplimiento o
incumplimientoen las
funciones de algunas
organizaciones sociales y
políticas de mi entorno.
HACER: IDENTIFICA
ORDENES CANCILLAS EN
SU ENTORNO FAMILIAR
HACER: CLASIFICA
LOS INTEGRANTES DE
LA COMUNIDAD
HACER: RESPETA
LOS SIMBOLOS
PATRIOS Y LOS
PINTA
HACER: APLICA LOS
VALORES ADECUADOS AL
ENTORNO
HACER: IDENTIFICA
ORDENES CANCILLAS EN SU
ENTORNO FAMILIAR
HACER: CLASIFICA LOS
INTEGRANTES DE LA COMUNIDAD
HACER: RESPETA LOS SIMBOLOS
PATRIOS Y LOS PINTA
HACER: APLICA LOS VALORES
ADECUADOS AL ENTORNO
HACER: IDENTIFICA Y DESCRIBE
LAS CARACGTERISTICAS DE UN
PAISAJE NATURAL Y UN PASAJE
CULTURAL
HACER: IDENTIFICO Y REALIZO
POR MEDIO DE MAQUETAS LAS
PRINCIPALES FORMAS DE
RELIEVE COLOMBIANO
HACER: IDENTIFCO LAS
CARACTEISTICAS DEL SECTOR
ECONOMICO Y NATURAL
3. Comparo las formas de
organización propias de los
grupos pequeños
(familia,salón de clase,
colegio…) con las de los
grupos más grandes
(resguardo,territorios
resguardo
municipio…).afrocolombian
os,
SER: SE RELACIONA CON
LOS MIEMBROS DE SU
FAMILIA Y ASUME
COMPROMISOS
SER: VIVENCIA LA
UBICACIÓN DE ÉL EN
SU COMUNIDAD Y
EL ENTORNO
SER: POSEE UNA
NOCION DE
IDENTIDAD
NACIONAL AL
NOMBRARSE COMO
COLOMBIANO
SER: IDENTIFICA LOS
VALORES DE RESPETO
TOLERANCIA Y
RESPONSABILIDAD
SER: SE RELACIONA CON LOS
MIEMBROS DE SU FAMILIA Y
ASUME COMPROMISOS
SER: VIVENCIA LA UBICACIÓN DE
ÉL EN SU COMUNIDAD Y EL
ENTORNO
SER: POSEE UNA NOCION DE
IDENTIDAD NACIONAL AL
NOMBRARSE COMO COLOMBIANO
SER: IDENTIFICA LOS VALORES
DE RESPETO TOLERANCIA Y
RESPONSABILIDAD
SER: RECONCE Y DESCRIBE LAS
CARACTIRISTICAS FISICAS DE
LAS PRINCIPALES FORMAS DE
PAISAJE
SER: IDENTIFICO Y DESCRIBO
LAS FORMAS DE RELIEVE E
NUESTRO MEDIO
SER: RECONOSCO QUE LOS
RECURSOS NATURLALES EXIGEN
UN USO DE RESPONSABILIDAD
4. Identifico factores que
generan cooperación y
conflicto en las
organizaciones sociales y
políticas de mi entorno y
explico por qué lo hacen.
4. Identifico factores que
generan
5. Identifico mis derechos
y deberes y los de otras
personas en las
comunidades a las que
pertenezco.
familia
(numero 4-5)
EJE TEMATICO 2 La
comunidad (NUMERO
3)
EJE TEMATICO 3
LOS SIMBOLOS
PATRIOS (7)
EJE TEMATICO 4 1.
VALORES
1.1 TOLERANCIA
1.2 RESPETO
1.3 RESPONSABILIDAD
(NUMERAL 1-2-)
familia
(numero 4-5)
EJE TEMATICO 2 La comunidad
(NUMERO 3)
EJE TEMATICO 3 LOS SIMBOLOS
PATRIOS (7)
EJE TEMATICO 4 1. VALORES
1.1 TOLERANCIA
1.2 RESPETO
1.3 RESPONSABILIDAD
(NUMERAL 1-2-)
EJETEMATICO 1 EL PAISAJE Y EL
CLIMA (NUMERO 1- 2)
EJE TEMATICO 2 EL RELIEVE ( 2) EJE TEMATICO 3 RECURSOS
NATURALES Y ACTIVIDAD
ECONOMICA (NUMERAL 3-5- 6)
Reconozco la interacción
entre el ser humano y el
paisaje en diferentes
contextos e identificó co
las acciones económicas y
las consecuencias que
resultan de esta relación
Relaciones ético -
políticas
Me identifico como un ser
humano único, miembro
de diversas organizaciones
sociales y políticas
necesarias para el
bienestar y el desarrollo
personal y comunitario;
básicos que buscan la
convivencia pacífica cae en
la diversidad.reconozco
que las normas son
acuerdos
Relaciones espaciales y
ambientales
6.Identifico normas que
rigen algunas comunidades
a las que pertenezco y
explico su utilidad.
7. Reconozco algunas
normas que han sido
construidas socialmente y
distingo aquellas en cuya
construcción y modificación
puedo participar (normas
del hogar, manual de
convivencia escolar, Código
de Tránsito…).
Relaciones ético -
políticas
Me identifico como un ser
humano único, miembro
de diversas organizaciones
sociales y políticas
necesarias para el
bienestar y el desarrollo
personal y comunitario;
básicos que buscan la
convivencia pacífica cae en
la diversidad.reconozco
que las normas son
acuerdos
Cuarto Período Primer Período Segundo Período Tercer Período Cuarto Período Primer Período Segundo Período Tercer Período Cuarto Período Primer Período Segundo Período Tercer Período
SABER: DESCRIBO COMO ESTA
ORGANIZADA UNA COMUNIDAD
SABER: ESTABLECE Y RELACIONA
LAS DIFERENCIAS ENTRE CLIMA Y
LAS ACTIVIDAD ECONOMICA
SABER: DESCRIBO LAS
PRINCIPALES FORMAS DEL
RELIEVE COLOMBIANO
SABER: DESCRIBO LAS
DIFERENCIAS ENTRE RECURSOS
NATURAL Y ACTIVIDAD
ECONOMICA
SABER: DESCRIBO COMO ESTA
ORGANIZADA UNA COMUNIDAD 1. Identifico y explico
fenómenos sociales y
económicos que
permitieron el paso del
nomadismo al
sedentarismo (agricultura,
división del trabajo...).
SABER: RECONOCE LOS
ELEMENTOS QUE INTEGRAN EL
UNIVERSO, EL SISTEMA SOLAR Y
NUESTRO PLANETA
SABER: RECONOCE LAS RAMAS
DEL PODER PUBLICO Y SUS
FUNCIONES
SABER: ESTABLECE Y RECONOCE
LAS PRINCIPALES
CARACTERISTICAS DEL
MERCADEO
SABER: RECONOCE LA
IMPORTANCIA DE LOS DERECHOS
HUMANOS PARA LA SOCIEDAD
SABER: ESTABLECE LAS
CARACTERISTICAS QUE
CONFORMAN EL ESTADO
COLOMBIANO
SABER: DESCRIBO LAS
PRINCIPALES FORMAS DEL
RELIEVE HE HIDROGRAFIA EN
COLOMBIA
SABER: ESTABLECE DIFERENCIAS
DE CADA REGION COLOMBIANA
HACER: IDENTIFICA LAS
FUNCIONES DE LA COMUNIDAD
HACER: IDENTIFICA Y DESCRIBE
LAS CARACGTERISTICAS DE UN
PAISAJE NATURAL Y UN PASAJE
CULTURAL
HACER: IDENTIFICO Y REALIZO
POR MEDIO DE MAQUETAS LAS
PRINCIPALES FORMAS DE
RELIEVE COLOMBIANO
HACER: IDENTIFCO LAS
CARACTEISTICAS DEL SECTOR
ECONOMICO Y NATURAL
HACER: IDENTIFICA LAS
FUNCIONES DE LA COMUNIDAD2. Identifico y describo
características sociales,
políticas, económicas y
culturales de las primeras
organizaciones humanas
(banda, clan, tribu...).
HACER: IDENTIFICA Y ANALIZA
LA COFORMACION DEL PLANETA
TIERRA
HACER:IDENTIFICA Y RECONOCE
LA ORGANIZACION POLITICA Y
ADMINISTRATIVA DE NUESTRO
PAIS
HACER: IDENTIFICA LAS
CARACTERISTICAS FISICAS Y
HMANAS DE CADA UNA DE LAS
REGUINES NATURALES
HACER: ESTABLECE DIFERENCIA
ENTRE DERECHOS Y DEBERES
HACER: RECONOCE LA
IMPORTANCIA D LA
CONSTITUCION
HACER: REELIZO MAQUETAS ,
MAPAS UBICANDO LAS
PRINCIPALES FUENTES
HIDROGRAFIAS, Y EL RELIEVE
COLOMBIANO
HACER: CLASIFICA LAS
DIFERENCIAS CULTURALES ,
SOCIALES, RELIEVE Y SABERES
DE CADA REGION
SER: CONOZCO LAS
CARACTERISTICAS BASICAS DE
MI COMUNIDAD
SER: RECONCE Y DESCRIBE LAS
CARACTIRISTICAS FISICAS DE
LAS PRINCIPALES FORMAS DE
PAISAJE
SER: IDENTIFICO Y DESCRIBO
LAS FORMAS DE RELIEVE E
NUESTRO MEDIO
SER: RECONOSCO QUE LOS
RECURSOS NATURLALES EXIGEN
UN USO DE RESPONSABILIDAD
SER: CONOZCO LAS
CARACTERISTICAS BASICAS DE
MI COMUNIDAD3.Comparo características
de las primeras
organizaciones humanas
con las de las
organizaciones de mi
entorno.
SER: ESTABLECE Y RELACIONA
ALGUNAS CARACTERISTICAS DEL
SISTEMA SOLAR
SER: ESTABLECE DIFERENCIAS
ENTRE LAS FUNCIONES DE LAS
RAMAS DEL PODER PUBLICO
SER: RECONOCE LAS REGIONES
NATURALES DE COLOMBIA
SER: IDENTIFICA CADA UNA DE
LAS ORGANIZACIONES QUE
VELAN POR LA PROTECCION DEL
NIÑO
SER: IDENTIFICA Y RECONOCE
LOS PRINCIPALES DEBERES Y
DERECHOS QUE DA LA
CONSTITUCION
SER: IDENTIFICO Y DESCRIVO EL
RELIEVE HE HIDROGRAFIA DE
MI ENTORNO
SER: RECONOZCO CADA UNA DA
LAS CARACTERISTICAS DE LAS
REGIONES PARTIENDO DE LA
PROPIA
4. Identifico algunas
condiciones políticas,
sociales, económicas y
tecnológicas que
permitieron las
exploraciones de la
antigüedad y el medioevo.
EJE TE,ATICO 4 LAS
ORGANIZACIONES Y LA
COMUNIDAD (NUMERAL 1-2-3-4-
5-6 )
EJETEMATICO 1 EL PAISAJE Y
EL CLIMA LAS ORIENTACIOS
CARDINALES (NUMERO 1- 2-3 )
EJE TEMATICO 2
EL RELIEVE HIDROGRAFIA (
NUMERAL 4)
EJE TEMATICO 3
RECURSOS NATURALES
ACTIVIDAD ECONOMICA
SECTORES DE LA ECONOMIA
(NUMERAL 1-2- 5)
EJE TE,ATICO 4
LAS ORGANIZACIONES
LA COMUNIDAD
ESTRATIFICACION SOCIAL
(NUMERAL 1-2-3-4-5-6 )
5. Establezco algunas
relaciones entre
exploraciones de la
antigüedad y el medioevo
y exploraciones de la
actualidad.
EJETEMATICO 1: 1. LA TIERRA
COMO PLANETA 2. EL SISTEMA
SOLAR 3. CONFORMACION
INTERNA DE LA TIERRA
(NUMERAL 3-7)
EJE TEMATICO 2 1. LA DIVISION
POLITICA DE COLOMBIA 2. LAS
RAMAS DEL PODER PUBLICO (
NUMERALES 2-3-6-7)
EJE TEMATICO 3 1. REGUINES
NATURALES DE COLOMBIA 2. EL
MERCADEO (NUMERALES 1- 2-3-4-
5-6-7-8)
EJE TEMATICO 4 1. LA
CONSTITUCION 2. CONOSCO MIS
DERECHOS 3. DERECHOS Y
DEBERES (NUMERALES 3-7)
EJETEMATICO 1 1. LA
CONSTITUCION 2. LA REPUBLICA
EN COLOMBIA ( NUMERLA 2-3-4)
EJE TEMATICO 2 1. EL RELIEVE
COLOMBIANO 2. HIDROGRAFIA
COLOMBIANA (NUMERAL 7)
EJE TEMATICO 3 1. REGIONES
NATURALES DE COLOMBIA 1.1
CARIBE 1.2 ANDINA 1.3
AMAZONICA 1.4 PACIFICA 1.5
INSULAR 1.6 ORINOQUIA (
NUMERALES 1-2-4 )
6. Identifico, describo y
comparo algunas
características sociales,
políticas, económicas y
culturales de las
comunidades
prehispánicas de Colombia
y América.
7. Relaciono estas
características con las
condiciones del entorno
particular de cada cultura.
8. •Comparo características
de los grupos
prehispánicos con las
características sociales,
políticas, económicas y
culturales actuales.
Estándares a
desarrollar en los
grados Cuarto y
Quinto
Grado CuartoGrado Segundo Grado Tercero Grado Quinto
9. Identifico los propósitos
de las organizaciones
coloniales españolas y
describo aspectos básicos
de su funcionamiento.
10. Identifico y comparo
algunas causas que dieron
lugar a los diferentes
períodos históricos en
Colombia (Descubrimiento
Colonia, Independencia...).
SABER: DESCRIBO COMO ESTA
ORGANIZADA UNA COMUNIDAD
SABER: ESTABLECE Y RELACIONA
LAS DIFERENCIAS ENTRE CLIMA Y
LAS ACTIVIDAD ECONOMICA
SABER: DESCRIBO LAS
PRINCIPALES FORMAS DEL
RELIEVE COLOMBIANO
SABER: DESCRIBO LAS
DIFERENCIAS ENTRE RECURSOS
NATURAL Y ACTIVIDAD
ECONOMICA
SABER: DESCRIBO COMO ESTA
ORGANIZADA UNA COMUNIDAD
1. Me ubico en el entorno
físico utilizando referentes
espaciales (izquierda,
derecha puntos
cardinales).
SABER: RECONOCE LOS
ELEMENTOS QUE INTEGRAN EL
UNIVERSO, EL SISTEMA SOLAR Y
NUESTRO PLANETA
SABER: RECONOCE LAS RAMAS
DEL PODER PUBLICO Y SUS
FUNCIONES
SABER: ESTABLECE Y RECONOCE
LAS PRINCIPALES
CARACTERISTICAS DEL
MERCADEO
SABER: RECONOCE LA
IMPORTANCIA DE LOS DERECHOS
HUMANOS PARA LA SOCIEDAD
SABER: ESTABLECE LAS
CARACTERISTICAS QUE
CONFORMAN EL ESTADO
COLOMBIANO
SABER: DESCRIBO LAS
PRINCIPALES FORMAS DEL
RELIEVE HE HIDROGRAFIA EN
COLOMBIA
SABER: ESTABLECE DIFERENCIAS
DE CADA REGION COLOMBIANA
HACER: IDENTIFICA LAS
FUNCIONES DE LA COMUNIDAD
HACER: IDENTIFICA Y DESCRIBE
LAS CARACGTERISTICAS DE UN
PAISAJE NATURAL Y UN PASAJE
CULTURAL
HACER: IDENTIFICO Y REALIZO
POR MEDIO DE MAQUETAS LAS
PRINCIPALES FORMAS DE
RELIEVE COLOMBIANO
HACER: IDENTIFCO LAS
CARACTEISTICAS DEL SECTOR
ECONOMICO Y NATURAL
HACER: IDENTIFICA LAS
FUNCIONES DE LA COMUNIDAD
2.Utilizo coordenadas,
escalas y convenciones
para ubicar los fenómenos
históricos y culturales en
mapas y planos de
representación.
HACER: IDENTIFICA Y ANALIZA
LA COFORMACION DEL PLANETA
TIERRA
HACER:IDENTIFICA Y RECONOCE
LA ORGANIZACION POLITICA Y
ADMINISTRATIVA DE NUESTRO
PAIS
HACER: IDENTIFICA LAS
CARACTERISTICAS FISICAS Y
HMANAS DE CADA UNA DE LAS
REGUINES NATURALES
HACER: ESTABLECE DIFERENCIA
ENTRE DERECHOS Y DEBERES
HACER: RECONOCE LA
IMPORTANCIA D LA
CONSTITUCION
HACER: REELIZO MAQUETAS ,
MAPAS UBICANDO LAS
PRINCIPALES FUENTES
HIDROGRAFIAS, Y EL RELIEVE
COLOMBIANO
HACER: CLASIFICA LAS
DIFERENCIAS CULTURALES ,
SOCIALES, RELIEVE Y SABERES
DE CADA REGION
SER: CONOZCO LAS
CARACTERISTICAS BASICAS DE
MI COMUNIDAD
SER: RECONCE Y DESCRIBE LAS
CARACTIRISTICAS FISICAS DE
LAS PRINCIPALES FORMAS DE
PAISAJE
SER: IDENTIFICO Y DESCRIBO
LAS FORMAS DE RELIEVE E
NUESTRO MEDIO
SER: RECONOSCO QUE LOS
RECURSOS NATURLALES EXIGEN
UN USO DE RESPONSABILIDAD
SER: CONOZCO LAS
CARACTERISTICAS BASICAS DE
MI COMUNIDAD
3.Identifico y describo
características de las
diferentes regiones
naturales del mundo
(desiertos, polos, selva
húmeda tropical,
océanos…).
SER: ESTABLECE Y RELACIONA
ALGUNAS CARACTERISTICAS DEL
SISTEMA SOLAR
SER: ESTABLECE DIFERENCIAS
ENTRE LAS FUNCIONES DE LAS
RAMAS DEL PODER PUBLICO
SER: RECONOCE LAS REGIONES
NATURALES DE COLOMBIA
SER: IDENTIFICA CADA UNA DE
LAS ORGANIZACIONES QUE
VELAN POR LA PROTECCION DEL
NIÑO
SER: IDENTIFICA Y RECONOCE
LOS PRINCIPALES DEBERES Y
DERECHOS QUE DA LA
CONSTITUCION
SER: IDENTIFICO Y DESCRIVO EL
RELIEVE HE HIDROGRAFIA DE
MI ENTORNO
SER: RECONOZCO CADA UNA DA
LAS CARACTERISTICAS DE LAS
REGIONES PARTIENDO DE LA
PROPIA
4.Identifico y describo
algunas de las
características humanas
(sociales, culturales…) de
las diferentes regiones
naturales del mundo.
EJE TE,ATICO 4 LAS
ORGANIZACIONES Y LA
COMUNIDAD (NUMERAL 1- 2- )
EJETEMATICO 1 EL PAISAJE Y
EL CLIMA LAS ORIENTACIOS
CARDINALES (NUMERO 1- 2-3 )
EJE TEMATICO 2
EL RELIEVE HIDROGRAFIA (
NUMERAL 4)
EJE TEMATICO 3
RECURSOS NATURALES
ACTIVIDAD ECONOMICA
SECTORES DE LA ECONOMIA
(NUMERAL 1-2- 5)
EJE TE,ATICO 4
LAS ORGANIZACIONES
LA COMUNIDAD
ESTRATIFICACION SOCIAL
(NUMERAL 1-2-3-4-5-6 )
5. Clasifico y describo
diferentes actividades
económicas (producción,
distribución, consumo…)
en diferentes sectores
económicos (agrícola,
ganadero, minero,
industrial...) y reconozco
su impacto en las
comunidades.
EJETEMATICO 1: 1. LA TIERRA
COMO PLANETA 2. EL SISTEMA
SOLAR 3. CONFORMACION
INTERNA DE LA TIERRA
(NUMERAL 2- 6 )
EJE TEMATICO 2 1. LA DIVISION
POLITICA DE COLOMBIA 2. LAS
RAMAS DEL PODER PUBLICO (
NUMERALES 1- 2- 7)
EJE TEMATICO 3 1. REGUINES
NATURALES DE COLOMBIA 2. EL
MERCADEO (NUMERALES 1-2-3-4-
5-6)
EJE TEMATICO 4 1. LA
CONSTITUCION 2. CONOSCO MIS
DERECHOS 3. DERECHOS Y
DEBERES (NUMERALES 1)
EJETEMATICO 1 1. LA
CONSTITUCION 2. LA REPUBLICA
EN COLOMBIA ( NUMERLA 1-)
EJE TEMATICO 2 1. EL RELIEVE
COLOMBIANO 2. HIDROGRAFIA
COLOMBIANA (NUMERAL2-3-4)
EJE TEMATICO 3 1. REGIONES
NATURALES DE COLOMBIA 1.1
CARIBE 1.2 ANDINA 1.3
AMAZONICA 1.4 PACIFICA 1.5
INSULAR 1.6 ORINOQUIA (
NUMERALES 4-5-6 )
6. Reconozco los diferentes
usos que se le dan a la
tierra y a los recursos
naturales en mi entorno y
en otros (parques
naturales, ecoturismo,
ganadería, agricultura…).
7.Identifico organizaciones
que resuelven las
necesidades básicas
(salud, educación,
vivienda, servicios públicos,
vías de comunicación…) en
mi comunidad, en otras y
en diferentes épocas y
culturas; identifico su
impacto sobre el
desarrollo.
SABER: DESCRIBO COMO ESTA
ORGANIZADA UNA COMUNIDAD
SABER: ESTABLECE Y RELACIONA
LAS DIFERENCIAS ENTRE CLIMA Y
LAS ACTIVIDAD ECONOMICA
SABER: DESCRIBO LAS
PRINCIPALES FORMAS DEL
RELIEVE COLOMBIANO
SABER: DESCRIBO LAS
DIFERENCIAS ENTRE RECURSOS
NATURAL Y ACTIVIDAD
ECONOMICA
SABER: DESCRIBO COMO ESTA
ORGANIZADA UNA COMUNIDAD 1. Identifico y describo
algunas características de
las organizaciones político-
administrativas
colombianas en diferentes
épocas (Real Audiencia,
Congreso, Concejo
Municipal…).
SABER: RECONOCE LOS
ELEMENTOS QUE INTEGRAN EL
UNIVERSO, EL SISTEMA SOLAR Y
NUESTRO PLANETA
SABER: RECONOCE LAS RAMAS
DEL PODER PUBLICO Y SUS
FUNCIONES
SABER: ESTABLECE Y RECONOCE
LAS PRINCIPALES
CARACTERISTICAS DEL
MERCADEO
SABER: RECONOCE LA
IMPORTANCIA DE LOS DERECHOS
HUMANOS PARA LA SOCIEDAD
SABER: ESTABLECE LAS
CARACTERISTICAS QUE
CONFORMAN EL ESTADO
COLOMBIANO
SABER: DESCRIBO LAS
PRINCIPALES FORMAS DEL
RELIEVE HE HIDROGRAFIA EN
COLOMBIA
SABER: ESTABLECE DIFERENCIAS
DE CADA REGION COLOMBIANA
HACER: IDENTIFICA LAS
FUNCIONES DE LA COMUNIDAD
HACER: IDENTIFICA Y DESCRIBE
LAS CARACGTERISTICAS DE UN
PAISAJE NATURAL Y UN PASAJE
CULTURAL
HACER: IDENTIFICO Y REALIZO
POR MEDIO DE MAQUETAS LAS
PRINCIPALES FORMAS DE
RELIEVE COLOMBIANO
HACER: IDENTIFCO LAS
CARACTEISTICAS DEL SECTOR
ECONOMICO Y NATURAL
HACER: IDENTIFICA LAS
FUNCIONES DE LA COMUNIDAD 2. Comparo características
del sistema político-
administrativo de
Colombia –ramas del
poder público– en las
diferentes épocas.
HACER: IDENTIFICA Y ANALIZA
LA COFORMACION DEL PLANETA
TIERRA
HACER:IDENTIFICA Y RECONOCE
LA ORGANIZACION POLITICA Y
ADMINISTRATIVA DE NUESTRO
PAIS
HACER: IDENTIFICA LAS
CARACTERISTICAS FISICAS Y
HMANAS DE CADA UNA DE LAS
REGUINES NATURALES
HACER: ESTABLECE DIFERENCIA
ENTRE DERECHOS Y DEBERES
HACER: RECONOCE LA
IMPORTANCIA D LA
CONSTITUCION
HACER: REELIZO MAQUETAS ,
MAPAS UBICANDO LAS
PRINCIPALES FUENTES
HIDROGRAFIAS, Y EL RELIEVE
COLOMBIANO
HACER: CLASIFICA LAS
DIFERENCIAS CULTURALES ,
SOCIALES, RELIEVE Y SABERES
DE CADA REGION
SER: CONOZCO LAS
CARACTERISTICAS BASICAS DE
MI COMUNIDAD
SER: RECONCE Y DESCRIBE LAS
CARACTIRISTICAS FISICAS DE
LAS PRINCIPALES FORMAS DE
PAISAJE
SER: IDENTIFICO Y DESCRIBO
LAS FORMAS DE RELIEVE E
NUESTRO MEDIO
SER: RECONOSCO QUE LOS
RECURSOS NATURLALES EXIGEN
UN USO DE RESPONSABILIDAD
SER: CONOZCO LAS
CARACTERISTICAS BASICAS DE
MI COMUNIDAD3. Explico semejanzas y
diferencias entre
organizaciones político-
administrativas.
SER: ESTABLECE Y RELACIONA
ALGUNAS CARACTERISTICAS DEL
SISTEMA SOLAR
SER: ESTABLECE DIFERENCIAS
ENTRE LAS FUNCIONES DE LAS
RAMAS DEL PODER PUBLICO
SER: RECONOCE LAS REGIONES
NATURALES DE COLOMBIA
SER: IDENTIFICA CADA UNA DE
LAS ORGANIZACIONES QUE
VELAN POR LA PROTECCION DEL
NIÑO
SER: IDENTIFICA Y RECONOCE
LOS PRINCIPALES DEBERES Y
DERECHOS QUE DA LA
CONSTITUCION
SER: IDENTIFICO Y DESCRIVO EL
RELIEVE HE HIDROGRAFIA DE
MI ENTORNO
SER: RECONOZCO CADA UNA DA
LAS CARACTERISTICAS DE LAS
REGIONES PARTIENDO DE LA
PROPIA
4. Explico el impacto de
algunos hechos históricos
en la formación limítrofe
del territorio colombiano
(Virreinato de la Nueva
Granada, Gran Colombia,
separación de Panamá…).
EJE TE,ATICO 4 LAS
ORGANIZACIONES Y LA
COMUNIDAD (NUMERAL 1-2-3-4-
6)
EJETEMATICO 1 EL PAISAJE Y
EL CLIMA LAS ORIENTACIOS
CARDINALES (NUMERO 1- 2-3 )
EJE TEMATICO 2
EL RELIEVE HIDROGRAFIA (
NUMERAL 4)
EJE TEMATICO 3
RECURSOS NATURALES
ACTIVIDAD ECONOMICA
SECTORES DE LA ECONOMIA
(NUMERAL 1-2- 5)
EJE TE,ATICO 4
LAS ORGANIZACIONES
LA COMUNIDAD
ESTRATIFICACION SOCIAL
(NUMERAL 1-2-3-4-5-6 )
5. Reconozco las
responsabilidades que
tienen las personas
elegidas por voto popular
y algunas características de
sus cargos (personeros
estudiantiles, concejales,
congresistas, presidente…)
EJETEMATICO 1: 1. LA TIERRA
COMO PLANETA 2. EL SISTEMA
SOLAR 3. CONFORMACION
INTERNA DE LA TIERRA
(NUMERAL 4)
EJE TEMATICO 2 1. LA DIVISION
POLITICA DE COLOMBIA 2. LAS
RAMAS DEL PODER PUBLICO (
NUMERALES 1-2-3-4)
EJE TEMATICO 3 1. REGUINES
NATURALES DE COLOMBIA 2. EL
MERCADEO (NUMERALES 3-4-5-)
EJE TEMATICO 4 1. LA
CONSTITUCION 2. CONOSCO MIS
DERECHOS 3. DERECHOS Y
DEBERES (NUMERALES 1-6-10)
EJETEMATICO 1 1. LA
CONSTITUCION 2. LA REPUBLICA
EN COLOMBIA ( NUMERLA 1-6 )
EJE TEMATICO 2 1. EL RELIEVE
COLOMBIANO 2. HIDROGRAFIA
COLOMBIANA (NUMERAL 3-6-) 7)
EJE TEMATICO 3 1. REGIONES
NATURALES DE COLOMBIA 1.1
CARIBE 1.2 ANDINA 1.3
AMAZONICA 1.4 PACIFICA 1.5
INSULAR 1.6 ORINOQUIA
( NUMERALES 3 ))
6. Conozco los Derechos
de los Niños e identifico
algunas instituciones
locales, por su
cumplimiento (personería
estudiantil, comisaría de
familia, Unicef…).
Cuarto Período Primer Período Primer Período Segundo Período Tercer Período Cuarto Período Primer Período Segundo Período
logros
SABER: ESTABLECE DIFERENCIAS
ENTRE LAS RAMAS DEL PODEL
PUBLICO
1.Describo características
de la organización social,
política o económica en
algunas culturas y épocas
(la democracia en los
griegos, los sistemas de
producción de la
civilización inca, el
feudalismo en el medioevo,
el surgimiento del Estado
SABER: CONOCERA LAS
PRINCIPALES
CARACTERIRSTICAS: UIVERSO,
SISTEMA SOLAR Y LA TIERRA
SABER: COMPRENDERA EL
ORIGEN DEL HOMBRE, LAS
CARACTERISTICAS DE SU
EVOLUCION Y LAS EDADES Y
PERIODOS DE LA PREHISTORIA
SABER: ANALIZARA LA
IMPORTANCIA DEL LEGADO
HSTORICO DE LAS PRIMERAS
CIVILIZACIONES DEL VIEJO
MUNDO
SABER: COMPRENDERA EL
ORIGEN Y DESARROLLO DE LAS
CIVILIZACIONES AMERICANAS
SABER: RECONOCE LAS
PRICIPALES CARACTERISTICAS
DFISICAS DE CADA CONTINENTE
SABER: ANALIZARA Y
COMPRENDERA LOS RASGOS
FUNDAMENTALES DE LA EDAD
MEDIA Y SUS REPERCUSIONES
SABER: ANALIZARA Y
COMPRENDERA LAS
TRANSFORMACIONES DEL MUNDO
MODERNO A PARTIR DEL
RENACIMIENTO
SABER: COMPRENDERA LAS
PRINCIPALES CARACTERISTICAS
DEL DESCUBRIMIENTO
CONQUISTA Y COLONIZACION DE
AMERICA
1. Explico las principales
características de algunas
revoluciones de los siglos
XVIII y XIX (Revolución
Francesa, Revolución
Industrial...).
SABER: ANALIZARA LAS
CARACTERISTICAS
FUNDAMENTALES DE LA
DEMOGRAFIA ECONOMIA Y
CULTURA DE LSO CONTINENTES
SABER: ANALIZARA LAS GRANDES
TRASFORMACIONES QUE SE
DIERON POR LAS
REVOLOCIONES EN LOS SIGLOS
XVII IY XIX
HACER: IDENTIFICA CADA UNA DE
LAS FUNCIONES DE LAS RAMAS
DEL PODER PUBLICO EN
COLOMBIA
2. Establezco relaciones
entre estas culturas y sus
épocas.
HACER: ELABORARA
REPRESNTACIONES GRAFICAS
DEL UNIVERSO, SISTEMA SOLAR,
LA TIERRA IDENTIFICANSO SUS
PARTES
HACER: ELABORA ARICATUAS
PARA EXPLICEXPLICAR LA
EVOLUCION DEL HOMBRE EN LA
PREHISTORIA
HACER:RECOSTRUIRA EL PASADO
HISTORICO DE LAS PRIMERAS
CIVILIZACIONES MEDIANTE
PEQUEÑOS ESRITOS
HACER: RECREARA EN FOLLETOS
CADA CULTURA AMERICANA EN
LOS ASPECTOS POLÍTICO,
ECONÓMICO Y CULTURAL
HACER: REALIZARA MAPAS
UTILIZANDO COLORES DE
ACUERDO A LA HIPSO METRIA
HACER: ELABORARA UN CASTILLO
Y REDACTARA LAS ACTIVIDADES;
SOCIALES, ECONOMIAS Y
POLITICAS EN TORNO A EL
HACER:REPRESENTARA
MEDIANTE UNA BIOGRAFIA A
UNO DE LOS PRECURSORES DEL
RENACIMIENTO
HACER:REPRESENTARA
MEDIANTE ROLES LA INVACION
DE LOS ESPAÑOLES Y EL
SOMETIMIENTO DE LAS
COMUNIDADES INDIGENAS EN
AMERICA
2. Explico la influencia de
estas revoluciones en
algunos procesos sociales,
políticos y económicos
posteriores en Colombia y
América Latina.
HACER: REPRESENTARA
MEDIANTE CARICATURAS LAS
DIFERENCIAS CUNTURALES
ENTRE LOS CONTINENTES
HACER:MEDIANTE ESCRITOS
PEQUEÑOS COMPARARA EL
ABSOLUTISMO MONARQICO CON
LA DEMOCRACIA Y DEL
CAPITALISTA CON EL OBRERO
PROLETARIO
SER: RECONOCE CADA UNA DE
LAS ENTIDADES TERITORIALES
DE COLOMBIA 3. Comparo diferentes
culturas con la sociedad
colombiana actual, y
propongo explicaciones
para las semejanzas y
diferencias que encuentro.
SER: SE IDENTIFICA CON SU
ENTORNO Y SE COMPROMETE A
SU CONSERVACION
SER: VALORA LA IMPORTACIA
DEL FUEGO LA AGRICULTURA Y LA
GANADERIA COMO ELEMENTOS
ESENCIALES EN UNA SOCIEDAD
SER: VALORARA LA IMPORTANCIA
DEL LEASDO HISTORICO DE LAS
PRIMERAS CIVIALIZACIONES
ESPECIALENTE LA GRIEGA COMO
FUNDAMENTO DE LA SOCIEDAD
OCCIDENTAL
SER: VALORARA LOS LEGADOS
CULTURALES DE LAS
CIVILIZACIONES AMERICANAS
SINTIENDOSE ORGULLOSO POR
SU PASADO.
SER: VALORARA LA
IMPORTANCIA DE LOS
DIFERENTES ECOSISTEMAS DE
LOS CONTINENTES Y SU
IMPORTANCIA EN LA VIDA DEL
HOMBRE
SER: VALORARA LA IMPORTANCIA
QUE TUBIERON EN EL EDADA
MEDIOA LOS MONJES CMO
DIVULGADORES Y CREADORES DE
CULTURA
SER: VALORARA LA IMPORTANCIA
DEL PENSAMIENTO DE
ANTROPOCENTRICO COMO UN
ELEMENTO FUNDAMENTAL EN LA
TRASFORMACION DEL HOMNRE
SER: VALORARA LA IMPORTANCIA
DE LOS GRUPOS NATIVOS COMO
UN ELEMANTO VIGENTE DE LA
EPOCA PRECOLOMBINA
3. Analizo algunas de las
condiciones sociales,
económicas, políticas y
culturales que dieron
origen a los procesos de
independencia de los
pueblos americanos.
SER: VALORARA LA DIFERENCIA
ETNICA Y CULTURAL COMO
ELEMENTOS COMPLEMENTARIOS
EN EL MUNDO DE HOY
SER: VALOLARA LA IMPORTACIA
QUE TUBO LA REVOLUCION
FRANCESA EN LA LIBERTAD
IGUALDAD Y FRATERNIDAD
ENTRE LOS HOMBRES.
4. Comparo legados
culturales (científicos
tecnológicos, artísticos,
religiosos…) de diferentes
grupos culturales y
reconozco su impacto en la
actualidad.
4. Explico algunos de los
grandes cambios sociales
que se dieron en Colombia
entre los siglos XIX y
primera mitad del XX
(abolición de la esclavitud,
surgimiento de
movimientos obreros...).
EJE TE,ATICO 4 1. RAMAS DEL
PODER PUBLICO 2. ENTIDADES
TERRITORIALES ( NUMERAL 3-7)
5. Reconozco que la
división entre un período
histórico y otro es un
intento por caracterizar los
hechos históricos a partir
de marcadas
transformaciones sociales.
EJES TEMATICO 1 1. El
Universo
2. Origen del universo
3. El sistema Solar
3.1El planeta tierra
3.2 El suelo
3.3 La atmósfera
3.3 Movimientos y estructura de
la tierra.
4. La luna
5.Movimientos y estructura de la
Luna.
(numerales 5)
EJETEMATICO 2 1. ORIGEN DEL
HOMBRE 2. LA PREHISRORIA 2.1
PALEOLITICO 2.2 MESOLITICO
2.3 NEOLITICO 3. LEGADO DEL
HOMBRE DE LA PREHISTORIA (
JUEGOS. ARMAS, AGRICULTURA)
4. EDAD DE LOS METALES 4.1
PERIODOS 4.1 COBRE 4.2
BRONCE 4.3 HIERRO 5. LEGADO
CULTURAL DE ESOS PERIODOS.
( NUMERAL 1- 2- 3-4- 6-)
EJE TEMATICO3 1. LAS
GRANDES CULTURAS DEL VIEJO
MUNDO 1.1 MEZOPOTAMIA 1.2
EGIPTO 1.3 INDIA 1.4 CHINA
1.5 FENICIOS 1.6 GRECIA 1.7
ROMA ( NUMERAL 1- 2- 3-4- 5-6-
)
EJE TEMATICO 4 1. CUTURAS
AMERICANAS Y ORIGEN DEL
HOMBRE AMERICANO 1.1 LOS
MAYAS 1.2 LOS ASTECAS 1.3 LIS
INCAS 1.4 LOS MUISCAS 1.5 LOS
TAIRONAS 1.6 LOS QUINBAYAS
1.7 LOS KALIMAS 1.8 LOS
SINUES 1.9 LOS DE
TIERRADENTRO 1.10 SAN
AGUSTIN 2 . APORTES
CULTURALES DE LAS GRANDES
CIVILIZACIONES AMERICANAS
( NUMERAL 2-3-4- 5- 6- )
EJETEMATICO 1: 1.
CARACTERISTICAS FISICAS DE
LOS CONTINENTES 1.1AMERIC
1,2 EUROPA 1.3 ASIA 1.4 AFRICA
1.5 OCEANIA 1.6 REGIONES
POLARES ( NUMERALES 1)
EJE TEMATICO 2 1. IMPERIO
ROMANO 2. DIVICION DEL
INPERIO ROMANO 3. INVACIONES
BARBARAS 4. IMPERIO
BIZANTINO 5. FEUDALISMO 6.
LAS CRUZADAZ 7. LEGADO
CULTURAL DE LA EDAD MEDIA
( NUMERALES 1- 2- 3- 4- 5- 6- 7-
9)
EJE TEMATICO 3 1.
RENACIMIENTO 2. CAUSAS 3.
DESARROLLO 4. REPERCUCONES
4.1 HUMANISMO 4.2 CARTISMO
4.3 REFORMAS PROTESTANTE 4.3
CALVINISMO. 4.4 ABSOLUTISMO
4.5 RACIONALIMSO 4.6
EMPIRISMO 5. GRANDES
INVENTOS 5.1
DESCUBRIMIENTOS
GEOGRAFICOS 6 TRATADO DE
TORBESILLAS. (NUMERALES 1- 2-
4-5- 6- 7- )
EJE TE,ATICO 4 1.
DESCUBRIMIENO CONQUISTA Y
COLONIA DE AMERICA 1.1
DESCUBRIMIENTO DE LOS
ESPAÑOLES 1.2 DESCUBRIMIERO
DE LOS PORTUGUESES 1.3
DESCUBRIMIENTO DE LOS
INGLESES 1.4 DESCUBRIMIENTO
DE LOS FRANCESES 2. EPOCA
COLONIAL Y SUS
CARACTERISTICAS 3.
ORGANIZACION
ECONOMICA,POLITICA, CULTURAL
Y COLONIAL DE LAS COLONIAS (
ESPAÑOLES, INGLESES,
PORTUGUESES, FRANCESES
(NUMERAL 1- 2- 5- 6- 7- 8-9)
5.Comparo estos procesos
teniendo en uenta sus
orígenes y su impacto en
situaciones políticas,
económicas, sociales y
culturales posteriores.
EJETEMATICO 1 1. ASPECTOS
DEMOGRAFICO, ECONOMICO Y
CULTURAL DE AFRICA 2.
ASPECTO DEMOGRAFICO,
ECONOMICO Y CULTURAL DE
EUROPA 3. ASPECTO
DEMOGRAFICO, ECONOMICO Y
CULTURAL DE ASIA 4. ASPECTO
DEMOGRAFICO Y CULTURAL DE
AMERICA 5. ASPECTO
DEMOGRAFICO, ECONOMICO Y
CULTURAL DE OCEANIA.
( NUMERAL 3- 4-)
EJE TEMATICO 2 1. GRANDES
REVOLUCIONES 1.1 REVOLUCION
INDUSTRIAL 1.1.1 CAUSAS 1.1.2
DESARROLLO 1.1.3
CONSECUENCIAS 2. REVOLUCION
FRANCESA 2.1 CAUSAS 2.2.
DESARROLLO 2.3.
CONSECUENCIAS 3.
INDEPENDENCIA DE ESTADOS
UNIDOS 3.1 CAUSAS 3.2.
DESARROLLO 3.3
CONSECUANCIAS (NUMERAL 1-2-
5- 6- 7- 8- )
6. Identifico algunas
características sociales,
políticas y económicas de
diferentes períodos
históricos a partir de
manifestaciones artísticas
de cada época.
6. Identifico algunas
corrientes de pensamiento
económico, político cultural
y filosófico del siglo XIX y
explico su influencia en el
pensamiento colombiano y
el de América Latina.
7. Identifico algunas
situaciones que han
generado conflictos en las
organizaciones sociales (el
uso de la mano de obra en
el imperio egipcio, la
expansión de los imperios,
la tenencia de la tierra en
el medioevo…).
7. Reconozco, en el pasado
y en la actualidad, el
aporte de algunas
tradiciones artísticas y
saberes científicos de
diferentes grupos étnicos
colombianos a nuestra
identidad
8. Identifico y comparo las
características de la
organización social en las
colonias españolas,
portuguesas e inglesas en
América.
8. •Describo el impacto del
proceso de modernización
(desarrollo de los medios
de comunicación,
industrialización,
urbanización...) en la
organización social,
política, económica y
cultural de Colombia en el
siglo XIX y en la primera
mitad del XX.
Grado Sexto
Segundo Período Tercer Período
Estándares a
desarrollar en los
grados Sexto y
Séptimo
Estándares a
desarrollar en los
grados Octavo y
Noveno
Grado Séptimo Grado Octavo
Cuarto Período
Grado Quinto
9. Identifico y comparo el
legado de cada una de las
culturas involucradas en el
encuentro Europa -
América - África.
SABER: ESTABLECE DIFERENCIAS
ENTRE LAS RAMAS DEL PODEL
PUBLICO1.Reconozco características
de la Tierra que la hacen
un planeta vivo.
SABER: CONOCERA LAS
PRINCIPALES
CARACTERIRSTICAS: UIVERSO,
SISTEMA SOLAR Y LA TIERRA
SABER: COMPRENDERA EL
ORIGEN DEL HOMBRE, LAS
CARACTERISTICAS DE SU
EVOLUCION Y LAS EDADES Y
PERIODOS DE LA PREHISTORIA
SABER: ANALIZARA LA
IMPORTANCIA DEL LEGADO
HSTORICO DE LAS PRIMERAS
CIVILIZACIONES DEL VIEJO
MUNDO
SABER: COMPRENDERA EL
ORIGEN Y DESARROLLO DE LAS
CIVILIZACIONES AMERICANAS
SABER: RECONOCE LAS
PRICIPALES CARACTERISTICAS
DFISICAS DE CADA CONTINENTE
SABER: ANALIZARA Y
COMPRENDERA LOS RASGOS
FUNDAMENTALES DE LA EDAD
MEDIA Y SUS REPERCUSIONES
SABER: ANALIZARA Y
COMPRENDERA LAS
TRANSFORMACIONES DEL MUNDO
MODERNO A PARTIR DEL
RENACIMIENTO
SABER: COMPRENDERA LAS
PRINCIPALES CARACTERISTICAS
DEL DESCUBRIMIENTO
CONQUISTA Y COLONIZACION DE
AMERICA
1. Describo las principales
características físicas de
los diversos ecosistemas.
SABER: ANALIZARA LAS
CARACTERISTICAS
FUNDAMENTALES DE LA
DEMOGRAFIA ECONOMIA Y
CULTURA DE LSO CONTINENTES
SABER: ANALIZARA LAS GRANDES
TRASFORMACIONES QUE SE
DIERON POR LAS
REVOLOCIONES EN LOS SIGLOS
XVII IY XIX
HACER: IDENTIFICA CADA UNA DE
LAS FUNCIONES DE LAS RAMAS
DEL PODER PUBLICO EN
COLOMBIA
2. Utilizo coordenadas,
convenciones y escalas
para trabajar con mapas y
planos de representación.
HACER: ELABORARA
REPRESNTACIONES GRAFICAS
DEL UNIVERSO, SISTEMA SOLAR,
LA TIERRA IDENTIFICANSO SUS
PARTES
HACER: ELABORA ARICATUAS
PARA EXPLICEXPLICAR LA
EVOLUCION DEL HOMBRE EN LA
PREHISTORIA
HACER:RECOSTRUIRA EL PASADO
HISTORICO DE LAS PRIMERAS
CIVILIZACIONES MEDIANTE
PEQUEÑOS ESRITOS
HACER: RECREARA EN FOLLETOS
CADA CULTURA AMERICANA EN
LOS ASPECTOS POLÍTICO,
ECONÓMICO Y CULTURAL
HACER: REALIZARA MAPAS
UTILIZANDO COLORES DE
ACUERDO A LA HIPSO METRIA
HACER: ELABORARA UN CASTILLO
Y REDACTARA LAS ACTIVIDADES;
SOCIALES, ECONOMIAS Y
POLITICAS EN TORNO A EL
HACER:REPRESENTARA
MEDIANTE UNA BIOGRAFIA A
UNO DE LOS PRECURSORES DEL
RENACIMIENTO
HACER:REPRESENTARA
MEDIANTE ROLES LA INVACION
DE LOS ESPAÑOLES Y EL
SOMETIMIENTO DE LAS
COMUNIDADES INDIGENAS EN
AMERICA
2. Explico la manera como
el medio ambiente influye
en el tipo de organización
social y económica que se
da en las regiones de
Colombia.
HACER: REPRESENTARA
MEDIANTE CARICATURAS LAS
DIFERENCIAS CUNTURALES
ENTRE LOS CONTINENTES
HACER:MEDIANTE ESCRITOS
PEQUEÑOS COMPARARA EL
ABSOLUTISMO MONARQICO CON
LA DEMOCRACIA Y DEL
CAPITALISTA CON EL OBRERO
PROLETARIO
SER: RECONOCE CADA UNA DE
LAS ENTIDADES TERITORIALES
DE COLOMBIA
3.Reconozco y utilizo los
husos horarios.
SER: SE IDENTIFICA CON SU
ENTORNO Y SE COMPROMETE A
SU CONSERVACION
SER: VALORA LA IMPORTACIA
DEL FUEGO LA AGRICULTURA Y LA
GANADERIA COMO ELEMENTOS
ESENCIALES EN UNA SOCIEDAD
SER: VALORARA LA IMPORTANCIA
DEL LEASDO HISTORICO DE LAS
PRIMERAS CIVIALIZACIONES
ESPECIALENTE LA GRIEGA COMO
FUNDAMENTO DE LA SOCIEDAD
OCCIDENTAL
SER: VALORARA LOS LEGADOS
CULTURALES DE LAS
CIVILIZACIONES AMERICANAS
SINTIENDOSE ORGULLOSO POR
SU PASADO.
SER: VALORARA LA
IMPORTANCIA DE LOS
DIFERENTES ECOSISTEMAS DE
LOS CONTINENTES Y SU
IMPORTANCIA EN LA VIDA DEL
HOMBRE
SER: VALORARA LA IMPORTANCIA
QUE TUBIERON EN EL EDADA
MEDIOA LOS MONJES CMO
DIVULGADORES Y CREADORES DE
CULTURA
SER: VALORARA LA IMPORTANCIA
DEL PENSAMIENTO DE
ANTROPOCENTRICO COMO UN
ELEMENTO FUNDAMENTAL EN LA
TRASFORMACION DEL HOMNRE
SER: VALORARA LA IMPORTANCIA
DE LOS GRUPOS NATIVOS COMO
UN ELEMANTO VIGENTE DE LA
EPOCA PRECOLOMBINA
3. Comparo las maneras
como distintas
comunidades, etnias y
culturas se han relacionado
económicamente con el
medio ambiente en
Colombia a lo largo de la
historia (pesca de
subienda, cultivo en
terrazas...).
SER: VALORARA LA DIFERENCIA
ETNICA Y CULTURAL COMO
ELEMENTOS COMPLEMENTARIOS
EN EL MUNDO DE HOY
SER: VALOLARA LA IMPORTACIA
QUE TUBO LA REVOLUCION
FRANCESA EN LA LIBERTAD
IGUALDAD Y FRATERNIDAD
ENTRE LOS HOMBRES.
4. Localizo diversas
culturas en el espacio
geográfico y reconozco las
principales características
físicas de su entorno.
4.Comparo las causas de
algunas olas de migración
y desplazamiento humano
en nuestro territorio a lo
largo del siglo XIX y la
primera mitad del siglo XX
(colonización antioqueña,
urbanización del país...).
EJE TE,ATICO 4 1. RAMAS DEL
PODER PUBLICO 2. ENTIDADES
TERRITORIALES ( NUMERAL
2 ))
5. Establezco relaciones
entre la ubicación
geoespacial y las
características climáticas
del entorno de diferentes
culturas.
EJES TEMATICO 1 1. EL
UNIVERSO
2. ORIGEN DEL UNIVERSO
3. EL SISTEMA SOLAR
3.1EL PLANETA TIERRA
3.2 EL SUELO
3.3 LA ATMÓSFERA
3.3 MOVIMIENTOS Y
ESTRUCTURA DE LA TIERRA.
4. LA LUNA
5.MOVIMIENTOS Y ESTRUCTURA
DE LA LUNA. ( NUMERAL 1-3)
EJETEMATICO 2 1. ORIGEN DEL
HOMBRE 2. LA PREHISRORIA 2.1
PALEOLITICO 2.2 MESOLITICO
2.3 NEOLITICO 3. LEGADO DEL
HOMBRE DE LA PREHISTORIA (
JUEGOS. ARMAS, AGRICULTURA)
4. EDAD DE LOS METALES 4.1
PERIODOS 4.1 COBRE 4.2
BRONCE 4.3 HIERRO 5. LEGADO
CULTURAL DE ESOS PERIODOS.
( NUMERALES 1- 2-3-5-)
EJE TEMATICO3 1. LAS
GRANDES CULTURAS DEL VIEJO
MUNDO 1.1 MEZOPOTAMIA 1.2
EGIPTO 1.3 INDIA 1.4 CHINA
1.5 FENICIOS 1.6 GRECIA 1.7
ROMA ( NUMERAL 5- 6- 7-8)
EJE TEMATICO 4 1. CUTURAS
AMERICANAS 1.1 LOS MAYAS
1.2 LOS ASTECAS 1.3 LIS INCAS
1.4 LOS MUISCAS 1.5 LOS
TAIRONAS 1.6 LOS QUINBAYAS
1.7 LOS KALIMAS 1.8 LOS
SINUES 1.9 LOS DE
TIERRADENTRO 1.10 SAN
AGUSTIN 2 . APORTES
CULTURALES DE LAS GRANDES
CIVILIZACIONES AMERICANAS
( NUMERAL 2-4- 5-6- 7-) )
EJETEMATICO 1: 1.
CARACTERISTICAS FISICAS DE
LOS CONTINENTES 1.1AMERIC
1,2 EUROPA 1.3 ASIA 1.4 AFRICA
1.5 OCEANIA 1.6 REGIONES
POLARES (
NUMERALES 1-2- 3- 4- 5- 1O)
EJE TEMATICO 2 1. IMPERIO
ROMANO 2. DIVICION DEL
INPERIO ROMANO 3. INVACIONES
BARBARAS 4. IMPERIO
BIZANTINO 5. FEUDALISMO 6.
LAS CRUZADAZ 7. LEGADO
CULTURAL DE LA EDAD MEDIA
( NUMERALES 2-4- 5-6-7-9.10-11
)
EJE TEMATICO 3 1.
RENACIMIENTO 2. CAUSAS 3.
DESARROLLO 4. REPERCUCONES
4.1 HUMANISMO 4.2 CARTISMO
4.3 REFORMAS PROTESTANTE 4.3
CALVINISMO. 4.4 ABSOLUTISMO
4.5 RACIONALIMSO 4.6
EMPIRISMO 5. GRANDES
INVENTOS 5.1
DESCUBRIMIENTOS
GEOGRAFICOS 6 TRATADO DE
TORBESILLAS. 6. CAPITALISMO
(NUMERALES 2- 4- 6-7-)
EJE TE,ATICO 4 1.
DESCUBRIMIENO CONQUISTA Y
COLONIA DE AMERICA 1.1
DESCUBRIMIENTO DE LOS
ESPAÑOLES 1.2 DESCUBRIMIERO
DE LOS PORTUGUESES 1.3
DESCUBRIMIENTO DE LOS
INGLESES 1.4 DESCUBRIMIENTO
DE LOS FRANCESES 2. EPOCA
COLONIAL Y SUS
CARACTERISTICAS 3.
ORGANIZACION
ECONOMICA,POLITICA, CULTURAL
Y COLONIAL DE LAS COLONIAS (
ESPAÑOLES, INGLESES,
5. Explico el impacto de las
migraciones y
desplazamientos humanos
en la vida política,
económica, social y cultural
demuestro país en el siglo
XIX y la primera mitad del
siglo XX y lo comparo con
los de la actualidad.
EJETEMATICO 1 1. ASPECTOS
DEMOGRAFICO, ECONOMICO Y
CULTURAL DE AFRICA 2.
ASPECTO DEMOGRAFICO,
ECONOMICO Y CULTURAL DE
EUROPA 3. ASPECTO
DEMOGRAFICO, ECONOMICO Y
CULTURAL DE ASIA 4. ASPECTO
DEMOGRAFICO Y CULTURAL DE
AMERICA 5. ASPECTO
DEMOGRAFICO, ECONOMICO Y
CULTURAL DE OCEANIA.
( NUMERAL 2- 3- 4- 5- ) )
EJE TEMATICO 2 1. GRANDES
REVOLUCIONES 1.1 REVOLUCION
INDUSTRIAL 1.1.1 CAUSAS 1.1.2
DESARROLLO 1.1.3
CONSECUENCIAS 2. REVOLUCION
FRANCESA 2.1 CAUSAS 2.2.
DESARROLLO 2.3.
CONSECUENCIAS 3.
INDEPENDENCIA DE ESTADOS
UNIDOS 3.1 CAUSAS 3.2.
DESARROLLO 3.3
CONSECUANCIAS (NUMERAL2- 3-
4- 5- )
6. •Identifico sistemas de
producción en diferentes
culturas y períodos
históricos y establezco
relaciones entre ellos.
6. Identifico algunos de los
procesos que condujeron
a la modernización en
Colombia en el siglo XIX y
primera mitad del siglo XX
(bonanzas agrícolas,
procesos de
industrialización,
urbanización...).
7.Comparo las
organizaciones económicas
de diferentes culturas con
las de la actualidad en
Colombia y propongo
explicaciones para las
semejanzas y diferencias
que encuentro.
7. Explico las políticas que
orientaron la economía
colombiana a lo largo del
siglo XIX y primera mitad
del XX proteccionismo,
liberalismo económico...).
8.Describo las
características que
permiten dividir a
Colombia en regiones
naturales.
9.Identifico factores
económicos, sociales,
políticos y geográficos que
han generado procesos de
movilidad poblacional en
las diferentes culturas y
períodos históricos
10. Comparo
características de la tierra,
uso de la mano de obra,
tipos de explotación) de las
colonias españolas,
portuguesas e inglesas en
América.
11. Explico el impacto de
las culturas involucradas
en el encuentro Europa -
América - África sobre los
sistemas de producción
tradicionales (tenencia de
latiera, uso de la mano de
obra, tipos de
explotación).
SABER: ESTABLECE DIFERENCIAS
ENTRE LAS RAMAS DEL PODEL
PUBLICO
1. Identifico normas en
algunas de las culturas y
épocas estudiadas y las
comparo con algunas
normas vigentes en
Colombia.
SABER: CONOCERA LAS
PRINCIPALES
CARACTERIRSTICAS: UIVERSO,
SISTEMA SOLAR Y LA TIERRA
SABER: COMPRENDERA EL
ORIGEN DEL HOMBRE, LAS
CARACTERISTICAS DE SU
EVOLUCION Y LAS EDADES Y
PERIODOS DE LA PREHISTORIA
SABER: ANALIZARA LA
IMPORTANCIA DEL LEGADO
HSTORICO DE LAS PRIMERAS
CIVILIZACIONES DEL VIEJO
MUNDO
SABER: COMPRENDERA EL
ORIGEN Y DESARROLLO DE LAS
CIVILIZACIONES AMERICANAS
SABER: RECONOCE LAS
PRICIPALES CARACTERISTICAS
DFISICAS DE CADA CONTINENTE
SABER: ANALIZARA Y
COMPRENDERA LOS RASGOS
FUNDAMENTALES DE LA EDAD
MEDIA Y SUS REPERCUSIONES
SABER: ANALIZARA Y
COMPRENDERA LAS
TRANSFORMACIONES DEL MUNDO
MODERNO A PARTIR DEL
RENACIMIENTO
SABER: COMPRENDERA LAS
PRINCIPALES CARACTERISTICAS
DEL DESCUBRIMIENTO
CONQUISTA Y COLONIZACION DE
AMERICA
1. Comparo los
mecanismos de
participación ciudadana
contemplados en las
constituciones políticas de
1886 y 1991 y evalúo su
aplicabilidad.
SABER: ANALIZARA LAS
CARACTERISTICAS
FUNDAMENTALES DE LA
DEMOGRAFIA ECONOMIA Y
CULTURA DE LSO CONTINENTES
SABER: ANALIZARA LAS GRANDES
TRASFORMACIONES QUE SE
DIERON POR LAS
REVOLOCIONES EN LOS SIGLOS
XVII IY XIX
HACER: IDENTIFICA CADA UNA DE
LAS FUNCIONES DE LAS RAMAS
DEL PODER PUBLICO EN
COLOMBIA 2. Identifico las ideas que
legitimaban el sistema
político y el sistema
jurídico en algunas de las
culturas estudiadas.
HACER: ELABORARA
REPRESNTACIONES GRAFICAS
DEL UNIVERSO, SISTEMA SOLAR,
LA TIERRA IDENTIFICANSO SUS
PARTES
HACER: ELABORA ARICATUAS
PARA EXPLICEXPLICAR LA
EVOLUCION DEL HOMBRE EN LA
PREHISTORIA
HACER:RECOSTRUIRA EL PASADO
HISTORICO DE LAS PRIMERAS
CIVILIZACIONES MEDIANTE
PEQUEÑOS ESRITOS
HACER: RECREARA EN FOLLETOS
CADA CULTURA AMERICANA EN
LOS ASPECTOS POLÍTICO,
ECONÓMICO Y CULTURAL
HACER: REALIZARA MAPAS
UTILIZANDO COLORES DE
ACUERDO A LA HIPSO METRIA
HACER: ELABORARA UN CASTILLO
Y REDACTARA LAS ACTIVIDADES;
SOCIALES, ECONOMIAS Y
POLITICAS EN TORNO A EL
HACER:REPRESENTARA
MEDIANTE UNA BIOGRAFIA A
UNO DE LOS PRECURSORES DEL
RENACIMIENTO
HACER:REPRESENTARA
MEDIANTE ROLES LA INVACION
DE LOS ESPAÑOLES Y EL
SOMETIMIENTO DE LAS
COMUNIDADES INDIGENAS EN
AMERICA
2. Identifico algunas
formas en las que
organizaciones
estudiantiles, movimientos
sociales, partidos políticos,
sindicatos... participaron en
la actividad política
colombiana a lo largo del
siglo XIX y la primera
HACER: REPRESENTARA
MEDIANTE CARICATURAS LAS
DIFERENCIAS CUNTURALES
ENTRE LOS CONTINENTES
HACER:MEDIANTE ESCRITOS
PEQUEÑOS COMPARARA EL
ABSOLUTISMO MONARQICO CON
LA DEMOCRACIA Y DEL
CAPITALISTA CON EL OBRERO
PROLETARIO
SER: RECONOCE CADA UNA DE
LAS ENTIDADES TERITORIALES
DE COLOMBIA
3. Reconozco y describo
diferentes formas que ha
asumido la democracia a
través de la historia.
SER: SE IDENTIFICA CON SU
ENTORNO Y SE COMPROMETE A
SU CONSERVACION
SER: VALORA LA IMPORTACIA
DEL FUEGO LA AGRICULTURA Y LA
GANADERIA COMO ELEMENTOS
ESENCIALES EN UNA SOCIEDAD
SER: VALORARA LA IMPORTANCIA
DEL LEASDO HISTORICO DE LAS
PRIMERAS CIVIALIZACIONES
ESPECIALENTE LA GRIEGA COMO
FUNDAMENTO DE LA SOCIEDAD
OCCIDENTAL
SER: VALORARA LOS LEGADOS
CULTURALES DE LAS
CIVILIZACIONES AMERICANAS
SINTIENDOSE ORGULLOSO POR
SU PASADO.
SER: VALORARA LA
IMPORTANCIA DE LOS
DIFERENTES ECOSISTEMAS DE
LOS CONTINENTES Y SU
IMPORTANCIA EN LA VIDA DEL
HOMBRE
SER: VALORARA LA IMPORTANCIA
QUE TUBIERON EN EL EDADA
MEDIOA LOS MONJES CMO
DIVULGADORES Y CREADORES DE
CULTURA
SER: VALORARA LA IMPORTANCIA
DEL PENSAMIENTO DE
ANTROPOCENTRICO COMO UN
ELEMENTO FUNDAMENTAL EN LA
TRASFORMACION DEL HOMNRE
SER: VALORARA LA IMPORTANCIA
DE LOS GRUPOS NATIVOS COMO
UN ELEMANTO VIGENTE DE LA
EPOCA PRECOLOMBINA
3. Identifico y explico
algunos de los principales
procesos políticos del siglo
XIX en Colombia
(federalismo, centralismo,
radicalismo liberal,
Regeneración...).
SER: VALORARA LA DIFERENCIA
ETNICA Y CULTURAL COMO
ELEMENTOS COMPLEMENTARIOS
EN EL MUNDO DE HOY
SER: VALOLARA LA IMPORTACIA
QUE TUBO LA REVOLUCION
FRANCESA EN LA LIBERTAD
IGUALDAD Y FRATERNIDAD
ENTRE LOS HOMBRES.
4. Comparo entre sí
algunos sistemas políticos
estudiados y al vez con el
sistema político
colombiano.
4. Comparo algunos de los
procesos políticos que
tuvieron lugar en Colombia
en los siglos XIX y XX (por
ejemplo radicalismo liberal
y Revolución en Marcha;
Regeneración y Frente
Nacional; constituciones
políticas de 1886 y
1991...).
EJE TE,ATICO 4 1. RAMAS DEL
PODER PUBLICO 2. ENTIDADES
TERRITORIALES ( NUMERAL 2-3-
4-5-6)
5. Identifico variaciones en
el significado del concepto
de ciudadanía en diversas
culturas a través del
tiempo.
EJES TEMATICO 1 1. EL
UNIVERSO
2. ORIGEN DEL UNIVERSO
3. EL SISTEMA SOLAR
3.1EL PLANETA TIERRA
3.2 EL SUELO
3.3 LA ATMÓSFERA
3.3 MOVIMIENTOS Y
ESTRUCTURA DE LA TIERRA.
4. LA LUNA
5.MOVIMIENTOS Y ESTRUCTURA
DE LA LUNA. ( NUMERAL 1-3)
EJETEMATICO 2 1. ORIGEN DEL
HOMBRE 2. LA PREHISRORIA 2.1
PALEOLITICO 2.2 MESOLITICO
2.3 NEOLITICO 3. LEGADO DEL
HOMBRE DE LA PREHISTORIA (
JUEGOS. ARMAS, AGRICULTURA)
4. EDAD DE LOS METALES 4.1
PERIODOS 4.1 COBRE 4.2
BRONCE 4.3 HIERRO 5. LEGADO
CULTURAL DE ESOS PERIODOS.
( NUMERALES 1- )
EJE TEMATICO3 1. LAS
GRANDES CULTURAS DEL VIEJO
MUNDO 1.1 MEZOPOTAMIA 1.2
EGIPTO 1.3 INDIA 1.4 CHINA
1.5 FENICIOS 1.6 GRECIA 1.7
ROMA ( NUMERAL 1- 2- 3-4- 5-6)
EJE TEMATICO 4 1. CUTURAS
AMERICANAS 1.1 LOS MAYAS
1.2 LOS ASTECAS 1.3 LIS INCAS
1.4 LOS MUISCAS 1.5 LOS
TAIRONAS 1.6 LOS QUINBAYAS
1.7 LOS KALIMAS 1.8 LOS
SINUES 1.9 LOS DE
TIERRADENTRO 1.10 SAN
AGUSTIN 2 . APORTES
CULTURALES DE LAS GRANDES
CIVILIZACIONES AMERICANAS
( NUMERAL 1-2-) )
EJETEMATICO 1: 1.
CARACTERISTICAS FISICAS DE
LOS CONTINENTES 1.1AMERIC
1,2 EUROPA 1.3 ASIA 1.4 AFRICA
1.5 OCEANIA 1.6 REGIONES
POLARES (
NUMERALES 6-)
EJE TEMATICO 2 1. IMPERIO
ROMANO 2. DIVICION DEL
INPERIO ROMANO 3. INVACIONES
BARBARAS 4. IMPERIO
BIZANTINO 5. FEUDALISMO 6.
LAS CRUZADAZ 7. LEGADO
CULTURAL DE LA EDAD MEDIA
( NUMERALES 1- 2-3-4- 5-6- )
EJE TEMATICO 3 1.
RENACIMIENTO 2. CAUSAS 3.
DESARROLLO 4. REPERCUCONES
4.1 HUMANISMO 4.2 CARTISMO
4.3 REFORMAS PROTESTANTE 4.3
CALVINISMO. 4.4 ABSOLUTISMO
4.5 RACIONALIMSO 4.6
EMPIRISMO 5. GRANDES
INVENTOS 5.1
DESCUBRIMIENTOS
GEOGRAFICOS 6 TRATADO DE
TORBESILLAS.
(NUMERALES 1- 2- )
EJE TE,ATICO 4 1.
DESCUBRIMIENO CONQUISTA Y
COLONIA DE AMERICA 1.1
DESCUBRIMIENTO DE LOS
ESPAÑOLES 1.2 DESCUBRIMIERO
DE LOS PORTUGUESES 1.3
DESCUBRIMIENTO DE LOS
INGLESES 1.4 DESCUBRIMIENTO
DE LOS FRANCESES 2. EPOCA
COLONIAL Y SUS
CARACTERISTICAS 3.
ORGANIZACION
ECONOMICA,POLITICA, CULTURAL
Y COLONIAL DE LAS COLONIAS (
ESPAÑOLES, INGLESES,
PORTUGUESES, FRANCESES
(NUMERAL 1- 2- 4- 5- 6- 8 )
5. Identifico y comparo
algunos de los procesos
políticos que tuvieron lugar
en el mundo en el siglo
XIX y primera mitad del
siglo XX (procesos
coloniales en África y
Asia; Revolución Rusa y
Revolución China; Primera
y Segunda Guerra
Mundial...).
EJETEMATICO 1 1. ASPECTOS
DEMOGRAFICO, ECONOMICO Y
CULTURAL DE AFRICA 2.
ASPECTO DEMOGRAFICO,
ECONOMICO Y CULTURAL DE
EUROPA 3. ASPECTO
DEMOGRAFICO, ECONOMICO Y
CULTURAL DE ASIA 4. ASPECTO
DEMOGRAFICO Y CULTURAL DE
AMERICA 5. ASPECTO
DEMOGRAFICO, ECONOMICO Y
CULTURAL DE OCEANIA.
( NUMERAL 3)
EJE TEMATICO 2 1. GRANDES
REVOLUCIONES 1.1 REVOLUCION
INDUSTRIAL 1.1.1 CAUSAS 1.1.2
DESARROLLO 1.1.3
CONSECUENCIAS 2. REVOLUCION
FRANCESA 2.1 CAUSAS 2.2.
DESARROLLO 2.3.
CONSECUENCIAS 3.
INDEPENDENCIA DE ESTADOS
UNIDOS 3.1 CAUSAS 3.2.
DESARROLLO 3.3
CONSECUANCIAS (NUMERAL 3-
5- 6-)
6. Identifico criterios que
permiten establecer la
división política de un
territorio.
6. Relaciono algunos de
estos procesos políticos
internacionales con los
procesos colombianos en
el siglo XIX y primera
mitad del siglo XX.
7. Comparo y explico
cambios en la división
política de Colombia y
América en diferentes
épocas.
8. Identifico y comparo las
características de la
organización política en las
colonias españolas,
portuguesas e inglesas en
América.
Tercer Período Cuarto Período Primer Período Segundo Período Tercer Período Cuarto Período Primer Período Segundo Período Tercer Período Cuarto Período Primer Período Segundo Período
SABER: COMPRENDERA LAS
CARACTERISTICAS
FUNDAMENTALES DE LOS
ESTADOS UNIDOS Y LATINO
AMERICA EN LA EPOCA DE LA
INDEPENDENCIA
SABER: COMPRENDERA LAS
CAUSAS Y CONSECUANCIAS DE LA
INDEPENDENCIA DE COLOMBIA
SABER: COMPRENDERA LAS
PRINCIPALES CARACTERISTICAS
FISICAS Y HNMANAS DE LA
GEOGRAFIA COLOMBIAN
SABER: ANALIZARA EL PROCESO
HISTORICO DE FINALES DEL
SIGLO XIX Y COMIENSOS DEL
SIGLO XX EN COLOMBIA Y SU
CONTEXTO MUNDIAL
SABER: COMPRENDERA LAS
CAUSAS Y CONSECUANCIAS DE
LA VILO¿ENCIA A MEDIADOS DEL
SIGLO XX Y LA SEGUNDA GUERRA
MUNDIAL.
SABER: ANALIZARA
OBJETIVAMENTE LA HISTORIA DE
COLOMBIA Y EL MUNDO A
FINALES DEL SIGLO XX Y
COMIENSOS DEL XXI
1. Explico el origen del
régimen bipartidista en
Colombia.
SABER: SABER SABER SABER SABER SABER
HACER: REDACTARA MEDIANTE
TEXTOS DISCONTINUES EL
PROCESO DE EMANCIPACION DE
ESTADOS UNIDOS Y LATINO
AMERICA
HACER: REPRESENTARA
MEDIANTES TREXTO
DISCONTINUOS EL PERIODO
COMO PATRIA BOBA Y LA
RECONQUISTA ESPAÑOLA
HACER: REPRESENTA
GRAFICAMNTE EN MAPAS LOS
DIVERSOS ELEMENTOS DE LA
GEOGRFIA COLOMBANA
COMIMICA DEMOGRAFIA ETC.O:
RELIEVE, CLIMA,POSICION
ASTRON
HACER: REDACTARA
CRONOLOGICAMENTE LOS
ASPECTOS MAS RELEVANTES DE
LA HISTORIA DE COLOMBIA Y
DEL MUNDO AL FIANLIZAR EL
SIGLO XIX Y COMIENSOS DEL XX
HACER: REDACTARA LAS CAUSAS
Y CONSECUENCIAS DE LA
VIOLENCIA EN COLOMBIA Y LA
SEGUNDA GUERRA MUNDIAL.
HACER: REDACTARA MEDIANTE
CRONICAS LA HISTORIA DE
COLOBIA A FINALES DEL SIGLO
XX Y COMIENSOIS DEL SIGLO XXI
Y SU CONTEXTO MUNDIAL
2. Analizo el periodo
conocido como “la
violencia” y establezco
relaciones con las formas
actuales de violencia.
HACER HACER HACER HACER HACER HACER
SER: VALORARA LA IMPORTACIA
DE LA AUTODETERMINACION DE
LOS PUEBLOS COMO ELEMENTO
FUNDAMENTAL EN LA
CONCEPCION DE LOS ESTADOS
MODERNOS.
SER, VALOLARA LA IMPORTANCIA
DE LA AUTONOMIA NACIONAL EN
EL CONTEXTO MUNDIAL
SER: VALORARA LA DIVERSIDAD
DE PAISAJES QUE EXISTEN EN
COLOMBAI Y SE COMPROMETE A
SU PRESERVACION
SER: VALORARA QUE EL MEJOR
CAMINO ENTRE LOS PUEBLOS ES
EL DIALOGO Y NO LA GUERRA
COMO MEDIOS DE PRESERVAR LA
VIDA HUMANA
SER: VALORARA LA
IMPORTANCIA DE BUSCAR
ACUERDOA COMO CAMINO DE LA
CONVIVENCAI PASIFICA ENTRE
LOS PUEBLOS
SER: VALORARA LA IMPORTANCIA
DE NUESTRA IDENTIDAD
NACIONAL DERIVADOS DE LA
HISTORIA PATRI
3. Identifico las causas,
características y
consecuencias del Frente
Nacional.
SER SER SER SER SER SER
4. Explico el surgimiento
de la guerrilla, el
paramilitarismo y el
narcotráfico en Colombia.
EJE TEMATICO 3
1. INDEPENDENCIA DE LOS
PAISES LATINOAMERICANOS 1.1
CONTEXTO HISTORICO 1.2
CAUSAS 1.3 DESARROLLO DEL
PROCESO INDEPENDENCIA 1.4.
CONSECUANCIAS DE LA
INDEPENDENCIA DE LOS APISES
LATINOAMERICANOS
( NUMERAL 1- 2- 3- 4- 5- 6- 7- 8)
EJE TE,ATICO 4
1. INDEPENDENCIA DE
COLOMBIA 1.1 CONTEXO
HISTORICO 1.2 .CAUSAS 1.3
DESARRLLO
1.4 CONSECUENCIAS 2. LA
PARTIA BOBA 3. LA NUEVA
GRANADA 4. LA GRAN
COLOMBIA 5. ESTADOS UNIDOS
DE COLOMBIA. (
NUMERAL 1-2-3-4-5-6-7-8)
EJETEMATICO 1 1. UBICACIÓN
GEOGRAFICA Y ASTRONOMICA DE
COLOMBIA 2. FORMACION
GEOLOGIA 3. RELIEVE 4.
CLIMATOLOGIA 5. DEMOGRAFIA
6. GEOGRAFIA ECONOMICA
(NUMERAL 2- 6 )
EJE TEMATICO 2 1. LA
REGENERACION 2.LA GUERRA
DE LOS MIL DIAS 3. LA
SEPARACION DE PANAMA 4.
EJEMONIA CONSERVADORA 5-
PRIM ERA REPUBLICA LIBERAL
6. NEOCOLONIALIZMO 7.
FORMACION DE BLOQUES 8.
PRIMERA GUERRA MUNDIAL 8.
LIGA DE NACIONES ( NUMERAL
2- 3- 4- 5- 6- 7- )
EJE TEMATICO 3 1. GOBIERNO
DE LAURANO GOMEZ
2.ASECINATO DE JORGE ELIECER
GAITAN EL BOGOTAZO 3. LA
DICTADURA DE ROJAS PINILLA 4.
FRNTE NACIONAL. 5. ORIGEN DE
LAS GURRILLAS 6. CAUSAS Y
DESARROLLO DE LA II GUERRA
MUNDIAL 7. LA GUERRA FRIA (
NUMERAL 1- 2- 4- 5- 8 )
EJE TE,ATICO 4 1. ULTIMOS
GOBIERNOS COLOMBIANOS DEL
74 AL 2014 2. NEOLIBERALISMO
Y APERTURA ECONOMICA 3.
TRATADOS DE LIBRE COMERCIO
4. LA GLOBALIZACION. 5
DESARROLLO Y SUBDESARROLLO
DE PAISES 6.CONFLICTOS
RELIGIOSOS Y CULTURALES (
NUMERAL 6-7-8)
5. Analizo desde el punto
de vista político
económico, social y cultural
algunos de los hechos
históricos mundiales
sobresalientes del siglo XX
(guerras mundiales,
conflicto en el Medio
Oriente, caída del muro de
Berlín...).
EJETEMATICO 1 CIENCIAS
POLITICas los derechos
fundamentales ,1,1 estudio de la
constiotucion de los articulos 11-
42 1,2 analicis de los derechos
fundamentales en colombia 1,3
derechos colectivos y
anmbientasles estudio de los
derechos y deberes del ciudadano
EJE TEMATICO ECONOIMIA 1,1
concepto de conomia,
caracteristicas, 1,2 modelos
economicos 1,3 la globalizacion.
1,4 bloques economicos 1,5
tratsados de libre comercio 1,6 el
capitalismos y neoliberalismo 1,6
desarrollo y subdesarrollo
EJE TEMATICO 3 CIENCIAS
POLITICAS 1,2 definicion 1,2
modelos m politicos 1,3 toma de
deciociones 1,4 organización del
estado
EJE TE,ATICO 4 CIENCIAS
POLITICAS 1,2 estructura del
estado 1,2 rama ejecutiva 1,3
legislativa 1,4 judicial
EJETEMATICO 1 CIENCIAS
POLITICAS 1,4 La guerra y los
derechos humanos en colombia .
1,2 grupos armados 1,3 causas y
consecuencias de la geuerra 1,4
causas y consecuencias de la
guerra en colombia. 1,5 procesos
paz relizados en colombia
EJE TEMATICO 2 ECONOM ICO
AMBIENTAL EL DESARROLLO Y EL
MEDIO AM,BIENBTRE 1,1 Causas
del desequilibrio ambiental 1,2
calentamiento global y sus
consecuencias 1,3 efecto
invernadero causas y
coincecuencias 1,4 la luche de los
ambientalistas por un ambiente
sano
6. Identifico y analizo las
diferentes formas del
orden mundial en el siglo
XX (Guerra Fría,
globalización,
enfrentamiento Oriente-
Occidente...).
7. Analizo y describo
algunas dictaduras en
América Latina a lo largo
del siglo XX.
8. Analizo y describo
algunas revoluciones en
América Latina a lo largo
del siglo XX.
Grado Décimo Grado UndécimoEstándares a
desarrollar en los
grados Décimo y
Undécimo
Grado NovenoGrado Octavo
9. Reconozco el cambio en
la posición de la mujer en
el mundo y en Colombia a
lo largo del siglo XX y su
incidencia en el desarrollo
político, económico, social,
cultural, familiar y
personal.
10. Identifico y explico las
luchas de los grupos
étnicos en Colombia y
América en busca de su
reconocimiento social e
igualdad de derechos
desde comienzos del siglo
XX hasta la actualidad.
11. Establezco relaciones
entre las distintas
manifestaciones artísticas y
las corrientes ideológicas
del siglo XX.
SABER: COMPRENDERA LAS
CARACTERISTICAS
FUNDAMENTALES DE LOS
ESTADOS UNIDOS Y LATINO
AMERICA EN LA EPOCA DE LA
INDEPENDENCIA
SABER: COMPRENDERA LAS
CAUSAS Y CONSECUANCIAS DE LA
INDEPENDENCIA DE COLOMBIA
SABER: COMPRENDERA LAS
PRINCIPALES CARACTERISTICAS
FISICAS Y HNMANAS DE LA
GEOGRAFIA COLOMBIAN
SABER: ANALIZARA EL PROCESO
HISTORICO DE FINALES DEL
SIGLO XIX Y COMIENSOS DEL
SIGLO XX EN COLOMBIA Y SU
CONTEXTO MUNDIAL
SABER: COMPRENDERA LAS
CAUSAS Y CONSECUANCIAS DE
LA VILO¿ENCIA A MEDIADOS DEL
SIGLO XX Y LA SEGUNDA GUERRA
MUNDIAL.
SABER: ANALIZARA
OBJETIVAMENTE LA HISTORIA DE
COLOMBIA Y EL MUNDO A
FINALES DEL SIGLO XX Y
COMIENSOS DEL XXI
1. Identifico los principales
postulados del liberalismo
clásico, el socialismo, el
marxismo-leninismo… y
analizo la vigencia actual
de algunos de ellos.
HACER: REDACTARA MEDIANTE
TEXTOS DISCONTINUES EL
PROCESO DE EMANCIPACION DE
ESTADOS UNIDOS Y LATINO
AMERICA
HACER: REPRESENTARA
MEDIANTES TREXTO
DISCONTINUOS EL PERIODO
COMO PATRIA BOBA Y LA
RECONQUISTA ESPAÑOLA
HACER: REPRESENTA
GRAFICAMNTE EN MAPAS LOS
DIVERSOS ELEMENTOS DE LA
GEOGRFIA COLOMBANA
COMIMICA DEMOGRAFIA ETC.O:
RELIEVE, CLIMA,POSICION
ASTRON
HACER: REDACTARA
CRONOLOGICAMENTE LOS
ASPECTOS MAS RELEVANTES DE
LA HISTORIA DE COLOMBIA Y
DEL MUNDO AL FIANLIZAR EL
SIGLO XIX Y COMIENSOS DEL XX
HACER: REDACTARA LAS CAUSAS
Y CONSECUENCIAS DE LA
VIOLENCIA EN COLOMBIA Y LA
SEGUNDA GUERRA MUNDIAL.
HACER: REDACTARA MEDIANTE
CRONICAS LA HISTORIA DE
COLOBIA A FINALES DEL SIGLO
XX Y COMIENSOIS DEL SIGLO XXI
Y SU CONTEXTO MUNDIAL
2.Establezco algunas
relaciones entre los
diferentes modelos de
desarrollo económico
utilizados en Colombia y
América Latina y las
ideologías que los
sustentan.SER: VALORARA LA IMPORTACIA
DE LA AUTODETERMINACION DE
LOS PUEBLOS COMO ELEMENTO
FUNDAMENTAL EN LA
CONCEPCION DE LOS ESTADOS
MODERNOS.
SER, VALOLARA LA IMPORTANCIA
DE LA AUTONOMIA NACIONAL EN
EL CONTEXTO MUNDIAL
SER: VALORARA LA DIVERSIDAD
DE PAISAJES QUE EXISTEN EN
COLOMBAI Y SE COMPROMETE A
SU PRESERVACION
SER: VALORARA QUE EL MEJOR
CAMINO ENTRE LOS PUEBLOS ES
EL DIALOGO Y NO LA GUERRA
COMO MEDIOS DE PRESERVAR LA
VIDA HUMANA
SER: VALORARA LA
IMPORTANCIA DE BUSCAR
ACUERDOA COMO CAMINO DE LA
CONVIVENCAI PASIFICA ENTRE
LOS PUEBLOS
SER: VALORARA LA IMPORTANCIA
DE NUESTRA IDENTIDAD
NACIONAL DERIVADOS DE LA
HISTORIA PATRI
3.Analizo el impacto de
estos modelos en la
región.
4. Explico y evalúo el
impacto del desarrollo
industrial y tecnológico
sobre el medio ambiente y
el ser humano.
EJE TEMATICO 3
1. INDEPENDENCIA DE LOS
PAISES LATINOAMERICANOS 1.1
CONTEXTO HISTORICO 1.2
CAUSAS 1.3 DESARROLLO DEL
PROCESO INDEPENDENCIA 1.4.
CONSECUANCIAS DE LA
INDEPENDENCIA DE LOS APISES
LATINOAMERICANOS
( NUMERAL 1)
EJE TE,ATICO 4
1. INDEPENDENCIA DE
COLOMBIA 1.1 CONTEXO
HISTORICO 1.2 .CAUSAS 1.3
DESARRLLO
1.4 CONSECUENCIAS 2. LA
PARTIA BOBA 3. LA NUEVA
GRANADA 4. LA GRAN
COLOMBIA 5. ESTADOS UNIDOS
DE COLOMBIA. (
NUMERAL 3- 4- 5- 6- 7 )
EJETEMATICO 1 1. UBICACIÓN
GEOGRAFICA Y ASTRONOMICA DE
COLOMBIA 2. FORMACION
GEOLOGIA 3. RELIEVE 4.
CLIMATOLOGIA 5. DEMOGRAFIA
6. GEOGRAFIA ECONOMICA
(NUMERAL 1- 2- 3- 4- 5- )
EJE TEMATICO 2 1. LA
REGENERACION 2.LA GUERRA
DE LOS MIL DIAS 3. LA
SEPARACION DE PANAMA 4.
EJEMONIA CONSERVADORA 5-
PRIM ERA REPUBLICA LIBERAL
6. NEOCOLONIALIZMO 7.
FORMACION DE BLOQUES 8.
PRIMERA GUERRA MUNDIAL 8.
LIGA DE NACIONES ( NUMERAL
3- 4- 5- 6- 7 )
EJE TEMATICO 3 1. GOBIERNO
DE LAURANO GOMEZ
2.ASECINATO DE JORGE ELIECER
GAITAN EL BOGOTAZO 3. LA
DICTADURA DE ROJAS PINILLA 4.
FRNTE NACIUONAL. 5. ORIGEN
DE LAS GURRILLAS 6. CAUSAS Y
DESARROLLO DE LA II GUERRA
MUNDIAL 7. LA GUERRA FRIA
(NUMERAL 2- 3- 5- 6- 7 )
EJE TE,ATICO 4 1. ULTIMOS
GOBIERNOS COLOMBIANOS DEL
74 AL 2014 2. NEOLIBERALISMO
Y APERTURA ECONOMICA 3.
TRATADOS DE LIBRE COMERCIO
4. LA GLOBALIZACION. 5
DESARROLLO Y SUBDESARROLLO
DE PAISES 6.CONFLICTOS
RELIGIOSOS Y CULTURALES (
NUMERAL 2- 3- 6- 7)
5. Analizo críticamente los
factores que ponen en
riesgo el derecho del ser
humano a una
alimentación sana y
suficiente (uso de la tierra,
desertización,
transgénicos...).
6. Identifico algunos
factores que han dado
origen a las nuevas formas
de organización de la
economía mundial
(bloques económicos,
tratados de libre comercio,
áreas de libre comercio...).
7. Analizo consecuencias
de estas nuevas formas
de organización sobre las
relaciones económicas,
políticas y sociales entre
los estados.
8. Reconozco el impacto
de la globalización sobre
las distintas economías y
reconozco diferentes
reacciones ante este
fenómeno.
9. Identifico y analizo las
consecuencias sociales,
económicas, políticas y
culturales de los procesos
de centros urbanos y
abandono del campo.
SABER: COMPRENDERA LAS
CARACTERISTICAS
FUNDAMENTALES DE LOS
ESTADOS UNIDOS Y LATINO
AMERICA EN LA EPOCA DE LA
INDEPENDENCIA
SABER: COMPRENDERA LAS
CAUSAS Y CONSECUANCIAS DE LA
INDEPENDENCIA DE COLOMBIA
SABER: COMPRENDERA LAS
PRINCIPALES CARACTERISTICAS
FISICAS Y HNMANAS DE LA
GEOGRAFIA COLOMBIAN
SABER: ANALIZARA EL PROCESO
HISTORICO DE FINALES DEL
SIGLO XIX Y COMIENSOS DEL
SIGLO XX EN COLOMBIA Y SU
CONTEXTO MUNDIAL
SABER: COMPRENDERA LAS
CAUSAS Y CONSECUANCIAS DE
LA VILO¿ENCIA A MEDIADOS DEL
SIGLO XX Y LA SEGUNDA GUERRA
MUNDIAL.
SABER: ANALIZARA
OBJETIVAMENTE LA HISTORIA DE
COLOMBIA Y EL MUNDO A
FINALES DEL SIGLO XX Y
COMIENSOS DEL XXI
1. Describo el impacto de
hechos políticos de
mediados del siglo XX (9
de abril, Frente Nacional…)
en las organizaciones
sociales, políticas y
económicas del país.
HACER: REDACTARA MEDIANTE
TEXTOS DISCONTINUES EL
PROCESO DE EMANCIPACION DE
ESTADOS UNIDOS Y LATINO
AMERICA
HACER: REPRESENTARA
MEDIANTES TREXTO
DISCONTINUOS EL PERIODO
COMO PATRIA BOBA Y LA
RECONQUISTA ESPAÑOLA
HACER: REPRESENTA
GRAFICAMNTE EN MAPAS LOS
DIVERSOS ELEMENTOS DE LA
GEOGRFIA COLOMBANA
COMIMICA DEMOGRAFIA ETC.O:
RELIEVE, CLIMA,POSICION
ASTRON
HACER: REDACTARA
CRONOLOGICAMENTE LOS
ASPECTOS MAS RELEVANTES DE
LA HISTORIA DE COLOMBIA Y
DEL MUNDO AL FIANLIZAR EL
SIGLO XIX Y COMIENSOS DEL XX
HACER: REDACTARA LAS CAUSAS
Y CONSECUENCIAS DE LA
VIOLENCIA EN COLOMBIA Y LA
SEGUNDA GUERRA MUNDIAL.
HACER: REDACTARA MEDIANTE
CRONICAS LA HISTORIA DE
COLOBIA A FINALES DEL SIGLO
XX Y COMIENSOIS DEL SIGLO XXI
Y SU CONTEXTO MUNDIAL
2. Analizo el paso de un
sistema democrático
representativo a un
sistema democrático
participativo en Colombia.
SER: VALORARA LA IMPORTACIA
DE LA AUTODETERMINACION DE
LOS PUEBLOS COMO ELEMENTO
FUNDAMENTAL EN LA
CONCEPCION DE LOS ESTADOS
MODERNOS.
SER, VALOLARA LA IMPORTANCIA
DE LA AUTONOMIA NACIONAL EN
EL CONTEXTO MUNDIAL
SER: VALORARA LA DIVERSIDAD
DE PAISAJES QUE EXISTEN EN
COLOMBAI Y SE COMPROMETE A
SU PRESERVACION
SER: VALORARA QUE EL MEJOR
CAMINO ENTRE LOS PUEBLOS ES
EL DIALOGO Y NO LA GUERRA
COMO MEDIOS DE PRESERVAR LA
VIDA HUMANA
SER: VALORARA LA
IMPORTANCIA DE BUSCAR
ACUERDOA COMO CAMINO DE LA
CONVIVENCAI PASIFICA ENTRE
LOS PUEBLOS
SER: VALORARA LA IMPORTANCIA
DE NUESTRA IDENTIDAD
NACIONAL DERIVADOS DE LA
HISTORIA PATRI
3. Identifico y explico
algunas consecuencias de
la crisis del bipartidismo.
4. Reconozco y explico los
cambios y continuidades
en los movimientos
guerrilleros en Colombia
desde su surgimiento
hasta la actualidad.
EJE TEMATICO 3
1. INDEPENDENCIA DE LOS
PAISES LATINOAMERICANOS 1.1
CONTEXTO HISTORICO 1.2
CAUSAS 1.3 DESARROLLO DEL
PROCESO INDEPENDENCIA 1.4.
CONSECUANCIAS DE LA
INDEPENDENCIA DE LOS APISES
LATINOAMERICANOS
( NUMERAL 3- 4- 5- 6-)
EJE TE,ATICO 4
1. INDEPENDENCIA DE
COLOMBIA 1.1 CONTEXO
HISTORICO 1.2 .CAUSAS 1.3
DESARRLLO
1.4 CONSECUENCIAS 2. LA
PARTIA BOBA 3. LA NUEVA
GRANADA 4. LA GRAN
COLOMBIA 5. ESTADOS UNIDOS
DE COLOMBIA.
( NUMERAL 2- 3- 4- )
EJETEMATICO 1 1. UBICACIÓN
GEOGRAFICA Y ASTRONOMICA DE
COLOMBIA 2. FORMACION
GEOLOGIA 3. RELIEVE 4.
CLIMATOLOGIA 5. DEMOGRAFIA
6. GEOGRAFIA ECONOMICA
(NUMERAL 4- )
EJE TEMATICO 2 1. LA
REGENERACION 2.LA GUERRA
DE LOS MIL DIAS 3. LA
SEPARACION DE PANAMA 4.
EJEMONIA CONSERVADORA 5-
PRIM ERA REPUBLICA LIBERAL
6. NEOCOLONIALIZMO 7.
FORMACION DE BLOQUES 8.
PRIMERA GUERRA MUNDIAL 8.
LIGA DE NACIONES ( NUMERAL
2- 3- 4- 5- 6 )
EJE TEMATICO 3 1. GOBIERNO
DE LAURANO GOMEZ
2.ASECINATO DE JORGE ELIECER
GAITAN EL BOGOTAZO 3. LA
DICTADURA DE ROJAS PINILLA 4.
FRNTE NACIUONAL. 5. ORIGEN
DE LAS GURRILLAS 6. CAUSAS Y
DESARROLLO DE LA II GUERRA
MUNDIAL 7. LA GUERRA FRIA
(NUMERAL 2- 3- 4- 5- 6- )
EJE TE,ATICO 4 1. ULTIMOS
GOBIERNOS COLOMBIANOS DEL
74 AL 2014 2. NEOLIBERALISMO
Y APERTURA ECONOMICA 3.
TRATADOS DE LIBRE COMERCIO
4. LA GLOBALIZACION. 5
DESARROLLO Y SUBDESARROLLO
DE PAISES 6.CONFLICTOS
RELIGIOSOS Y CULTURALES
( NUMERAL 1- 2- 4- )
5. Identifico causas y
consecuencias de los
procesos de
desplazamiento forzado de
poblaciones y reconozco
los derechos que protegen
a estas personas.
6. Identifico las
organizaciones
internacionales que
surgieron a lo largo del
siglo XX (ONU, OEA…) y
evalúo el impacto de su
gestión en el
ámbitonacional e
internacional.
7. Analizo las tensiones
que los hechos históricos
mundiales del siglo XX han
generado en las relaciones
internacionales (Guerra
Fría, globalización, bloques
económicos...)
8. Comparo diferentes
dictaduras y revoluciones
en América Latina y su
impacto en la construcción
de la democracia.
9. Identifico las funciones
que cumplen las oficinas
de vigilancia y control del
Estado.
10. Identifico mecanismos
e instituciones
constitucionales que
protegen los derechos
fundamentales de los
ciudadanos y las
ciudadanas.
Tercer Período Cuarto Período Primer Período Segundo Período Tercer Período Cuarto Período Primer Período Segundo Período Tercer Período Cuarto Período Primer PeríodoSegundo PeríodoTercer PeríodoCuarto PeríodoPrimer PeríodoSegundo PeríodoTercer Período
SABER SABER ANTOPOLOGIOCO 1.ANALIZO Y TOMO POSICION
FRENTE A LOS DIVERSOS
SISTEMAS FILOSOFICOS QUE SE
ESTABLECIERON EN DIFERENTES
EDADES Y CULTURA Y LAS
PRINCIPALES DEAS QUE BUSCAN
MANTENER SU VEGENCIA
SABER: ANALIZA
ELORIGEN DEL SABER
FILOSOFICO COMO
HERRANIENTA DEL SABER
DEL HOM
SABER: COMPRENDO
LAS
CARACTERISTICAS
FUNDAMENTALES DE
LA ONTOLOGIA Y
SUS DIVERSAS
ESCULAS FILOSOFICA
SABER: COMPRENDE
LA IMPRTANCIA QUE
TIENLA LOGICA
FILOSOFIA EN
ELDIARIO VIVIR DEL
HOBRE
SABER:
COMPRENDE LAS
DIFERENTES
CONCEPCIONES
DEL HOMBRE A
TRAVES DE LA
HISTORIA
SABER:
ANALIZARA EL
DESARRAOLLO
DEL
ENSAMIENTO
FILOSOFICO EN
LA EDAD
ANTIGUA SUS
REPRESENTANT
ES Y SUS
SABER:COMPREND
E LA IMPORTANCIA
DE LAS DIVERSAS
CONCEPCIONES
FILOSOFICAS DE
LA EDAD MEDIA
SABER:CO
MPRENDER
A EL
EPNSAMIE
NTO
FILOSOFIC
O DE EDAD
MODERNA
EN EL
RACIONAL
SABER: COMPRENDERA LA
DIFERENCIAS ENTRE LA
CORRIENTE FILOSOFICAS DE
EDAD
CONTEMPORANEA:POSITIVI
SMO,MATERIALISMO,IDEALI
SMO,EXISTENCIALISMO.
reconosco mis motivaciones
personles frente a lña
creacion de empresa o unidad
de negocio
HACER HACER CONOCIMIENTO 2. . ANALIZO CRITICAMNENTE LA
NATURALEZA Y LA UTILIDAD DE LA
FILOSOFIA COMO ACTIVIDAD
HUMANA PARA ENTENDER EL
MUNDO, SU CONSTITUCION AL
HOMBRE COMO SER PENSANTE.
HACER: REDACTARA EN
FORMA CRITICA EL PASO
DEL MITO AL SABER
FILOSOFICO
HACER: MEDIANTE
EXPOCICIONES
DESARROLLA LAS
CARACTERSTICAS
FUNDAMENTALES DEL
SER
HACER: MEDIANTE
PEQUEÑOS ESCRITOS
CARACTERIZA LA
LOGIC Y REALIZA
EJERCICIOS DE
SILOGISMO
HACER:
REDACVTA
TEXTOS
DISCONTINUOS
SOBRE LAS
DIFERENTES
CONCEPCIONES
FILOSOFICAS
REALCIONADAS
CON LA
HACER:
ELABORA UN
CUADRO DONDE
UBICA LAS
ESCUELAS SUS
REPRESENTANT
ES Y SUS
CARACTERISTIC
AS
HACER: ELABORA
UN CUADROCON
LAS ESCUELAS
FILOSOFICAS DE
LA EDAD MEDIA
HACER:ME
DIANTE UN
CUADRO
COMPARA
RA LAS
CORRIENT
ES DE
PENSAMIE
NTO
PROPIAS
HACER: MEDIANTE UN
CUADRO ESCRIBIRA LAS
DIFERENTES ESCUELAS
FILISOFICAS,SUS
REPRESENTANTES Y
CARACTERISTICAS DE EDAD
CONTEMPORANEA.
identifico las exigencias y
oportunidades que implica la
creacion de un negocio o por
cuenta propia
SER SER ONTOLOGIOCO 3. COMPRENDER LA NATURALEZA
Y UTILIDAD DE LA FILOSOFIA,
MEDIANT E EL ESTUDIO DE LA
HERRAMIENTAS DE REFLEXION
MÁS COMUNES EN SU PRACTICA
SERVALORARA LA
IMPORTANCI ADE LA
FILOSOFIA COMO UNA
HERRAMIENTA PARA
ENTENDER LA
RACIONALIDAD DEL
HOBRE
SER: VALORA LAS
DIFERENTES
CONCEPCIOMES DEL
SER Y ARGUMENTOA
SU PUNTO DE VISTA
SER: VALORA LA
IMPORTANCI QUE
TIENE EL
PENSAMIENTO
LOGICO COMO UNA
HERRAMIENTA PARA
TOMAR DECICIONES
SER: VALORA
LAS DIFERENTES
CONCEPCIONES
ANTROPOLOGIA
S Y ARGUMENTA
SEGÚN SU
CRITERO LA QUE
MAS SE
ADECUA A SU
SER: VALORA EL
PENSAMIENTO
FILOSOFIACO
DE LA EDAD
ANTIGUA COMO
UN LEGADO QUE
AUN TIENE
VIGENCIA
SER: VALORA EL
PENSAMIENTO
FILOSOFICO DE LA
EDAD MEDIA COMO
UN ELEMENTO
PROPIO DE DICHO
CONTEXTO
SER:
VALORAR
LA
IMPORTAN
CIA DE
TIENE
PARA EL
HOMBRE
SU
SER: VALORARA LAS
DIFERENCIAS DE
PENSAMIENTO PARA
ABORDAR UNA MISMA
TEMATICA SIN LLEGAR A
GENERAR DISCORDIA ODIO
O GUERRA.
establesco pas principales
cacteristicas socioeconomicas y
culturales de a region para atender
ETICO identifico oportunidades para
creaoa o proovwer bienes y
servivios, teniendo en cuenta
las necesidades y
expectativas de la comunidad
o poblacion
EJE TEMATICO 3 CIENCIAS
POLITICAS la globlizacion de la
economia 1,1 causs i
conseciuencias de la globalizacion
de la economia 2, desarrollo del
capitalismo 2,1 subdesarrollo y
desarrollo 3, tendencias
economicas neoliberalismo y
proteccionismo 4, neocolonizacion
otra forma de capitalismo
moderno 5, dependencia de los
paises pobres
EJE TE,ATICO 4: ciencias politicas
Ministerio publico 1,1 entes de
control 1,1 procuraduria 1,2
fiscalia 1,3 contraloria 1,4
defensoria del pueblo.
ESTETICO EJETEMATICO 1
1.INTRODUCCION A LA
FILOSOFIA 2.
IMPORTANCIA 3, DEL
MITO A LA FILOSOFIA
4. RAMAS DE LA
FILOSOFIA 5.
METODOS DE LA
FILOSOFIA (
NUMERAL2-3)
EJE TEMATICO 2 1.
ONTOLOGIA 1.1
DEFINOICION
2.CARACTERISTICA
S DEL SER 3.
DIVERSAS
NESCUELAS 4.
COSMOLOGIA 6
METAFISICAONTOL
OGIACAS (
NUMERAL1- 2)
EJE TEMATICO 3 1.
LOGICA 1.1
DEFINICION 1.2
CLASES DE LOGICA
1.3
CARAACTERISTICAS
2,SILOGISMO (
NUMERAL2- 3)
EJE TE,ATICO 4
1.
ANTROPOLOGIA
1.1 DEFINICION
1.2
CARAACTERISTI
CAS 1.3
ESCUELAS
FILOSOFICAS (
NUMERAL 1- 2-)
EJETEMATICO 1
1.
PRESOCRATICO
A 2. CLASICOS
3. ESCUELA
HELENISTICA (
NUMERAL 1- 2)
EJE TEMATICO 2
1.LA PATRISTICA
2.
NEOPLATONISMO
3. ESCOLASTICA 4.
FILOSOFIA ARABE
(NUMERAL 1- 2- 3 )
EJE
TEMATICO
3 1.
FOLOSOFI
A DE LA
EDAD
MODERNA
1,RACIONA
LISMO 2
EMPIRISM
O
3,CRITISIS
MO
(NUMERA
1- 2- 3 )
EJE TE,ATICO 4 1.
FOLSOFIA
CONRTEMPORANA 2.
IDEALISMO 2 MAXISMO 3.
EXISTENCAILISMO .
ESCUALA ANALITICA (
NUMERALES 1-2-3 )
defino o promuevo la
viabilidad de diferentes ideas
de negocios
establesco las fortalezas y
factores diferenciadores del
producto o servicio
identifico los potenciales
clienrtes del producto o
servicio
ubico la información
necesaria para elaborar el
análisis del mercado
(clientes, competidores y
productos)
COMPONENETE COMPETENCIAS FILOSOFICAS
Grado Undécimo Grado Undécimo
Estándares a desarrollar
en los grados Décimo y
Undécimo FILOSOFIA
Grado Décimo Grado Undécimo
Estándares de
emprenerismo
Grado Décimo
reconozco de fortalezas y
debilidades personales y
externas para la puesta en
marcha de la empresa o
negocio
ANTOPOLOGIOCO 1. COMPRENDO MEDIANTE
EJEMPLOS QUE LA FILOSOFIA ES
UNA ACTIVIDAD COMÚN Y
NECESARIA QUE SE APRENDE
AJERCITANDOLA
SABER: ANALIZA
ELORIGEN DEL SABER
FILOSOFICO COMO
HERRANIENTA DEL SABER
DEL HOM
SABER: COMPRENDO
LAS
CARACTERISTICAS
FUNDAMENTALES DE
LA ONTOLOGIA Y
SUS DIVERSAS
ESCULAS FILOSOFICA
SABER: COMPRENDE
LA IMPRTANCIA QUE
TIENLA LOGICA
FILOSOFIA EN
ELDIARIO VIVIR DEL
HOBRE
SABER:
COMPRENDE LAS
DIFERENTES
CONCEPCIONES
DEL HOMBRE A
TRAVES DE LA
HISTORIA
SABER:
ANALIZARA EL
DESARRAOLLO
DEL
ENSAMIENTO
FILOSOFICO EN
LA EDAD
ANTIGUA SUS
SABER:COMPREND
E LA IMPORTANCIA
DE LAS DIVERSAS
CONCEPCIONES
FILOSOFICAS DE
LA EDAD MEDIA
SABER:CO
MPRENDER
A EL
EPNSAMIE
NTO
FILOSOFIC
O DE EDAD
MODERNA
SABER: COMPRENDERA LA
DIFERENCIAS ENTRE LA
CORRIENTE FILOSOFICAS DE
EDAD
CONTEMPORANEA:POSITIVI
SMO,MATERIALISMO,IDEALI
SMO,EXISTENCIALISMO.
CONOCIMIENTO 2. COMPRENDERS A PARTIR DE
ARGUMENTOS LOS PROBLEMAS
RELATIVOA LA NATURALEZA
ORDEN, Y FINALIDAD
HACER: REDACTARA EN
FORMA CRITICA EL PASO
DEL MITO AL SABER
FILOSOFICO
HACER: MEDIANTE
EXPOCICIONES
DESARROLLA LAS
CARACTERSTICAS
FUNDAMENTALES DEL
SER
HACER: MEDIANTE
PEQUEÑOS ESCRITOS
CARACTERIZA LA
LOGIC Y REALIZA
EJERCICIOS DE
SILOGISMO
HACER:
REDACVTA
TEXTOS
DISCONTINUOS
SOBRE LAS
DIFERENTES
CONCEPCIONES
FILOSOFICAS
HACER:
ELABORA UN
CUADRO DONDE
UBICA LAS
ESCUELAS SUS
REPRESENTANT
ES Y SUS
CARACTERISTIC
HACER: ELABORA
UN CUADROCON
LAS ESCUELAS
FILOSOFICAS DE
LA EDAD MEDIA
HACER:ME
DIANTE UN
CUADRO
COMPARA
RA LAS
CORRIENT
ES DE
PENSAMIE
HACER: MEDIANTE UN
CUADRO ESCRIBIRA LAS
DIFERENTES ESCUELAS
FILISOFICAS,SUS
REPRESENTANTES Y
CARACTERISTICAS DE EDAD
CONTEMPORANEA.
ONTOLOGIOCO SERVALORARA LA
IMPORTANCI ADE LA
FILOSOFIA COMO UNA
HERRAMIENTA PARA
ENTENDER LA
RACIONALIDAD DEL
HOBRE
SER: VALORA LAS
DIFERENTES
CONCEPCIOMES DEL
SER Y ARGUMENTOA
SU PUNTO DE VISTA
SER: VALORA LA
IMPORTANCI QUE
TIENE EL
PENSAMIENTO
LOGICO COMO UNA
HERRAMIENTA PARA
TOMAR DECICIONES
SER: VALORA
LAS DIFERENTES
CONCEPCIONES
ANTROPOLOGIA
S Y ARGUMENTA
SEGÚN SU
CRITERO LA QUE
MAS SE
ADECUA A SU
PENSAMIENTO
SER: VALORA EL
PENSAMIENTO
FILOSOFIACO
DE LA EDAD
ANTIGUA COMO
UN LEGADO QUE
AUN TIENE
VIGENCIA
SER: VALORA EL
PENSAMIENTO
FILOSOFICO DE LA
EDAD MEDIA COMO
UN ELEMENTO
PROPIO DE DICHO
CONTEXTO
SER:
VALORAR
LA
IMPORTAN
CIA DE
TIENE
PARA EL
HOMBRE
SU
RACIONAL
IDAD Y SU
ESPERIEN
SER: VALORARA LAS
DIFERENCIAS DE
PENSAMIENTO PARA
ABORDAR UNA MISMA
TEMATICA SIN LLEGAR A
GENERAR DISCORDIA ODIO
O GUERRA.
ETICO
ESTETICO EJETEMATICO 1
1.INTRODUCCION A LA
FILOSOFIA 2.
IMPORTANCIA 3, DEL
MITO A LA FILOSOFIA
4. RAMAS DE LA
FILOSOFIA 5.
METODOS DE LA
FILOSOFIA (
NUMERAL2-3)
EJE TEMATICO 2 1.
ONTOLOGIA 1.1
DEFINOICION
2.CARACTERISTICA
S DEL SER 3.
DIVERSAS
NESCUELAS 4.
COSMOLOGIA 6
METAFISICAONTOL
OGIACAS (
NUMERAL1- 2)
EJE TEMATICO 3 1.
LOGICA 1.1
DEFINICION 1.2
CLASES DE LOGICA
1.3
CARAACTERISTICAS
2,SILOGISMO (
NUMERAL2- 3)
EJE TE,ATICO 4
1.
ANTROPOLOGIA
1.1 DEFINICION
1.2
CARAACTERISTI
CAS 1.3
ESCUELAS
FILOSOFICAS (
NUMERAL 1- 2-)
EJETEMATICO 1
1.
PRESOCRATICO
A 2. CLASICOS
3. ESCUELA
HELENISTICA (
NUMERAL 1- 2)
EJE TEMATICO 2
1.LA PATRISTICA
2.
NEOPLATONISMO
3. ESCOLASTICA 4.
FILOSOFIA ARABE
(NUMERAL 1- 2- 3 )
EJE
TEMATICO
3 1.
FOLOSOFI
A DE LA
EDAD
MODERNA
1,RACIONA
LISMO 2
EMPIRISM
O
3,CRITISIS
MO
(NUMERA
1- 2- 3 )
EJE TE,ATICO 4 1.
FOLSOFIA
CONRTEMPORANA 2.
IDEALISMO 2 MAXISMO 3.
EXISTENCAILISMO .
ESCUALA ANALITICA (
NUMERALES 1-2-3 )
DIALOGICA
ANTOPOLOGIOCO 2. RECONOZCO Y ANALIZO LA
INTERRELACION ENTRE EL SABER
FILOSOFICO Y EL HUMANO, Y
EVALUO CRITICAMENTO LOS
AVANCES DE ESA REALACION
SABER: ANALIZA
ELORIGEN DEL SABER
FILOSOFICO COMO
HERRANIENTA DEL SABER
DEL HOM
SABER: COMPRENDO
LAS
CARACTERISTICAS
FUNDAMENTALES DE
LA ONTOLOGIA Y
SUS DIVERSAS
ESCULAS FILOSOFICA
SABER: COMPRENDE
LA IMPRTANCIA QUE
TIENLA LOGICA
FILOSOFIA EN
ELDIARIO VIVIR DEL
HOBRE
SABER:
COMPRENDE LAS
DIFERENTES
CONCEPCIONES
DEL HOMBRE A
TRAVES DE LA
HISTORIA
SABER:
ANALIZARA EL
DESARRAOLLO
DEL
ENSAMIENTO
FILOSOFICO EN
LA EDAD
ANTIGUA SUS
REPRESENTANT
ES Y SUS
SABER:COMPREND
E LA IMPORTANCIA
DE LAS DIVERSAS
CONCEPCIONES
FILOSOFICAS DE
LA EDAD MEDIA
SABER:CO
MPRENDER
A EL
EPNSAMIE
NTO
FILOSOFIC
O DE EDAD
MODERNA
EN EL
RACIONAL
SABER: COMPRENDERA LA
DIFERENCIAS ENTRE LA
CORRIENTE FILOSOFICAS DE
EDAD
CONTEMPORANEA:POSITIVI
SMO,MATERIALISMO,IDEALI
SMO,EXISTENCIALISMO.
CONOCIMIENTO 3. ANALIZO CRITICAMNENTE LA
NATURALEZA Y LA UTILIDAD DE LA
FILOSOFIACOMO ACTIVIDAD
HUMANA PARA ENTENDER EL
MENDO, SU CONSTITUCION AL
HOMBRE COMO SER PENSANTE.
HACER: REDACTARA EN
FORMA CRITICA EL PASO
DEL MITO AL SABER
FILOSOFICO
HACER: MEDIANTE
EXPOCICIONES
DESARROLLA LAS
CARACTERSTICAS
FUNDAMENTALES DEL
SER
HACER: MEDIANTE
PEQUEÑOS ESCRITOS
CARACTERIZA LA
LOGIC Y REALIZA
EJERCICIOS DE
SILOGISMO
HACER:
REDACVTA
TEXTOS
DISCONTINUOS
SOBRE LAS
DIFERENTES
CONCEPCIONES
FILOSOFICAS
REALCIONADAS
HACER:
ELABORA UN
CUADRO DONDE
UBICA LAS
ESCUELAS SUS
REPRESENTANT
ES Y SUS
CARACTERISTIC
AS
HACER: ELABORA
UN CUADROCON
LAS ESCUELAS
FILOSOFICAS DE
LA EDAD MEDIA
HACER:ME
DIANTE UN
CUADRO
COMPARA
RA LAS
CORRIENT
ES DE
PENSAMIE
NTO
HACER: MEDIANTE UN
CUADRO ESCRIBIRA LAS
DIFERENTES ESCUELAS
FILISOFICAS,SUS
REPRESENTANTES Y
CARACTERISTICAS DE EDAD
CONTEMPORANEA.
ONTOLOGIOCO4. COMPRENDE A PARTIR DE
ARGUMENTOS , DE DIVERSAS
MANERAS DE DEFINIR LOS
CONCEPTOS DE SABIDURÍA Y
VERDAD JUNTO CON LAS
DIFERENTES VENTAJAS QUE
ESTÁ DIVERSIDAD IMPLICA
SERVALORARA LA
IMPORTANCI ADE LA
FILOSOFIA COMO UNA
HERRAMIENTA PARA
ENTENDER LA
RACIONALIDAD DEL
HOBRE
SER: VALORA LAS
DIFERENTES
CONCEPCIOMES DEL
SER Y ARGUMENTOA
SU PUNTO DE VISTA
SER: VALORA LA
IMPORTANCI QUE
TIENE EL
PENSAMIENTO
LOGICO COMO UNA
HERRAMIENTA PARA
TOMAR DECICIONES
SER: VALORA
LAS DIFERENTES
CONCEPCIONES
ANTROPOLOGIA
S Y ARGUMENTA
SEGÚN SU
CRITERO LA QUE
MAS SE
ADECUA A SU
PENSAMIENTO
SER: VALORA EL
PENSAMIENTO
FILOSOFIACO
DE LA EDAD
ANTIGUA COMO
UN LEGADO QUE
AUN TIENE
VIGENCIA
SER: VALORA EL
PENSAMIENTO
FILOSOFICO DE LA
EDAD MEDIA COMO
UN ELEMENTO
PROPIO DE DICHO
CONTEXTO
SER:
VALORAR
LA
IMPORTAN
CIA DE
TIENE
PARA EL
HOMBRE
SU
RACIONAL
SER: VALORARA LAS
DIFERENCIAS DE
PENSAMIENTO PARA
ABORDAR UNA MISMA
TEMATICA SIN LLEGAR A
GENERAR DISCORDIA ODIO
O GUERRA.
SERVALORA
RA LA
IMPORTANC
I ADE LA
FILOSOFIA
COMO UNA
HERRAMIEN
TA PARA
ENTENDER
LA
SER:
VALORA LAS
DIFERENTES
CONCEPCIO
MES DEL
SER Y
ARGUMENT
OA SU
PUNTO DE
VISTA
SER:
VALORA LA
IMPORTAN
CI QUE
TIENE EL
PENSAMIE
NTO
LOGICO
COMO UNA
HERRAMIE
SER:
VALORA
LAS
DIFERENTE
S
CONCEPCI
ONES
ANTROPOL
OGIAS Y
ARGUMEN
SER:
VALORA EL
PENSAMIE
NTO
FILOSOFIA
CO DE LA
EDAD
ANTIGUA
COMO UN
LEGADO
SER:
VALORA EL
PENSAMIE
NTO
FILOSOFIC
O DE LA
EDAD
MEDIA
COMO UN
ELEMENTO
SER:
VALORAR
LA
IMPORTAN
CIA DE
TIENE
PARA EL
HOMBRE
SU
RACIONALETICO 5. COMPRENDER A PARTIR DE
ARGUMENTOS EL PROBLEMA DE
DEFINIR LA NATURALEZA DE LA
CIENCIA Y LOS MÉTODOS
CIENTÍFICOS
ESTETICO EJETEMATICO 1
1.INTRODUCCION A LA
FILOSOFIA 2.
IMPORTANCIA 3, DEL
MITO A LA FILOSOFIA
4. RAMAS DE LA
FILOSOFIA 5.
METODOS DE LA
FILOSOFIA (
NUMERAL2-3)
EJE TEMATICO 2 1.
ONTOLOGIA 1.1
DEFINOICION
2.CARACTERISTICA
S DEL SER 3.
DIVERSAS
NESCUELAS 4.
COSMOLOGIA 6
METAFISICAONTOL
OGIACAS (
NUMERAL1- 2)
EJE TEMATICO 3 1.
LOGICA 1.1
DEFINICION 1.2
CLASES DE LOGICA
1.3
CARAACTERISTICAS
2,SILOGISMO (
NUMERAL2- 3)
EJE TE,ATICO 4
1.
ANTROPOLOGIA
1.1 DEFINICION
1.2
CARAACTERISTI
CAS 1.3
ESCUELAS
FILOSOFICAS (
NUMERAL 1- 2-)
EJETEMATICO 1
1.
PRESOCRATICO
A 2. CLASICOS
3. ESCUELA
HELENISTICA (
NUMERAL 1- 2)
EJE TEMATICO 2
1.LA PATRISTICA
2.
NEOPLATONISMO
3. ESCOLASTICA 4.
FILOSOFIA ARABE
(NUMERAL 1- 2- 3 )
EJE
TEMATICO
3 1.
FOLOSOFI
A DE LA
EDAD
MODERNA
1,RACIONA
LISMO 2
EMPIRISM
O
3,CRITISIS
MO
(NUMERA
1- 2- 3 )
EJE TE,ATICO 4 1.
FOLSOFIA
CONRTEMPORANA 2.
IDEALISMO 2 MAXISMO 3.
EXISTENCAILISMO .
ESCUALA ANALITICA (
NUMERALES 1-2-3 )
EJETEMATI
CO 1
1.INTROD
UCCION A
LA
FILOSOFIA
2.
IMPORTAN
CIA 3, DEL
MITO A LA
FILOSOFIA
4. RAMAS
DE LA
FILOSOFIA
5.
METODOS
DE LA
FILOSOFIA
(
NUMERAL2-
EJE
TEMATICO
2 1.
ONTOLOGI
A 1.1
DEFINOICI
ON
2.CARACTE
RISTICAS
DEL SER 3.
DIVERSAS
NESCUELA
S 4.
COSMOLO
GIA 6
METAFISIC
AONTOLOG
IACAS (
NUMERAL1-
2)
EJE
TEMATICO
3 1.
LOGICA
1.1
DEFINICIO
N 1.2
CLASES DE
LOGICA
1.3
CARAACTE
RISTICAS
2,SILOGIS
MO (
NUMERAL2-
3)
EJE
TE,ATICO 4
1.
ANTROPOL
OGIA 1.1
DEFINICIO
N 1.2
CARAACTE
RISTICAS
1.3
ESCUELAS
FILOSOFIC
AS (
NUMERAL
1- 2-)
EJETEMATI
CO 1 1.
PRESOCRA
TICOA 2.
CLASICOS
3.
ESCUELA
HELENISTI
CA (
NUMERAL
1- 2)
EJE
TEMATICO
2 1.LA
PATRISTIC
A 2.
NEOPLATO
NISMO 3.
ESCOLASTI
CA 4.
FILOSOFIA
ARABE
(NUMERAL
1- 2- 3 )
EJE
TEMATICO
3 1.
FOLOSOFI
A DE LA
EDAD
MODERNA
1,RACIONA
LISMO 2
EMPIRISM
O
3,CRITISIS
MO
(NUMERA
1- 2- 3 )
CRITICA
DIALOGICA
CRITICA
Cuarto Período
Grado Undécimo
SER:
VALORARA
LAS
DIFERENCI
AS DE
PENSAMIE
NTO PARA
ABORDAR
UNA
MISMA
EJE
TE,ATICO 4
1.
FOLSOFIA
CONRTEMP
ORANA 2.
IDEALISM
O 2
MAXISMO
3.
EXISTENCA
ILISMO .
ESCUALA
ANALITICA
(
NUMERALE
S 1-2-3 )
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