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PLAN ANUAL DE CENTRO 2014-2015 SALESIANOS CÓRDOBA
INDICE
PRESENTACIÓN
IDENTIDAD
SOMOS (Comunidad Salesiana, Equipo Directivo, Consejo
Escolar, Personal de Administración y Servicios)
EDUCACIÓN INFANTIL
EDUCACIÓN PRIMARIA
EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA
BACHILLERATO
CICLOS FORMATIVOS
DEPARTAMENTO ORIENTACIÓN
DEPARTAMENTO DE PASTORAL
ASOCIACIÓN DE PADRES Y MADRES
ASOCIACIÓN DE ALUMNOS
SERVICIOS COMPLEMENTARIOS
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PRESENTACIÓN
Elaborar el plan de centro significa plasmar en papel nuestra realidad y, sobre todo,
nuestro deseo de seguir avanzando en la misión educativa. El papel no puede reflejar todo
lo que se vive en este centro pero nos ayuda a fijar con claridad nuestro rumbo. Al mismo
tiempo que seguimos potenciando nuestras fortalezas no podemos dejar de crecer y
seguir mejorando nuestra oferta.
De manera particular este curso seguiremos implicados en el profundo proceso de
reflexión y actuación iniciado el año pasado y que tiene como objetivo la elaboración y
puesta en marcha del Plan Lingüístico del Centro. Al mismo tiempo nos acercamos a la ya
inminente entrada del bilingüismo. Acompañando estos dos proyectos, la renovación e
innovación metodológica siguen constituyendo una prioridad.
Este curso es especial. Celebramos el bicentenario del nacimiento de D. Bosco. Aunque
nuestro ser salesiano no depende de una celebración concreta todos necesitamos
alimentarnos con acontecimientos especiales, por lo que se abre ante nosotros un
horizonte repleto de posibilidades.
Recordar el nacimiento de D. Bosco nos tiene que llevar seguir alimentando nuestro ser
salesiano. De manera especial en este curso queremos renovar nuestra identidad y
nuestra convicción de que su propuesta de formar “buenos cristianos y honrados
ciudadanos” sigue siendo actual.
El Rector Mayor nos ha pedido que vivamos este acontecimiento con profundidad
pasando de lo que podría ser una celebración superficial y centrada simplemente en lo
externo, a un momento de renovación interior y de fortalecimiento de nuestra opción por
los jóvenes y sus familias. ¡La misión salesiana nos espera! ¡Buen curso a todos!
Miguel Canino Zanoletty, sdb
Director
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IDENTIDAD Orígenes Nuestro Centro fue creado en 1901 por sugerencia a los Salesianos del entonces párroco de San Lorenzo Don Mariano Amaya y con la colaboración económica de Don Francisco Romero, también sacerdote. Recibió la aprobación del Obispo para su apertura y ha funcionado siempre con la aprobación de las autoridades administrativas.
Identidad Académica El Colegio Salesiano “San Francisco de Sales” imparte este curso las siguientes enseñanzas:
Infantil: 9 unidades 225 Alumnos/as.
Primaria: 18 unidades 467 Alumnos/as.
Aula de Apoyo a la Integración: 2 unidades
Aula Compensatoria: 1 unidades 13 Alumnos/as.
E.S.O.: 12 unidades 344 Alumnos/as.
Bachillerato: 4 unidades 72 Alumnos/as.
FP: 6 unidades 156 Alumnos/as.
Identidad Educativa
Nuestro Centro, como todos los Centros Salesianos de España, sigue las líneas básicas del Carácter Propio que están expresadas en la PROPUESTA EDUCATIVA DE LAS ESCUELAS SALESIANAS (Editorial CCS, Madrid 1998).
Comunidad Educativo Pastoral La realización del Proyecto Educativo-Pastoral exige la convergencia de intenciones por parte de todos sus miembros.
Se define como:
Comunidad: porque implica, en clima de familia, a destinatarios, padres y educadores, para tener una vivencia de Iglesia;
Educativa: porque ayuda a que maduren las posibilidades de cada uno de sus miembros;
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Pastoral: porque acompaña hacia el encuentro con Dios en la construcción de la Iglesia y del Reino de Dios.
En resumen:
Es un Centro Educativo dentro de una sociedad democrática y pluralista.
Se define como Centro Cristiano: tiene como modelo de vocación humana a Jesucristo, que une a Dios Padre con el hombre en el Espíritu y llama a un compromiso activo por los hombres, bajo el amparo de María Auxiliadora.
Se define, además, como Centro Salesiano: volcado en el ambiente popular, abierto al tiempo libre y a las actividades extraescolares, con un estilo educativo basado en la pedagogía de la bondad, que transciende lo puramente humano mediante una visión de fe compartida.
La pedagogía del Centro se inspira en los siguientes documentos:
La Propuesta Educativa de las Escuelas Salesianas
Finalidades Educativas.
Proyecto Curricular de Centro.
El Reglamento de Régimen Interior.
El Plan Anual de Centro o Proyecto Educativo-Pastoral.
Dirección.
Colegio Salesiano “San Francisco de Sales”
C/ Santo Domingo Savio, 2
14002 Córdoba
Tel.: 957 48 20 00
Fax.: 957 47 65 48
E-mail: [email protected]
Web: www.salesianos-cordoba.net
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SOMOS Comunidad Salesiana
José Luis Aguirre Macías
Miguel Aragón Ramírez
Miguel Canino Zanoletty
Francisco Fernández Mármol
Helio B. Teixeira Gómez
Juan Manuel Melgar González
Luis Hernández Hernández
Miguel Raigón Córdoba
Agustín Ruiz Rosal
Marco A. Vázquez Fernández
Órganos de Animación y Gobierno
EQUIPO DIRECTIVO
DIRECTOR DEL CENTRO D. Miguel F. Canino Zanoletty
ADMINISTRADORA-SECRETARIA Dª. Pilar Carmona Morales
COORDINADOR SISTEMA DE CALIDAD D. Juan Manuel Palma Franquelo
SUBDIRECTOR PRIMARIA- INFANTIL D. Miguel Ángel Rojas Delgado
SUBDIRECTORA SECUNDARIA-BACHILLERATO-CICLOS Dª. Rosa Mª Bellido Outeiriño
SUBDIRECTOR PASTORAL D. Marco Antonio Vázquez Fernández
COORDINADOR FORMACIÓN PROFESIONAL D. Antonio Jesús Sánchez Cazorla
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ORIENTADOR D. Rafael Alba Barrios
CONSEJO ESCOLAR
PRESIDENTE D. Miguel F. Canino Zanoletty.
REPRESENTANTES TITULARIDAD Dª. Rosa Bellido Outeiriño. D. Miguel Ángel Rojas Delgado D. Marco A. Vázquez Fernández
REPRESENTANTES PROFESORADO Dª. Míguela Lucena Luque D. Juan Manuel Palma Franquelo Dª. María del Carmen Sánchez Crespo D. Antonio Jesús Sánchez Cazorla
REPRESENTANTES PADRES D. Sergio Serrano Cañas D. Rafael Rubio García-Sotoca D. José López Pla Dª. Estrella García Ruso (Representante del AMPA)
REPRESENTANTES ALUMNOS D. Enrique Aranzana Ramírez D. Sergio González Molina
REPRE. PERSONAL NO DOCENTE Dª Marta Caro Zacarías
REPRE. AYUNTAMIENTO D. Rafael Serrano Haro
PERSONAL NO DOCENTE
SECRETARÍA-ADMINISTRACIÓN Dª Pilar Carmona Morales Dª. Marta Caro Zacarías D. Enrique Rubio Merino
HORARIO SECRETARÍA Lunes a Viernes de 9.30 a 11.30 horas. (Excepto los miércoles) Miércoles de 17:15 a 19:15 horas.
CONSERJERÍA
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D. Rafael López López D. Juan Dorado Rodríguez
PERSONAL DE SERVICIOS D. Antonio Andújar Romero D. Manuel Agapito Hernández González D. David Margarito Alcalá Dª. Josefa Molina Romero Dª Rosa Palomino Rodríguez D. José Carlos Serrano Murillo Dª María Jesús Solano Vega D. Jose Antonio Torralbo Feria Dª Rosa María Zamora Molina
FECHAS DE ACTIVIDADES ESCOLARES
4-5 de diciembre 2014 FIESTA DE LA CONSTITUCIÓN-INMACULADA. COMIENZO ESCOLAR DEL BICENTENARIO DEL NACIMIENTO DE DON BOSCO.
16-19 de diciembre 2014: VELADAS NAVIDAD-REYES. 30 de enero 2015: DÍA MUNDIAL DE LA PAZ 30 de enero 2015: DIA DE DON BOSCO 26 de febrero de 2015: FIESTA DE ANDALUCÍA Mes de Mayo: VELADAS ESCOLARES DE MARÍA AUXILIADORA 23 de mayo de 2015: FIESTA ESCOLAR DE MARÍA AUXILIADORA
CAMPAÑAS ESCOLARES Octubre: DOMUND Noviembre-Diciembre: OPERACIÓN KILO, CAMPAÑA DEL JUGUETE,
OPERACIÓN POTITO. Febrero: MANOS UNIDAS Mayo: TÓMBOLA MARÍA AUXILIADORA
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EDUCACIÓN INFANTIL
Claustro de Profesores y horario de Atención a
Padres:
CURSO PROFESOR/A HORARIO ATENCIÓN
1ºA 5 años. RATONCITOS
Dª. Mª Dolores Castro Baena Lunes a jueves a las 14:00 h.
1ºB 5 años. CANGUROS
Dª Marisol Dobao Prieto Martes de 16:30 a 17:30 h.
1ºC 5 años. ARDILLAS
Dª Cristina Ramos Gil Lunes y Martes de 16 a 17 h.
2ºA 3 años. CONEJITOS
Dª Mª José Martínez Araque Martes de 16 a 17 h. Lunes, Miércoles y Jueves a las 14 h.
2ºB 3 años. RANITAS
Dª Mª Paz Palma Lucena Martes 16.30 h. Lunes, Miércoles y Jueves a las 14 h.
2ºC 3 años. JIRAFAS
Dª. Natalia Salguero Rodríguez Martes de 16:30 a 17:30 h.
3ºA 4 años. TORTUGAS
Dª. Inmaculada Moreno Rubio Martes a las 19:00 h. Lunes, Miércoles y Jueves a las 14:00 h.
3ºB 4 años. PINGÜINOS
Dª Isabel Mª Cordobés Alba Miércoles de 17:00 a 18:00 h.
3ºC 4 años. OSITOS
Dª Teresa García García Lunes y Miércoles de 16:00 a 17:00 h. y Martes de 19:00 a 20:00 h.
Profesora de apoyo Dª Laura Madrid Chaparro Previa cita
Monitora de apoyo Dª Rosa Zamora Molina Dª Mª Jesús Solano Vega
Sin citas
Profesora AAI Dª Mª Luz Ruiz Barneto Previa cita
Audición y Lenguaje Dª Encarnación Serena Rojas Previa cita
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Equipo de Coordinación Pedagógica
SUBDIRECTOR PEDAGÓGICO INFANTIL-PRIMARIA
D. Miguel Ángel Rojas Delgado
Horario Atención a Padres:
Lunes, jueves y viernes de 12,00 a 14,00h (previa cita)
COORDINADORA INFANTIL
Dª Inmaculada Moreno Rubio
COORDINADOR PASTORAL
D. Marco Antonio Vázquez Fernández
COORDINADORA DE PASTORAL-INFANTIL
Dª Natalia Salguero Ramírez
ORIENTADOR
D. Rafael Alba Barrios
Reuniones de Padres por cursos: Primer Trimestre:
22 de septiembre de 2014 Segundo-Tercer Trimestre:
24 de Marzo de 2015
Reuniones de evaluación: Evaluación Inicial: 7 de octubre de 2014 Primera Evaluación: 16 de diciembre de 2014 Segunda Evaluación: 24 de marzo de 2014 Tercera Evaluación: 16 de junio de 2014
Fechas de Evaluación: 1ª Evaluación: 19 de diciembre de 2013 2ª Evaluación: 27 de marzo de 2014 3ª Evaluación: 22 de junio de 2014
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Horario Lectivo de Infantil Lunes a Viernes de 9,00 a 14,00 h.
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ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS 1º CURSO PRIMER TRIMESTRE
Fiesta del Otoño (21 de Noviembre)
SEGUNDO TRIMESTRE Granja Escuela
TERCER TRIMESTRE
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Visita al Chiquipark.
2º CURSO PRIMER TRIMESTRE
Visita de la Policía al Centro en la semana de los Oficios (30 octubre 2014)
Fiesta del OTOÑO (28 Noviembre 2014)
SEGUNDO TRIMESTRE
Visita al Zoológico (Febrero 2015 ---por confirmar)
Teatro en inglés: The Tin Soldier: 9 de Marzo
Preparación y procesión de la SEMANA SANTA CHICA (27 Marzo 2015)
TERCER TRIMESTRE
Excursión Granja-Escuela (Fuente-Redonda) (Mayo 2015—por confirmar)
Taller de cocina (Los alimentos) Abril 2015---por confirmar
3º CURSO PRIMER TRIMESTRE
Cuentacuentos en clase.
Visita al Planetario en la escuela: 11 de Diciembre.
Visita a la Biblioteca (solicitada al Ayto.)
SEGUNDO TRIMESTRE Teatro en inglés: The Tin Soldier: 9 de Marzo
Granja Escuela.
TERCER TRIMESTRE Salida de Fin de Curso.
Además de las indicadas en todos los cursos, se realizarán actividades complementarias que, relacionadas con el currículo, puedan derivarse de la oferta cultural realizada por instituciones, públicas o privadas, a lo largo del curso. En todo caso serán autorizadas, una vez conocido el proyecto, por el Equipo de Coordinación Pedagógica, el Equipo Directivo o el propio Consejo Escolar, según proceda.
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EDUCACIÓN PRIMARIA
Claustro de Profesores y horario de Atención a
Padres
CURSO PROFESOR HORARIO ATENCIÓN
1ºA Miguela Lucena Luque
Lunes y jueves a las 14:00 h. Miércoles a las 17:00h.
1ºB
Irene Ramírez Pérez
Miércoles, jueves y viernes a las 14h. Martes a las 16.30h.
1ºC Mª Jesús Gámez Plaza Martes de 19: 00h a 20h.
2ºA Mª Dolores Gálvez García Miércoles y Jueves a las 14:10 h. Lunes a las 19:00 h.
2ºB Mª Carmen Sánchez Crespo
Lunes a viernes 14h. y martes de 16h. a 17h.
2ºC José Carlos Carazo Rubio Martes a las 19:05 h.
3ºA D. Álvaro Reyes Herrera Martes de 16:00 a 17:00h.
3ºB Dª. Rosario Recio Santiago Martes de 19:00 a 20:00 h.
3ºC Dª Esperanza Castillo Navarro Jueves de 17:30 a 18:30 h.
4ºA Dª. Ana Bermúdez Majano Miércoles de 16:00 a 17:00 h.
4ºB D. Martín Ángel Crespo Fernández
Martes de 14:00 a 15:00 h.
4ºC Dª Concepción Muñoz Martínez
Lunes de 14:00 a 14:30 y Martes de 19:00 a 19:30 h.
5ºA D. Juan Fernando Pérez Díaz Martes 19,00 - 20,00 h.
5ºB D. Jesús Olmo García Martes de 16:30 a 17:00 y de 19:00 a 19:30 h.
5ºC Dª. María Tenorio Carrasco Martes de 7 a 8 de la tarde.
6ºA D. Jacinto Molero Merino Lunes de 14:00 a 15:00h o 16:00h a 17:00h. y Martes de 16:00 a17:00h o de 19:00h a
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20:00h
6ºB D. Carlos Castillo Cabello Lunes de 17:30 h. a 19:00 h.
6ºC D. Manuel Torralbo de Soto Martes a las 19.00 hh.
Apoyo a la Integración
Dña. Mª Luz Ruiz Barneto Previa cita
Apoyo a la Integración
D. José Luis García Montero
Previa cita
D. Pedro Gómez Moyano Previa cita
D. Juan Manuel Melgar Previa cita
Dª Ana Márquez Aguilera Previa cita
D. Martín Crespo Fernández Previa cita
Equipo de Coordinación Pedagógica SUBDIRECTOR PEDAGÓGICO
D. Miguel A. Rojas Delgado COORDINADORA PRIMER CICLO
Dª Mª Carmen Sánchez Crespo COORDINADOR SEGUNDO CICLO
Dª Esperanza Castillo Navarro COORDINADOR TERCER CICLO
D. Jacinto Molero Merino COORDINADOR PASTORAL
D. Marco Antonio Vázquez Fernández ORIENTADOR
D. Rafael Alba Barrios
Horario Atención Subdirector E. Infantil-Primaria
Lunes, jueves y viernes de 12,00 a 14,00h (previa cita)
Reuniones de Padres por cursos: Primer Trimestre: 1º ciclo: 22 de septiembre de 2014 2º ciclo: 7 octubre de 2014 3º ciclo: 2 octubre de 2014 Segundo-Tercer Trimestre:
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23-24 de Marzo de 2015
Reuniones de evaluación: Evaluación Inicial: 7 de octubre de 2014 Primera Evaluación: 16 de diciembre de 2014 Segunda Evaluación: 24 de marzo de 2014 Tercera Evaluación: 16 de junio de 2014
Fechas de Evaluación: 1ª Evaluación: 19 de diciembre de 2013 2ª Evaluación: 27 de marzo de 2014 3ª Evaluación: 22 de junio de 2014
Consejos de curso
CURSO DELEGADOS CURSO DELEGADOS
1º A
Delegado/a: Teresa Navarro García.
Subdelegado/a: Rafa Bravo Bautista.
Deportes: Álvaro Estrada Calvo.
Pastoral-Cultural: Mª del Pilar Serrano Díaz.
1º B
Delegado/a: Antonio Raúl Gálvez Moya
Subdelegado/a: EsperanzaRuiz Trenas
Deportes: Ariadna López Gracia.
Pastoral-Cultural: Antonio Jesús Cano Fernández.
1º C
Delegado/a: María del Carmén Gónzalez Ramírez
Subdelegado/a:
Deportes: Natalia Barbado Luque
Pastoral-Cultural: Marta Medina Luque
2º A
Delegada: Cristina Tapia Marín
Subdelegado: Miguel Jiménez Aguilera
Deportes: Nicolás Carretero Petidier
Pastoral: Marta García-Arévalo Muñoz
2º B
Delegado: Juan Moreno Peralta.
Subdelegada: Paula Cámara Ramírez
Pastoral: Laura Calero Vaquero
Deportes: Manuel Ramírez
2º C
Delegado/a: Marta Carmona Pulido
Subdelegado/a: María Victoria Chups Luque
Deportes: Rafael Jiménez Romero
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García de Consuegra Pastoral-Cultural: María Pilar Serrano Santiago
3º A
Delegado: Ana Hidalgo Rodríguez
Delegado de Pastoral: Miguel Aguirre García
Delegado de Cultura: Teresa Gálvez Vidal
Delegado de Deportes: Rosa González Bellido
3º B
Delegado: María Fernández Rodríguez Cano
Delegado de Pastoral: María Manuela Amata Muñoz
Delegado de Cultura: Alonso Cano Arcos
Delegado de Deportes: Iván Jurado Díaz
3º C
Delegado: Marta Mesa García
Delegado de Pastoral: Laura Gamboa Liria
Delegado de Cultura: Alba Mª Alamillo Tinahones
Delegado de Deportes: Carlos de la Cruz Chía
4º A
Delegado: Lucía Alba Salado
Delegado de Pastoral: Miguel Ángel Pozo Jurado
Delegado de Cultura: Santiago López Cáceres
Delegado de Deportes: Martina León Cáceres
4º B
Delegado: Michelle Todd Rodríguez
Delegado de Pastoral: Pablo Viana Tirado
Delegado de Cultura: Marta Ramírez García de Consuegra
Delegado de Deportes: Juan Antonio Fraile Aguilar
4º C
Delegado: Marcos Hidalgo Moreno
Delegado de Pastoral: Alba María Varo Valenzuela
Delegado de Cultura: Pablo Cebrián Calderón
Delegado de Deportes: María Ojeda Gaitán
5º A
Delegado: Fernando Rodríguez Miranda
Subdelegada: Irene Pilar López Mesones
Delegado de Deportes: Mario Muñoz Castilla
Delegado de Pastoral: María Fernández Bascón
5º B
Delegado: Enrique J. Guzmán de la Cruz
Subdelegada: Belen Medina Cuesta
Delegada de Pastoral: Ana Tapia Marin
Delegada de Deportes: Maria Villar Cuevas
5º C
Delegada: M.Auxiliadora Soldevilla Cordobés.
Subdelegado: Rafael Marcos Mata.
6º A
Delegado: Luis Alberto Fernandez García
Subdelegada: Teresa Mesa Martín
Delegada de Pastoral: Enrique
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Delegada Pastoral; Eva Ruíz Escolar.
Delegado Deportes: Álvaro Ortiz Jiménez.
Pradas Armayor
Delegado de Deportes: Celia Cobos García y Antonio Ángel Rojas Juárez.
6º B
Delegado: Joaquín Naz Cabello.
Subdelegado: Raúl Alba Salado.
Delegado De Deportes: Alejandro Jurado Ramírez.
Delegado Pastoral-Cultura: Fernando Santiago Izquierdo Castellano.
6º C
Delegado de curso: Álvaro Valverde Luna.
Subdelegado: Álvaro Guillaume Vicent.
Delegada de Pastoral: Ana Moreno Peralvo.
Delegado de Deportes: José Ángel Navarro Gutiérrez.
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Horario Lectivo de Primaria Lunes a Viernes de 9,00 a 14,00 h.
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Actividades Complementarias PRIMER CICLO 1º EP:
PRIMERA EVALUACIÓN:
Fiesta del otoño. Granja Escuela L’Aljara. 6 de noviembre.
Visita a Mercacórdoba. 11 y 12 de diciembre.
SEGUNDA EVALUACIÓN:
Visita al centro de educación vial.
Visita Hermandades del barrio (Viernes de Dolores).
Teatro inglés.
TERCERA EVALUACIÓN:
Día de convivencia toda la primaria en la Sierrezuela.
Visita a patios.
2º EP:
PRIMERA EVALUACIÓN:
Fiesta del otoño. Granja Escuela L’Aljara. 6 de noviembre.
Visita a Biblioteca Central. 9 y 11 de diciembre.
SEGUNDA EVALUACIÓN:
Visita al jardín botánico.
Visita Hermandades del barrio (Viernes de Dolores).
Teatro inglés.
TERCERA EVALUACIÓN:
Día de convivencia toda la primaria en la Sierrezuela.
Visita a patios.
SEGUNDO CICLO
3º EP.
PRIMERA EVALUACIÓN:
Visita al Ayuntamiento. Área de C. Sociales.
Visita al centro de Ed Vial. Área de C. Sociales. SEGUNDA EVALUACIÓN:
Parque de bomberos. Área de C. Sociales.
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Taller de reciclaje (Sadeco). Área de C. Naturales.
Teatro de Inglés (9 de Marzo).
TERCERA EVALUACIÓN:
Itinerarios verdes: El Parque Cruz Conde. Área de C. Naturales.
Itinerarios por el casco histórico: San Lorenza, San Pablo y San Andrés y Santa Marina. Área de C. Sociales.
4º EP.
PRIMERA EVALUACIÓN:
Visita a la biblioteca Central. Área de Lengua.
Visita instalaciones del MercaCórdoba. Área de C. Sociales. SEGUNDA EVALUACIÓN:
Policía Local. Área de C. Sociales.
Talleres de RCP. Área de C. Naturales.
Un huerto en mi ciudad (SÓLO SE PUEDE INSCRIBIR UN GRUPO-CLASE). Área de C. Naturales.
Teatro de Inglés (9 de Marzo). TERCERA EVALUACIÓN:
Visita a Villa Azul. Área de C. Naturales.
Visita al Alcázar de los Reyes Cristianos. Área de C. Sociales.
Excursión de un día de todo el ciclo mes de Marzo: Visita a la Granja Escuela.
TERCER CICLO: 5º EP: 1º evaluación Zoológico Jardín Botánico 2º evaluación Excursión a Sevilla 3º Evaluación Salida a la piscina 6º EP : 1º Evaluación Visita a la Mezquita Catedral 2º Evaluación Actividad multidisciplinar en Rabanales
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Teatro en inglés: 9 de marzo 3º Evaluación Viaje de fin de curso En todos los ciclos se está pendiente de la adjudicación de diversas actividades promovidas por el Ayuntamiento que se han solicitado Además de las indicadas en todos los cursos, se realizarán actividades complementarias que, relacionadas con el currículo, puedan derivarse de la oferta cultural realizada por instituciones, públicas o privadas, a lo largo del curso. En todo caso serán autorizadas, una vez conocido el proyecto, por el Equipo de Coordinación Pedagógica, el Equipo Directivo o el propio Consejo Escolar, según proceda.
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EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA
Claustro de Profesores y horario de Atención a
Padres:
CURSO TUTOR HORARIO
1ºA ESO KETY RAMÍREZ MONTES Martes 14:00h.
1ºB ESO GABINO CARMONA COLÓN Martes 19.00h.
1ºC ESO JUAN ALCALÁ COCA Viernes 13:00h.
2ºA ESO JAVIER QUIRÓS Martes 12:55h.
2ºB ESO FERNANDO RUEDA Miércoles 11:55h.
2ºC ESO ANA PILAR HERRERA Martes 9:30h. Miércoles 17.00h
3ºA ESO CRISTINA GIMÉNEZ Martes 12:00h y 19:00h.
3ºB ESO ESTHER BAQUERO ZAMORA Jueves 13.00h.
3ºC ESO CESAR DELGADO LORENTE Jueves 12:00h.
4ºA ESO AUXILIADORA CASAS RUIZ Jueves 8:30h.
4ºB ESO DAVID GONZÁLEZ ARAGÓN Viernes 8:30h.
4ºC ESO MARI PAZ LUCENA LUCENA Martes 19:h Viernes 14:00h
Subdirectora ROSA BELLIDO OUTEIRIÑO Cualquier día previa cita
Profesores no tutores:
FRANCISCO CASTRO ORTIZ Lunes 9:30 h.
LOLA JIMÉNEZ Miércoles 10:30h.
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Jueves 12:00h
ENCARNITA VÁZQUEZ Martes 10:30h.
IGNACIO HIDALGO Martes 16.30h
JUAN MANUEL PALMA FRANQUELO Cualquier día previa cita
JUAN RUIZ MILLÁN Martes 19:00h.
ANDRÉS CARABAÑO TAPIA Jueves 12.00h
ANA DÍAZ CLAUDEL Miércoles 11:30h.
Martes 16:00h
JOSÉ MIGUEL LUQUE FERNÁNDEZ Lunes 10:30
Mª CRUZ DE LA HAZA DIAZ Lunes 13.00h.
MARCO A. VÁZQUEZ Cualquier día previa cita
SOFÍA PULIDO Lunes 9:30h
JOSÉ ANTONIO LÓPEZ MARTÍNEZ Miércoles 13:00h.
FLORENCIO PÉREZ Martes 12:00h.
JOSÉ Mª BURÓN Martes 10:30h.
ANTONIO SÁNCHEZ CAZORLA Martes 19:00h.
Viernes 9:30h.
Equipo de Coordinación Pedagógica.
SUBDIRECTORA PEDAGÓGICA
Dª. Rosa Mª Bellido Outeiriño
COORDINADOR 1º Y 2º ESO:
D. Juan Alcalá Coca
COORDINADORA 3º Y 4º ESO:
Dª. María de la Paz Lucena Lucena
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COORDINADORA BACHILLERATO:
Dª Sofía Pulido
COORDINADOR DE CICLOS:
D. Antonio J. Sánchez Cazorla
COORDINADORES PASTORAL:
D. David González Aragón, Dª Cristina Giménez y D. Gabino Carmona
ORIENTADOR
D. Rafael Alba Barrios.
Consejos de curso
CURSO DELEGADOS SUBDELEGADOS CURSO
DELEGADOS SUBDELEGADOS
1ºA Delegada: Azahara Novo Requena Subdelegado: Rafael Jiménez Túnez Pastoral: Sara Millán López Deportes: Jorge Hidalgo Sánchez
1ºB Delegada: Mª Carmen García Aparicio Subdelegada: Elisa Todd Rodríguez Pastoral: Laura Bernal Criado Deportes: Noelia Castillo Guerrero
1ºC Delegado: Francisco Moreno Cano Subdelegado: Pedro de la Cruz Chío Pastoral: Lorena Moreno Rojas Deportes: Juan Pablo Morales Ruiz
2ºA Delegado: Álvaro Rodríguez Vidal Subdelegada: Lucía Linares Regidor Pastoral: Iván León Cáceres Deportes: Álvaro Ruano Prieto
2ºB Delegado: Antonio Luque Romero Subdelegada: Isabel del Valle Montes Pastoral: Agustín Hidalgo Deportes: Antonio Cosano
2ºC Delegada: Marta León Miranda Subdelegado: Jesús R. Madrid Pastoral: Miguel López Lucena Deportes: José Martín lora
3ºA Delegada: Cristina Fierro Castilllo Subdelegado: Carlos Pérez Gómez Pastoral: Marina Cantarero Deportes: Carlos Fernández Millán
3ºB Delegado: Alberto Espejo Ramírez Subdelegado: María Delgado Rodríguez Pastoral. Rafael Soldevilla Cordobés Deportes: Mario Ledesma
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3ºC Delegada: Manuela Rodríguez Subdelegada: Estrella Corredor Pastoral: María Velasco Deportes: Rosa Zornoza
4ºA Delegado: José Miguel de la Rosa Serrano Subdelegada: Marina González Pérez Pastoral: Marina Bretones Fernández Deportes: Sergio De Dios Damas
4ºB Delegado: Francisco Obrero Herrero Subdelegada: Ana Molina Luque Pastoral: Amelia Moreno Deportes: Álvaro D. Márquez Mediavilla
4ºC Delegada: Laura Bueno Bedmar Subdelegada: Mirian Galisteo Pastoral: Cristina Márquez Deportes: Manuel Losada
Reuniones y fechas de evaluación
Reunión de padres inicio de curso: Segunda semana de octubre Notas de la previa de la 1ª evaluación: Segunda semana de noviembre. Sesión 1º evaluación 15, 16 de diciembre Primera convocatoria de pendientes 13 y 20 enero
Previa de la 2º evaluación: Tercera semana de febrero Sesión 2º evaluación 23, 24 marzo Reunión padres 2º evaluación.- Pendiente de determinar Segunda convocatoria de pendientes 14 y 21 de abril Sesión 3º evaluación 16, 17 de junio.
HORARIO LECTIVO
Lunes a viernes de 8.30 a 15 horas
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39
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43
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ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
1º ESO
Ermitas
Jornada de Senderismo
Visita al Jardín Botánico
Actividad formativa prevención consumo de alcohol. (Fundación Alcohol y sociedad)
Museo Arqueológico
Aquasierra
Celebración Bicentenario
2º ESO
Parque Natural de Doñana
Visita Santuario mariano
Acuasierra
47
Celebración Bicentenario
Jornada de Senderismo
3º ESO
Actividad formativa prevención consumo de alcohol. (Fundación Alcohol y sociedad)
Parque de la Ciencias (Granada)
Viaje de Inmersión lingüística en Westgate
Jornada de Senderismo
Celebración del Bicentenario
4º ESO
Exposición de rocas y minerales en la UCO
Viaje cultural fin de etapa
ENRESA: Ciencia divertida
Sotos de la Albolafia. Molino de Martos y de S. Antonio
Sociedad Andalusí de Trasplantes de Órganos
Conciertos didácticos orquesta de Córdoba
Charla sobre prevención de accidentes dirigida por la Asociación AESLEME (Asociación Española Lesiones Medulares)
Recorridos por el municipio de Córdoba
Celebración del Bicentenario
Jornada de senderísmo
Y Todas aquellas que, relacionadas con los contenidos de las distintas áreas, puedan derivarse de la oferta cultural realizada por instituciones, públicas o privadas, a lo largo del curso. En todo caso serán autorizadas, una vez conocido el proyecto, por el Equipo de Coordinación Pedagógica, el Equipo Directivo o el propio Consejo Escolar, según proceda.
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BACHILLERATO
Claustro de Profesores y horario de Atención a
Padres:
CURSO TUTOR HORARIO
1º BACH SOFÍA PULIDO Lunes 9.30h.
2º BACH ANTONIO COMINO Martes 19:00h. Jueves 9:30h.
Subdirectora ROSA Mª BELLIDO OUTEIRIÑO CITA PREVIA
Profesores no tutores:
CESAR DELGADO Jueves 12:00h.
IGNACIO HIDALGO Martes 16:30h.
LOLA JIMÉNEZ Miércoles 10:30h.
Jueves 12:00h.
JUAN MANUEL PALMA FRANQUELO Cualquier día previa cita
ANTONIO GIMÉNEZ CASTRO Lunes 9:30h.
Jueves 9:30h.
CRISTINA GIMÉNEZ Martes 12:00h. y 19:00h.
MARCO A. VÁZQUEZ Cualquier día previa cita
ANTONIO SÁNCHEZ CAZORLA Martes 19:00h.
Viernes 9:30h
JUAN RUIZ MILLÁN Martes 19:00h.
49
JAVIER QUIRÓS Martes 12:55h.
DAVID GONZÁLEZ Viernes 8:30h.
GABINO CARMONA Martes 19:00h.
FERNANDO RUEDA Miércoles 11:55h.
AUXILIADORA CASAS Jueves 8:30h.
Equipo de Coordinación Pedagógica.
SUBDIRECTORA PEDAGÓGICA
Dª. Rosa Mª Bellido Outeiriño
COORDINADOR 1º Y 2º ESO:
D. Juan Alcalá Coca
COORDINADORA 3º Y 4º ESO:
Dª. María de la Paz Lucena Lucena
COORDINADORA BACHILLERATO:
Dª Sofía Pulido
COORDINADOR DE CICLOS:
D. Antonio J. Sánchez Cazorla
COORDINADORES PASTORAL:
D. David González Aragón, Dª Cristina Giménez y D. Gabino Carmona
Colón
ORIENTADOR
D. Rafael Alba Barrios y D. Antonio Comino Varo
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Consejos de curso
CURSO DELEGADOS SUBDELEGADOS
1ºBACH Delegado: Lorenzo Calzado Subdelegada: Paloma Gutiérrez Pastoral: Paloma Gutiérrez Deportes: Jesús Navarrete
2ºA BACH
Delegado: Juan Jesús Alba Subdelegada: José R. Ávila Navas Pastoral: Elena Luque Deportes: Juan Diego González Luna
Reuniones y fechas de evaluación
Reunión de padres inicio de curso: 8 octubre Notas de la previa de la 1ª evaluación 14 de noviembre. Sesión 1º evaluación 17 diciembre Primera convocatoria de pendientes 13 y 20 enero
Previa de la 2º evaluación 20 febrero Sesión 2º evaluación 25 marzo (queda pendiente determinar 2º
bachillerato al encontrarse en esa fecha en el viaje cultural) Reunión padres 2º evaluación.- Pendiente de determinar Segunda convocatoria de pendientes 14 y 21 de abril Sesión 3º evaluación 17 junio. Pendiente de determinar 2º bachillerato.
Falta recibir fechas de selectividad
Horario lectivo-Bachillerato
Lunes a viernes de 8.30 a 15 horas
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Actividades Complementarias
1º Bachillerato
Visita a El Cabril
Jornada de senderismo
Visita a El puente romano, Mausoleo de Córdvba y El Templo romano
Visita la Parque de las Ciencias de Granada
Celebración del Bicentenario
Viaje de inmersión a Bournemouth
Visita a la Universidad Loyola
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2º Bachillerato
Participación en las jornadas de laboratorio organizada por la UCO
Mezquita Catedral de Córdoba
Viaje cultural fin de etapa
Visita a la UCO
Y todas aquellas que, relacionadas con los contenidos de las distintas áreas, puedan derivarse de la oferta cultural realizada por instituciones, públicas o privadas, a lo largo del curso. En todo caso serán autorizadas, una vez conocido el proyecto, por el Equipo de Coordinación Pedagógica, el Equipo Directivo o el propio Consejo Escolar, según proceda.
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FORMACIÓN PROFESIONAL
CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO
Claustro de profesores y horario de atención a
padres
CURSO TUTOR HORARIO
1º A Gestión Soraya Vicente Martes 19:00h
1ºB APSD Mª Auxiliadora Carabaño Martes 16.00h
Miércoles 13:00h. y 16:00h.
Viernes 9:30
1ºC Comercio Juana Melendo Lunes 10:30h
Martes 19:00h
Miércoles 12:00h
2ºA Gestión Herminio Pérez Lunes 14:00h
Martes 16:00h
Jueves 8.30h
2ºB APSD Marina Lora Lunes 16:00h.
Martes 16:00h
PROFESORES NO TUTORES:
Dª. Antolina Ruiz Olivares Lunes 10:30h
Martes 16.30h.
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Dª. Encarnación Vázquez Caravaca Martes 10:30
D. Juan Ruiz Millán Martes 19:00
D. Rafael de la Paz Martes 19:00h.
Rafael Alba Lunes 14:00 y 16:45
Martes 9:15
Miércoles 16:30
D. Antonio Sánchez Cazorla Martes de 19.00
Viernes 9:30h
Sergio Rizos Lunes 9.30h.
Consejos de curso
1ºA
G.A
Delegado: Rosalía Mármol
Subdelegado: Rafael Pérez
Pastoral: Oscar Jiménez
Deportes: Jesús Fernández
1º B
APSD
Delegada: Azahara Morales Vivas
Subdelegado: Aranzazú Morales
Pastoral: Manuel Lozano
Deportes: Sonia Pérez Fernández
1ºC
COM
Delegado: Alfonso Ruiz Pizarro
Subdelegada: Antonio Alférez Pérez
Pastoral: Mª Soledad Carretero
Deportes: Ricardo J González
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2ºA G.A. Delegado: José Muñoz Serrano
Subdelegado:Tegaday Rodríguez Rubio
Pastoral: Rocío López Villén
Deportes: Mario Guerrero Morilla
2ºB APSD
Delegada: Mª Carmen Pedral
Subdelegada: Cristina Berlanga Murillo
Pastoral: Rosario Mª Gallardo
Deportes: Noelia Ramos Navarro
Reuniones y fechas de evaluación. Reunión de padres inicio de curso: Finales de octubre Notas de la previa de la 1ª evaluación 14 de noviembre. Sesión 1º evaluación 18 diciembre
Previa de la 2º evaluación 20 febrero Sesión 2º evaluación 25 marzo(Pendiente de determinar para 2º) Reunión padres 2º evaluación.- Pendiente de determinar Sesión 3º evaluación 17 junio.
Horario Lectivo:
Lunes a viernes de 8.30 a 15 horas
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Actividades Complementarias
Durante el primer trimestre:
Técnicas de estudio (Comercio)
Visita al ayuntamiento y asistir a un pleno municipal
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Visita al centro comercial abierto del centro para observar técnicas de escaparatismo (Comercio)
Visita a la Cruz Blanca (APSD)
Durante el segundo trimestre:
Celebración del día de Andalucía: Presentación del acto, significado del mismo y convivencia-degustación de productos andaluces aportados por la comunidad educativa.
Visita a Mercacórdoba (Comercio)
Visita a COVAP (Comercio y Gestión)
Visita a Reina Sofía (APSD)
Asistencia de un fisioterapeuta al aula, movilidad, fisioterapia respiratoria,..(APSD)
Durante el tercer trimestre:
Charla sobre el cuidador formal e informal, por una trabajadora social, en el centro. (APSD)
Y todas aquellas que, relacionadas con los contenidos de los distintos módulos, puedan derivarse de la oferta cultural realizada por instituciones, públicas o privadas, a lo largo del curso. En todo caso serán autorizadas, una vez conocido el proyecto, por el Equipo de Coordinación Pedagógica, el Equipo Directivo o el propio Consejo Escolar, según proceda.
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DEPARTAMENTO ORIENTACIÓN
Equipo Orientación
COORDINADOR DEL EQUIPO Y ORIENTADOR DE INFANTIL, PRIMARIA Y ESO
D. Rafael Alba Barrios
DIRECTOR
D. Miguel Fernando Canino Zanoletty
SUBDIRECTOR INFANTIL Y PRIMARIA
D. Miguel Ángel Rojas Delgado
SUBDIRECTORA SECUNDARIA
Dña. Rosa Mª Bellido Outeriño
SUBDIRECTOR PASTORAL
D. Marco Antonio Vázquez Fernández
COORDINADORA ETAPA DE INFANTIL
Dña. Inmaculada Moreno Rubio
COORDINADORA ETAPA DE BACHILLERATO
Dña. Civia Sofía Pulido Ordóñez
COORDINADOR DE CICLOS FORMATIVOS
D. Antonio Jesús Sánchez Cazorla
TUTORES PRIMARIA
Dña. María del Carmen Sánchez Crespo
Jacinto Molero Merino
Esperanza Castillo Navarro
TUTORES SECUNDARIA
D. David González Aragón
ORIENTADOR DE BACHILLERATO Y CICLOS FORMATIVOS
Antonio Comino Varo
MAESTROS APOYO INTEGRACIÓN
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Dña. Mari Luz Ruiz Barneto
D. José Luis García Montero
MAESTRA AUDICIÓN Y LENGUAJE
Dña. Encarnación Serena Rojas
MAESTRA DE REFUERZO DE LECTOESCRITURA:
Dña. Mari Carmen Montlla Lopera
MAESTRA-MONITORA DE EDUCACIÓN ESPECIAL:
Dña. Marta Flores Marañón
PROFESORES (Plataforma Qe)
D. J. Manuel Palma Franquelo
Objetivos del Plan de Acción Tutorial y Orientación Consolidar y crecer en el “Proyecto de educación en valores” y
“Escuela: Espacio de Paz” de nuestro centro. Formar parte activa del programa “convivencia positiva” abierto a
todos los centros sostenidos con fondos públicos. Participar en el programa de alimentación saludable propuesto en la
Plataforma “Séneca” enfocado al alumnado de la etapa de Primaria. Potenciar los vínculos de comunicación y unión entre el Departamento
de Orientación y las distintas etapas educativas de nuestro colegio informando sobre la labor realizada o por realizar.
Coordinar y propiciar la comunicación y la reflexión sobre la labor programada con alumnos/as de necesidad específica de apoyo educativo (a.n.e.a.e.) y de refuerzo educativo.
Acompañar a las familias, alumnos y profesores en los procesos de: enseñanza – aprendizaje, maduración personal, orientación vocacional y orientación Académica y profesional
Actualizar los recursos del enlace de orientación en la página web del colegio e impulsar la Asociación de alumnos del colegio
Potenciar la coordinación del funcionamiento del Aula de Convivencia. Aplicar el protocolo de actuación para la detección y seguimiento del
alumnado con necesidades educativas especiales siguiendo los acuerdos alcanzados en las reuniones inspectoriales y de zona de los Departamentos de Orientación de las Escuelas Salesianas.
Potenciar la coordinación con la Pastoral escolar y la Asociación de Padres en temas relacionados con la orientación escolar y familiar.
Colaborar en la Escuela de Padres de la etapa de Infantil. Poner en práctica el nuevo plan tutorial en la etapa de Bachillerato
desde la acción tutorial conjunta y la tutoría personalizada.
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Líneas de Acción
1. Plan de Acción Tutorial:
Programar tutorías para valorar el esfuerzo y la exigencia personal como condiciones básicas para la mejora de la calidad de nuestro centro.
Dotar de calidad la relación profesor-alumno, núcleo de la educación, para obtener buenos resultados escolares.
Tener en cuenta la orientación pastoral de nuestro Centro en la elaboración de las sesiones de tutoría, haciendo hincapié en las señas de identidad que caracterizan nuestra oferta educativa.
Facilitar a los tutores un instrumento que ayude a evaluar con rigor las sesiones de tutoría recogidas en el Plan de Acción Tutorial con el apoyo de la Plataforma Qe
Consideración del programa educativo de la ONG salesiana “Solidaridad D. Bosco” en la elaboración de las sesiones de tutoría de todos los cursos.
Puesta a la práctica del plan de Acción tutorial “A tu lado” en la etapa de Bachillerato.
2. Plan de Orientación Profesional y Vocacional:
Orientar a los alumnos para que decidan sobre su futuro con realismo, entusiasmo y confianza ofreciendo ejemplos reales de diversos profesionales en activo para ayudarles a discernir acerca de su futuro profesional.
Informar a los alumnos de los diversos itinerarios académicos y profesionales que se ofertan al término de la Enseñanza Obligatoria, Bachillerato y Ciclos Formativos de Grado Medio.
Apoyar el itinerario vocacional propuesto por la Pastoral Escolar abriendo horizontes en la búsqueda de la vocación personal.
Dedicar tiempos concretos al seguimiento individualizado del alumnado en materia de futuros estudios, motivación y planificación escolar.
Proporcionar información al alumnado de programas, becas, actividades de otras instituciones que complementen su formación integral como personas y que apoyen sus futuros estudios.
3. Plan de Atención a la Diversidad:
Adoptar las medidas necesarias para identificar y evaluar de forma temprana las necesidades educativas, potenciando las configuraciones flexibles que se adapten a las diferencias individuales de aptitudes, necesidades, intereses y ritmos de maduración, sin renunciar al logro de resultados de calidad para todos.
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Programar y aplicar el Refuerzo Educativo dando pautas al profesorado para que sea una herramienta eficaz al servicio de los alumnos con dificultades en las áreas instrumentales fundamentalmente.
Facilitar al profesorado pautas educativas de intervención ante alumnos diagnosticados de algún tipo de trastorno o discapacidad.
Adecuar el protocolo de actuación para la detección y seguimiento del alumnado con altas capacidades, talentos simples o talentos múltiples a las instrucciones del pasado mes de mayo de 2013.
Coordinar el trabajo de la orientación escolar del centro con el trabajo del Equipo de Orientación Educativa de la zona con el objeto de tener al día todos los casos detectados de alumnos con necesidad específica de apoyo educativo o alumnado de altas capacidades adecuándolos a la nueva clasificación del alumnado siguiendo las instrucciones del 10 de septiembre de 2012.
Iniciar la aplicación del módulo de atención a la Diversidad en la Plataforma Qe.
Iniciar una reflexión sobre la mejora, optimización y aplicación del refuerzo educativo diferenciándolo claramente de los a.n.e.a.e.
HORARIO DE ATENCIÓN
Encarnación Serena Rojas (Logopedia)
Lunes 16 – 19 horas (Para todos los alumnos. Previa cita)
Martes 16 – 17 horas (Previa cita)
Mari Carmen Montilla Lopera (Refuerzo de lectoescritura)
Miércoles 13.10 – 14.00 horas
Jueves 13.10 – 14.00 horas
Marta Flores Marañón (Educación Especial)
Miércoles 13.10 – 14.00 horas
Mari Luz Ruiz Barneto (A.A.I.)
Martes 19.00 – 19.30 horas
Miércoles 17.00 – 18.00 horas
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José Luis García Montero (A.A.I.)
Martes 16.00 - 16.55 horas
Antonio Comino Varo (Orientador de Bachillerato y Ciclos Formativos)
Miércoles 8.30 – 10.30 horas
Rafael Alba Barrios (Orientador Ed. Infantil, Ed. Primaria y ESO)
Lunes 14.00 – 14.30 horas; 16.45 – 18.00 horas
Martes 9.15 – 10.15 horas
Miércoles 16.30 – 18.00 horas
En todos los casos, solicitar cita previa bien en Conserjería, bien en el módulo
Escuela familia de Qe..
Servicio de Audición y Lenguaje
OBJETIVOS:
Evaluar los componentes del lenguaje expresivo-comprensivo a nivel oral y lecto-escritor, tras la identificación de sus necesidades educativas.
Realizar intervenciones directas de apoyo logopédico a alumnos con déficit, alteraciones y/o trastornos del lenguaje oral y/o lectoescritor.
Llevar a cabo el seguimiento y valoración adecuada de toda la intervención logopédica para conseguir un óptimo resultado, mediante la evaluación trimestral de los alumnos/as y la elaboración de informes individualizados.
Aportar la información y el material necesario al profesorado del centro para paliar aquellos déficit lecto-escritores que puedan interferir en la consecución de los objetivos curriculares
Colaborar en las reflexiones sobre los aspectos lingüísticos del currículo escolar y en la elaboración y desarrollo de programas relacionados con la comunicación y el lenguaje (P.C.C., Programaciones del ciclo/aula y adaptaciones curriculares).
Elaborar y poner en práctica programas de estimulación específicos de lenguaje oral, a nivel grupal (PELO en toda la etapa de E.I).
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Elaborar y poner en práctica programas de refuerzo logopédico a nivel individual que se llevarán a cabo en el AAL.
Coordinar el refuerzo de lectoescritura que se lleva en las aulas de 3º de EI.
Asesorar al profesorado en la programación de actividades y/o pautas específicas, para la prevención y el tratamiento de dificultades en el área del lenguaje.
Realizar las coordinaciones oportunas con los componentes del E.O.E, tutores, profesores de apoyo y el equipo educativo del centro, etc., para el seguimiento de los alumnos y evaluaciones correspondientes.
Atención personalizada para aquellas familias que lo soliciten; informándoles de la evolución y dificultades que presentan sus hijos/as y dándoles pautas individualizadas cuando lo requieran.
PROFESORAS:
Dª. Encarnación Serena Rojas
Maestra del Aula de Refuerzo de Lectoescritura.
Dª. María del Carmen Montilla Lopera
Proyecto de Integración de Centro. Aulas de
Apoyo a la Integración
OBJETIVOS:
Favorecer las oportunidades de acceso, permanencia y promoción, para todos los sujetos de aprendizaje, atendiendo a su individualidad.
Establecer la integración escolar como principio vertebrador de nuestra acción educativa.
Promover espacios educativos integradores en nuestro centro.
Contribuir al desarrollo de un proyecto educativo que promueva el crecimiento íntegro de la persona, favoreciendo la percepción positiva de sí mismo (autoestima) y su realización como persona.
Aportar estrategias que posibiliten la integración social de cada alumno respondiendo a sus necesidades educativas especiales.
Potenciar la atención individualizada de los alumnos con dificultades dentro del aula teniendo en cuenta los aspectos de la educación inclusiva y analizando cada caso particular que se presente.
PROFESORES:
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Dª. Mari Luz Ruiz Barneto.
D. José Luis García Montero.
Dña. Marta Flores Marañón (Maestra-monitora de Ed. Especial) (Becaria)
Aula de Convivencia
OBJETIVOS:
Hacer el seguimiento del alumnado con dificultades en la convivencia en los casos más graves de faltas contra la convivencia escolar.
Asesorar al alumnado para que recapacite sobre las conductas no adecuadas a la convivencia y darle recursos para evitar situaciones no positivas para la convivencia.
Dar estrategias al alumnado para que haga efectivas las propuestas de mejora encaminadas a mejorar la convivencia escolar.
PROFESORES:
Profesorado de todos los niveles
Dª. Mari Luz Ruiz Barneto. (AAI)
D. José Luis García Montero. (AAI)
D. Rafael Alba Barrios (Orientador Ed. Infantil, Primaria y ESO)
D. Antonio Comino Varo (Orientador Bachillerato y Ciclos Formativos)
D. Miguel Ángel Rojas Delgado (Subdirector de las etapas de Infantil y Primaria)
Dña. Rosa María Bellido Outeriño (Subdirectora Secundaria, Bachillerato y ciclos)
D. Marco Antonio Vázquez Fernández (Coordinador de Pastoral Escolar)
D. Miguel Fernando Canino Zanoletty (Director del Centro)
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DEPARTAMENTO DE PASTORAL
Equipo de Pastoral
Composición del Equipo de Pastoral Escolar
D. Miguel Canino Zanoletty Director de la Casa salesiana de Córdoba D. Marco Vázquez Fernández Director de Pastoral D. Rafael Alba Barrios Orientador del centro Dª Natalia Salguero Ramírez Responsable de pastoral de la etapa de Infantil D. Álvaro Reyes Herrera Responsable de pastoral de la etapa de Primaria D. David González Aragón Responsable de pastoral de la etapa de ESO Dª Cristina Giménez Ruiz Responsable de pastoral de la etapa de Bachillerato D. Gabino Carmona Colón Responsable de pastoral de la etapa de Ciclos Formativos
Objetivo general para el curso 2014-2015
¡Viva Don Bosco!
Objetivos específicos y medios: 1) Establecimiento de un marco de referencia para la acción
pastoral escolar
A la luz de la experiencia de años anteriores, el Equipo de Pastoral Escolar consideró fundamental establecer un sustrato sobre el que cimentar su trabajo. Ese sustrato, además de establecer un marco de referencia para cualquier iniciativa desarrollada, debía asegurar la gradualidad en la acción pastoral adaptándose a la realidad de los destinatarios de cada una de las etapas de nuestro centro. Este marco se ha establecido a partir de siete dimensiones:
Apertura a lo trascendente Interioridad y celebración
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Sentido de comunidad Seguimiento de Cristo (Jesús modelo – dimensión
vocacional) Espiritualidad salesiana y salesianidad Solidaridad
El desarrollo de cada dimensión en las distintas etapas (infantil, primaria, ESO, Bachillerato y Ciclos Formativos) aparece al final de este documento.
2) Tener en cuenta en la programación de las acciones pastorales
escolares los siguientes aspectos:
¿Para quién? (destinatarios de la acción) Cuándo? (temporalidad, establecido en función de las
características de los destinatarios y de la acción) ¿Dónde? (lugar, establecido en función de las características
de los destinatarios y de la acción) ¿Quién? (responsables de la preparación y realización de la
actividad: salesianos, profesores, alumnos) ¿Para qué? (finalidad-sentido de la acción, en base a las
dimensiones que forman el marco de referencia de la Pastoral escolar)
3) Fomentar la participación de profesores y alumnos en la
programación, ejecución y evaluación de las propuestas pastorales escolares.
Pedir la colaboración directa del claustro en la preparación y realización de los Buenos días, tanto en clase como en la iglesia.
En cada clase habrá un representante (“delegado de pastoral”) que sirva de enlace entre el aula y el Equipo de Pastoral.
Evaluar al final de cada trimestre la acción pastoral con los alumnos y profesores.
Programar y avisar con suficiente antelación al profesorado y a los alumnos de las actividades programadas
4) Fomentar el trabajo común con el seminario de Religión.
Participar en la reunión de inicio de curso del seminario Realización de actividades conjuntas con el seminario,
durante las horas de religión y en la programación de actividades complementarias.
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5) Establecer una serie de valores/temas mensuales y
relacionarlos con el pensamiento, la espiritualidad y la pedagogía de Don Bosco.
Estos valores/temas mensuales servirán de referencia para la preparación de los Buenos días y de otras actividades pastorales (por ejemplo, campañas de solidaridad).
Los valores/ temas serán los siguientes (cada uno se acompaña de un pensamiento tomado de los escritos de Don Bosco):
Septiembre: Bienvenida, acogida.
“Con vosotros, jóvenes, me siento a gusto”
Octubre: Compartir
“Aunque no tuviera más que un pedazo de pan, lo partiría a medias contigo”
Noviembre: Compromiso
“Tengo prometido a Dios que incluso mi último aliento será para mis pobres jóvenes”
Diciembre: Esperanza
“Es más cristiano encender una cerilla que maldecir las tinieblas”
Enero: Don Bosco: padre, maestro y amigo
Febrero: Solidaridad
“Nunca dejemos escapar la ocasión que se nos presenta para hacer el bien.”
Marzo: Conversión
“No basta saber las cosas; es necesario practicarlas.”
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Abril: Alegría de la fe
“Nosotros hacemos consistir la santidad en estar siempre alegres”
Mayo: Con Ella, por Ella y para Ella
“Yo te daré una Maestra”
Junio: ¡Gracias!
“Siempre hay motivos para dar gracias a Dios”
6) Actividades pastorales propuestas:
“Buenos días”:
En la iglesia (por ciclos) En el patio (por etapas) En clase (por aulas)
Celebraciones litúrgicas:
Eucaristías: por cursos (Secundaria, en octubre), fiestas de la Inmaculada Concepción (5 de diciembre), San Juan Bosco (31 de enero) y María Auxiliadora (24 de mayo)
Celebraciones de la palabra: una al mes (en torno al 24 de cada mes)
Celebración del Miércoles de ceniza Celebraciones de la reconciliación (al menos dos al
año, preferentemente en torno a adviento y cuaresma)
Celebración final de acción de gracias
Fiestas salesianas: Mes de enero, mes de Don Bosco Día de santo Domingo Savio (6 de mayo) Mes de mayo, mes de María Auxiliadora
Campañas solidarias:
DOMUND Manos Unidas ONG Solidaridad Don Bosco Operación kilo (colaboración con el Banco de
alimentos)
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Operación potito (colaboración con el Centro Juvenil DOSA)
Jornadas de retiro y convivencia:
Dos al año, preferente en torno a adviento y cuaresma.
Acompañamiento personal y vocacional:
Evaluación del Plan de Pastoral Escolar:
Se realizarán evaluaciones trimestrales y una evaluación final (junio).
Las evaluaciones se realizarán a tres niveles: alumnado, claustro y Equipo de pastoral escolar. En cada uno de los niveles se valorará el desarrollo de las iniciativas pastorales (“actividades”) así como su adecuación a las dimensiones a trabajar en cada etapa (“acción pastoral”).
INFANTIL
Apertura a lo
trascendente
Interioridad
y celebración
Sentido de comunida
d
Seguimiento de Cristo
(Jesús modelo –
dimensión vocacional)
Espiritualidad
Salesiana y salesianidad
Solidaridad
Presentar el PAN y el VINO como presencia de que Jesús está entre nosotros.
Guardar silencio en momentos de reflexión en las celebraciones de la Iglesia.
Potenciar el sentido de pertenencia a una comunidad Salesiana.
Conocer la figura de Jesús como modelo de vida.
Conocer la figura de Don Bosco.
Potenciar en los niños las distintas campañas que se plantean en el colegio.
Conocer el Sagrario como la casa de Jesús y como lugar fundamental en la Iglesia.
Aprende a rezar el AVE MARÍ y el PADRENUESTRO como oraciones diarias.
Motivar el sentido de unión entre los compañeros de la clase.
Acercarse a Jesús como amigo a través de parábolas y pequeñas oraciones
Acercarse a las distintas personas que acompañaron a Don Bosco (Mamá Margarita, Domingo Savio…)
Profundizar en los niños el sentido de la solidaridad en casa.
Introducir el canto como elemento importante en
Conocer a las personas más
Tener en la clase una imagen de Jesús.
Potenciar en los niños a través de la oración la
75
la oración. cercanas a ellos que forman parte de la Comunidad Salesiana.
importancia de sentir a María como madre.
Aprender oraciones nuevas para momentos distintos del día (Jesusito de mi vida …)
PRIMARIA
Apertura a lo
trascendente
Interioridad
y celebración
Sentido de comunidad
Seguimiento de Cristo
(Jesús modelo - dimensión vocacional)
Espiritualidad
Salesiana y salesianidad
Solidaridad
Necesitan discernir entre el mal y el bien
Introducir de forma progresiva la oración personal y comunitaria cuidando mucho su preparación.
Interesarse por las situación del mundo, ser críticos ante ellas y apreciar sus valores y diferencias
Ayudar a
discernir lo
verdadero y
auténtico,
formar la
propia opinión
Conocer y valorar la labor de la Familia Salesiana en el mundo.
Tener sensibilidad misionera
Necesitan decidir en conciencia y libertad
Orar y celebrar con los acontecimientos y experiencias propias de los niños/as
Carácter testimonial de los educadores y agentes de pastoral.
No les sirve aprender por imitación de modelos sino que necesitan la experimentación.
Conocer y valorar la vida de Don Bosco como respuesta valiente y desde la fe a las necesidades de los jóvenes.
Tener una actitud de ayuda desinteresada hacia los demás.
Elaborar estrategias para superar las situaciones negativas y actuar ante ellas
Programar celebraciones adaptadas a cada ciclo
Ante la insuficiencia de las referencias familiares es importante la participació
Conocer para poder vivir y elegir libremente: tener razones y argumentos para creer y esperar.
Ayudar y respetar ideas y sentimientos.
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mediante su fe.
n activa en campañas y propuestas realizadas en nuestro centro.
Ser conscientes del privilegio del don de la vida
Educar actitudes que favorezcan la vivencia de fe: escucha, interioridad, gratuidad, silencio…
Participación activa en nuestros oratorias y actividades pertenecientes a nuestro Centro Juvenil.
.
Escuchar y acoger a los otros aceptando las diferencias
Tomar conciencia del amor de Dios que se manifiesta en la vida cotidiana y agradecerlo.
Acompañar al niño/a en su despertar religioso. Socialización religiosa.
Valorar la propia vida y las capacidades personales como un don de Dios
Conocer a la Familia salesiana y sus formas concretas de compromiso por los jóvenes.
Debemos librar a nuestro mensaje y a nuestras acciones de una excesiva carga moralizante, dando mayor cabida a la vía estética y simbólica como acceso al mundo religioso.
SECUNDARIA
Apertura a lo trascendente
Interioridad
y celebración
Sentido de comunida
d
Seguimiento de Cristo
(Jesús modelo –
dimensión vocacional)
Espiritualidad
Salesiana y salesianida
d
Solidaridad
Necesitan descubrir que Dios los ama incondicionalmente.
La asistencia a las celebraciones, convivencias y demás ofertas ha de
Vivir desde la clave del servicio fomenta en los jóvenes el deseo de
Necesita construir su propia identidad.
Que los adolescentes encuentren en la propuesta que les
El adolescente, por naturaleza, se comprome
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motivarse adecuadamente.
formar parte de un grupo de fe.
hacemos un motivo para ser más felices y dar un sentido a sus vidas.
te a transformar la realidad.
Necesitan descubrir que la fe es vida, para vida y desde la vida.
La débil socialización religiosa y la escasa experiencia religiosa implica que celebraciones y oraciones han de tener un importante contenido catequético que explique símbolos y “porqués” de la liturgia.
Carácter testimonial de los educadores y agentes de pastoral.
No les sirve aprender por imitación de modelos sino que necesitan la experimentación.
Conocer y valorar la vida de Don Bosco como respuesta valiente y desde la fe a las necesidades de los jóvenes.
Tener experiencia de que existen otras realidades distintas a su propio mundo: marginación, exclusión,…
Cultivar el silencio, descubrir el sentido de la belleza y de la admiración.
Ayudar a los jóvenes a tomar conciencia de las pulsiones y los sentimientos que experimentan
Ante la insuficiencia de las referencias familiares es importante la vinculación a algún grupo de fe.
Conocer para poder vivir y elegir libremente: tener razones y argumentos para creer y esperar.
Conocer y valorar la labor de la Familia Salesiana en el mundo.
Ayudar a los jóvenes a realizar pequeñas acciones (“escuela” del servicio)
Hacer pequeñas experiencias de salir de sí para ayudar a otros desinteresadamente inicia en la educación para la trascendencia.
Nuestros colegios no pueden ser “islas pastorales”: apertura a la realidad eclesial local.
Ayudar a discernir lo verdadero y auténtico, formar la propia opinión.
Tomar conciencia del amor de Dios que se manifiesta en la vida cotidiana y agradecerlo.
Conocer a la Familia salesiana y sus formas
78
concretas de compromiso por los jóvenes.
Debemos librar a nuestro mensaje de una excesiva carga moralizante, dando mayor cabida a la vía estética y simbólica como acceso al mundo religioso.
BACHILLERATO
Apertura a lo
trascendente
Interioridad
y celebraci
ón
Sentido de
comunidad
Seguimiento de Cristo
(Jesús modelo –
dimensión
vocacional)
Espiritualidad
Salesiana y salesianida
d
Solidaridad
Necesitan reconstruir su fe, adoptando una fe coherente a su madurez intelectual y afectiva, que tenga como fundamento la certeza de que Dios los ama.
En esta etapa el ámbito académico absorbe mucho tiempo del estudiante, aprovechar las celebraciones como expresión de su mundo interno, la celebración no se debe ver como un punto de llegada solo, también ha de ser punto de partida
El alumno necesita más, vivir experiencias frontales de grupo en las que se pueda compartir, discernir y vivenciar la fe, que recibir doctrinas y discursos
Vivir la fe como un proceso personal, descubierto y aceptado de manera libre y personal que aporta felicidad y tiene como referencia a Jesús.
Acompañar personalmente en la educación en la fe del alumno. La cercanía permite prolongar nuestro deseo evangelizador a todas las horas y lugares. Requiere formación de los educadores y agentes de pastoral que les acompañan en esta etapa.
Acercarles y mostrarles a los alumnos distintos ámbitos sociales en los que comprometerse dando un paso más en este aspecto que en la etapa de secundaria.
Se debe potenciar la búsqueda de nuevos horizontes, cultivando espacios en su día día donde discernir y
Cuidar y explicar los símbolos en las celebraciones, dando mayor sentido y propiciando
Mostrar una iglesia joven, sincera, dinámica, comprometida con las causas humanas y sociales más
El alumno debe sentirse acompañado adecuadamente, será un momento clave en su maduración personal,
Procurar que el paso del alumno por el colegio sea una experiencia de Dios y vital, fundamentalmente feliz. (Patio, casa, escuela
El joven debe sentir la importancia de la solidaridad y fraternidad entre iguales,
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compartir dudas y nuevos hallazgos de su religiosidad.
la implicación y vivencia del alumno.
urgentes, ofreciendoles dar un paso más activo hacia el compromiso social.
cronificación de su fe, y compromiso cristiano
,parroquia) imprescindibles para convertir la escuela en un espacio de convivencia feliz.
Cuidar las celebraciones paralitúrgicas dando debida importancia y centralidad a las celebraciones sacramentales.
Se debe integrar la escuela católica en otros espacios evangelizadores, familias, otros grupos, para compartir y ser testigos de experiencias nuevas.
Vincular la estructura escolar, tutorías, asignaturas, momentos iniciales y finales del día, asignatura de religión y resto de asignaturas a la pastoral escolar
Con la celebración del bicentenario potenciar la espiritualidad salesiana entre todos los alumnos, profundizando más en su vida, y en la amplia familia Salesiana.
Tener experiencias de solidaridad grupales, que fortifiquen su fe y sentido de comunidad.
Seguir en esta etapa cultivando el valor del silencio.
Establecer un diálogo valiente y directo entre el rigor científico y cultural que se aprende en el anula y la fe cristiana ayudando a formar la propia opinión del alumno
CICLOS FORMATIVOS
Apertura a lo
trascendente
Interioridad
y celebració
n
Sentido de
comunidad
Seguimiento de Cristo
(Jesús modelo –
dimensión vocacional
)
Espiritualidad
Salesiana y salesianida
d
Solidaridad
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Profundizar en su dimensión espiritual y descubrir la huella de Dios en la realidad.
Razonamos nuestra propuesta. La asistencia y participación en las celebraciones, convivencias y demás ofertas ha de motivarse adecuadamente.
Promovemos una experiencia de grupo-equipo-comunidad. Vivir desde la clave del servicio fomenta en los jóvenes el deseo de formar parte de un grupo que comparte algo más que un tiempo y un espacio. La fe como horizonte posible y clave desde la que compartir la vida y sus relaciones.
Descubrir la grandeza de la persona de Jesús, la radicalidad de sus opciones y su apuesta por el ser humano
Hacia una alegría interior. Que los jóvenes encuentren en la propuesta que les hacemos un motivo para ser más felices y dar un sentido más pleno a sus vidas.
El joven, por naturaleza, es inconformista y sensible a las necesidades, desde ahí se compromete a transformar la realidad.
Descubrir que la fe es parte constitutiva y esencial del ser humano; que la fe es vida, para la vida y desde la vida.
La débil socialización religiosa y la escasa experiencia religiosa implica que celebraciones y oraciones han de tener un importante contenido catequético que explique símbolos y “porqués” de la liturgia. Cuidamos el mensaje y su lenguaje.
El profesor-tutor se convierte en el primer entusiasta de la experiencia de grupo-comunidad. Valoramos la importancia del carácter testimonial de los educadores y agentes de pastoral.
Importancia del testimonio a nuestro alrededor. No les sirve aprender por imitación de modelos sino que necesitan la experimentación.
Conocer y valorar la vida de Don Bosco como respuesta valiente y desde la fe a las necesidades de los jóvenes.
Tener experiencia de que existen otras realidades distintas a su propio mundo: marginación, exclusión,…
Recuperar la capacidad de asombro y admiración
Ayudar a los jóvenes a tomar conciencia de
Invitamos a los alumnos a vivir y
Conocer para poder vivir y elegir libremente:
Conocer y valorar la labor de la Familia
Promovemos actitudes y acciones solidarias.
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por cuanto existe. Cultivar el silencio, el poder de la contemplación.
las pulsiones y los sentimientos que experimentan, a integrarlos en su persona.
compartir una experiencia de fe en los grupos de nuestro itinerario formativo. Ante la insuficiencia de las referencias del entorno es importante la vinculación a algún grupo de fe.
tener razones y argumentos para creer y esperar.
Salesiana en el mundo.
Concretar un compromiso dentro de su “Proyecto de Vida”
Pensar en el otro, profundizar en el valor de la empatía, en la capacidad de ponerse en el lugar del otro.
Dejamos especial protagonismo al alumnado en la elaboración y participación en las celebraciones.
Conocimiento y apertura a la labor de la Iglesia, así como las iniciativas de la Iglesia local.
Construcción del propio Juicio y criterio. Ayudar a discernir lo verdadero y auténtico, formar la propia opinión.
Tomar conciencia del amor de Dios que se manifiesta en la vida cotidiana.
PASTORAL PROPOSITIVA; de la invitación. Debemos librar a nuestro mensaje y a nuestras acciones, por tanto, de una excesiva carga moralizante, dando mayor cabida a la vía estética y simbólica como acceso al mundo religioso.
Conocer a la Familia salesiana y sus formas concretas de compromiso por los jóvenes.
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CALENDARIO PASTORAL ESCOLAR
Septiembre
10: Bienvenida Primaria (santuario)
15: Bienvenida Secundaria (santuario, según horario establecido por Subdirección)
24: Celebración de la Palabra (santuario)
8’30 h: Bachillerato
9’00 h: 5º y 6º EP
9’15 h: Infantil (Capilla de la Fundación)
10’00 h: 1º y 2º ESO
10’30 h: 3º y 4º ESO
11’00 h: 3º y 4º EP
11’25 h: 1º y 2º EP
Octubre
13-23: Eucaristías por aulas (ESO, Bachillerato y Ciclos formativos)
14-19: Campaña escolar DOMUND (“Renace la alegría”)
23: Celebración de la Palabra
9’00 h: 5º y 6º EP
10’00 h: Infantil (3 turnos)
11’00 h: 3º y 4º EP
11’25 h: 1º y 2º EP
13-22: eucaristías por aulas (ESO, Bachillerato y Ciclos; se programarán en las horas de religión)
Noviembre
24: Celebración de la Palabra (santuario; horario igual al de septiembre; falta programar Ciclos)
Celebraciones de la reconciliación (última semana)
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Diciembre
5: Celebración colegial de la Inmaculada Concepción (horario por determinar)
Falta por establecer las fechas de las celebraciones de la Reconciliación.
Comienzo escolar del Bicentenario del nacimiento de Don Bosco. Salida al barrio.
Retiros: Se sugiere que sean en torno a los días 15-19.
Colaboración con el Banco de Alimentos y con la Operación Potito.
Enero
27-29: Triduo en honor a San Juan Bosco (horario igual al de septiembre; falta por programar Ciclos Formativos)
30: Fiesta colegial de San Juan Bosco
Febrero
18: Miércoles de Ceniza (horario por determinar)
24: mismo horario que en octubre (no participa Secundaria)
Falta establecer el horario de las celebraciones de la reconciliación.
Marzo
24: Celebración de la Palabra (santuario; horario igual al de septiembre; falta programar Ciclos)
Abril
24: Celebración de la Palabra (santuario; horario igual al de septiembre; falta programar Ciclos)
Mayo
15-21: novena en honor a María Auxiliadora (horario igual al de septiembre)
22: Fiesta colegial en honor a María Auxiliadora.
Junio
22: Celebración de despedida (horario por determinar)
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ASOCIACIÓN DE PADRES Y MADRES DE ALUMNOS “FELIPE RINALDI”
LÍNEAS DE IDENTIDAD Y OBJETIVOS La importancia de nosotros como padres y educadores en el desarrollo de los valores cristianos, son nuestro patrimonio educativo. Es un objetivo de la Junta Directiva del AMPA, hacer nuestras, las líneas de identidad que nos marca “la propuesta educativa de la escuela salesiana”: • La apertura a Dios como fuente de humanización. • La acogida y acompañamiento incondicional de la persona. • La confianza plena en nuestros hijos y los jóvenes, que son el corazón del proyecto educativo salesiano. • El respeto de la vida como don recibido. • La personalización de las relaciones, atendiendo a la diversidad de cada persona y de cada cultura. • La construcción de un mundo más justo, solidario, pacífico y en diálogo intercultural. • Y el trabajo y el esfuerzo como fuente de educación, realización personal, convivencia y mejora permanente de la calidad de vida. ACTIVIDADES PROGRAMADAS - Organización y financiación de fiestas en el colegio: desayunos, regalos, etc. En fechas señaladas como Fiesta de la Inmaculada, día de Don Bosco, de Mª Auxiliadora… - Fiesta de Navidad y Reyes: financiación y organización en las fiestas de Infantil y Primaria. - Concurso Anual de Belenes y Adorno Navideños por etapas. - Fiestas de Mª Auxiliadora: Tómbola a beneficio de FAE (Fondo de Ayuda Escolar). - Apoyo y organización de clausuras de fin de etapa en 4º de ESO y Bachiller. - Gimnasia de mantenimiento para madres. (lunes, miércoles y viernes). En horario de mañana y tardes. - Apoyo económico y organizativo al Club Deportivo Salesianos “Don Bosco”, “Mª Auxiliadora”, Carrera Popular “Mª Auxiliadora”… - Becas de ayuda en material escolar y vestuario.
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- Colaboraciones en proyectos sociales. - Colaboración con Centro Juvenil DOSA. - Colaboración Fundación Proyecto Don Bosco. - Catequesis de Primera Comunión. - Colaboración en la preparación y atención durante la celebración de las confirmaciones, la comida del hambre y todo aquello en lo que se requiera la ayuda del AMPA. - Comunicación de la Asociación con los padres delegados a lo largo del curso. - Escuela de Padres; organización y fomento. - Acogida a padres en Asambleas Ordinarias y Extraordinarias. - Copa de Navidad tras la Misa del Gallo. - Fiestas de Mª Auxiliadora: Barra de bar a beneficio de FAE. - Fomento y apoyo a peroles-convivencia de clases (préstamo de utensilios, mobiliario). - Rutas de senderismo. ORGANIGRAMA JUNTA DIRECTIVA CURSO 2013-14 PRESIDENTE ANTONIO CAZALLO NAVARRO VICEPRESIDENCIA 1ª MONTSERRAT MARCOS SALVATIERRA TESORERÍA MARI ANGELES MONTILLA SECRETARÍA ISABEL MARÍA HIEDRA VOCALÍA ACCIÓN COLEGIAL ANA RAMÍREZ VOCALÍA DEPORTES ALFONSO ORTIZ GÓMEZ VOCALÍA ACCIÓN SOCIAL GREGORIO RAMÍREZ PÉREZ VOCALÍA ACCIÓN PASTORAL ANTONIO ZAPATA CABELLO VOCALÍA DE FORMACIÓN ESTRELLA RUSO
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VOCALÍA DE FIESTAS JOSE A. LÓPEZ JIMÉNEZ JUAN RUIZ MILLÁN VOCALÍA DE CULTURA LOURDES RUIZ ORTEGA MÁS INFORMACIÓN EN
www.ampafeliperinaldi.org
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ASOCIACIÓN DE ALUMNOS “DINAMIS”
Dinamis es una asociación de alumnos salesianos formada hace poco. Durante los dos años de los que hemos tenido experiencia en el colegio, el objetivo principal ha sido crear en la escuela un clima de familia y unión, como quiso hacer Don Bosco con los primeros niños que acudieron al oratorio de Valdocco. De esta manera, los alumnos son capaces de crear ellos mismos un ambiente adecuado, en el que prima el compañerismo y por qué no, la “sana” competitividad.
Nos gustaría destacar el símbolo elegido para dicha asociación el que pueden apreciarse cuatro brazos unidos, y en medio la figura de Don Bosco. De esta manera, cada vez que un alumno ve este logo, se sentirá identificado con él, pues la fuerza que nos une a todo el colegio y lo que nos lleva a crear esta familia de cientos de personas, es el fundador de la obra salesiana, que como ya sabemos es San Juan Bosco.
Para incentivar a los “chavales salesianos” a integrarse en el colegio, así como adoptar valores tanto cristianos como sociales (compañerismo, lucha por un objetivo, unión de la clase para ganar etc.), se llevan a cabo numerosas actividades. Por citar algunas de ellas, tanto ya realizadas, como futuros proyectos, destacan ligas internas de fútbol sala, campeonatos de bandera, voleibol, torneos de baloncesto, concursos de carteles, conciertos… Además, creamos gran competición entre clases, otorgando premios a los ganadores. Esto hace que una clase tenga que unirse y convivir para poder ganar, pues también se valora la actitud de dicho grupo.
Algunos de los premios han sido mp4, camisetas, equipaciones de fútbol, excursiones al “Aquasierra”…
Esta labor que nos encanta llevar a cabo no sería posible sin la supervisión, ayuda y organización de Don Rafael Alba y Don David González.
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SERVICIOS COMPLEMENTARIOS
AULA MATINAL
Horario de 7.30 a 9.00 hrs.
Servicios:
Desayuno
Atención educativa
Actividades educativas
COMEDOR
Horario de 14.00 a 16.00 hrs. Grupo Sercolu “La Abuela Ana”.
Servicios:
Comida
Atención educativa
Limpieza, mantenimiento
Seguro de responsabilidad civil
Actividades recreativas y culturales (deporte, sala de juegos, sala estudio)
SEGURO ESCOLAR
Seguro escolar voluntario con seguros Generali “La Estrella”
GABINETE PSICOPEDAGÓGICO
MONITOR AUXILIAR EN EDUCACIÓN INFANTIL
COMUNICACIÓN TELEMÁTICA FAMILIA-ESCUELA
(QUALITAS)
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